高校目标管理办法

高校目标管理办法一、总则（一）目的为了加强高校管理，提高教育教学质量和办学效益，确保高校各项事业持续、健康、协调发展，依据国家相关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，制定本目标管理办法。（二）适用范围本办法适用于本校各学院、各部门及其全体教职工。（三）基本原则1.目标导向原则：以学校发展战略和年度工作重点为依据，明确各部门、各岗位的工作目标，引导全体教职工围绕目标开展工作。2.分层分类原则：根据学校管理层次和工作性质，对目标进行分层分类设定，确保目标的科学性和针对性。3.定量与定性相结合原则：目标设定既有定量指标，又有定性要求，便于考核评价。4.动态调整原则：根据学校发展形势和实际工作需要，适时对目标进行调整和完善。二、目标设定（一）学校总体目标学校根据国家教育发展规划和自身发展定位，制定中长期发展目标和年度工作目标。中长期发展目标明确学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的总体方向和阶段性成果；年度工作目标是中长期发展目标的年度分解和细化，具有可操作性和可考核性。（二）学院目标各学院根据学校总体目标，结合本学院学科专业特点和发展规划，制定本学院年度工作目标。学院目标应包括人才培养、学科建设、师资队伍建设、科学研究、社会服务等方面的具体指标和任务。（三）部门目标学校各职能部门根据学校总体目标和本部门工作职责，制定本部门年度工作目标。部门目标应围绕学校中心工作，突出服务职能，明确工作重点和具体措施。（四）岗位目标教职工个人根据所在部门和岗位工作职责，制定个人年度工作目标。岗位目标应与部门目标和学院目标相衔接，体现个人工作任务和业绩要求。三、目标实施（一）计划制定各学院、各部门根据设定的目标，制定详细的年度工作计划。计划应明确工作任务、工作措施、责任人、时间进度等内容，确保目标实施有章可循。（二）组织协调学校建立健全目标管理协调机制，加强对目标实施过程的组织协调。学校领导班子定期召开目标管理工作会议，研究解决目标实施过程中出现的问题；各部门之间要加强沟通协作，形成工作合力，共同推进目标任务的完成。（三）过程监控学校建立目标实施监控体系，对各学院、各部门目标实施情况进行定期检查和不定期抽查。通过听取汇报、查阅资料、实地调研等方式，及时掌握目标实施进展情况，发现问题及时督促整改。（四）信息反馈各学院、各部门要定期向学校汇报目标实施情况，及时反馈目标实施过程中的经验做法和存在的问题。学校要建立目标管理信息平台，加强信息沟通与交流，为目标管理决策提供依据。四、目标考核（一）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、客观、公正地评价各学院、各部门及其教职工的工作业绩。2.注重实绩原则：以目标完成情况为主要依据，重点考核工作实绩和工作效果。3.激励约束原则：考核结果与绩效分配、评先评优、职务晋升等挂钩，充分发挥考核的激励约束作用。（二）考核主体学校成立目标管理考核领导小组，负责全校目标管理考核工作的组织领导。考核领导小组下设考核办公室，具体负责考核工作的组织实施。考核主体包括学校领导、职能部门、学院互评、教职工代表等。（三）考核内容1.目标完成情况：主要考核各学院、各部门年度工作目标的完成程度，包括定量指标和定性任务的完成情况。2.工作绩效：考核工作质量、工作效率、工作效益等方面的表现，如教学质量、科研成果、社会服务成效等。3.工作态度：考核工作责任心、敬业精神、团队协作等方面的情况。4.创新能力：考核在工作中创新思路、创新方法、创新举措等方面的表现。（四）考核方式1.平时考核：由各部门负责对本部门教职工进行日常考核，记录工作表现和目标完成情况。2.定期考核：每年年底进行一次全面考核，各学院、各部门按照要求提交年度工作总结和自评报告，考核办公室组织进行综合考核评价。3.专项考核：根据学校工作需要，对重点工作、重大项目等进行专项考核。（五）考核程序1.个人自评：教职工个人对照岗位目标，进行年度工作总结和自评，填写考核表。2.部门初评：各部门对本部门教职工的自评情况进行审核，提出初评意见。3.考核评价：考核办公室组织相关人员对各学院、各部门进行考核评价，通过查阅资料、实地考察、听取汇报、民主测评等方式，综合评定考核结果。4.结果反馈：考核结果反馈给各学院、各部门及其教职工，对考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉。（六）考核结果运用1.绩效分配：根据考核结果，发放绩效工资，拉开分配差距，体现奖优罚劣。2.评先评优：考核结果作为评选优秀学院、优秀部门、优秀教职工等的重要依据。3.职务晋升：在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑考核优秀的人员。4.培训发展：根据考核结果，有针对性地开展培训和职业发展规划指导，帮助教职工提升能力素质。五、目标调整（一）调整情形1.国家政策法规发生重大变化，对学校目标任务产生重大影响的。2.学校发展战略进行重大调整，需要对目标进行相应调整的。3.因不可抗力因素或其他特殊原因，导致原目标无法实现或需要调整的。（二）调整程序1.各学院、各部门根据实际情况，提出目标调整申请，说明调整的原因、内容和依据。2.学校目标管理考核领导小组对调整申请进行审核，提出审核意见。