2023-2024学年广东省湛江市徐闻县八年级上学期期末语文试题及答案

2023-2024学年广东省湛江市徐闻县八年级上学期期末语文试题及答案一、积累与运用（30分）1．（答对1句得1分，总得分不超过10分）默写古诗文。（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2）国破山河在，城春草木深。，，（杜甫《春望》）（3），。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照《渔家傲》）（4），似曾相识燕归来。。（晏殊《浣溪沙》）（5）天时不如地利，。（《＜孟子＞三章》）（6）陶渊明《饮酒（其五）》借飞鸟归林喻指自己弃官归隐的两句是：，。（7）助力发展中国家，为全球发展开辟新空间，迄今为止已有150多个国家、30多个国际组织签署了共建“一带一路”合作文件。这正证明了孟子所说的“，”。2．（每空1分，共4分）根据拼音写出相应的成语。（1）设计者和匠师们因地制宜，zìchūxīncái，修建成功的园林当然各个不同。（2）看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄yǒngchuíbùxiǔ”几个大字和碑文。（3）若不是miàoshǒuǒudé，便确是经过锤炼的语言的精华。（4）高树和低树fǔyǎngshēngzī，落叶树与常绿树相间。3．（3分）下列句子中，表达最为得体的一项是（）A．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。 B．你寄过来的书稿，我有几个地方不太明白，很希望有机会能向你讨教。 C．李校长，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！ D．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。（删去“不要”） B．小闻的家乡是广东省徐闻县人。（把“是”改为“在”） C．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光看世界”互换位置） D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）5．（10分）综合性学习。（1）请把下面六个词语组成一副对联。（2分）传承保护文化遗产祖国精神家园中华上联：下联：（2）在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。爱好天文的小徐同学看完天宫课堂后，非常想加入学校的“天文社团”，他对已经加入该社团的小闻说：“小闻，我对天文知识特别感兴趣，听说你们的社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的内容；我很想参加，但我又不好意思跟社团负责人王老师说，你能不能帮我传达一下我的想法？”（3分）假如你是小闻，你该如何将小徐的话转述给王老师？（3）阅读语段，对三个问题作答正确的一项是（2分）“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，它则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸前——刺穿饮之不渴的圆桶……四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐……”文中的“它”是指（昆虫名），本文出自（人名）的《昆虫记》，该书透过昆虫世界折射出。A.蜣螂法布尔自然之光B.蝉劳伦兹社会人生C.蝉法布尔社会人生D.蜣螂劳伦兹自然之光（4）鲁迅认为《昆虫记》是“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么？（3分）二、阅读（40分）6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，冀畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）①年且九十②汝之不惠③曾不能毁山之一毛（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【注释】①鄙：边境。②南海：佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。（3）解释文中加点词语的意思。（2分）①吾欲之南海②西蜀之去南海（4）请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。（5）【甲】【乙】两文告诉我们一个共同道理是什么？（3分）7．（10分）阅读下面非连续文本，完成问题。【材料一】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改）【材料二】港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全程段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑类观港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。【材料三】石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往和美感的规律相融合。【材料四】进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显。平原地区的高铁，大量运用桥梁代替普通铁路的路基，“以桥代路”每千米可少占地约43亩，列车调整运行对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要与一些地面无法绕避的障碍物进行交叉，而桥梁则能够成功跨越它们。同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割，高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量。（选自《中国青年报》，有删改）【材料五】改革开放40多年，中国桥梁建设投资逐年增加，中国桥梁实现了从追赶到跨越的梦想。如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战。（选自“中国新闻网”，有删改）（1）下列对材料一的理解不正确的一项是（3分）A.赵州桥大拱由多道拱圈拼成，这样可以减轻桥身的重量。B.赵州桥桥洞设计成弧形，像一张弓，使上面的道路没有陡坡，便于车马上下。C.赵州桥是一座石拱桥，历史悠久、形式优美、结构坚固，是中国石拱桥的代表。D.赵州桥的技术水平和艺术价值都很高，是劳动人民智慧和力量的结晶。（2）材料二中运用了多种说明方法，请你指出其中一种，并分析其作用。（4分）（3）阅读相关文段，说说平原地区的高铁为什么大多数都建在桥梁上。（3分）8．（15分）文学类文本阅读。是谁爱着你的背影邓迎雷①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（2分）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②③（2）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪。请你结合文中内容，分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）（3）请你结合全文内容，分析母亲的形象。（4分）（4）结合朱自清的《背影》和本文，联系你的生活体验，谈谈你对这段话的理解（不少于80字）。链接材料：生活中，孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说：对于父母的爱，孩子会经历从一开始的被动接受，变成主动反抗、到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候，才是最令人感动的地方。（5分）三、作文（50分）9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。汪曾祺评价自己说“写作勤快，人间送温暖”，只要心中有温暖，无论记事还是记花鸟虫草，字字有暖意。他写作就是为了给人间“送温暖”。“人间小温”存在于许许多多的文学作品和生活中：藤野先生热诚的鼓励，是温暖鲁迅的一份真情：西北力争上游的白杨树，是温暖茅盾以及北方抗日军民的一道风景；学校老师的谆谆教诲，是温暖学生的一束光亮。下面请你以《人间小温》为标题，写一篇文章。可以讲述自己的经历，也可以写文学作品引发你的思考。要求：表达真情实感，不得抄袭；除诗歌、戏剧外文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。

参考答案与试题解析题号34答案BB一、积累与运用（30分）1．（10分）默写古诗文。（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（2）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心，（杜甫《春望》）（3）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照《渔家傲》）（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）天时不如地利，地利不如人和。（《＜孟子＞三章》）（6）陶渊明《饮酒（其五）》借飞鸟归林喻指自己弃官归隐的两句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。（7）助力发展中国家，为全球发展开辟新空间，迄今为止已有150多个国家、30多个国际组织签署了共建“一带一路”合作文件。这正证明了孟子所说的“天时不如地利，地利不如人和”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）铜雀春深锁二乔（2）感时花溅泪恨别鸟惊心（重点字：溅）（3）天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞（重点字：欲）（4）无可奈何花落去小园香径独徘徊（重点字：徘徊）（5）地利不如人和（6）山气日夕佳飞鸟相与还（重点字：佳）（7）天时不如地利地利不如人和【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．（4分）根据拼音写出相应的成语。（1）设计者和匠师们因地制宜，zìchūxīncái自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（2）看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄yǒngchuíbùxiǔ永垂不朽”几个大字和碑文。（3）若不是miàoshǒuǒudé妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（4）高树和低树fǔyǎngshēngzī俯仰生姿，落叶树与常绿树相间。【分析】本题考查根据拼音写汉字。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】答案：（1）自出心裁（2）永垂不朽（3）妙手偶得（4）俯仰生姿【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3．（3分）下列句子中，表达最为得体的一项是（）A．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。 B．你寄过来的书稿，我有几个地方不太明白，很希望有机会能向你讨教。 C．李校长，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！ D．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。【分析】本题考查语言得体。解答此类问题时，要注意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用等。【解答】A.不得体，“令尊”是对别人父亲的尊称，此处用来指自己的父亲不恰当，可改为“家父”。B.得体，用“讨教”一词，谦虚地表达向对方请教问题，表达得体。C.不得体，“恭候”是敬辞，是自己恭敬地等候别人，不能用于让对方等候，使用对象错误，可改为“等候”。D.不得体，“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等，表示心中接受好意，但是不接受实际物品等，用在此处让对方收下礼物的语境不合适，显得生硬。故选：B。【点评】敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。平时可以积累一些常见的谦辞和敬辞，运用时要联系语境，合理选用。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。（删去“不要”） B．小闻的家乡是广东省徐闻县人。（把“是”改为“在”） C．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光看世界”互换位置） D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）【分析】本题考查病句的辨析与修改。【解答】ACD.正确；B.有误，应该是删去“人”。故选：B。【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5．（10分）综合性学习。（1）请把下面六个词语组成一副对联。传承保护文化遗产祖国精神家园中华上联：传承中华文化遗产下联：保护祖国精神家园（2）在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。爱好天文的小徐同学看完天宫课堂后，非常想加入学校的“天文社团”，他对已经加入该社团的小闻说：“小闻，我对天文知识特别感兴趣，听说你们的社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的内容；我很想参加，但我又不好意思跟社团负责人王老师说，你能不能帮我传达一下我的想法？”假如你是小闻，你该如何将小徐的话转述给王老师？（3）阅读语段，对三个问题作答正确的一项是C“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，它则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸前——刺穿饮之不渴的圆桶……四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐……”文中的“它”是指（昆虫名），本文出自（人名）的《昆虫记》，该书透过昆虫世界折射出。A.蜣螂法布尔自然之光B.蝉劳伦兹社会人生C.蝉法布尔社会人生D.蜣螂劳伦兹自然之光（4）鲁迅认为《昆虫记》是“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么？【分析】（1）本题考查对联的拟写。根据对联词性相对的特点，“传承”应该对“保护”；“文化遗产”应该对“精神家园”；“祖国”应该对“中华”。根据内容可拟写为“传承中华文化遗产”“保护祖国精神家园”。按照“上仄下平”的特点，上联是“传承中华文化遗产”，下联是“保护祖国精神家园”。传承保护文化遗产祖国精神家园中华（2）本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向王老师转述小徐的想法，要注意时间和人称变化。要语句连贯，语言得体。还要注意字数要求。（3）本题考查对名著内容的识记。根据昆虫特点“用它突出的嘴一一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸前——刺穿饮之不蝎的圆桶”，习性“四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐”可知，此昆虫是蝉。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，透过昆虫世界折射出社会人生，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。故选：C。（4）本题考查对名著内容及对其评价的了解能力。解答此题要注意阅读名著的同时识记相关知识，关注细节。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究“。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。据此作答，意对即可。【解答】答案：（1）传承中华文化遗产保护祖国精神家园（2）示例：王老师，您好！小徐对天文知识特别感兴趣，听说咱们的社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的内容，很想参加。（3）C（4）这是一部优秀的科普著作，将昆虫的生活习性生动形象地揭示出来；又是一部文学经典，将昆虫的多彩生活与自己的人生感受融为一体，流露出作者对生命的尊敬与热爱。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二、阅读（40分）6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，冀畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。①年且九十将近②汝之不惠同“慧”，聪明③曾不能毁山之一毛指草木（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【注释】①鄙：边境。②南海：佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。（3）解释文中加点词语的意思。①吾欲之南海到……去②西蜀之去南海距离（4）请用“/”给文中画线的句子断句。越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。（5）【甲】【乙】两文告诉我们一个共同道理是什么？【分析】参考译文：【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：年纪将近九十岁。且：将近。②句意为：你太不聪明了！惠：同“慧”，聪明。③句意为：甚至不能毁掉山上的一棵草木。毛：指草木。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：以，凭借；如……何，把……怎么样。句意为：凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？（3）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我想要到南海去。之：到……去。②句意为：四川距离南海。去：距离。（4）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。据此断句为：越明年/贫者自南海还/以告富者/富者有惭色。（5）本题考查对文章主旨的理解。从两篇文章所讲述的事件内容来看，【甲】文讲述愚公移山的故事，【乙】文讲述蜀之僧立志到南海的故事。从“虽我之死，有子存焉，子子孙孙无穷匮也，而山不加增”“操蛇之神闻之，惧其不已也”和【乙】文“吾一瓶一钵足矣”“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”分析，两篇文章都告诉我们人要立志并不断坚持，才能取得成功的道理。答案：（1）①将近②同“慧”，聪明③指草木（2）凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？（3）①到……去②距离（4）越明年/贫者自南海还/以告富者/富者有惭色。（5）示例：人要立志，并付诸行动。（主观努力克服困难，任何事情都能做成。）【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（10分）阅读下面非连续文本，完成问题。【材料一】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改）【材料二】港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全程段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑类观港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。【材料三】石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往和美感的规律相融合。【材料四】进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显。平原地区的高铁，大量运用桥梁代替普通铁路的路基，“以桥代路”每千米可少占地约43亩，列车调整运行对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要与一些地面无法绕避的障碍物进行交叉，而桥梁则能够成功跨越它们。同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割，高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量。（选自《中国青年报》，有删改）【材料五】改革开放40多年，中国桥梁建设投资逐年增加，中国桥梁实现了从追赶到跨越的梦想。如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战。（选自“中国新闻网”，有删改）（1）下列对材料一的理解不正确的一项是AA.赵州桥大拱由多道拱圈拼成，这样可以减轻桥身的重量。B.赵州桥桥洞设计成弧形，像一张弓，使上面的道路没有陡坡，便于车马上下。C.赵州桥是一座石拱桥，历史悠久、形式优美、结构坚固，是中国石拱桥的代表。D.赵州桥的技术水平和艺术价值都很高，是劳动人民智慧和力量的结晶。（2）材料二中运用了多种说明方法，请你指出其中一种，并分析其作用。（3）阅读相关文段，说说平原地区的高铁为什么大多数都建在桥梁上。【分析】本题为关于桥梁的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查说明方法分析，第三题考查材料内容分析。【解答】（1）A.有误，这样设计是为了一道坏了，其他各道不致受到影响；BCD.正确。故选：A（2）此题答案不唯一。示例：“建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术”这句话中出现了准确的数字，所以说明方法是列数字。联系本段首句“港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩”可知这些数字准确在说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。（3）根据“每千米可少占地约43亩”可得：少占地。根据“而桥梁则能够成功跨越它们”可得：可成功跨越障碍物。根据“还能够减少对城市空间的分割”可得：减少对城市空间的分割。根据“减少了后期维修养护的工作量”可得：减少后期维修养护的工作量。答案：（1）A（2）示例：建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。运用列数字的说明方法，具体准确地说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得的成绩，体现了我国的综合国力和自主创新能力。（3）①减少占地面积；②方便列车调整运行时绕避障碍物；③减少对城市空间的分割；④钢筋混凝土结构的桥梁材料性能稳定，能减少后期维护工作量。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8．（15分）文学类文本阅读。是谁爱着你的背影邓迎雷①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开③这个周末，母亲在家门旁路口，站着看“我”远去（2）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪。请你结合文中内容，分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（3）请你结合全文内容，分析母亲的形象。（4）结合朱自清的《背影》和本文，联系你的生活体验，谈谈你对这段话的理解（不少于80字）。链接材料：生活中，孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说：对于父母的爱，孩子会经历从一开始的被动接受，变成主动反抗、到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候，才是最令人感动的地方。【分析】这是一篇记叙文，文章主要叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，从中表现了母亲对儿女深深的母爱，表达出作者为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。【解答】（1）本题考查事件归纳与概括。结合“那是个夏天，母亲住在弟弟家。我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么”句可概括第一件事：那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。结合“去年秋天，母亲患病住院。原来，母亲又在隔窗望着我的背影。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可概括第二件事：“去年秋天”母亲在医院，“隔窗望着我的背影”目送“我”在雨中离开。结合第①至③段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”“母亲是要站在路口看我远去的背影”，概括第三件事。（2）本题考查对文章的内容及表达情感的理解概括。结合“那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来”，这次流泪是在“我”看到母亲“像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着“我离开时发生的，这里“泪”既有被母亲凝视关爱却无法多陪伴母亲的遗憾和愧疚，也有为母亲像守巢老鸟的孤独失落同情和无奈。“伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来”，此处的泪是被母亲在医院病房“隔窗凝望我”“且打电话叮嘱“我”打伞别淋着的爱所感动，“想到母亲拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口”时，作者为母亲细腻的爱感怀感动。综上所述，可体会出“我”在母亲的关注、凝视中，既有感动又有愧疚的复杂心情。（3）本题考查对人物形象的分析，根据第③段“带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍”，第④段“孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：‘还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易’”可知，母亲在“我”告别后一直关注着“我”的背影，眼中满含深情，“我们”因成家立业而无法陪伴母亲左右，母亲从不提特殊的要求，可见文中母亲是通情达理的，深切的爱着孩子的；结合“我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，只要是和母亲分别，母亲无论如何都会注视着“我”，即便只是一分钟也异常珍惜；可见她是一位关注女儿，依恋女儿的，想多和女儿相处的母亲。（4）本题考查对文本内容的理解。在朱自清的《背影》一文中，重点描写的是父亲卖橘子的攀月台的背影，这个背影中包含了父亲对孩子、孩子对父亲的浓浓深情；在本文中，作者从最初并不知道母亲目送背影离开，即使知道母亲眼神中的留恋和不舍，但是依旧不能够感悟到母亲的孤单和失落，到后来懂得那目光中的深情而落泪；根据文本中“孩子所反馈给父母的爱由•单项输入”'拒绝输入、输出到双向输出””可以看出，在我们的成长阶段中，小时候的我们并不知什么是爱，因此单方面的享受着父母给的疼爱，进入青春期后，我们常常漠视那份自始而终的爱，以为这边是长大的标志，但是只有当用爱来回馈父母的爱时，这份爱才会具有特殊的价值特殊的意义，才显得弥足珍贵。所以，我们要理解父母，才能理解那些隐干生活琐碎的温暖。本题为开放性试题，言之有理即可。答案：（1）②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着