语言学概论名词解释及知识点总结期末考试试题含答案

语言学概论名词解释及知识点总结期末考试试题含答案名词解释1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。2.言语：是个人运用语言的行为和结果，包括说话（或写作）和所说的话（或所写的作品）。3.音素：是从音质角度划分出来的最小的语音单位。例如，在“爸”（bà）这个音节中，“b”和“à”分别是两个不同的音素。4.音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。例如，在汉语普通话中，“b”和“p”是两个不同的音位，“爸”（bà）和“怕”（pà）意义不同就是因为这两个音位的区别。5.音节：是听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。一般来说，一个汉字对应一个音节，如“天”（tiān）。6.语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化叫做语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落等。例如，“面包”（miànbāo）中，“面”的韵尾“n”受后面“b”的影响，同化为“m”，读成“miànmāo”。7.词：是语言中能够独立运用的最小的音义结合单位。例如，“桌子”“美丽”“跑”等都是词。8.语素：是语言中最小的音义结合单位。例如，“葡萄”是一个语素，因为它的两个音节合起来才有意义，分开就没有与“葡萄”相关的意义；“天”也是一个语素，它有独立的意义。9.单纯词：由一个语素构成的词。单纯词可以是单音节的，如“人”“山”；也可以是多音节的，如“蝴蝶”“巧克力”。10.合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。合成词有复合式（如“火车”“热爱”）、附加式（如“老师”“桌子”）、重叠式（如“爸爸”“星星”）等不同的构成方式。11.语法：是词的构成和变化的规则以及组词成句的规则的总和，包括词法和句法两个部分。12.词法：主要研究词的构造、词的变化和词的分类等问题。例如，英语中名词有单复数的变化（如“book-books”），动词有时态的变化（如“go-went-gone”），这些都属于词法的范畴。13.句法：主要研究短语和句子的构造、句子成分和句子类型等问题。例如，“我喜欢苹果”这个句子中，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“苹果”是宾语，这就是句法所研究的句子成分的问题。14.语法意义：是语法单位在组合中所产生的意义。例如，“我吃饭”和“饭吃我”，词相同但语序不同，表达的语法意义不同，前者是正常的主谓宾结构，表示“我”这个主体进行“吃”的动作，对象是“饭”；后者不符合正常的语义逻辑，从语法意义上来说是错误的表达。15.语法形式：是表达语法意义的外部标志，也就是语法意义在语言中的表现形式。例如，英语中名词复数加“-s”（如“dog-dogs”），“-s”就是表示复数语法意义的语法形式。16.语义：是语言形式所表达的内容，是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。例如，“苹果”这个词的语义就是指一种常见的水果。17.语境：是指使用语言时的环境，包括上下文语境和情景语境。上下文语境指的是一个语言单位在话语或文本中前后出现的其他语言单位；情景语境指的是说话时的具体情境，包括时间、地点、人物、话题等。例如，“今天天气真好”这句话，在不同的时间、地点说出来，其具体的含义和表达的情感可能会有所不同，这就是情景语境对语义的影响。18.社会方言：是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。例如，医生之间交流时会使用一些医学术语，这就是职业带来的社会方言差异。19.地域方言：是全民语言在不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。例如，汉语有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言等地域方言，不同地域方言在语音、词汇、语法等方面都存在一定的差异。20.亲属语言：是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如，英语、德语、法语等都属于印欧语系，它们是亲属语言，都源于原始印欧语。知识点总结语音1.语音的性质-物理性质：包括音高（声音的高低，取决于发音体振动的频率）、音强（声音的强弱，取决于发音体振动的幅度）、音长（声音的长短，取决于发音体振动时间的久暂）和音质（声音的特色，取决于发音体、发音方法和共鸣器的形状）。-生理性质：语音是由人的发音器官发出的，发音器官包括肺、气管、喉头和声带、口腔和鼻腔等。-社会性质：语音具有民族性和地域性，不同的语言或方言有不同的语音系统，语音的各种差别和变化都是由社会决定的。2.音素的分类-元音：发音时气流通过口腔不受阻碍，声带振动，声音响亮、通畅。例如，汉语普通话中的“a、o、e、i、u、ü”等。-辅音：发音时气流通过口腔要受到一定的阻碍，根据阻碍的方式不同，可以分为塞音（如“b、p、d、t”）、擦音（如“f、h、x”）、塞擦音（如“z、c、zh、ch”）、鼻音（如“m、n”）、边音（如“l”）等。3.音位的归纳原则-对立原则：如果两个音素可以出现在相同的语音环境中，并且能够区别意义，那么它们就是两个不同的音位。例如，在汉语普通话中，“b”和“p”在“an”前面可以构成“ban”（班）和“pan”（攀），意义不同，所以“b”和“p”是两个不同的音位。-互补原则：如果两个音素从不出现在相同的语音环境中，且它们的分布状况是互相补充的，那么这两个音素可以归纳为同一个音位的不同变体。例如，汉语普通话中的“a”音位，有“[a]、[ɑ]、[æ]、[ɐ]”等不同的变体，它们在不同的语音环境中出现。-语音相似原则：归纳音位时，属于同一音位的各个变体在语音上应该是相似的。词汇1.词汇的构成-基本词汇：是词汇的核心部分，具有全民常用性、稳固性和能产性等特点。例如，“天、地、人、山、水”等词，是人们日常生活中经常使用的，并且在很长的时间内基本保持不变，还可以作为构词的基础，构成很多新词。-一般词汇：包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等。古语词如“囹圄”“饕餮”；方言词如上海话中的“阿拉”（我们）；外来词如“咖啡”“沙发”；行业语如计算机领域的“软件”“硬件”；隐语如一些秘密团体使用的特殊词语。2.词义的特点-概括性：词义是对客观事物的概括反映，它舍弃了个别事物的具体特征，反映的是一类事物的共同特征。例如，“鸟”这个词的词义概括了所有具有鸟类共同特征（有羽毛、会飞等）的动物。-模糊性：词义的界限往往是不明确的，具有一定的模糊性。例如，“早晨”和“上午”之间并没有明确的时间界限。-民族性：不同的民族对客观事物的认识和分类可能不同，因此词义也会具有民族性。例如，汉语中的“亲戚”在英语中没有完全对应的词，英语中“relative”的概念和汉语“亲戚”的概念在范围和内涵上有一定的差异。语法1.语法的特点-抽象性：语法是从众多具体的语法单位和语法结构中抽象出来的规则。例如，“主语+谓语+宾语”这种句子结构规则，适用于很多不同的具体句子，如“我吃饭”“他读书”等。-稳固性：语法规则的变化比较缓慢，具有很强的稳固性。例如，汉语的基本语法结构在几千年的发展过程中虽然有一些变化，但总体上保持了相对的稳定。-民族性：不同的语言有不同的语法规则，这体现了语法的民族性。例如，汉语没有严格意义上的形态变化，而俄语、德语等语言有丰富的词形变化。2.语法单位-语素：是最小的语法单位，是构词的材料。-词：是能够独立运用的最小的语法单位。-短语：是由词和词组合而成的语法单位，短语可以进一步组合成句子。例如，“美丽的花朵”就是一个短语。-句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。句子可以分为单句和复句，单句又可以分为主谓句和非主谓句。语义1.语义的类型-理性意义：是词义中同表达概念有关的意义部分，是人们对客观事物的本质特征的反映。例如，“椅子”的理性意义就是“有靠背的坐具”。-附加意义：包括感情色彩（如“伟大”带有褒义色彩，“渺小”带有贬义色彩）、语体色彩（如“父亲”比较正式，“爸爸”比较口语化）和形象色彩（如“鸡冠花”让人联想到鸡冠的形状）等。2.语义场：是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。例如，“红、黄、蓝、绿、紫”等词构成了一个颜色语义场。语言的发展1.语言发展的原因-社会原因：社会的发展、进步、分化、统一等都会推动语言的发展。例如，随着科技的发展，出现了很多新的词语，如“互联网”“智能手机”等。-语言内部原因：语言系统内部各要素之间的相互影响和矛盾运动是语言发展的内部动力。例如，语音的变化可能会引起词汇和语法的变化。2.语言发展的特点-渐变性：语言的发展是渐变的，不是突变的。例如，汉语从古代汉语发展到现代汉语，经历了漫长的历史过程，语音、词汇、语法等方面的变化都是逐渐发生的。-不平衡性：语言各要素的发展是不平衡的，其中词汇的发展变化最快，语音和语法的发展变化相对较慢。同时，语言在不同地域、不同社会群体中的发展也不平衡，这导致了地域方言和社会方言的产生。期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于音素的是（）A.爸B.bC.爸爸D.普通话答案：B。“爸”是音节，“爸爸”是词，“普通话”是一种语言，“b”是从音质角度划分出来的最小语音单位，属于音素。2.下列词中属于单纯词的是（）A.火车B.巧克力C.提高D.老师答案：B。“火车”“提高”是复合式合成词，“老师”是附加式合成词，“巧克力”是由一个语素构成的单纯词。3.汉语普通话中“一”在去声前读阳平，这种现象属于（）A.同化B.异化C.弱化D.变调答案：D。“一”的读音变化是一种变调现象，不属于同化、异化和弱化。4.下列属于语法意义的是（）A.“苹果”表示一种水果B.“我吃饭”中“我”是动作的执行者C.“红色”让人联想到热情D.“好”表示赞同答案：B。A选项是词语的语义；C选项是词语的附加意义；D选项“好”表示赞同也是一种语义。“我吃饭”中“我”的语法意义是作为动作的执行者，属于语法意义。5.英语中“book-books”的词形变化表示的语法意义是（）A.性B.数C.格D.时态答案：B。“book-books”表示名词的单复数变化，属于“数”的语法意义。6.下列关于语境的说法，错误的是（）A.语境可以帮助理解语义B.语境只包括上下文语境C.情景语境会影响话语的含义D.上下文语境对词语的理解有重要作用答案：B。语境包括上下文语境和情景语境，B选项说法错误。7.下列属于社会方言的是（）A.北方方言B.吴方言C.医生的行业语D.粤语答案：C。北方方言、吴方言、粤语都属于地域方言，医生的行业语属于社会方言。8.下列关于语音性质的说法，正确的是（）A.语音只有物理性质和生理性质B.语音的社会性质是其本质属性C.语音的物理性质和社会性质无关D.语音的生理性质决定了语音的社会性质答案：B。语音具有物理性质、生理性质和社会性质，社会性质是其本质属性，语音的物理性质和社会性质是相互关联的，生理性质和社会性质之间没有决定关系。9.下列属于基本词汇的是（）A.囹圄B.咖啡C.天D.软件答案：C。“囹圄”是古语词，“咖啡”是外来词，“软件”是行业语，都属于一般词汇，“天”是基本词汇。10.语言发展的渐变性是指（）A.语言发展速度很慢B.语言发展是突然发生的C.语言发展是逐渐进行的，不是突变的D.语言各要素发展不平衡答案：C。语言发展的渐变性是指语言的发展是逐渐进行的，不是突变的，A选项表述不准确，B选项与渐变性相反，D选项说的是语言发展的不平衡性。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列属于语流音变的有（）A.同化B.异化C.弱化D.脱落E.变调答案：ABCDE。同化、异化、弱化、脱落和变调都属于语流音变现象。2.下列合成词的构成方式属于复合式的有（）A.火车B.热爱C.老师D.提高E.星星答案：ABD。“火车”是偏正式复合词，“热爱”是偏正式复合词，“提高”是补充式复合词；“老师”是附加式合成词，“星星”是重叠式合成词。3.下列关于语法特点的说法，正确的有（）A.语法具有抽象性B.语法具有稳固性C.语法具有民族性D.语法的发展速度很快E.语法规则是固定不变的答案：ABC。语法具有抽象性、稳固性和民族性，语法的发展速度相对较慢，但不是固定不变的，D、E选项错误。4.语义的类型包括（）A.理性意义B.感情色彩C.语体色彩D.形象色彩E.语法意义答案：ABCD。语义包括理性意义和附加意义，附加意义又包括感情色彩、语体色彩和形象色彩等，语法意义不属于语义的类型。5.语言发展的原因包括（）A.社会原因B.语言内部原因C.个人原因D.自然原因E.历史原因答案：AB。语言发展的原因主要包括社会原因和语言内部原因，个人原因、自然原因和历史原因不是语言发展的主要原因。三、名词解释题（每题5分，共20分）1.音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。例如，在汉语普通话中，“b”和“p”是两个不同的音位，“爸”（bà）和“怕”（pà）意义不同就是因为这两个音位的区别。音位是通过对立原则、互补原则和语音相似原则等归纳出来的。2.合成词合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。合成词有多种构成方式，如复合式（如“火车”“热爱”）、附加式（如“老师”“桌子”）、重叠式（如“爸爸”“星星”）等。合成词的构成丰富了语言的词汇。3.语法意义语法意义是语法单位在组合中所产生的意义。它与词汇意义不同，是通过语法形式来表达的。例如，“我吃饭”和“饭吃我”，词相同但语序不同，表达的语法意义不同，前者是正常的主谓宾结构，表示“我”这个主体进行“吃”的动作，对象是“饭”；后者不符合正常的语义逻辑，从语法意义上来说是错误的表达。4.社会方言社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。不同的社会群体可能会使用一些特殊的词汇、语法或语音特点。例如，医生之间交流时会使用一些医学术语，这就是职业带来的社会方言差异。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述语音的性质。语音具有物理性质、生理性质和社会性质。物理性质：包括音高、音强、音长和音质。音高取决于发音体振动的频率，音强取决于发音体振动的幅度，音长取决于发音体振动时间的久暂，音质取决于发音体、发音方法和共鸣器的形状。生理性质：语音是由人的发音器官发出的，发音器官包括肺、气管、喉头和声带、口腔和鼻腔等。肺是发音的动力源，声带的振动产生基音，口腔和鼻腔的调节形成不同的音质。社会性质：语音具有民族性和地域性，不同的语言或方言有不同的语音系统，语音的各种差别和变化都是由社会决定的。例如，汉语和英语的语音系统有很大的差异，这是由不同的社会文化背景造成的。2.举例说明词义的特点。词义具有概括性、模糊性和民族性。概括性：词义是对客观事物的概括反映，它舍弃了个别事物的具体特征，反映的是一类事物的共同特征。例如，“鸟”这个词的词义概括了所有具有鸟类共同特征（有羽毛、会飞等）的动物，而不考虑每只鸟的具体颜色、大小等特征。模糊性：词义的界限往往是不明确的，具有一定的模糊性。例如，“早晨”和“上午”之间并没有明确的时间界限，不同的人对于“早晨”和“上午”的划分可能会有所不同。民族性：不同的民族对客观事物的认识和分类可能不同，因此词义也会具有民族性。例如，汉语中的“龙”是一种吉祥、权威的象征，而在西方文化中，“dragon”往往是邪恶、凶猛的象征，这体现了不同民族文化对词义的影响。3.简述语法的特点。语法具有抽象性、稳固性和民族性。抽象性：语法是从众多具体的语法单位和语法结构中抽象出来的规则。例如，“主语+谓语+宾语”这种句子结构规则，适用于很多不同的具体句子，如“我吃饭”“他读书”“她写字”等，它舍弃了具体句子的词汇内容，只关注句子的结构形式。稳固性：语法规则的变化比较缓慢，具有很强的稳固性。例如，汉语的基本语法结构在几千年的发展过程中虽然有一些变化，但总体上保持了相对的稳定。像主谓宾的基本语序在古