部编版八年级上学期历史课后练习答案及思维导图

2025年版八年级上册历史课后练习答案及思维导图第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会【课程标准】通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响;了解太平天国运动的兴衰。鸦片战争【P5材料研读】阅读材料，谈谈鸦片走私带来的严重危害。对个人：腐蚀精神，损害健康，使人意志消沉、身体衰弱，如材料中“腐蚀、败坏和毁灭不幸罪人的精神存在，还杀害肉体”。对社会：败坏风气，滋生问题；白银外流，造成财政危机，影响经济运转。对国家：削弱军队战斗力，危及国防安全；冲击社会秩序与道德观念，阻碍社会发展，使中国在近代化进程中面临更严峻挑战。【P7想一想】为什么鸦片战争以中国的失败结束？军事落后：清军武器和战术远不如英军的先进火炮与战舰。政治腐败：清政府腐朽无能，官员贪污，决策摇摆（如撤换林则徐）。经济崩溃：鸦片走私导致白银外流，国库空虚，无力支撑战争。社会分裂：民众未被有效动员，部分人甚至因不满统治而消极应对。英国优势：工业革命后的英国在科技、经济、组织上全面碾压封建中国。根本原因：落后的封建制度无法对抗近代化的资本主义列强。【P9课后活动】1.结合《南京条约》等不平等条约的内容，谈谈鸦片战争对中国社会的影响。政治：《南京条约》等割香港岛等，破坏中国领土完整与主权，中国开始沦为半殖民地半封建社会，政治上从独立主权国家向受列强奴役转变。经济：协定关税使中国关税自主权丧失，通商口岸被迫开放，西方商品倾销、原料掠夺，冲击传统自然经济，促使自然经济逐步解体，为列强经济侵略打开大门。社会：社会矛盾变化，民族矛盾、阶级矛盾交织，人民负担加重，生活受冲击，社会结构和思想观念也逐渐变动，西学开始传入，冲击传统封建思想。2.观看电影《鸦片战争》，谈谈你的感受。感受可围绕：看到列强野蛮侵略、清政府腐朽无能，痛心国家民族遭遇；体会先辈抗争不易，明白落后挨打，懂得要铭记历史、珍惜和平，激发爱国情与奋斗志，为国家强大努力。（因未观影，为通用思路，实际可结合影片具体情节，如战争场景、人物命运等细化，像从林则徐禁烟彰显的民族气节，反思国家兴衰与个人担当关联）第二次鸦片战争【P10想一想】如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生?即使没有这两个事件，第二次鸦片战争（1856—1860年）仍可能爆发，因为：根本原因：英国等列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益（如鸦片贸易合法化、公使驻京），而清政府拒绝全面屈服。必然性：第一次鸦片战争后列强不满既得利益，蓄谋新的战争，事件仅是借口而非主因。结论：列强的侵略需求决定了战争不可避免，事件只是导火索。【P12材料研读】阅读材料，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。英法联军火烧圆明园，是野蛮的殖民侵略罪行，它摧毁了人类文明的杰出奇迹，暴露其贪婪掠夺、肆意破坏的本质，给中国文化和民族带来沉重伤痛。这让我们痛心愤怒，铭记历史耻辱，更懂得要捍卫国家尊严、守护文化遗产，以史为鉴，奋发图强，避免悲剧重演，同时也看到雨果等正义人士对暴行的批判，彰显了良知与公正。【P14课后活动】1.第二次鸦片战争给中国带来了哪些新的危害?签订《天津条约》《北京条约》，增开更多通商口岸，外国势力深入内地；割让九龙司，领土主权进一步丧失；允许外国公使驻京，干涉中国内政；鸦片贸易合法化，加剧社会危机。西方宗教、文化等渗透加深，传统社会秩序与文化受更大冲击。2.结合所学知识，分析马克思为什么说这场战争是“极端不义的战争”。第二次鸦片战争是英法等西方列强为进一步打开中国市场、扩大侵略权益，蓄意发动的非正义战争。列强通过“亚罗号事件”“马神甫事件”等借口挑起战争，侵略过程中烧杀抢掠（如火烧圆明园），肆意破坏中国文化、掠夺财富，给中国人民带来沉重灾难，违背正义与道德，所以马克思称其为“极端不义的战争”。太平天国运动【P16想一想】太平军进军为什么如此迅速？清军腐朽：清军战斗力低下，腐败严重，许多地方守军望风而逃。民心所向：太平天国提出"均田免赋"等口号，吸引大量贫苦农民和底层民众支持。宗教狂热：拜上帝教的宗教凝聚力使太平军作战勇猛，士气高昂。战略灵活：采取流动作战，避实击虚，快速攻占战略要地。组织严密：实行"圣库"制度和军事化管理，保障后勤和战斗力。根本原因在于清王朝统治已不得人心，而太平天国初期顺应了民众反抗压迫的需求。【P17材料研读】阅读材料，结合当时形势谈谈你对太平天国土地分配办法的看法。《天朝田亩制度》的土地分配方案具有革命性进步意义，但也存在空想性局限：进步性：提出"凡天下田，天下人同耕"，主张土地公有和按人口平分，直接否定封建地主土地所有制；体现农民对土地的渴望，动摇了清王朝统治基础。局限性：绝对平均主义脱离实际生产力水平，难以长期执行；战时环境导致方案未能真正落实，最终流于口号。本质：是农民阶级反封建的纲领，但缺乏科学性和现实操作性，反映了旧式农民起义的历史局限。【P19课后活动】1.制作太平天国运动大事年表，简述太平天国运动的兴衰。1851年：洪秀全金田起义，建号"太平天国"1853年：定都天京（南京），颁布《天朝田亩制度》1856年：天京事变（内讧），由盛转衰1864年：天京陷落，运动失败2.《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文献。查阅相关资料，谈谈你的认识。《天朝田亩制度》是农民反封建斗争的思想结晶，主张“均田免赋”，反映农民渴望土地、摆脱压迫的诉求，否定封建土地所有制，激发革命热情。但它体现绝对平均主义，违背经济发展规律，且在战乱、小农经济基础上，“无处不均匀”等理想无法实现，具有空想性，暴露农民阶级不是新生产力代表的局限性。第二单元早起现代化的初步探索和民族危机的加剧【课程标准】了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。洋务运动与边疆危机【P24材料研读】这段话反映了李鸿章什么观点?你怎样看待他的这种说法?李鸿章的观点：承认洋务运动（练兵、建海军等）是"纸糊的老虎"，表面光鲜但未触及根本，未能真正强国。评价：客观性：确实揭露了洋务运动局限——只学西方技术（"器物"），不改革制度，最终失败。时代局限：作为封建官僚，李鸿章无法突破"中体西用"框架，其反思仍停留在技术层面。本质：洋务派的改良无法挽救腐朽的清王朝，印证了"不变革制度，单靠技术难以自强"的历史教训。【P28想一想】新疆和台湾建省具有怎样的意义?巩固国家统一：新疆建省强化了对西北边疆的治理，粉碎了阿古柏侵略势力和沙俄的蚕食野心。台湾建省标志着中央政府对东南海疆的直接管辖，抵制了日本等列强的觊觎。推进近代化治理：设立行省后，推行与内地相同的行政制度（如州府县），促进边疆与内地一体化。发展屯田、移民实边，增强经济与国防实力（如左宗棠在新疆兴修水利）。维护主权示范：清政府在列强侵逼下通过建省宣示领土主权，为后世解决边疆问题提供历史依据（如台湾建省明确其为中国不可分割的一部分）。【P28课后活动】1.洋务运动为什么没有实现求强求富的目标?根本目的局限：洋务派开展洋务运动旨在维护清朝封建统治，未从根本变革社会制度，致改革仅停留在技术层面，未触及封建制度根源。经济结构不合理：洋务派创办的军事与民用工业，管理具浓厚封建衙门特点、效率低，且严重依赖外国技术与资本，在技术引进、设备采购等方面受列强制约。外部压力巨大：列强不愿中国通过洋务运动富强，在技术、资金、市场等方面压制中国。如甲午战争失败，使洋务派近代化海军重创，洋务运动求强目标受挫。2.结合所学知识，梳理中国历代王朝对新疆和台湾地区的管辖措施。新疆地区西汉：公元前60年，设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。唐朝：先后设立安西都护府和北庭都护府，管理天山南北地区。清朝：乾隆帝平定大小和卓叛乱后，设立伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。台湾地区元朝：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。清朝：1684年，设台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮【P30材料研读】谈谈你对日军侵略罪行的认识。日军在旅顺的大屠杀，是极其残暴、反人类的侵略罪行，暴露其野蛮本质，严重践踏人权与人类文明底线，给中国人民带来巨大伤痛，我们应铭记历史、谴责暴行，警惕军国主义复活，捍卫和平。【P31想一想】甲午中日战争中国为什么战败?政治腐败：清朝统治腐朽，慈禧太后挪用军费修建颐和园，导致海军装备落后。军事落后：北洋水师装备陈旧，训练不足，战术僵化；陆军战斗力低下，指挥混乱。经济科技劣势：日本工业化和军事现代化程度远超中国。外交孤立：清政府对国际形势判断失误，未能争取外援，而日本得到英美支持。战略失误：清政府消极避战，李鸿章一味避战求和，贻误战机。最终，中国惨败，签订《马关条约》，丧失主权并加深半殖民地化。【P33课后活动】结合《马关条约》的内容，说说甲午中日战争对中国的影响。（1）割让领土：割让台湾、澎湖列岛及辽东半岛（后因三国干涉还辽，清政府赎回辽东）。影响：中国领土主权进一步丧失，刺激列强瓜分中国的野心。（2）巨额赔款：赔偿日本2亿两白银（后加赎辽费3000万两）。影响：清财政崩溃，加重人民负担，经济更加依附列强。（3）开放通商口岸：增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响：列强经济侵略深入内地，民族工业受压制。（4）允许设厂：日本可在华设厂，产品免收内地税。影响：列强资本输出合法化，阻碍中国民族工业发展。总体影响：中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分狂潮（如租借地、势力范围）。民族危机加剧，推动维新变法（戊戌变法）和革命运动（辛亥革命）兴起。戊戌变法【P35材料研读】梁启超认为变法最重要的措施是什么?从“一切要其大成，在变官制”可知，梁启超认为变法最重要的措施是变革官制（即政治制度），他意识到仅从教育、人才等方面变法不够，需对封建官僚制度进行根本变革，才可能让变法取得成功。【P36想一想】选择感兴趣的变法措施，谈谈你的认识。废除八股文、改试策论，打破了传统科举僵化的内容限制，引导读书人关注现实问题，有利于选拔实用型人才，推动思想解放，为新思想传播创造条件。创办京师大学堂，是中国近代高等教育的重要尝试，培养新式人才，传播西方知识与学术，为后续教育改革和社会变革储备力量，促进文化教育近代化。政治上“裁撤冗官冗员，允许士民上书言事”，可认识到：裁撤冗官利于精简机构、提政效率；允许士民上书，拓宽民众参政渠道，一定程度冲击封建官僚体系，尝试政治民主化。【P37课后活动】1.结合所学知识，说说戊戌变法对中国社会产生了哪些影响。思想启蒙：传播西方政治、科技思想，推动社会观念变革，为后来的改革和革命奠定思想基础。教育改革：废除八股文，创办京师大学堂（北京大学前身），开启近代教育现代化进程。政治影响：试图变革封建政治体制，虽然失败，但让更多人认识到封建制度腐朽，激发民众政治参与意识，推动中国政治民主化进程。经济尝试：鼓励私人兴办工商业，推动民族资本主义初步发展。社会风气转变：提倡新学、主张男女平等、改革社会习俗等，冲击封建礼教和传统习俗，推动社会风气转变。失败教训：证明改良道路在清王朝统治下难以成功，加速了革命思潮的兴起。2.历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下:A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动B.戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习C.戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响你同意哪种观点?请说明理由。同意A观点：甲午战后民族危机加深，康、梁发起戊戌变法，旨在通过改革挽救民族危亡、发展资本主义，是救亡图存的爱国运动，如公车上书就因反对签订《马关条约》，体现爱国诉求。同意B观点：洋务运动学习西方技术，戊戌变法学习西方政治制度（君主立宪）与文化教育等，二者都主张向西方学习，以图国家富强，只是学习层面不同。同意C观点：戊戌变法虽因顽固派镇压失败，但传播了维新思想，促进思想启蒙，推动政治、经济、教育近代化，对社会有积极影响，如京师大学堂留存发展。三种观点都有合理处，选任一观点，结合对应史实说明即可，比如选C，理由就是它失败但在思想、社会变革等方面留下积极遗产。义和团运动和八国联军侵华【P38材料研读】你能从揭帖中获取关于义和团的哪些信息?斗争目标：以“灭洋”为核心，反抗外国侵略（“只因鬼子闹中原”“洋鬼子尽除完”）。排外方式：暴力手段破坏西方设施（拆铁道、拔线杆、毁火轮船）。思想基础：迷信色彩浓厚（将旱灾归咎于教堂，“神助拳”），兼具爱国性与盲目性。政治倾向：口号中维护“大清一统”，反映对清政府的模糊认同。简评：义和团是农民阶级自发的反帝运动，但夹杂落后性与局限性。【P40材料研读】你如何理解瓦德西这段话?瓦德西这段话，是八国联军侵华时，他看到中国民众（如义和团等）的反帝斗争后发出的感慨，认识到中国民众并非软弱失德，而是蕴含蓬勃反侵略的抗争精神，这让侵略者意识到中国民众力量不可忽视，也从侧面反映出中国人民反抗外来侵略的坚定意志和民族生命力。【P42想一想】这些条款对中国造成怎样的影响?政治：惩办“首祸诸臣”、设外务部，使清政府沦为列强统治中国的工具，完全成为“洋人的朝廷”，国家主权严重丧失，政治半殖民地化加深。经济：巨额赔款及以海关税等作担保，使中国经济被列强牢牢控制，人民负担沉重，经济濒临崩溃。军事：拆毁大沽炮台、外国军队驻扎要地，严重破坏中国国防安全，使清政府在军事上受制于列强。社会：严禁人民反帝，压制民族反抗，同时也进一步激发民族觉醒，推动革命思潮发展。【P43课后活动】1.填充表格：战争条约影响鸦片战争《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会，开放通商口岸，丧失关税自主权。第二次鸦片战争《北京条约》半殖民地化加深，割让九龙司，增开商埠，允许外国公使驻京。甲午中日战争《马关条约》半殖民地化大大加深，割台湾、赔巨款，允许列强在华设厂，刺激瓜分狂潮。八国联军侵华战争《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治工具。2.为什么说《辛丑条约》签订后，清政府成了“洋人的朝廷”?《辛丑条约》规定清政府需保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。这意味着清政府不仅要替列强维护在华统治秩序，还要主动镇压本国人民的反帝斗争，完全站在列强立场，沦为列强统治中国人民的工具，所以说成为“洋人的朝廷”。第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立【课程标准】通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性;知道民国初期北洋军阀的统治。中国同盟会【P48想一想】为什么《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日益高涨起来？清政府彻底暴露傀儡本质：条约规定清政府必须镇压反帝活动，表明其已完全沦为列强工具（“洋人的朝廷”），丧失民心。民族危机空前加深：巨额赔款（9.8亿两）加剧民众苦难，列强驻军、拆毁国防（如大沽炮台）使中国主权尽失。改良道路破产：戊戌变法失败后，《辛丑条约》证明清廷无法通过改革自救，激进革命成为唯一出路。民众觉醒加速：知识分子和新兴阶层（如资产阶级）认识到必须推翻清王朝，才能救亡图存，推动革命思潮（如孙中山革命活动）传播。【P48材料研读】谈谈章士钊对孙中山革命领袖地位的认识？章士钊高度认可孙中山的革命领袖地位，视其为革命“初祖”“北辰”，认为孙中山是革命先驱与引领者，是新中国理念的关键象征，有他中国才有望变革进步，凸显孙中山在革命思想传播、实践引领上的核心价值，是革命的旗帜与灵魂人物。【P50材料研读】阅读材料，说说黄花岗起义的历史意义。黄花岗起义意义重大：起义中烈士们的牺牲展现出伟大的革命精神，激发全国人心，让民众长期压抑的情绪爆发，成为武昌起义的重要前奏，为辛亥革命成功奠定思想、精神基础，其价值可与武昌起义并肩，推动了革命进程，加速清朝统治崩溃。【P51课后活动】1.材料反映了当时怎样的社会现实？表达了作者怎样的主张?社会现实：清末清政府沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，中国半殖民地半封建社会程度加深。主张：呼吁民众反抗帝国主义侵略和推翻清王朝统治。2.阅读关于革命党人事迹的书籍，讲述一位革命党人为革命不惜抛头颅、洒热血的故事。示例1：黄花岗七十二烈士之一的林觉民，参加广州起义前，写下《与妻书》，表达对妻子的爱与愧疚，毅然赴死，起义时奋勇杀敌，最终被捕牺牲，为革命奉献一切。示例2：革命党人秋瑾为推翻清朝统治，投身革命，倡导女权，组织起义。1907年因起义失败被捕，英勇就义，临终前写下“秋风秋雨愁煞人”，展现了革命者视死如归的精神。辛亥革命【P54材料研读】谈谈孙中山对临时大总统职责的认识孙中山认为临时大总统职责是：遵循国民公意，倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，谋求民生幸福；要忠于国家、为民众服务；待专制推翻、国内安定、民国获国际认可，便解职。【P55想一想】为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件?确立民主共和：明确“主权在民”，废除封建专制，确立资产阶级共和制度。三权分立：仿效西方民主政体，规定行政、立法、司法相互制衡。保障民权：首次以宪法形式规定公民自由、平等权利（如言论、集会等）。限制专制：通过责任内阁制约束总统权力，防止独裁。意义：虽未彻底实施，但以根本法形式否定了君主专制，奠定了中国资产阶级民主法治的基础。【P57课后活动】1.武昌起义胜利后一个多月，全国十多个省相继宣布独立，革命迅速蔓延。结合所学知识，说说这种现象出现的原因。民族危机与社会矛盾：清末民族危机深重，社会矛盾激化，民众对清廷不满已久，武昌起义点燃反清烈火，各省响应求变。革命思想传播：三民主义等革命思想广泛传播，资产阶级革命派长期宣传动员，为各省独立奠定思想基础。清廷腐朽失信：清政府腐败无能，沦为“洋人的朝廷”，新政等举措难挽民心，各省对其失去信心，借起义脱离。革命党人推动：各地革命党人积极筹备、响应，组织力量起义，带动省份独立浪潮。2.你怎么理解辛亥革命没有完成民族独立、人民解放的历史任务？残余（如军阀）依旧存在，民族未真正独立。人民未获解放：广大民众依旧受压迫剥削，没有从根本上解决土地问题等，政治、经济权利未充分保障，人民未实现真正解放。革命成果被篡夺：袁世凯窃取革命果实，北洋军阀统治黑暗，复古尊孔、专制独裁，背离革命初衷，无法完成历史任务。帝制复辟与军阀割据【P59想一想】“二十一条”对中国有什么影响？主权严重丧失：日本攫取山东、东北、蒙古等地的特权，中国领土和利益被进一步侵蚀。加深殖民化：经济（如汉冶萍公司）、政治（顾问权）、军事（军械厂）受日本控制，半殖民地程度加剧。激发民族觉醒：民众强烈抗议，掀起反日浪潮（如抵制日货），推动爱国运动发展（为五四运动埋下伏笔）。暴露袁世凯卖国：接受条款使其丧失民心，加速其复辟失败。结论：中国半殖民地化加深，但民众抗争意识增强。【P59材料研读】阅读材料，分析蔡锷对袁世凯称帝的态度。蔡锷视袁世凯称帝为“谋逆”，斥责其“蔑弃约法，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制”，表明自身“义不从贼”的立场，通过严拒伪命、奠定滇黔、布檄声讨，坚决反对袁世凯称帝，捍卫共和。【P61课后活动】1.为什么袁世凯的帝制复辟很快失败?违背历史潮流：民主共和观念深入人心，任何逆历史潮流而动的行为都必然短命。统治基础崩溃：众叛亲离的孤立处境。卖国行为激化矛盾，社会各阶层反抗。2.辛亥革命后，孙中山又先后发起和参与二次革命、护国战争、护法运动。搜集相关资料，说说你怎么认识孙中山维护共和的奋斗精神。执着信念：始终坚守民主共和理想，即便辛亥革命后共和屡遭破坏，也未放弃，持续为恢复共和战斗。担当奉献：以民族、国家利益为先，不计个人得失，为护共和，奔走组织、号召力量，彰显担当。抗争不息：面对袁世凯复辟、军阀独裁等，不断发起斗争，抗争精神成为民主革命的精神指引，激励后人追求民主自由。第四单元新民主主义革命的兴起【课程标准】了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端;通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。五四运动【P66想一想】五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号?外争主权：巴黎和会上，列强无视中国作为战胜国的权益，将德国在山东的特权转让给日本，严重损害了中国主权。学生要求收回山东权益，废除不平等条约（如“二十一条”）。内除国贼：北洋军阀政府对外妥协，对内镇压，曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等官员被指勾结日本出卖国家利益。学生要求惩办这些卖国贼，反对政府的软弱外交。这一口号集中体现了五四运动反帝反封建的性质，表达了中国人民捍卫国家尊严、反抗压迫的决心。【P67材料研读】说说你对这份宣言的感受。这份宣言表达了强烈的爱国情怀和反抗精神，呼吁全国同胞团结一致，外抗强权，内除国贼，捍卫国家主权和民族尊严。字里行间充满了紧迫感和不屈的斗志，展现了中国人民在危难时刻的觉醒与决心。【P69课后活动】结合本课所学，说说你如何理解五四精神。五四精神的核心是“爱国、进步、民主、科学”。它体现了青年学生和民众在民族危亡时刻的觉醒与担当，强调反抗压迫、追求真理和社会革新。宣言中“外争主权，内除国贼”展现了爱国与抗争精神，而“中国的土地可以征服而不可以断送”则彰显了捍卫国家尊严的坚定信念。2.观看电影《我的1919》，谈谈你的感想。《我的1919》感想：电影通过中国外交官顾维钧在巴黎和会上的抗争，揭示了弱国无外交的残酷现实，也表现了五四运动的背景。影片让人深刻感受到民族屈辱与爱国热情的交织，更凸显了青年一代为国家命运奋起抗争的勇气，与五四精神一脉相承。中国共产党诞生【P71材料研读】上述材料说明了什么问题？材料说明以往革命侧重依靠上层力量（军官、政客等），而五四运动让人们认识到人民群众蕴含的巨大力量，一旦解放，能产生惊天动地、无坚不摧的效果，强调了群众力量对革命及社会变革的关键作用。【P73想一想】为什么说中国共产党的诞生是开天辟地的大事变?中国共产党的成立，使中国革命有了坚强领导核心，让灾难深重的中国人民有了可依赖的组织者和领导者，推动中国革命不断向前，从民主主义革命向社会主义革命推进。同时，使中国革命有了科学指导思想，党以马克思主义为指导，将其与中国革命具体实践结合，制定正确革命纲领和斗争策略，为人民指明斗争目标和胜利道路。此外，使中国革命有了新的革命方法，沟通了中国革命与世界无产阶级革命的联系，为中国革命获得广泛国际援助、避免走资本主义道路提供了客观可能性。【P75课后活动】1.中国共产党成立的条件方面内容思想基础马克思主义在中国的传播，五四运动促进了先进思想的觉醒。阶级基础工人阶级的壮大，五四运动中无产阶级开始登上政治舞台。组织基础各地共产主义小组的成立（如上海、北京小组），为建党作了组织准备。2.《建党伟业》感想电影生动展现了中国共产党成立的历史背景与艰辛历程，刻画了李大钊、陈独秀等先驱者的坚定信仰。通过五四运动、南湖红船等关键事件，让人深刻体会到建党初期的危机与希望，彰显了早期共产党人为民族复兴付出的巨大牺牲，令人肃然起敬。第五单元从国共合作到农村革命根据地的建立【课程标准】了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容;知道南京国民政府的成立及性质;通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义;认识遵义会议在中国革命史上的地位;通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。国共合作与北伐战争【P79材料研读】你如何理解这副对联的内容?这副对联体现了黄埔军校独特的价值追求。它以鲜明的态度，拒绝怀揣升官发财、贪生怕死念头的人入校，倡导革命者以救国救民为初心，投身革命事业，凸显军校为革命培养坚定信仰、勇于牺牲、纯粹担当人才的宗旨，激励有志者为理想奋斗，净化革命队伍，让军校成为真正的革命摇篮。【P80想一想】说说北伐战争节节胜利的原因。国共合作：以黄埔军校为核心建立新型革命军，共产党发动工农运动配合军事行动，形成强大合力。军队革新：国民革命军纪律严明、信仰坚定（如"打倒列强除军阀"的口号），战斗力远超旧军阀部队。群众支持：共产党组织工农支援前线（运输、情报等），并在占领区开展土地革命，巩固后方。军阀分化：利用军阀内部矛盾，各个击破（如先打吴佩孚，再攻孙传芳）。苏联援助：提供武器、资金和军事顾问（如加仑将军）等关键支持。【P82课后活动】结合本课所学，说说中国共产党在国民革命中发挥了怎样的作用。政治引领：提出反帝反封建的民主革命纲领，为国民革命指明方向，如推动国共合作，确定革命目标。群众动员：深入工农，组织、发动群众，开展工农运动，壮大革命力量，为北伐提供群众基础。先锋战斗：共产党员、共青团员在北伐军里冲锋陷阵，像叶挺独立团为北伐胜利立下汗马功劳。2.搜集有关北伐战争的故事，在班级分享，体会北伐将士英勇斗争的精神。叶挺独立团汀泗桥战役，面对吴佩孚重兵防守，将士们不畏强敌，攀岩涉水、迂回包抄，勇猛冲锋，突破天险，彰显英勇无畏、不怕牺牲的北伐精神，值得铭记与学习。毛泽东开辟井冈山道路【P85想一想】毛泽东为什么要把革命的重心从城市转移到农村?革命实践教训：城市暴动（如南昌起义、广州起义）接连失败，证明敌强我弱的形势下，照搬苏联"城市中心论"不符合中国实际。农村优势条件：敌人统治薄弱：偏远农村是军阀和列强控制的空白地带。群众基础深厚：农民占人口绝大多数，受剥削深重，革命意愿强烈（"打土豪分田地"激发支持）。生存发展空间：山区地形（如井冈山）易守难攻，可建立根据地，积蓄力量，形成"农村包围城市"的战略路径。【P86材料研读】你怎么理解这段话?毛泽东认为，仅有工农群众支持还不够，必须建立并掌握相当力量的正式武装。因为在当时的斗争环境中，敌人强大且掌握武装，只有以武装力量为支撑，才能在农村等地区开辟革命根据地，形成割据局面，保障革命持续发展，强调了武装斗争对红色政权存在与发展的关键作用。【P88课后活动】1.事件与内容连线南昌起义→打响武装反抗国民党反动派的第一枪八七会议→提出“政权是由枪杆子中取得的”论断三湾改编→从组织上确立了中国共产党对军队的领导秋收起义→打出了“工农革命军”的旗帜古田会议→确立了思想建党、政治建军的原则2.中国共产党在全国各地创建了许多农村革命根据地。搜集资料，选择其中一个根据地，说说它创建的情况。1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区。这里敌人统治力量薄弱，有较好的群众基础，且地势险要、易守难攻。毛泽东领导部队开展游击战争，发动群众进行土地革命，建立工农政权，逐步创建起井冈山革命根据地，成为中国第一个农村革命根据地，点燃“工农武装割据”星星之火。中国工农红军长征与遵义会议【P90想一想】为什么说遵义会议是一个生死攸关的转折点?结束了博古、李德等人的"左"倾军事错误，避免了红军全军覆没的危险。毛泽东重回领导岗位，挽救了党和红军，让革命回到正确路线。中国共产党第一次自己解决重大问题，不再依赖共产国际的指挥，从此中国革命转危为安。【P93材料研读】阅读材料，谈谈你对红军长征的认识。红军长征是伟大创举，是宣言书，宣告红军的英勇无畏；是宣传队，向民众传播革命理念，让更多人了解红军道路是解放之路；是播种机，在途经省份播下革命种子，为后续革命发展奠基，彰显长征的历史意义与深远影响。【P93课后活动】1.结合本课所学，说说红军长征途中克服了哪些艰难险阻。红军长征克服的艰难险阻有：自然方面，翻雪山（如夹金山）、过草地（沼泽遍布）、渡江河（金沙江、大渡河等）；军事方面，要摆脱国民党军队围追堵截，频繁战斗；生活方面，缺衣少食，物资匮乏，战士们常以野菜、树皮充饥。2.你听说过“半条被子”的故事吗?搜集相关资料，讲述跟长征有关的故事。1934年，3名女红军借宿湖南汝城徐解秀家，临走时把仅有的一条被子剪下一半留给贫苦的村民。徐解秀说："什么是共产党？就是自己有一条被子，也要分一半给老百姓的人。"故事精神：长征不仅是战斗，更是用行动证明——共产党永远与人民共患难。第六单元中华民族的抗日战争【课程标准】通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义;通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。从九一八事变到西安事变【P96想一想】日本为什么要发动九一八事变?转嫁国内矛盾：20世纪30年代初，日本爆发经济危机、阶级矛盾尖锐，为转移视线、缓和矛盾，企图对外侵略扩张、掠夺资源、开拓市场以摆脱困境。推行大陆政策：日本自明治维新后制定以侵略中国为核心的“大陆政策”，妄图先占东北、吞并全中国、称霸亚洲，九一八事变是其重要步骤。中国东北战略地位重要：东北资源丰富、储量大，地理位置优越、交通便利，控制东北可为日本工业供原料，也能作扩大侵华基地。有机可乘的局势：当时蒋介石政府奉行“攘外必先安内”政策，围剿红军、对日不抵抗，国际社会也未有效遏制日本侵略，使日本认为有机可乘，悍然发动九一八事变。【P100材料研读】阅读材料，说说西安事变发生的原因。西安事变发生原因：东北沦陷多年，国权、疆土受损，绥东战事起，民众群情激昂盼抗战，但中枢领袖未发动全国抗战，前方将士杀敌，后方外交当局却谋妥协；张学良等劝谏无果，西安学生救国运动遭镇压，张学良不忍坐视，故对蒋介石最后诤谏，为救亡贯彻主张发动事变。【P100课后活动】1.西安事变和平解决有何历史意义?西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。2.搜集东北抗日联军的故事，谈谈你的感受。杨靖宇将军：冰天雪地中孤身战斗，牺牲时胃里只有树皮棉絮，展现钢铁意志。八女投江：为掩护部队转移，8名女战士宁死不屈，集体投江殉国。感受：抗联将士用生命证明，中国人的血性和爱国精神永不屈服！七七事变与全民族抗战【P102想一想】抗日民族统一战线是怎样建立起来的?九一八事变后，中共发表宣言号召"停止内战，一致抗日"，红军长征途中发表《八一宣言》，提出建立统一战线主张。西安事变爆发，张学良、杨虎城逼蒋抗日。中共派周恩来调解，促成事变和平解决，蒋介石被迫接受"停止内战，联共抗日"。七七事变后，中共提交《国共合作宣言》，红军改编为八路军、新四军，纳入国民革命军序列；蒋介石发表谈话，事实上承认了中国共产党在全国的合法地位。至此，以国共合作为基础的中国抗日民族统一战线正式宣告成立。【P102材料研读】阅读材料，说说中国共产党为建立抗日民族统一战线作出了哪些努力。中国共产党为建立抗日民族统一战线的努力有：愿为彻底实现孙中山三民主义奋斗；取消推翻国民党政权等暴力、没收地主土地政策；取消苏维埃政府，实行民权政治促政权统一；取消红军名义、番号，改编为国民革命军受国民政府军事委员会统辖，准备抗日。【P103材料研读】阅读材料，用史实说明中国军队是如何抗战的，这对抗战初期局势产生了什么影响。材料反映的是淞沪会战，中国军队（如第88师等）浴血奋战，以劣势装备坚守上海，与日军反复争夺阵地，付出巨大伤亡，坚守十周。淞沪会战打破日军速战速决、三个月灭亡中国的妄想，彰显中国抗战决心，鼓舞全国士气，为持久抗战赢得准备时间，提升中国国际声誉，让世界看到中国抗战意志。【P105课后活动】1.结合本课所学，说说抗日民族统一战线建立的标志和意义。标志：1937年9月，国民党公布《国共合作宣言》，承认中共合法地位。意义：国共停止内战，全国力量团结抗日，为抗战胜利奠定基础。2.2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。谈谈设立国家公祭日的意义。设立南京大屠杀死难者国家公祭日，意义在于：悼念死难同胞，铭记历史创伤；警示国人反对侵略、捍卫和平；向世界传递中国维护历史真相、捍卫人类尊严的决心，凝聚民族精神，唤起对和平的珍视。全民族抗战中的正面战场和敌后战场【P109材料研读】阅读材料，说说百团大战在全国抗战中的重要意义和影响。百团大战在全国抗战中的重要意义和影响：是华北抗战及全国抗战史上主动大规模战役进攻的首次，振奋全国军民抗战信心，彰显敌后抗日力量，有力打击日军，提升八路军威望，为抗战胜利助力。【P111想一想】用史实说明抗日战争是全民族的抗战。东北各族：九一八事变后，汉族、满族、朝鲜族等组成抗日团体和义勇军，如东北抗日联军，各族战士共同抗日。蒙古等族：东北、华北等地蒙古族和汉族成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军等，开展抗日游击战争。西藏宗教领袖：九世班禅和十三世达赖通电全国，声讨日本侵略。新疆各族：汉族、维吾尔族等掀起募捐，支援抗战，还有其他少数民族以各种方式参与，如回族马本斋领导回民支队抗日，展现各民族共御外敌，彰显全民族抗战。【P112课后活动】1.结合所学知识，说说敌后战场的作用和影响。作用：在敌后广泛开展游击战争，建立抗日根据地，钳制、消灭大量日军，配合正面战场作战。影响：成为抗战后期的主要战场，为抗战胜利提供战略支撑，为民族解放作出巨大贡献，彰显人民战争的威力。2.搜集正面战场和敌后战场抗日英雄的相关资料，讲述他们的抗战故事。正面战场英雄（台儿庄战役李宗仁）：指挥中国军队在台儿庄与日军激战，歼灭大量日军，取得台儿庄大捷，鼓舞全国抗战信心。敌后战场英雄（狼牙山五壮士）：为掩护群众和部队转移，把日军引上狼牙山棋盘陀峰顶，战斗到弹尽粮绝，毅然跳崖，展现视死如归的英雄气概。抗日战争的胜利【P114想一想】《论持久战》对全民族坚持抗战具有怎样的意义?指明抗战方向：驳斥“亡国论”和“速胜论”，科学预见抗战将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，为全民族抗战提供正确的战略指导，坚定抗战信心。凝聚抗战力量：阐明人民战争思想，强调依靠人民群众进行持久抗战，激发了全国人民抗战的积极性和主动性，凝聚起全民族抗战的磅礴力量。统一思想认识：在抗战关键时刻，从理论高度统一了全党和全国人民的思想，为夺取抗战胜利奠定了坚实的思想基础。【P115材料研读】阅读材料，谈谈你对中国共产党是全民族抗战的中流砥柱的认识。中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，体现在：以毛泽东为代表，制定正确政治、军事方针，领导八路军、新四军等人民军队，开展英勇抗战；创建解放区，建立民主联合政府，发动人民战争，让解放区战场不断取胜，为抗战胜利提供关键支撑，引领抗战走向成功。【P117材料研读】阅读材料，说说你对伟大抗战精神的体会。伟大抗战精神体现在：中华儿女为国家、民族、正义而战，社会动员广、民族觉醒深，战斗意志顽强、信念坚定；众多英雄群体和将领展现出爱国、奉献、牺牲精神，以血肉筑长城，前仆后继赴国难，铸就惊天地泣鬼神的壮丽史诗，是激励我们奋进的精神财富。【P117课后活动】1.抗日战争胜利的伟大历史意义是什么?抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点。它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出巨大贡献，提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高的声誉。2.查找关于抗战的漫画、诗歌、歌曲等文艺作品，选择一个主题，办一期展览。确定主题：如“烽火中的家国情怀——抗战文艺里的民族魂”，聚焦抗战文艺作品体现的爱国与抗争精神。搜集作品：漫画找《放下你的鞭子》（反映民众觉醒）；诗歌选《我爱这土地》（艾青，抒发对祖国的眷恋和抗战决心）；歌曲用《黄河大合唱》（怒吼吧，黄河！展现抗战气势）。展览布置：分板块展示，配文字说明作品背景、意义，安排讲解（可同学轮流），让大家感受抗战文艺力量。第七单元人民解放战争【课程标准】知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力;了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事;通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。国民党挑起内战【P121想一想】国民党军队在谈判期间进攻解放区说明了什么?国民党军队在谈判期间进攻解放区，说明国民党毫无和平诚意，“假和平、真内战”，企图以军事行动配合谈判桌上的要挟，暴露其独裁本质，也让共产党认识到必须以军事斗争应对，捍卫人民利益。【P122材料研读】谈谈你对毛泽东上述论断的认识。揭示国民党本质：蒋介石有美国援助却失民心，内部士气低落、经济困境，统治根基不稳。彰显共产党优势：共产党获人民拥护，人心所向，部队士气高，能自解经济问题，有坚实群众基础与强大精神动力。展现战略自信：“一切反动派都是纸老虎”论断基于对战争本质和人心向背的认识，从战略高度蔑视敌人，鼓舞全党全军信心，使中共在敌强我弱形势下保持清醒，以正确战略战术取胜。【P125课后活动】1.结合本课所学，说说中国共产党为解决上述问题作出了哪些努力。中国共产党为解决问题的努力：毛泽东等赴重庆谈判，与国民党签署“双十协定”，争取和平民主，试图通过和平协商解决国内问题，推动实现国内和平、民主、团结，为建设新中国努力。2.在解放区军民粉碎国民党军队进攻的过程中，发生了许多经典战役。查阅资料，在班里举办的故事会上，讲一个战役故事。以孟良崮战役为例：1947年，国民党军进攻山东解放区，整编74师孤军深入。华东野战军在陈毅、粟裕指挥下，穿插分割，将其包围在孟良崮。经过激战，歼灭该师，粉碎国民党军对山东的重点进攻，扭转华东战局，彰显解放军的勇猛和智慧。人民解放战争的胜利【P126材料研读】阅读材料，说说中国共产党为什么实行土地改革。中国共产党实行土地改革，是因当时土地制度极不合理，少数地主富农占有大量土地，残酷剥削农民；而广大雇农、贫农等虽终年劳动，却仅占有少量土地，生活难温饱。为改变这一不公平状况，满足农民对土地的需求，调动农民革命和生产积极性，巩固解放区，所以实行土地改革。【P127想一想】解放区土地改革对人民解放战争的胜利起到了什么作用?激发参军热情：使农民获得土地，翻身得解放，踊跃参军参战，为人民军队提供了充足的兵源。保障物资供应：农民生产积极性高涨，促进农业发展，保障了解放军的粮食等物资供应。巩固后方稳定：农民拥护共产党，积极支持解放战争，巩固了解放区后方，使人民解放军无后顾之忧。凝聚民心力量：让人民群众认识到共产党是为人民谋幸福的政党，赢得了民心，凝聚起强大的革命力量。【P130材料研读】朗诵这首诗，谈谈你的感想。这首诗展现人民解放军攻占南京的磅礴气势，“百万雄师过大江”尽显胜利进军的豪迈。“宜将剩勇追穷寇”体现乘胜追击、彻底革命的决心，警示不做沽名钓誉的霸王。能感受到革命胜利的壮阔，以及对将革命进行到底、顺应历史潮流的坚定信念，让人热血沸腾，铭记革命先辈的伟大壮举与进取精神。【P132课后活动】1.回顾所学知识，梳理新民主主义革命的重要历史事件。新民主主义革命重要历史事件梳理1919年：五四运动，新民主主义革命开端1921年：中共一大召开，中国共产党成立19241927年：国民大革命（北伐战争等）1927年：南昌起义（打响武装反抗第一枪）、秋收起义、建立井冈山革命根据地（开辟农村包围城市道路）19341936年：红军长征（战略转移，保存革命力量）19311945年：抗日战争（全民族抗战，取得胜利）19461949年：人民解放战争（战略防御、反攻、决战，解放全国）2.结合所学知识，思考中国共产党在人民解放战争中迅速打败国民党的原因。民心所向：土地改革使农民获土地，拥护共产党，支援前线；战略正确：毛泽东等指挥英明，如三大战役、渡江战役等战略决策得当；军队士气：解放军为人民而战，士气高昂，英勇善战；内部团结：共产党内部团结，有强大凝聚力；国民党腐败、内斗，失去民心。旧民主主义革命（1840—1919）列强的侵略史中国人民的反抗史中国人民的探索史世界历史史实内容18401842中英鸦片战争；1842《南京条约》：割香港岛；赔2100万；广厦福宁上通商口岸；协定关税。中国近代史开端；开始沦为半殖民地半封建1839年林则徐虎门销烟成为鸦片战争导火线林则徐：开眼看世界第一人魏源《海国图志》师夷长技以制夷军事技术英国完成第一次工业革命，“日不落”帝国，开拓海外市场。18561860英法第二次鸦片战争；签订《天津条约》和《北京条约》。1860年英法联军火烧圆明园；俄国占领中国150多万平方公里领土进一步沦为半殖民地半封建社会太平军天国：洪秀全，金田起义，定都天京。《天朝田亩制度》和《资政新篇》（洪仁玕）。天京陷落。19世纪60～90年代洋务运动：①地主阶级洋务派，李鸿章、左宗棠等人。②内容：“自强”办军事工业：江南制造总局、安庆内军械所、福州船政局；“求富”办民用工业：轮船招商局；创办京师同文馆、派遣留学生；筹办北洋、南洋、福建海军。③口号：自强求富。④性质：地主阶级的自救运动，中国近代化开端技术资本主义制度扩展：俄国农奴制改革，日本明治维新；美国南北战争18941895甲午中日战争；1895年《马关条约》：割辽东半岛、台湾全岛及澎湖列岛；赔2亿白银；苏杭重沙通商口岸；开设工厂（商品输出到资本输出）大大加深半殖民地半封建；列强掀起瓜分狂潮黄海海战，邓世昌，清政府丧失制海权；威海卫战役北洋舰队全军覆灭（也标志着洋务运动破产）戊戌变法（维新变法、百日维新）资产阶级维新派①1895年康有为、梁启超公车上书（戊戌变法序幕）②严复《天演论》中国西学第一③1898年光绪帝《明定国是》开始戊戌变法。④性质：资产阶级维新派改革，⑤口号：变法图强⑥思想启蒙作用；中国近代民主化开端制度君主立宪制第二次工业革命进行，进入帝国主义阶段。掀起瓜分世界的狂潮，进行资本输出。19001901八国联军侵华；1901年《辛丑条约》：赔4.5亿白银；划东交民巷使馆界；允许列强在山海关到北京驻兵；严禁反帝活动（清政府成为洋人朝廷）完全沦为半殖民地半封建；成为洋人朝廷义和团运动“扶清灭洋”，反帝爱国的农民运动。19111912孙中山辛亥革命；资产阶级革命派①指导思想：三民主义：民族、民权、民生。《民报》②1911年10月10日武昌起义③1912年南京建立中华民国临时政府；颁布《中华民国临时约法》，第一部资产阶级性质宪法。④性质;资产阶级民族民主革命；民国X年+1911=公元Y年⑤影响：结束两千多年帝制；民主共和深入人心。袁世凯复辟：1915年建“中华帝国”。接受二十一条，刺杀宋教仁。制度民主共和制第二次工业革命尾声；帝国主义政治经济发展不平衡，形成同盟国、协约国，萨拉热窝事件引发一战。1917年11月俄国爆发十月革命巴黎和会和华盛顿会议1915年新文化运动；①口号：民主科学②阵地：《新青年》北京大学；③代表：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅前期传播资产阶级思想，后期马克思主义（十月革命）④意义：冲破封建牢笼的思想解放运动思想文化民族资本主义：洋务运动后产生；1912—1919年短暂春天（列强忙于一战，辛亥革命有利于资本主义措施，实业救国思潮），1956年三大改造后变为公有制。近代社会生活：自行设计建造铁路干线：詹天佑京张铁路。第一份商业性报纸《申报》（大众传媒先驱）。中国近代最大出版机构：商务印书馆。辛亥革命后剪发辫、改称呼（先生、君）、易服饰（西服中山装、高领服饰）。洋务运动时期京师