写作：学习仿写（教学课件）-八年级语文下册同步备课系列（部编版）

精品系列八年级语文下册飘雨巧激趣•导新课yongqia李永强墨剑飘雨老农模仿《咏鹅》写下《咏鸡》获国家级文学奖模仿，是学习的必由之路——张志公q写作

：学习仿写能研读优秀作品，从中提取值得借鉴，模仿的内容，确定仿写点。010203能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。学习目标养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。飘雨讲知识•知技法yongqiaØ

什么是仿写？仿写，顾名思义，就是模仿范文练习作文。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写，是提高作文水平的有效方法！剑liyongqiang飘雨讲知识•知技法yongqia李永强墨剑飘雨Ø

从那些方面仿写？李永强1.模仿范文的篇章结构2.模仿范文的写作手法3.模仿范文的写作视角（补充）4.……飘雨讲知识•知技法yongqia模仿范文的篇章结构篇章结构是文章中部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式,选择特定的篇章结构可以更好地展现文章中心。在(叶圣陶先生二三事》中,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于他的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从他为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面,篇章结构清晰,这些事情并不显得杂乱,人物特点也比较鲜明。我们写人物时,也可以围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。剑飘雨讲知识•知技法yongqia模仿范文的写作手法例如《回延安》,作者把比兴、对偶融人陕北风土人情意象的组合中,在表达出热切情感的同时,更增添了生活气息和乡土美感。又如《安塞腰鼓》,文章围绕“好一个安塞腰鼓”,进行四次反复,层层深入地表达对“安塞腰鼓”的热切赞美,对冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望,对西北汉子野性阳刚、奔腾磅礴的生命力量的热情歌颂。同时,在描写安塞腰鼓的特点时,文章综合运用了包括比喻、排比在内的多种修辞手法,展现出了安塞腰鼓的野性美。以上两篇课文,除了可以从修辞角度进行模仿外,还可以把它们当作场面描写的范例进行仿写。剑飘雨讲知识•知技法yongqia模仿范文的写作视角写作视角是指在写作中对情节内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件,从不同的角度看去可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义,选择特定视角可以为文章带来独特的审美感受。在《社戏》中,作者以一个儿童的视角和体验,着重叙述了儿童时代在家乡看社戏的经历,表达了作者对儿童时代美好生活的怀念。其中,在看戏归家路上“偷豆”“吃豆”的经历让作者回味无穷,以至二十余年来“再没有吃到那夜似的好豆”,这种独特的体验就主要归功于儿童视角的选用。剑飘雨讲知识•知技法yongqia墨剑飘雨一、仿其形，立自己的意李永强习

教

材开头,点题立意,总领全文——我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家…………我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍.蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道。要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……主体,承上详写,细节展现——他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……结尾,再现背影,总结回扣——我读到此处……那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日……我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!墨(选自朱自清《背影》)飘雨讲知识•知技法yongqia墨剑飘雨一、仿其形，立自己的意李永强学

运

用开头,开门见山,点明中心,“父亲的背影”是全文的线索,总领全文。和父亲分别已经一月有余了,我常常在梦里看到父亲的背影……主体,通过回忆,交代背景,并以因为家离学校的路程很远,所以我选择了住校。在我第一个月放假要回家时,父亲说从镇上到家已经没有车了,他骑电动车来接我……看着坐在前面骑车的父亲,我看到的是他的背影:身形单薄,后背的骨头清晰可辨,上面似乎只裹着一层皮。他扶着电动车的把手，弯着腰,整个人看上去就像一个曲辕犁……时间过得真快,转眼我已经是初二的学生了,我早已习惯了离开父亲住校的日子,但父亲骑电动车带我回家的背影还清晰细节展现“父亲的背影”。结尾,照应开头,说明背影对“我”的影响。全文结构纲举目张,与朱自清的墨地印在我的脑海,催我奋进,给我力量……《背影》有异曲同工之妙(选自《父亲的背影》)飘雨讲知识•知技法yongqia墨剑飘雨二、仿其技，叙自己的事这一部分写表演安塞腰鼓的场面，其中作者运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。排比的句式，铿锵的节奏，使语言表达富有气势和力量。李永强习

教

材一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(选自刘成章《安塞腰鼓》)本段仿写《安塞腰鼓》中表演的场面,借鉴刘成章描绘场面运用的比喻和排比的修辞手法，生动形象,有气势地展现出一场精彩的足球赛场面,仿写逼真,给人留下深刻的印象。学

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用“嘟——”一声哨响,操场沸腾了。一踢起来就发狠了,忘情了,没命了!矫健的球员在足球场上奔跑着,成百上千个观众在一旁观看着。响雷一般,是那热情的呐喊声;飞燕一般,是那敏捷的脚步;朝阳一般,是那蓬勃的朝气:泰山一般,是那坚定的守门员:猛虎一般,是墨那奔跑的球员。足球场上,进行着一场热血沸腾的足球赛。((选自《足球》))飘雨讲知识•知技法yongqia墨剑飘雨三、悟仿道，仿中求创新李永强学习仿写应由浅人深,循序渐进。刚开始仿写时可以先写一组排比句、一系列动作,再到写一个场景、一处细节,这是模仿的初级阶段;模仿优秀作品的选材、结构、构思、立意,这是模仿的中级段;迷上某位作家,行文风格不由得受其影响,自己的文章无意间也有了那个“味儿”,这才是模仿的高级阶段。也就是说,仿写的重点在“仿其神”而非单单“仿其形”。仿写是注重形式的灵活模仿,不是照搬照抄和牵强附会,所以仿写应结合自己的实际情况,写出真情实感,仿中求变,仿中求新。仿写的最终目的是通过学习名家的写作手法,在变通和创新中提高我们的写作水平,所以,我们应在模仿中时时不忘培养独创精神,把握仿写之道。剑飘雨讲知识•知技法yongqialiyongqiang习

教

材课文描绘父亲爬月台买橘子的细节,巧用动词,分解动作,写出了父亲爬月台的艰难。同时写了“我”的感受,更加打动人心。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。(选自朱自清《背影》)本片段仿写朱自清《背影》中父亲买橘子的场景,运用细节描写,叙述母亲为自己烙油饼的细节。作者仿其神,巧用动词,分解动作,同时又创造性地运用了拟人手法,让语言既生动形象,又充满童趣,很好地把握了仿写之道。学

运

用母亲个子不高,身体略微发福。她弯下腰来,往灶膛里添了一把麦秸,不停地用嘴吹着,那调皮的火焰在母亲的呵护下快乐地舞动着,母亲脸上带着满意而又陶醉的笑容。母亲抿了一下头发,稍一直身,慢慢翻着油饼,一遍又一遍,左手端油碗,右手时不时地拿着油勺往锅里添点油,而后又一弯腰,往灶膛里添一把麦秸,生怕那调皮的火焰偷懒睡着了。直到油饼炸得两面黄澄澄的,那满意的笑容在母亲的脸上荡漾开来。朦胧的水汽笼罩着母亲佝偻的身体,我贪婪地吸着那令人垂涎的香气。

(选自《母亲的背影》)墨飘雨课堂小结yongqialiyongqiang综上所述,仿写是同学们写作的基石,是我们写作的的开始,如同书法中的临摹。“他山之石,可以攻玉。”模仿是创新的基础。对于刚刚起步的小作者而而言,重视仿写训练,借鉴前人的经验,有助于提高语文素养,有助于培养语感以及学会更恰当地表情清达意。仿写训练并非一朝一夕之功,我们在进行仿写训练的时候,要注意由易至难,由浅至深,循序亭渐进。当你的语言文字在字里行间自然蕴含着内心的情感时,当你乐于以“我手”写“我心”,收放自目如地表达内心的情感时,你也便真正达到了仿中创新的目的。剑飘雨明任务•鉴习作yongqia任

务

一墨飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨审题立意内容选材根据所选场景的不同本题，可以有以下写作思路：这是一道片段作文题，写作时要注意以下几点：1.仿写的对象是《安塞腰鼓》中描写人们打腰鼓时的场景，这个场景具有排山倒海的气势。2.仿写其中的修辞手法，如排比、反复、比喻等。立意角度文艺表演立意阐释表演精彩，动作娴熟，整齐划一，气势磅礴，震撼人心。赛场上，队员们奔跑跳跃，生龙活虎，激情四射。体育比赛操场上，同学们有的跳绳，3.要融入炽热的情感，把气势表现出来。大课间

有的跑步，有的踢毽子，既剑活动有团体活动，又有个人娱乐，活跃欢快。4.200字左右飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨一群雄赳赳的壮年。赏析佳作他们身下是一条河流，他们肃穆的就像那远山。微风拂过平静的河面，也吹起他们的衣襟。写作顺序上1仿

写

《

安

塞

腰鼓》，由静到动。过。1但是，看！号声一响便沸腾了，亢奋了，拼命了！几十他们神色严而自信，身下的龙舟，默默地，仿佛从未动仿写安塞腰个手握船桨的汉子，如几十头没有阻拦的公牛，没命似的向前划去。惊雷一样，是激昂的鼓点；排山一样，是嘹亮的口号；暴雨一样，是破碎的浪花；飞云一样，是疾驰的龙舟；利剑一样，是坚定的目光。大河之上，涌出一场多么热烈、多么刺激、多么让人惊叹的表演——端午赛龙舟！22鼓被敲响时的场面，重新组织语言，学习刘成章的句式，仿其形。剑飘雨明任务•鉴习作墨剑飘雨yongqia李永强那龙舟，使沉静的水面立即变得热闹，使水边的垂柳立即变得疯狂，使疲惫的人们立即变得兴奋了。使人想起：乱石穿空，惊涛拍岸！写作短句、排比句式，既有3使人想起：暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容！使人想起：摆脱了束缚，摆脱了迷茫，摆脱了顾虑，尽力向前冲去的勇气和决心！形似，又有神似。总结，凸显奋力地向前，奋力地呐喊，奋力地冲刺，是超越、拼4场面的宏大。搏、努力着的一颗心给予的动力！好一场端午赛龙舟！43飘雨明任务•鉴习作yongqia李永强墨剑飘雨任

务

二墨飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨审题立意内容选材根据所写事件、经历等的不同，本题可以有以下写作思路：写作时要注意以下几点：1.写作的是一个心理描写的片段，根据《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落进行仿写。立意角度立意阐释老师宣布成绩时

不知道自己考的怎样，内心的心理忐忑不安。2.仿写要抓住人物的心理进行描写，直接描写与间接描写相结合，做到真实可感。3.200字左右。因某事被同学误会时的心理被误会时有苦说不出的心理。上台前，那种瞻前顾后，畏惧发愁的心理。第一次上台演讲时的心理剑飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨我强捺住心中的狂喜，将奖状小心翼翼地放进书包，等周围没人时又轻轻的把它拿出来。我端详着它：橙红的暖色调，俊秀的连笔字，加赏析佳作“强捺住”写出了内心的激动粗的成绩排名——多么讨人喜欢啊！我用指腹轻轻感受凸凹不平的文字，拿着奖状的手轻轻颤抖。嗯，这么久的努力果然没有白费！想起之前领奖时的样子，不仅莞尔。在老师叫到我的名字前，我篡着衣角，额头上冒着冷汗：虽然大家都说我的作品好，可是万一哪里出了差错呢？不怕一万，就怕万一呀……我小心地咽了一口唾沫，心中既期望能听到自己的名字，又有点不自信……终于当我听到老师叫到我的名字时，我只感觉头“嗡”的一下，浑身一个机灵，整个人都轻飘飘的，幸福的感觉便弥漫了全身。直接描写内心的感受间接说明内心的激动动作描写，突出“我”内心的紧张“幸福的感觉”直接描写内心的感受小作者描写的是获奖前后的心理:获奖前,内心忐忑;获奖后,强捺住心中的狂喜。对比点

中展现出心理的变化。而在刻画心理时

运用最常见的直接描写展现人物心理

此外

小作者,,,剑不仅运用了动作描写“攥着衣角”“小心地咽了一口唾沫”等表现紧张心情,还运用内心独白等,避免了简单乏味的“我很紧张”“我很开心”等浅显表述。评李永飘雨明任务•鉴习作yongqia李永强墨剑飘雨任

务

三墨飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨审题立意这是一道自命题作文题。写作时,要注意以下几点：1.模仿课文《背影》《秋天的怀念》,写一篇亲情题材的文章,抒发对亲人的真挚情感。2.模仿《背影》《秋天的怀念》以平实的语言叙写平月凡的事件,传达真挚的情感。两篇文章分别选择了“背影”“秋天”来凝聚情思,推动情节,贯串全文,仿写要落实这种写法。3.仿写《背影》要注意运用细节描写,仿写《秋天的怀念》则要注意运用寓情于景的手法。4.不少于

600

字。剑liyongqiang飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨内容选材根据所所描写的写法的不同，本题可以有以下写作思路：立意角度立意阐释模仿《秋天的怀念》寓情于景

寓情于景，借景抒情抒发对亲人的赞美。模仿《背影》运用细节描写

运用细节展现亲情的细腻温馨。模仿《背影》一线贯串总——分——总结构，一线贯串巧构思。剑飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨赏析佳作冬天的怀念那年梅花，不知遗落在谁的墙院下，老了青墙，湿了黛瓦。——题记

1当大地换上银装，褪去秋天的清凉，冬季就这样缓缓走来了，带来了雪，带来了风，也带来了一季梅花香，香创造性地运1用题记，营造意境。仿写《秋天2的怀念》，以梅

气萦绕，梅花是我心中的精神财富——不与百花争艳，只花照应“冬天做梅花便好。2”，破题立意。剑李永强飘雨明任务•鉴习作yongqia墨剑飘雨在那个没有落雪的冬季，我小小的心儿像那光秃秃的大地，寂寞，荒凉。您走了过来，摸摸我的脸蛋，说要带我去看一场特赏析佳作别的“雪”，我瞬间来了兴致，笑得像个熟透的裂开了嘴的石榴，小雀似的围着您叽叽喳喳：“姥姥，我们快走吧！看着我迫不及待的样子，您脸上也绽开了笑容。

3山回路转，越过一个小山丘，在不远处隐隐出现一片洁白，朦朦胧胧，似真似幻。雪！真的是雪！那雪晃如冬婆婆遗留的面纱。我高兴地哼着不知名的小曲，蹦蹦跳跳跑了过去，走近了，才猛然发现，原来那是一朵一朵的小花，点缀在枝头娇羞的半遮展现自己的心境，与下文的心情形成对比。3优美的语言，营造出温馨的气4氛，增添作品的

面，仿佛不胜凉风。“姥姥，那是