细胞核的结构和功能 课件2022届高考生物大一轮复习

2022-10细胞核-系统的控制中心【教学过程】TeachingProcess1.细胞核概念图3.教学总结、综合2.课堂教

学内容4.课堂练习巩固模型建构细胞核前提对象：真核细胞判断：核糖体的形成一定与核仁有关（）×（1）.概念：人们为了某种

而对认识对象所做的一种简化的

。（2）.分类物理模型：以

形式直观地表达认识对象的特征。

概念模型：用

突出表达对象的主要特征和联系。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的

。

特定目的概括性描述实物或图片文字或符号数学形式（如：细胞亚显微结构模式图、DNA双螺旋结构模型、流动镶嵌模型等）（如：光合作用和呼吸作用、血糖平衡、体温调节图解等）（如：方程式、关系式、曲线、表格等）1.模型的构建2.细胞核的结构和功能（1）.基础知识回顾名称功能a_____双层膜，把_________与_______分开b______主要由

组成，是遗传信息的主要载体c_____与________的合成及_______的形成有关d_____实现核质之间频繁的_________和_________；核膜核内物质细胞质DNA和蛋白质染色质核仁某种RNA核糖体核孔物质交换信息交流细胞核的亚显微结构模式图2.细胞核的结构和功能核膜染色质核仁核孔特点：①双层膜：内膜和外膜；P一49外膜有些部位与内质网相连，表面还附着有大量的核糖体。P一49P一67②核膜的组成成分、结构与细胞膜相似。③具有选择透过性；核膜是部分小分子物质选择性进出的通道；④在有丝分裂过程中，核膜周期性地消失和重建。P一112⑤核膜是不连续的，其上有核孔（2）.核膜、核孔、核仁的特点及功能功能：①化学反应的场所，核膜上有酶附着，利于多种生物化学反应的进行②小分子、离子选择性进出的通道细胞核的亚显微结构模式图P一122：细胞衰老：细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深核膜染色质核仁核孔特点及功能：①存在于核膜上的一种孔道结构，核孔随着细胞类型的不同和细胞生长阶段的不同，核孔的数目和大小都有差异,通常，蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞的核孔数目较多。功能：②具有选择性；能选择性地转运核内物质，是某些大分子物质【如RNA和蛋白质（解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶）】进出的通道。细胞核的亚显微结构模式图2.细胞核的结构和功能（2）.核膜、核孔、核仁的特点及功能核膜染色质核仁核孔翻译细胞核的亚显微结构模式图P选三80：胚胎干细胞：形态上体积小、细胞核大，核仁明显2.细胞核的结构和功能（2）.核膜、核孔、核仁的特点及功能特点：①折光性强,颜色深，易与其他结构区分。②真核细胞中的核糖体的形成才与核仁的形成有关，核仁会影响基因表达中的

。③蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞的核仁较大。④在有丝分裂过程中，核仁周期性地消失和重建功能：参与rRNA的合成与核糖体的形成核膜染色质核仁核孔①容易被碱性染料（如龙胆紫染液、醋酸洋红液）染成深色的物质。②在细胞分裂时，染色质能高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状的染色体。③主要由DNA和蛋白质组成，是真核细胞中遗传信息的主要载体。④DNA的主要载体是染色体⑤染色质与染色体的关系：

。同一物质在细胞不同时期的两种存在状态高度螺旋化、缩短变粗解螺旋、变细变长染色体（细胞分裂期）染色质（细胞分裂间期）（3）.染色质和染色体、DNA的关系细胞核的亚显微结构模式图2.细胞核的结构和功能高度螺旋化、缩短变粗解螺旋、变细变长染色体（细胞分裂期）染色质（细胞分裂间期）①染色体状态下，由于

，一般不能进行DNA的

等活动，因为此时DNA

，所以这些活动通常在

进行。②解旋：

解螺旋：高度螺旋化复制、转录无法解旋分裂间期DNA双链间的氢键断裂，双链变单链；染色体变成染色质。注意（3）.染色质和染色体、DNA的关系2.细胞核的结构和功能③染色体的形态类型：核膜染色质核仁核孔蛋白质DNADNA上储存着遗传信息，且细胞分裂时可从亲代细胞传递到子代细胞。遗传信息像生命活动的“蓝图”，控制着细胞代谢。细胞核是

，是细胞代谢和遗传的

。遗传信息库控制中心（4）.细胞核的功能2.细胞核的结构和功能（真核生物）DNA分布在：主要在细胞核，其次线粒体、叶绿体染色体只分布在细胞核。哺乳动物在受精过程中，①染色体：一半来自父方，一半来自母方②核DNA：一半来自父方，一半来自母方质DNA：母方（线粒体）>父方（5）.无细胞核的生物：病毒、原核生物、真核细胞中：高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核注意：真核细胞绝大多数都只有1个细胞核，有的有多个细胞核,如：骨骼肌细胞。骨骼肌细胞2.细胞核的结构和功能本节小结：细胞核的结构与功能双rRNADNA+蛋白质同种物质在细胞不同时期的两种存在状态物质交换和信息交流遗传信息库遗传例1.如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是(

)A．①主要是由DNA和蛋白质组成，在分裂期会螺旋化B．②与rRNA的合成以及核糖体的形成有关C．核膜由四层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性C例2.实验①：分别将已分裂10次和30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。实验②：鸟类红细胞有细胞核，但不能进行DNA的复制和转录，癌细胞的细胞核很活跃，既能进行DNA的复制，也能进行DNA的转录，将鸟的红细胞的细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞的细胞核开始进行DNA的复制和转录。以上实验不能说明（）A.细胞分裂次数是由细胞核中的物质决定的B.细胞质中存在影响细胞分裂的物质C.细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的D.只要有合适的细胞质，细胞核就能表现出全能性D3.细胞核的功能的探究(1)黑白美西螈核移植实验①实验过程细胞核②实验结论:美西螈皮肤颜色的遗传受

控制。

核移植黑色美西螈③实验分析：本实验无对照组，对照组该如何设计呢？可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核的卵细胞中,对形成的重组细胞进行培养作为对照(2)蝾螈受精卵横缢实验①实验过程②实验结论:蝾螈的

受细胞核控制。③实验分析：正常细胞核细胞分裂、分化实验既有

对照，又有

对照。相互自身前后3.细胞核的功能的探究(3)变形虫切割实验①实验过程②实验结论:变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受

控制。

细胞核③实验分析：实验既有

对照，又有

对照。相互自身前后细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动。3.细胞核的功能的探究(4)伞藻嫁接和核移植实验3.细胞核的功能的探究①实验过程伞藻帽的形状是由

控制的。②实验结论：假根相互对照本实验

直接证明伞藻帽的形状是由细胞核决定的，原因：③实验分析：不能假根中除了细胞核，还有其他物质，本实验不能排除其他物质对伞藻帽形状的影响。(4)伞藻嫁接实验核移植P选三49页：核移植得到的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？3.细胞核的功能的探究相互对照核移植核移植(4)伞藻核移植实验①实验过程伞藻帽的形状是由

决定的。细胞核②实验结论：核移植实验

（可/否）排除假根中的其他物质对伞藻帽形状的影响，从而证明是

控制伞藻“帽”的形状。③实验分析：可细胞核3.细胞核的功能的探究例3.如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是()A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同C思考：(1)欲利用伞藻嫁接实验证明细胞核的功能，该如何设置对照实验？例3.如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是()D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同C思考：(2)要使题干中嫁接后长出的伞帽特征与乙的伞帽完全相同，该如何处理？解析：嫁接后细胞质内含有乙细胞核DNA新转录的mRNA和少量原甲细胞核DNA转录的mRNA和翻译的蛋白质（结构蛋白和酶），它们共同控制或参与构建帽状体形态；第一次伞帽剪掉后，第二次，甲细胞核DNA转录的mRNA和表达的蛋白质降解，伞柄中只有乙细胞核DNA转录的mRNA，第二次长出的伞帽与乙的伞帽相同。将第一次长出的伞帽切去，待长出新的伞帽。例3.如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是()D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同C思考：(3)不考虑第二次长出的帽形态，第一次长出的帽状体呈中间类型说明核、质之间是一种什么关系？第二次长出的帽状体与乙的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？帽的形态仅由细胞核决定，第一次帽形态之所以出现之间类型，是核影响的延续，与细胞质遗传物质无关。帽形态是细胞核和细胞质遗传物质共同决定；断(a)，中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切掉后，不能再生第二杯(d)。对这个实验的解释合理的是（）①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息A.①③B.②③C.①④D.②④例4.(2