第09课 桃花源记（分层作业）（解析版）-八年级语文下册同步备课系列（部编版）

第9课《桃花源记》分层作业一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()（2分）A.豁(huò)然俨(yǎn)然阡(qiān)陌叹惋(wǎn)B.衣着(zhuó)诣(yì)太守垂髫(jì)郡(jùn)下C.间(jiàn)隔问津(jīn)便要(yào)还家舍(shě)弃D.屋舍(shě)邑(yì)人怡(yí)然自乐豁(huō)出去【答案】A【解析】B项“髫”应读作tiáo。C项“要”应读作yāo。D项“舍”应读作shè。2.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A.世外桃园落英缤纷土地平旷B.无论魏晋咸来问迅欣然规往C.芳草鲜美悉如外人鸡犬相闻D.阡陌交通往来种做无问津者【答案】C【解析】A项“世外桃园”应为“世外桃源”。B项“咸来问迅”应为“咸来问讯”。D项“往来种做”应为“往来种作”。3.下列句子中加点词语不存在古今异义现象的一项是 ()（2分）A.芳草鲜美,落英缤纷B.黄发垂髫,并怡然自乐C.乃不知有汉,无论魏晋D.不复出焉,遂与外人间隔【答案】B【解析】A.鲜美:古义,新鲜美好/今义,(菜肴、瓜果等)滋味好。B.怡然:高兴的样子。古今意义相同。C.无论:古义,不要说,更不必说/今义,连词,表示在任何条件下结果都不会改变。D.间隔:古义,隔绝、不通音讯/今义,事物在空间或时间上的距离。4.下面各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ()（2分）A.土地平旷,屋舍俨然公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”B.乃不知有汉,无论魏晋蒙乃始就学C.武陵人捕鱼为业不足为外人道也D.闻之,欣然规往何陋之有【答案】A【解析】A项,都是“……的样子”;B项,表示转折,竟然,居然/表示时间相接,于是,就;C项,动词,当作,作为/介词,对,向;D项,代词,指这件事/助词,宾语前置的标志,不译。5.下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是 ()（2分）A.复前行B.率妻子邑人来此绝境C.渔人甚异之D.未果,寻病终【答案】B【解析】B项中的“绝境”属于古今异义词。A.“前”,名词用作状语,向前、往前。C.“异”,形容词的意动用法,对……感到惊异。D.“果”,名词用作动词,实现。3.古文默写。（9分）(1)[2021黔西南州中考],率妻子邑人来此绝境。

(2)土地平旷,,有良田、美池、桑竹之属。

(3)复行数十步,。

(4)[2022娄底中考]《桃花源记》描绘的小农社会,体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是:“,。”

(5)[2022吉林中考]置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中,我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句:“,。”

(6)[2022大连市西岗区期中]江山就是人民,人民就是江山。中国共产党一直把民生放在首位,使乡村的百姓也生活在交通便利、太平安宁的环境里,实现古人“,”的理想。

【答案】(1)自云先世避秦时乱(2)屋舍俨然(3)豁然开朗(4)黄发垂髫并怡然自乐(5)芳草鲜美落英缤纷(6)阡陌交通鸡犬相闻4.解释下面句子中加点词语的意思。（9分）(1)缘溪行缘：

(2)芳草鲜美 鲜美：

(3)屋舍俨然 俨然：

(4)便要还家 要：(5)咸来问讯 咸：

(6)欣然规往

规：(7)余人各复延至其家 延：

(8)及郡下,诣太守 诣：

(9)后遂无问津者津：【答案】(1)沿着,顺着(2)新鲜美好(3)整齐的样子(4)同“邀”,邀请(5)全,都(6)打算,计划(7)邀请(8)拜访(9)渡口5.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（20分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（4）阡陌交通，鸡犬相闻。（5）黄发垂髫，并怡然自乐。（6）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（7）此中人语云：“不足为外人道也。”（8）便扶向路，处处志之。（9）寻向所志，遂迷，不复得路。（10）未果，寻病终。后遂无问津者。【答案】（1）芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。（2）渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。（3）呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。（4）田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。（5）老人和小孩都安闲快乐。（6）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（7）村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”（8）就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。（9）寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。（10）但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。二、课内阅读（一）阅读《桃花源记》,回答问题。(10分)1.[2022内江中考]下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) ()A.文章语言精练,多用短句。文中有些语句逐渐固定为成语,活跃在现代汉语中,如“世外桃源”“豁然开朗”等。B.“黄发垂髫,并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法,用“黄发”代指青年,“垂髫”代指孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩,又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰,交融得天衣无缝。D.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事,借此表达了对黑暗现实的不满,对和平美好生活的向往。【答案】B【解析】B项,“‘黄发’代指青年”理解有误。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。2.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分)()A.缘溪行缘木求鱼B.仿佛若有光光宗耀祖C.才通人德才兼备D.其中往来种作一鼓作气【答案】A【解析】A项两个“缘”的意思均是“沿着，顺着”。B项两个“光”的意思分别是“光亮”“光大”。C项两个“才”的意思分别是“仅仅、只”“才能、才学”。D项两个“作”的意思分别是“劳作”“鼓起”。3.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)便要还家，设酒杀鸡作食。【答案】有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。(“要”，1分；大意1分。共2分)4.“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？（4分）【答案】①这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。②表达了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。三、素养提升（一）[2022大庆中考改编]阅读下面的文言文,回答问题。(15分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(选自《桃花源记》)【乙】是日风顺不及午已抵浦口宿大山家。明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也!(选自戴名世《乙亥北行日记》,有删改)【注】①旦子冈:在今南京市江宁区附近。②甫:刚。③洵:确实。④浣:洗。1.1.解释下列句中加点实词的含义。(4分)(1)有良田、美池、桑竹之属属:

(2)具答之具:

(3)寻病终寻:

(4)而妇人汲井且浣衣汲:

【答案】(1)类(2)详细(3)随即,不久(4)打水(每空1分)2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项(2分) ()A.渔人甚异之盖江北之俗B.既出,得其船太守即遣人随其往C.以为此一家之中我以日始出时去人近D.余顾而慕之而妇人汲井且浣衣【答案】C【解析】A项,代词,指代看见的景象/助词,的;B项,代词,他的/代词,他;C项,都是动词,以为,认为;D项,连词,表顺承/连词,表并列。故选C。3.选出画波浪线句子停顿恰当的一项(2分) ()A.是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家B.是日/风顺不及/午已抵浦口/宿大山家C.是日/风顺不及午/已抵浦口/宿大山家D.是日风顺/不及/午已抵浦口/宿大山家【答案】A【解析】要根据句意及结构来分析并划分停顿。句意:这天是顺风,不到正午时分,已经抵达浦口,住在大山家里。“是日风顺”写天气,“不及午”写到达时间,“已抵浦口”是抵达的地点,“宿大山家”写住宿的地点。故断为:是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家。故选A。4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)便扶向路,处处志之。(2)老幼男女俱耘于田间。【答案】(1)就顺着旧路(回去),处处都做了记号。(2分。关键词:扶、向、志)(2)男女老少在田间耕作。(2分。关键词:俱、耘、于)5.【甲】【乙】两文所描绘的生活场景相同吗?为什么?(3分)【答案】示例一:我觉得是相同的。两文都描绘出了和谐安定的生活场景,而生活在其中的百姓也都是自得其乐的。示例二:我觉得是不同的。【甲】文抓住桃花源中的景色、人物,描绘了整个桃花源的场景,而【乙】文则主要抓住了其中一户人家自得其乐的生活场景来进行描绘;【甲】文所描绘的场景是虚构的,而【乙】文所描绘的场景是作者亲眼所见的。(3分)【解析】本题考查内容和理解。开放题,观点鲜明,结合文章内容言之成理即可。【参考译文】【乙】这天是顺风,不到正午时分,已经抵达浦口,住在大山家里。第二天,住在了旦子冈。刚行走了几里地,看见田间禾苗油然茂盛,男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗,女人也参加农业生产,比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行,路过一户农家,这家男主人正担粪浇园子,女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架,还有几棵郁郁葱葱的树木,孩子嬉戏欢笑,鸡啼狗叫彼此都听得到。我看着看着越来越羡慕他们,觉得这一家子中,万物都怡然自得,我自恨比他们差得远呢!（二）一位同学按照语文老师的要求,课前自学《桃花源记》,请你和他一起完成下面的学习任务。(7分)(1)学习时,他发现了文中“黄发”“垂髫”都是和人的年龄相关的词语,于是联想到下面的词语。请问下面哪一项也能归于这一类?(2分) ()A.老骥(《龟虽寿》“老骥伏枥,志在千里”)B.始龀(《愚公移山》“始龀,跳往助之”)C.云鬓(《木兰诗》“当窗理云鬓”)【答案】B【解析】A项,“骥”指骏马,好马。“老骥”指衰老的骏马。B项,“始龀”意思是刚刚换牙,指七八岁。C项,“云鬓”指像云那样的鬓发,形容好看的头发。故选B。(2)疏通文意后,他觉得下面这副对联能概括文章内容,但他区分不出上下联。你认为上联和下联的正确排序是。(2分)

A.武陵渔夫捕鱼偶入桃源B.秦时村民避乱久居绝境提示提示1:对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反,但上、下联尾字(联脚)平仄应相反,并且上联为仄,下联为平。(摘自《语文作业本》)提示2:从上下联关系看,对联可分为正对、反对和串对……串对,下联的内容往往是紧承上联而发的。(摘自《名联鉴赏辞典》)【答案】BA(2分)【解析】根据“仄起平收”的原则,可知上联末字应为仄声,下联末字应为平声,“境”是仄声,“源”是平声,故上联是B,下联