《flash动画》课程标准

《Flash动画》课程标准一、概述（一）课程性质与任务本课程是高等职业技术学校《动漫设计与制作专业》的专业核心课程。本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学的、合理的动画设计与制作实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而且更能切实掌握动画设计与制作基本实验操作，正确运用常用动画制作软件制作适合网络传播的动画作品。在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练，培养学生的时间意识。为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。课程的基本理念1、体现时代性、基础性、选择性，满足发展的需求。2、注重学法和过程，提高美术素养。3、强调创新精神，培养解决问题的能力。4、提倡质性评价，促进个性发展。（三）课程设计思路本课程的学分为4，总学时为72，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。单元课程内容学时数讲授实践合计1第1章初识Flash8.0222第2章逐帧动画2463第3章补间动画2464第4章文字动画2465第5章引导层和遮罩层动画2686第6章运动规律2687第7章剧本创作2248第8章人物设定2249第9章分镜头绘制24610第10章flash镜头控制技术82611第11章镜头切换技巧22412第12章声音处理22413第13章动画实例结构分析24614第14章动画的发布与后期编辑4815第15章综合实例设计（一）281016第16章综合实例设计（二）281017第17章综合实例设计（三）2810总计4266108二、课程教学目标（一）总目标利用完善的项目教学模式，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握Flash软件的各项功能，掌握Flash动画设计创意的思维和技巧，让学生确实掌握动画基础技术，让学生确实提高动画造型能力、动画原创能力和动画设计能力，最终达到自主设计具有创意的Flash动画，为《三维动画设计》等后续课程打下基础，培养出适合在广告公司、影视公司、动画公司、游戏公司、电脑公司等岗位工作的、社会和市场急需的、动画设计的高级职业技术人才。（二）通识教学目标1、

提高动画专业水平和职业素质。2、

培养创业精神、敬业精神和职业道德。3、

培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、

培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、

培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、

培养综合素质，提高团队合作精神。（三）专业教学目标1、了解动画的发展历史以及发展前景。2、掌握制作动画的基础知识。3、能利用Flash制作主题明确、情节生动，具有一定时长的动画片等。4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作有创意的作品。三、内容标准（一）

初识Flash8.0教学内容：1、

Flash8.0概述2、

Flash8.0的安装3、

Flash8.0的工作环境4、

Flash中的常用操作教学要求：1、

了解动画的发展历史和Flash动画的发展2、

掌握flash软件的安装3、

了解Flash动画的特点及应用4、

掌握Flash8.0的工作环境组成和设置通专结合点：1、培养勤奋努力的学习态度、严谨细致的工作作风。2、培养综合运用知识分析、处理的能力。（二）

逐帧动画教学内容：1、

绘图工具的使用2、

图形颜色的编辑3、

时间轴和帧的概念及相关操作4、

逐帧动画的生成教学要求：1、

掌握常用绘图工具的使用2、

了解色彩的基本知识3、

掌握帧的概念及相关操作4、

能熟练制作简单的逐帧动画通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理的能力。2、培养创新思维。（三）

补间动画教学内容：1、

元件的编辑2、

元件和实例3、

形状渐变动画的制作4、

动作动画的制作教学要求：1、

掌握编辑对象的多种操作方法2、

熟练使用“自由变形工具”和“填充变形工具”3、

掌握三种元件的制作方法，尤其是按钮元件的制作4、

掌握形状渐变动画和动作动画的制作方法，能独立完成简单动画的制作通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理的能力。2、培养创新思维。（四）文字动画教学内容：1、

文本属性的设置2、

文本类型3、

文字特效的制作教学要求：1、

了解文本的属性设置2、

掌握三种文本类型的区别3、

能利用文本制作文字特效（阴影字、浮雕字等）通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。（五）引导层和遮罩层动画教学内容：1、图层的基本知识2、引导层、遮罩层的创建3、引导层动画的制作4、遮罩层动画的制作教学要求：1、

掌握图层的基本知识和相关操作2、

掌握引导层动画的制作3、

掌握遮罩层动画的制作通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。（六）运动规律教学内容：1、

时间、距离、张数、速度之间的关系2、

自然现象的运动规律（风、雨、雷、电、火、水、雪、烟、云）3、

动物的运动规律（鸟类、四肢类动物）4、

人的运动规律（正、侧、背走跑练习）教学要求：1、

知道时间、距离、张数、速度之间的关系2、

掌握自然现象的运动规律的制作3、

掌握动物的运动规律的制作4、

掌握人的运动规律的制作通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。（七）剧本创作教学内容：1、

动画剧本与小说、散文、诗歌的区别2、

小说式写作3、

运镜式写作4、

经典剧本实例解析教学要求：1、

知道动画剧本的写作特点2、

掌握动画剧本的基本写作方法（八）人物设定教学内容：1设计步骤2、画面与空间3、人体常识

4、绘制角色头部5、绘制角色性格6、绘制角色动作7、角色着色教学要求：1、独立制作一套人物的正侧背形象，并完成上色通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。（九）分镜头绘制教学内容：1、分镜头的设计方法2、为剧本设置镜头3、基本的镜头位置与镜头走向4、常用镜头范围5、常用镜头的技巧教学要求：1、

知道分镜头设计的基本方法2、

能运用镜头语言，设计一套分镜头稿（十）flash镜头控制技术教学内容：1、

镜头常识介绍2、

固定拍摄方法（平拍、仰拍、俯拍、主观视角）3、移动拍摄方法（推、拉、摇、移、跟、升降、旋转和晃动）4、

影片实例解析教学要求：1、

了解镜头的相关常识2、

掌握固定拍摄的方法3、

掌握移动拍摄方法（十一）镜头切换技巧教学内容：1、镜头切换常识2、镜头切换的分类3、

镜头切换的常用技巧教学要求：1、

知道镜头切换的意义2、

掌握镜头切换的常用技巧（十二）声音处理教学内容：1、

Flash中音乐格式及其类型2、

认识声音面板3、

导入与编辑音乐4、

声音文件的的输出5、cooleditorpro声音处理软件的使用教学要求：1、

了解有关声音的基础知识2、

掌握添加声音的方法3、

掌握编辑声音的方法4、

掌握声音属性的设置5、

掌握在Flash8.0中压缩并导出声音的方法6、

常握cooleditorpro的基础操作（剪切、复制、粘贴、淡入淡出）通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。（十三）动画实例结构分析教学内容：根据动画实例，进行动画整体性结构剖析动画制作规范教学要求：1、

了解动画制作规范2、

掌握动画整体性布局的思想（十四）动画的发布与后期编辑教学内容：1、

Flash中的文件格式2、

调试动画3、

导出影片和图像4、

动画发布的设置与预览教学要求：1、

了解Flash中的文件格式有哪些2、

熟练掌握影片的调试、导出和发布等相关操作通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。3、具有认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。（十五）综合实例设计（一）（十六）综合实例设计（二）（十七）综合实例设计（三）四、实施建议（一）教材编写建议：原画设计的学习既有技术的训练，也有模仿性的学习，引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主动地根据所限制的条件，有意义地去组织与创造，在反复的练习中获得能力的训练和创造力的开发。（二）教学建议：能够使用基本绘图工具进行绘图。了解制作动画的基本流程，能灵活运用逐帧动画、补间动画、遮罩动画、路径动画等动画形式,综合所学知识制作MTV、剧情动画。在上机操作中能体现学生对创新思想的理解。4、

良好的职业素养和严谨的工作态度，团队协作精神及创新精神评价建议：实践考核方式：通过上机操作考核学生制作动画的能力。分阶段在计算机上进行操作考试。成绩评定：期中占30%，期末占40%(作品答辩式)平时成绩占30%。（四）课程资