2025年八年级上学期语文第三单元测试卷含答案

2025年八年级上学期语文第三单元测试卷满分：120分时间：120分钟一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音、书写无误的一项是（

）（3分）A.略无阙处（quē）沿溯阻绝（sù）飞漱其间（sù）B.水皆缥碧（piǎo）能与其奇（yǔ）藻、荇交横（xìng）C.泠泠作响（líng）互相轩邈（xuān）嘤嘤成韵（yīng）D.夕日欲颓（tuí）隐天敝日（bì）素湍绿潭（tuān）2.下列加点词的解释有误的一项是（

）（3分）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（轻微）C.疏条交映（掩映）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（甚，很）3.下列句子中不含通假字的一项是（

）（3分）A.两岸连山，略无阙处B.蝉则千转不穷C.经纶世务者，窥谷忘反D.至于夏水襄陵4.下列加点词不属于词类活用的一项是（

）（3分）A.每至晴初霜旦B.相与步于中庭C.互相轩邈D.山川之美，古来共谈5.下列各句节奏划分有误的一项是（

）（3分）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（

）（3分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，字里行间流露出作者与知音共赏美景的得意之感。C.《渡荆门送别》表达了诗人对故乡的无限眷恋之情，其中“山随平野尽，江入大荒流”以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原、江水向广阔原野奔腾而去的壮阔景象。D.《使至塞上》“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句中，作者以“征蓬”“归雁”自比，暗写自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。7.默写填空。（6分）（1）日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）（2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（4），猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）8.综合性学习。（6分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你仿照示例，再设计两个活动形式。（4分）示例：举办“和为贵”主题班会活动一：____________________活动二：____________________二、阅读与理解（40分）（一）阅读《三峡》，完成9-12题。（10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.下列加点词解释有误的一项是（

）（2分）A.略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）B.沿溯阻绝（逆流而上）C.虽乘奔御风（飞奔的马）D.属引凄异（连接）10.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A.自三峡七百里中/自非亭午夜分B.春冬之时/予独爱莲之出淤泥而不染C.虽乘奔御风，不以疾也/以刀劈狼首D.其间千二百里/其真无马邪11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）两岸连山，略无阙处。（2）清荣峻茂，良多趣味。12.文中结尾引用渔者的歌词有什么作用？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成13-16题。（10分）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）13.解释下列加点词的意思。（2分）（1）仆去月谢病（

）（2）遂葺宇其上（

）14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）森壁争霞，孤峰限日。（2）仁智之乐，岂徒语哉！15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）16.本文与《与朱元思书》在描写景物上有什么共同特点？（2分）（三）阅读下面的现代文，完成17-21题。（10分）壶口，壶口莫伸①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的壶口沟谷却是个例外。②黄河有幸，倚身此中。③此前的黄河是在龙槽中流淌。羊水般的黄河水，近乎窒息地在狭窄的龙槽中奔腾着。而到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。④抬起头，极目四望，北方，是土黄的高坡，土黄的断崖，土黄的天空，连一条皱纹都不曾留下。南方，是同样的土黄，同样的断崖，同样的天空，连一条皱纹也不曾留下。天和地，却是神奇地融合在一起。于是，便有了一种绝对的安静，一种绝对的孤独。这里既没有人声的喧闹，也没有风声的呼啸。只有水，纯净的水的声音在叫着，叫得很响很响，于是，便有了一种只能意会的神奇。⑤在别的地方，你看黄河，黄河是平面的。你像一个墨客，用手缓缓地抚过去，黄河就是一幅古老的画。而在壶口，你需要仰视，你需要抬头看看黄河的姿势。黄河之水天上来，奔流到海不复回。在这里，黄河是立体的，她的身体各个部位都一同飞奔着，带着一股神勇之气。⑥从前，我总以为黄河是浑黄的。到了壶口，我才知道，黄河水在壶口以上是清的。壶口以下，因为落差的缘故，黄河水才变得浑黄。在壶口，你可以看到，黄河的水是分层次的，表层是白的，底层是黄的，那黄的是因为含有大量的泥沙。而这白的，是黄河的精灵，是黄河的魂魄。⑦壶口，壶口，你这黄河的心脏，你这中华民族的心脏！（有删改）17.文章第①段写其他沟谷的“尴尬和无奈”，有什么作用？（2分）18.请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。（3分）而到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。19.请在下面横线处填写文字，概括“我”在壶口看到的黄河的特点。（3分）、、________________20.文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。（2分）（四）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分）培养自己的“静能量”鲁云①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住呢？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了。⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自《人民日报》，有删改）22.本文的中心论点是什么？（2分）23.第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）24.请为第④段补充一个事实论据。（2分）25.请结合文章内容，说说你对“静能量”的理解。（3分）三、写作（50分）“无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【参考答案】一、积累与运用1.C

2.B

3.D

4.D

5.D

6.C2.（1）烟波江上使人愁（2）谁家新燕啄春泥（3）征蓬出汉塞（4）蝉则千转不穷3.（1）示例：和为贵，万事兴。（2）活动一：举办“和”文化知识讲座

活动二：开展“以和为贵”主题演讲比赛二、阅读与理解（一）9.D

10.C10.（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。11.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。（二）13.（1）辞去（2）修建14.（1）阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。（2）这种地方被仁人志士所喜爱，岂是虚言啊！15.表达了作者对石门山清幽秀丽的自然风光的喜爱和向往之情，以及归隐山林的志趣。16.都运用了多角度描写的方法，如视觉、听觉等，生动形象地描绘了景物的特点。（三）17.用其他沟谷的“尴尬和无奈”与壶口沟谷形成对比，突出壶口沟谷的独特。18.运用了拟人的修辞手法，赋予黄河水以人的情感和动作，生动形象地写出了黄河水在壶口处奔腾汹涌的气势。19.立体的、分层次的、充满力量的20.文章表达了作者对黄河的赞美和对中华民族精神的敬仰之情。如“壶口，壶口，你这黄河的心脏，你这中华民族的心脏！”通过反复和比喻的修辞手法，将壶口比作黄河的心脏、中华民族的心脏，直接抒发了