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文档简介

异分母分数加、减法人教版五年级下学习目标知识讲解课堂练习课堂总结知识讲解知识讲解怎样计算同分母分数加、减法？同分母分数相加、减，分母不变、只把分子相加、减。加减的过程中分数单位是不变的，也就是分母不变。知识讲解口算比赛。知识讲解某小区生活垃圾分类统计情况如下图。你会列式吗？（1）有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占几分之几?

知识讲解小组合作（3分钟）分母不同的分数怎样相加？你能用学过的知识解决吗？知识讲解

可以把它们通分，转化为同分母分数再相加。

知识讲解分母不同的分数，要先通分才能相加。

知识讲解分母不同的分数，要先通分才能相加。异分母分数加法怎样计算？异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数加法进行计算。

知识讲解计算。知识讲解某小区生活垃圾分类统计情况如下图。你是怎样想的？（2）可回收物多还是厨余垃圾多?它们的差占生活垃圾总量的几分之几?知识讲解可回收物多还是厨余垃圾多?它们的差占生活垃圾总量的几分之几?

知识讲解小组合作（3分钟）异分母分数加、减法怎样计算？知识讲解异分母分数加、减法怎样计算？异分母分数相加、减，先通分，再按照同分母分数加、减法进行计算。

知识讲解先计算，然后任选两题进行验算。怎样验算？分数加、减法的验算方法和整数加、减法的验算方法相同。知识讲解1.异分母分数相加、减，先通分，再按照同分母分数加、减法进行计算。2.分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。课堂练习课堂练习1.把算式和计算结果连起来。课堂练习2.一条绳子，第一次用去米，第二次用去米。两次一共用去多少米？第一次比第二次多用去多少米？（米）（米）答：两次一共用去米，第一次比第二次多用去米。课堂练习寒假中五一班同学的读书情况如下表。读书本数读书人数占全班人数的几分之几一本两本三本四本（1）读两本以上（含两本）的同学占全班人数的几分之几？（2）全班同学都参加读书活动了吗？课堂练习小组合作（3分钟）你是怎么想的？课堂练习读书本数读书人数占全班人数的几分之几一本两本三本四本（1）读两本以上（含两本）的同学占全班人数的几分之几？答：读两本以上（含两本）的同学占全班人数的。课堂练习读书本数读书人数占全班人数的几分之几一本两本三本四本（1）读两本以上（含两本）的同学占全班人数的几分之几？答：读两本以上（含两本）的同学占全班人数的。课堂练习读书本数读书人数占全班人数的几分之几一本两本三本四本（2）全班同学都参加读书活动了吗？答：全班同学没有都参加读书活动。课堂总结课堂总结通过学习，你有什么收获？1.异分母

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