民族学生管理办法

民族学生管理办法一、总则（一）目的为了加强对民族学生的管理，保障民族学生的合法权益，促进民族学生全面发展，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校接受教育的所有民族学生，包括全日制本科生、研究生等各类学历教育学生以及非学历教育学生。（三）基本原则1.尊重民族差异原则充分尊重各民族的文化传统、风俗习惯、宗教信仰等差异，营造包容、和谐的校园文化环境。2.公平公正原则在管理过程中，对待所有民族学生一视同仁，确保各项管理措施公平公正地实施，保障学生平等接受教育的权利。3.教育引导原则以教育为主，通过积极的引导和帮助，促进民族学生在思想、学业、生活等方面健康成长，增强其适应社会和自我发展的能力。4.服务保障原则树立服务意识，为民族学生提供必要的支持和保障，解决他们在学习和生活中遇到的实际困难，帮助他们顺利完成学业。二、学生管理机构及职责（一）学校民族学生管理工作领导小组1.组成由学校分管领导担任组长，学生工作部门、教学管理部门、后勤管理部门等相关职能部门负责人为成员。2.职责全面领导学校民族学生管理工作，制定民族学生管理工作的政策和规划。协调各部门之间的工作关系，解决民族学生管理工作中的重大问题。监督检查民族学生管理工作的执行情况，确保各项管理措施落到实处。（二）学生工作部门1.职责负责民族学生的思想政治教育和日常行为管理，组织开展各类思想政治教育活动，引导民族学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关注民族学生的思想动态和心理健康状况，及时发现并解决学生中存在的问题，做好学生的稳定工作。组织开展民族团结教育活动，促进各民族学生之间的交流与融合，营造良好的民族团结氛围。负责民族学生奖助学金的评定、发放以及困难学生的资助工作，帮助家庭经济困难的民族学生顺利完成学业。（三）教学管理部门1.职责负责民族学生的教学管理工作，制定适合民族学生特点的教学计划和培养方案，确保教学质量。组织教师开展教学研究，探索适合民族学生的教学方法和手段，提高教学效果。负责民族学生的学籍管理工作，包括入学注册、学籍异动、毕业审核等。组织开展各类学科竞赛和实践教学活动，为民族学生提供锻炼和展示的平台，促进学生综合素质的提升。（四）后勤管理部门1.职责为民族学生提供良好的学习和生活条件，保障学生宿舍、食堂、浴室等生活设施的正常运行。尊重民族学生的饮食习惯，合理安排食堂饭菜种类，满足不同民族学生的饮食需求。加强校园环境管理，营造整洁、优美、安全的校园环境，为民族学生创造良好的学习和生活环境。（五）各学院1.职责具体负责本学院民族学生的日常管理工作，建立健全学院民族学生管理工作制度。配备专人负责民族学生的管理和服务工作，及时了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决实际问题。组织开展本学院民族学生的思想政治教育、学业指导、文化活动等，促进学生全面发展。协助学校相关部门做好民族学生的奖助学金评定、困难资助、就业指导等工作。三、招生与入学管理（一）招生政策1.在招生过程中，严格执行国家和学校的招生政策，确保招生工作公平、公正、公开。2.对于民族学生，在同等条件下，优先录取少数民族聚居地区的学生以及符合相关政策规定的学生。3.向考生及家长宣传学校的民族学生管理政策和培养特色，吸引更多优秀的民族学生报考我校。（二）入学资格审查1.新生入学时，学校按照国家招生规定对其进行复查，审查内容包括录取手续及程序的合法性、本人及身份证明与录取通知、考生档案的一致性等。2.对于民族学生，重点审查其民族身份、相关证明材料的真实性和有效性。如发现有弄虚作假、冒名顶替等情况，取消其入学资格。3.对新生的身体状况进行复查，不符合体检要求的，按照学校有关规定处理。（三）入学教育1.组织开展新生入学教育活动，帮助民族学生尽快适应大学生活。入学教育内容包括校史校情教育、专业教育、规章制度教育、民族团结教育等。2.通过入学教育，使民族学生了解学校的基本情况、学科专业设置、人才培养目标以及各项管理规定，增强学生的归属感和认同感。3.在入学教育中，注重培养民族学生的自主学习能力、自我管理能力和团队协作能力，引导学生树立正确的学习态度和生活态度。四、思想政治教育与管理（一）思想政治教育内容1.爱国主义教育通过开展主题班会、专题讲座、社会实践等活动，培养民族学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和国家认同感。2.民族团结教育深入开展民族团结进步教育，引导民族学生树立各民族平等、团结、互助、和谐的思想观念，促进各民族学生之间的团结友爱。3.社会主义核心价值观教育将社会主义核心价值观融入到思想政治教育全过程，引导民族学生践行社会主义核心价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。4.法律法规教育加强民族学生的法律法规教育，使学生了解国家的法律法规和学校的规章制度，增强法制观念，自觉遵守法律法规和学校纪律。（二）思想政治教育方式1.课堂教学充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，将思想政治教育内容有机融入课堂教学中。同时，鼓励其他课程教师结合课程特点，挖掘课程中的思想政治教育资源，实现全员育人、全程育人、全方位育人。2.主题活动定期组织开展形式多样的主题教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动、志愿服务活动等，激发民族学生的学习兴趣和参与热情，提高思想政治教育的实效性。3.社会实践组织民族学生参加社会实践活动，如社会调查、参观访问、公益服务等，让学生在实践中了解社会、增长才干、锻炼意志，增强社会责任感。4.网络教育利用网络平台开展思想政治教育工作，通过学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体渠道，及时发布思想政治教育信息，传播正能量，引导民族学生树立正确的网络观。（三）日常行为管理1.加强民族学生的日常行为规范教育，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯。2.建立健全民族学生日常行为考核制度，对学生的出勤情况、课堂表现、宿舍卫生、人际交往等方面进行量化考核，及时发现和纠正学生存在的问题。3.加强对民族学生宿舍的管理，营造安全、整洁、文明的宿舍环境。定期检查宿舍卫生和安全情况，及时解决学生在宿舍生活中遇到的问题。4.关注民族学生的人际交往情况，引导学生正确处理同学之间、师生之间的关系，促进学生之间的和谐相处。对于学生之间出现的矛盾和纠纷，及时进行调解和处理，维护校园稳定。五、学业管理（一）教学计划与培养方案1.根据民族学生的特点和需求，制定科学合理的教学计划和培养方案。教学计划和培养方案应充分考虑民族学生的文化基础、学习能力和就业需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。2.在教学计划和培养方案中，设置适当的民族文化课程和双语课程，传承和弘扬各民族优秀文化，提高民族学生的综合素质。3.定期对教学计划和培养方案进行修订和完善，确保其符合教育教学改革的要求和民族学生的发展需求。（二）学业指导与帮扶1.建立健全学业指导制度，为民族学生提供学业指导和帮助。各学院应配备专门的学业导师，负责指导学生的学习计划制定、课程选择、学习方法指导等。2.加强对民族学生的学习过程管理，定期检查学生的学习进度和学习效果，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。3.对于学习困难的民族学生，学校和学院应采取有效的帮扶措施，如组织课外辅导、开展一对一帮扶等，帮助学生克服学习困难，顺利完成学业。4.鼓励民族学生参加各类学科竞赛和科研活动，培养学生的创新能力和实践能力。学校和学院应提供必要的支持和指导，帮助学生提高竞赛水平和科研能力。（三）学籍管理1.严格按照学校学籍管理规定，做好民族学生的学籍管理工作。包括入学注册、学籍异动（休学、复学、转学、退学等）、成绩管理、毕业审核等。2.对于因特殊原因需要休学、复学、转学的民族学生，学校应按照相关规定及时办理手续，并做好相关的教育和管理工作。3.加强对民族学生成绩的管理，建立健全成绩档案，及时记录学生的学习成绩和考核情况。对于考试违纪、作弊的学生，按照学校有关规定严肃处理。4.在毕业审核工作中，严格按照教学计划和培养方案的要求，对民族学生的学业成绩、综合素质等进行全面审核，确保学生毕业资格的真实性和准确性。六、生活管理（一）住宿管理1.按照相对集中、便于管理的原则，合理安排民族学生的住宿。在宿舍分配过程中，充分考虑学生的民族习惯和个人意愿，尽量满足学生的合理需求。2.加强对学生宿舍的安全管理，制定完善的宿舍安全管理制度，定期检查宿舍设施设备的安全情况，确保学生住宿安全。3.建立健全宿舍卫生管理制度，定期组织宿舍卫生检查和评比活动，引导学生养成良好的卫生习惯，营造整洁、舒适的宿舍环境。4.加强对宿舍文化建设的指导，鼓励各宿舍开展丰富多彩的文化活动，营造积极向上、团结友爱的宿舍文化氛围。（二）饮食管理1.学校食堂应充分考虑民族学生的饮食习惯，合理安排饭菜种类，提供清真食品和其他特色餐饮服务。2.加强对食堂食品安全的管理，严格执行食品卫生安全制度，确保学生饮食安全。定期对食堂工作人员进行健康检查和业务培训，提高服务质量。3.建立健全食堂价格监督机制，定期公布食堂饭菜价格，接受学生监督。确保食堂饭菜价格合理，质价相符。（三）医疗保健管理1.学校医院应加强对民族学生的医疗保健服务，为学生提供基本的医疗服务和健康咨询。2.关注民族学生的特殊健康需求，对于患有特殊疾病或有特殊医疗需求的学生，学校医院应给予必要的帮助和支持。3.加强对学生的健康教育，普及卫生保健知识，提高学生的自我保健意识和能力。定期组织开展健康体检和预防接种等工作，保障学生身体健康。七、奖助与资助管理（一）奖学金评定1.设立专门的民族学生奖学金，用于奖励在学习、品德、社会实践等方面表现优秀的民族学生。2.制定科学合理的奖学金评定标准和程序，确保评定过程公平、公正、公开。评定标准应综合考虑学生的学业成绩、综合素质、民族团结表现等因素。3.定期组织奖学金评定工作，对符合条件的学生进行表彰和奖励，激励民族学生努力学习，积极进取。（二）助学金发放1.加大对家庭经济困难民族学生的资助力度，建立健全助学金资助体系。助学金包括国家助学金、学校助学金、社会助学金等。2.严格按照国家和学校的相关规定，做好助学金的评定和发放工作。评定过程中，要深入了解学生的家庭经济状况，确保助学金真正发放到家庭经济困难的学生手中。3.加强对助学金使用情况的监督和管理，确保助学金专款专用，杜绝虚报冒领等违规行为。（三）勤工助学1.为家庭经济困难的民族学生提供勤工助学机会，帮助学生通过劳动获得一定的经济收入，减轻家庭经济负担。2.设立勤工助学岗位，明确岗位要求和工作内容，加强对勤工助学学生的管理和指导。3.按照规定及时发放勤工助学酬金，保障学生的合法权益。同时，鼓励学生在勤工助学过程中提高自身综合素质和能力。八、就业指导与服务（一）就业指导1.建立健全民族学生就业指导服务体系，为学生提供全面、系统的就业指导。就业指导内容包括职业生涯规划、求职技巧、就业政策解读等。2.定期组织开展就业指导讲座、培训和咨询活动，帮助民族学生树立正确的就业观念，提高就业能力和竞争力。3.针对民族学生的特点和需求，提供个性化的就业指导服务。如帮助少数民族学生了解不同地区、不同行业的就业需求和发展前景，指导学生选择适合自己的职业发展方向。（二）就业推荐1.积极拓展就业渠道，加强与用人单位的联系与合作，为民族学生提供更多的就业机会。2.在就业推荐过程中，充分考虑民族学生的专业特长和综合素质，向用人单位推荐优秀的民族学生。同时，积极宣传民族学生的优势和特点，提高民族学生的就业竞争力。3.加强对民族学生就业信息的收集和整理，及时发布就业信息，为学生提供便捷的就业服务。（三）创业教育与支持1.鼓励民族学生自主创业，开展创业教育活动。通过开设创业课程、举办创业讲座、组织创业实践等方式，培养学生的创业意识和创业能力。2.为有创业意愿的民族学生提供创业培训、创业指导和创业资金支持等服务。帮助学生了解创业政策、掌握创业技能，提高创业成功率。3.建立创业孵化基地，为创业学生提供场地、设备、资金等方面的支持，营造良好的创业环境。九、心理健康教育与管理（一）心理健康教育内容1.开展心理健康知识普及教育，帮助民族学生了解心理健康的基本知识和常见问题，提高自我心理调适能力。2.加强对民族学生的心理健康意识教育，引导学生树立正确的心理健康观念，重视自身心理健康。3.针对民族学生在学习、生活、人际交往等方面可能出现的心理问题，开展有针对性的心理健康教育活动，如情绪管理、压力应对、人际关系处理等。（二）心理健康教育方式1.课堂教学开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入人才培养体系，使学生系统学习心理健康知识和技能。2.心理咨询与辅导设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为民族学生提供个体心理咨询和团体心理辅导服务。及时帮助学生解决心理困惑和问题，促进学生心理健康发展。3.心理健康活动定期组织开展形式多样的心理健康活动，如心理健康月、心理健康周、心理拓展训练等，营造良好的心理健康教育氛围，提高学生的心理健康水平。（三）心理危机干预1.建立健