江西特岗管理办法

江西特岗管理办法总则目的与依据为了加强江西省农村义务教育阶段学校特设岗位教师（以下简称“特岗教师”）管理，提高教育教学质量，保障特岗教师合法权益，根据国家和江西省有关法律法规及相关政策规定，结合我省实际，制定本办法。适用范围本办法适用于在江西省农村义务教育阶段学校服务的特岗教师的招聘、聘任、考核、培训、待遇、服务期满管理等相关工作。基本原则1.公开公平公正原则：特岗教师招聘、考核等工作应严格按照规定程序进行，确保信息公开、过程公正、结果公平，为各类符合条件的人员提供平等竞争机会。2.按需设岗原则：根据农村义务教育学校教育教学实际需求，科学合理设置特岗教师岗位，重点补充农村学校紧缺学科教师。3.合同管理原则：特岗教师实行聘任制，学校与特岗教师签订聘用合同，明确双方权利和义务，规范双方行为。4.注重培养原则：加强对特岗教师的培养培训，提高其教育教学能力和专业素养，促进其专业成长。招聘管理岗位设置1.岗位需求调研：各地教育行政部门应会同相关部门，根据农村义务教育学校学生数量、班级规模、课程开设等情况，开展岗位需求调研，确定特岗教师岗位数量和学科需求。2.岗位申报与审核：各地教育行政部门按照规定时间和要求，向省教育厅申报特岗教师岗位需求计划。省教育厅对各地申报的岗位需求计划进行审核，确定全省特岗教师招聘岗位总数和学科分布。招聘程序1.发布公告：省教育厅通过江西省教育网等媒体发布特岗教师招聘公告，明确招聘岗位、招聘条件、招聘程序、报名时间等相关信息。2.网上报名：符合招聘条件的人员在规定时间内登录江西省特岗教师招聘管理系统进行网上报名，填写个人信息，上传相关证明材料。3.资格审查：各地教育行政部门负责对报考人员进行资格审查，确定参加笔试人员名单。资格审查贯穿招聘工作全过程，凡发现报考人员不符合招聘条件的，取消其报考或聘用资格。4.笔试：省教育厅统一组织特岗教师招聘笔试，笔试内容包括公共基础知识和学科专业知识，重点考察报考人员适应农村义务教育学校教育教学工作需要的基本素质和能力。5.面试：根据笔试成绩，按照一定比例确定面试人员名单。各地教育行政部门组织面试工作，面试主要考察报考人员的教育教学能力和综合素质。6.体检与考察：根据笔试和面试总成绩，按照招聘岗位计划数1:1的比例确定体检和考察人员名单。体检标准参照《江西省教师资格申请人员体检办法》执行。考察内容主要包括报考人员的政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩等方面情况。7.公示与聘用：对体检和考察合格的人员进行公示，公示期为7个工作日。公示无异议的，由各地教育行政部门组织签订聘用合同，办理聘用手续。聘任管理岗位分配1.分配原则：各地教育行政部门根据农村义务教育学校岗位需求和特岗教师专业特长，按照相对集中、兼顾均衡的原则，将特岗教师分配到农村学校任教。2.分配程序：各地教育行政部门制定特岗教师岗位分配方案，明确分配办法和程序。岗位分配方案应报省教育厅备案。特岗教师应按照分配方案到指定学校任教，不得擅自变更任教学校。聘用合同1.合同签订：学校与特岗教师签订聘用合同，明确双方权利和义务。聘用合同期限为3年，初次就业的特岗教师试用期为1年，其他人员试用期为3个月。试用期包括在聘用合同期限内。2.合同内容：聘用合同应包括合同期限、工作岗位、工作地点、工资待遇、社会保险、福利待遇、工作纪律、合同变更、解除和终止等条款。3.合同管理：学校应建立特岗教师聘用合同管理档案，对聘用合同的签订、履行、变更、解除和终止等情况进行记录。特岗教师应严格履行聘用合同约定的各项义务，遵守学校规章制度。考核管理考核内容1.师德表现：主要考核特岗教师遵守教师职业道德规范情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现。2.教育教学能力：主要考核特岗教师的教育教学水平、课堂教学效果、教学方法运用、教学改革创新等方面情况。3.工作业绩：主要考核特岗教师的教学成绩、班级管理、教研成果、学生评价等方面情况。4.出勤情况：主要考核特岗教师的出勤记录、请假情况等方面情况。考核方式1.平时考核：学校负责对特岗教师进行平时考核，每月或每学期对特岗教师的工作表现进行评价，填写平时考核登记表。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年末，学校组织对特岗教师进行年度考核。年度考核以平时考核为基础，采取个人总结、民主测评、领导评价等方式进行。年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.聘期考核：聘期届满时，学校组织对特岗教师进行聘期考核。聘期考核以年度考核结果为基础，综合考虑特岗教师在聘期内的师德表现、教育教学能力、工作业绩等方面情况。聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。考核结果运用1.奖励与表彰：对年度考核优秀的特岗教师，学校应给予表彰和奖励；对连续两年年度考核优秀的特岗教师，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。2.培训与发展：根据考核结果，学校应针对特岗教师存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助特岗教师提高教育教学能力和专业素养。3.续聘与解聘：年度考核或聘期考核不合格的特岗教师，学校应视情况给予警告、诫勉谈话、调整岗位等处理；经教育仍无明显改进的，学校可按照聘用合同约定解除聘用合同。培训管理培训目标通过培训，使特岗教师更新教育观念，掌握现代教育教学方法和手段，提高教育教学能力和专业素养，适应农村义务教育学校教育教学工作需要。培训内容1.思想政治教育：加强对特岗教师的思想政治教育，提高其思想政治素质，坚定理想信念，增强职业道德意识。2.教育教学理论：开展教育教学理论培训，帮助特岗教师掌握教育学、心理学等基本理论知识，了解教育教学改革动态和发展趋势。3.学科专业知识：根据特岗教师所教学科，开展学科专业知识培训，提高其学科专业水平和教学能力。4.教育教学技能：进行教育教学技能培训，包括教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等方面技能，提高特岗教师教育教学实践能力。5.班级管理：开展班级管理培训，帮助特岗教师掌握班级管理方法和技巧，提高班级管理水平。培训方式1.集中培训：省教育厅或各地教育行政部门定期组织特岗教师进行集中培训，邀请专家学者、优秀教师进行授课，培训时间一般为每年暑期或寒假。2.远程培训：利用现代信息技术手段，开展特岗教师远程培训，为特岗教师提供在线学习资源和交流平台。3.校本培训：学校组织特岗教师开展校本培训，通过集体备课、观摩教学、教学反思、师徒结对等方式，促进特岗教师相互学习、共同提高。培训管理1.培训计划制定：省教育厅或各地教育行政部门根据特岗教师培训需求和培训目标，制定年度培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间、培训师资等相关要求。2.培训组织实施：培训承办单位应按照培训计划组织实施培训工作，确保培训质量和效果。培训过程中，应加强对特岗教师的管理和考核，严格考勤制度，确保特岗教师按时参加培训。3.培训档案管理：学校应建立特岗教师培训档案，对特岗教师参加培训的情况进行记录，包括培训时间、培训内容、培训成绩、培训证书等相关材料。培训档案作为特岗教师考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。待遇管理工资待遇1.基本工资：特岗教师执行国家统一的工资制度和标准，享受相应的基本工资待遇。2.绩效工资：特岗教师绩效工资按照当地农村义务教育学校教师绩效工资有关规定执行，由学校根据特岗教师工作表现和业绩进行考核发放。3.津贴补贴：特岗教师享受农村义务教育学校教师同等的津贴补贴待遇，包括乡镇工作补贴、教龄津贴、班主任津贴等。社会保险与福利待遇1.社会保险：特岗教师按照国家和江西省有关规定参加社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.福利待遇：特岗教师享受与当地农村义务教育学校教师同等的福利待遇，包括住房公积金、带薪休假、寒暑假、节日福利等。服务期满政策1.留任政策：服务期满且考核合格的特岗教师，在编制、职称评定等方面享受与当地公办教师同等政策待遇，可优先留任任教学校。2.考研加分政策：服务期满且考核合格的特岗教师，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。3.公务员定向招录政策：服务期满且考核合格的特岗教师，在服务所在地参加公务员定向招录时，可享受一定的政策优惠。服务期满管理期满考核1.考核组织：服务期满时，由各地教育行政部门组织对特岗教师进行期满考核。期满考核以平时考核、年度考核和聘期考核结果为基础，采取个人总结、民主测评、领导评价等方式进行。2.考核内容：期满考核内容主要包括特岗教师在服务期内的师德表现、教育教学能力、工作业绩、出勤情况等方面情况。3.考核结果运用：期满考核结果分为合格、不合格两个等次。考核合格的特岗教师，颁发服务期满证书；考核不合格的特岗教师，取消其服务期满相关政策待遇。岗位调整与流动1.岗位调整：服务期满且