2.1不同种群组成群落（第1课时）课件高二下学期生物浙科版选择性必修二

第一节

不同种群组成群落第二章

群落学习目标1.通过对不同群落丰富度的调查，认同丰富度反映群落的物种组成2.阐述优势种是如何决定群落的结构及内部环境形成3.举例说明物种在群落中占据一定的生态位，并阐述生态位的特点小资料我国典型森林群落的主要类型我国典型森林群落的主要类型有亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和寒温带针叶林等。1.亚热带常绿阔叶林（1）分布：主要分布在淮河-秦岭到南岭之间的亚热带地区（2）物种组成：主要有山毛榉和樟等常绿乔木、杜鹃花和山茶花等灌木以及一些草本植物小资料2.温带落叶阔叶林（1）分布：主要分布在华北和东北南部（2）物种组成：主要植物有栎、杨和桦等，这些植物秋冬落叶、春夏长叶3.寒温带针叶林（1）分布：主要分布在大兴安岭北部和新疆境内的阿尔泰山山地（2）物种组成：主要植物有落叶松、红松、冷杉和云杉等研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种生态位种间关系空间结构群落演替不同的视角研究，问题也是不同的！研究种群是研究群落的基础群落的概述1丰富度调查反映群落的物种组成2优势种决定群落的结构和内部环境的形成3目录群落的概述1.概念群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体2.要点：（1）必需包括全部的生物，即必需有植物、动物、微生物三大类群

（2）有一定的时间和空间（3）生物间有一定的关系，各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起群落的概述思考：判断下列实例是否属于群落：1.一座山上全部蛇2.一块朽木上的全部木耳3.一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物4.城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物√×××丰富度调查反映群落的物种组成1.丰富度的概念一个群落中不同物种的总数2.意义（1）物种组成是区别不同群落的重要特征（2）也是决定群落性质最重要的因素3.研究方法最简单方法是识别组成群落的各种生物，并统计它们的个体数量丰富度是指生物物种数的多少，而不是指生物个体数目的多少丰富度调查反映群落的物种组成4.不同群落物种丰富度往往有差别：（1）随纬度增加，物种丰富度减少（2）随海拔增加，物种丰富度减少（3）随水深增加，物种丰富度减少常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林少多丰富度不同群落中土壤动物类群丰富度的研究1.土壤中常见小动物的种类蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、以及多种多样的昆虫2.特点身体微小，有较强的活动能力3.功能它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用4.取样方法取样器取样法丰富度调查反映群落的物种组成5.统计方法：（1）记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各个种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种（2）目测估计法按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中的种群数量。调查分布范围较大，个体较小的种群。多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少等等）丰富度调查反映群落的物种组成6.材料用具土壤取样器、花铲、标签纸、纱布、镊子、吸管、试管、吸虫器、瓷盆、放大镜、干漏斗分离装置、体视显微镜

（或解剖镜）、载玻片、70%酒精溶液等土壤取样器干漏斗分离装置丰富度调查反映群落的物种组成7.方法步骤（1）样地选择和土样采集选择两个不同群落作为样地，例如草地群落和森林群落，详细记录每个样地的地理位置、植被特征、土壤类型等。在每个样地随机选取3～5个样方，将土壤取样器插入距地表0～25cm的表层土壤中取出土样

，用花铲将其装入塑料袋，贴上标签带回实验室。丰富度调查反映群落的物种组成（2）土壤动物的分离体型较大的动物：将塑料袋中的土样分别倒入不同瓷盆中，用镊子拣出体型较大的动物，放入贴有标签的试管中保存体型较小的动物：使用干漏斗分离法进行分离。先在干漏斗分离装置下的锥形瓶中倒入少量的70%酒精溶液，再将瓷盆中的土壤分别装入干漏斗分离装置中，插上电源，进行烘烤。每隔1h观察土样，直至土壤烘干。收集锥形瓶中的动物丰富度调查反映群落的物种组成（3）土壤动物的种类鉴定体型较大的动物：用肉眼观察、识别体型较大的动物体型较小的动物：用放大镜或体视显微镜观察、识别体型较小的动物（4）设计表格记录每一群落土壤动物的类群和数量丰富度调查反映群落的物种组成注意事项（1）取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以免结果偏差较大（2）小动物类群因所取地段不同，可能差异较大。从不同营养环境中采集的土壤样本要分开统计，并尽可能多地收集小动物（3）取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全（4）在装样土的塑料袋上要标明取样的地点和时间优势种决定群落的结构和内部环境的形成1.概念对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种称为优势种。优势种通常是群落中个体数量多、生活力较强的物种。2.特点优势种往往具有高度的生态适应性，并且在环境条件相对稳定的群落中，这种竞争优势常常是持久不变的。例如：小资料中，落叶阔叶林群落的优势种是栎、杨和桦；针叶林群落的优势种是落叶松、红松、冷杉和云杉。优势种决定群落的结构和内部环境的形成【思考】1.数量最多的就是优势种吗？常见的就是优势种吗？数量较多对群落中其他物种的影响也很大——优势种群落中比较常见，但是对其他物种影响不大，它们不占优势——常见种2.群落中的物种组成是否固定不变的？优势种是否固定不变吗？羊草（优势种）放牧强度加大过度放牧糙隐子草（优势种）碱蓬（优势种）原来的罕见种增多一些原有种消失草原生产力降低优势种决定群落的结构和内部环境的形成3.群落中生物种间关系（1）原始合作两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活原始合作（互惠）的数量坐标图和营养关系图AABB营养关系图数量坐标图优势种决定群落的结构和内部环境的形成（2）互利共生两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利（一般不能独立生存）互利共生的数量坐标图和营养关系图数量坐标图时间个体数0生物A生物BAB营养关系图优势种决定群落的结构和内部环境的形成（3）种间竞争两种或多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象数量坐标图和营养关系图ABC营养关系图特点：生活环境、生活习性越相近的物种间竞争越激烈竞争激烈程度取决于空间、食物重叠的范围优势种决定群落的结构和内部环境的形成数量坐标图时间个体数0生物A生物B数量坐标图时间个体数0A、B生存能力不同生物A生物B“你死我活”型“势均力敌”型A、B生存能力相当优势种决定群落的结构和内部环境的形成（4）捕食一种生物以另一种生物为食的现象数量坐标图和营养关系图被捕食者A数量坐标图时间个体数0捕食者BAB营养关系图优势种决定群落的结构和内部环境的形成（5）寄生一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象数量坐标图和营养关系图BA营养关系图AB营养关系图体内寄生体表寄生优势种决定群落的结构和内部环境的形成特点：寄主（宿主）受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利数量坐标图时间个体数0寄生生物B宿主（寄主）A体内寄生数量坐标图时间个体数0寄生生物B宿主（寄主）A体表寄生课堂小结不同种群组成群落不同群落中土壤动物类群丰富度的研究群落丰富度概念概念取样方法意义统计方法要点优势种决定群落的结构和内部环境的形成优势种种间关系概念意义1.下列关于群落丰富度的叙述，正确的是()A.群落的丰富度是指群落的多少B.群落的丰富度是指群落中物种数目的多少C.群落中动物的数目有很多，说明丰富度很高D.农田中生物种类较少，丰富度较高解析：群落的丰富度是指群落中物种（生物的种类）数目的多少；农田中生物种类较少，丰富度较低。课堂小测B2.下列关于“活动：不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”叙述正确的是()A.土壤中的所有动物和植物组成一个群落B.土样采集时不需要记录样地的植被及土壤类型C.干漏斗分离装置利用动物的习性实现土壤动物的分离D.土壤湿度、温度、pH不会影响土壤动物的种类和数量解析：A、生物群落是指相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合，它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体，A错误；B、土样采集时需要记录样地的植被及土壤类型，以免对实验产生影响，B错误；C、干漏斗分离装置利用动物的习性，如怕强光，实现土壤动物的分离，C正确；D、不同的土壤动物对土壤中的湿度、温度、pH的要求不同，这些因素会影响土壤动物的种类和数量，D错误。C3.研究放牧强度对草原群落特征的影响，对合理利用草原和防止荒漠化具有重要意义。下表为某高寒草原在不同放牧强度下的植物群落调查数据。下列叙述错误的是()A.中度放牧和无放牧下生产力不同，可能是物种组成不同所致B.重度放牧下土壤有机碳含量降低是分解者的分解过程加快所致C.放牧可能导致群落优势种改变且重度放牧下的优势种更加耐旱D.适度放牧是保护草原生物多样性和践行绿色发展理念的有效措施B放牧强度物种数生产力（t·hm-2）土壤有机碳含量（g·m-3）无150.858472轻度231.109693中度150.709388重度60.457815解析：A、中度放牧和无放牧由于放牧的强度不同，可能造成物种组成