2024~2025学年湖南省衡阳市八中教育集团九年级上学期期末语文试卷

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标穿过了乍暖还寒的料峭春风，大地沐浴在Akuàng达晓畅。读万卷书与行万里路是相辅相成的，希望同学们能够既读有字书□又字书”，全面提高独立思考能力、社会责任感、创新精神和实践能力，让读书学习成3．下面各项表述正确的一项是()材料一书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。一幅好的书法作品，其字与字之间、4．根据以上材料，下列理解正确的一项是()@工工整整写字，端端正正做人。①国潮激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信。青年人是国潮的核心用户群，。“国潮的兴起，对于中国的企业、品牌来说，无疑是一次非常重要的产业升级机会。”王昕说，“我们以前说的国货，主要是中国制造层面。国货满足的是人们的物质需求，解决的是人民群众用什么的问题。”王昕认为，国潮的出现意味着文化再造这是一种更为亲密的新型消费关系。”王昕认为，这是消费者对产业、对整②那么如何用好国潮文化符号？国潮下一步的发展方向在哪里②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气，抡起大锤，⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王④“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”⑥老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要..着天边的方向，静静地看了好久……10．阅读选文②~⑩段，完成下面表格。②~⑤⑥~⑧⑨~⑥⑩~⑩B“老殷”的心情A..方向，静静地看了好久……【注】①寒蛩（gióng秋天的蟋蟀。@千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。炼字作者“惊”辛弃疾岳飞都是国家兴衰，表达了作者@之情。俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。15．学习文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是()16．下列加点字意思和用法相同的一项是()【A】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。19．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是()“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”——（印度）泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”——（意大利）朗根尼西“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”——（德国）普朗克“穿过了乍暖还寒的料峭春风，大地沐浴在A(①暖暖@炎炎）的日光下”可知，A处所填的词语是用于形容日光带给人温暖的感受，故应选填“暖暖”，故选①;(①往往@常常）借着美景高谈阔论”可知，B处所填的词语是用于形容古人借美景高谈阔论这样的活动不止一次，而且间隔不久又举行，故应选填“常常”，故选@；奔流的样子；比喻言行或其它事物连续不断。结合“于C(①滚滚@滔滔）时光中打捞可将“是我辈人生的标杆、读书人的标尺”改为“是我辈读书人C.“应填入的标点符号是分号”的表述不正确。结合“希望同学们能够既读能体现“工工整整写字，端端正正做人”的内涵，也能更好地鼓励学生认真写字、严谨做事、示例三：我推荐第三条，适合的字体是草书。理由：草书飞扬飘A.材料一“据此，可确定书法作品的判断标准：一、所写对象为汉C.材料二“神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等”D.材料三“好的作品既要体现书写者的独特性情、气质、境界和格调，又要有能出来的精熟技法”可知，原文强调好作品二者都需要，该项说不一定要“笔间论书道，翰墨育雅趣”：强调在书写过程中探讨书法之道，通过笔墨培养高雅的情趣，传达出书写要工整规范，做人也要正直端正的理念，具有教育和引导意义生，青春飞扬显豪情”：体现出用笔墨自由地表达人生具楷书的规整，又有草书的灵动，能很好地展现书法艺术的韵味与示例三：我推荐③“笔墨肆意写人生，青春飞扬的“遣、冯唐、浊酒、燕然、勒”等字词容易写错。第（3）题，写出一化创意表达等例子，具体有力地证明“国潮是顺应青年群体的审美信；②让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持高中华文化的海外感召力；③为中国的企业、品牌提供B.结合材料二第@段“国潮在这方面的独特优势在于产品的流动性和文化的持续性。也就是台等”中的“比如”可知，这里运用了举例论证，列举了故宫、三星堆等产品，电视台对传统文化创意表达等例子，结合画线句前面的内容“国群体的审美品位和个性特征，对传统文化进行再创作和再表达”可知，结合材料二第①段“国潮激发作为传播主体的青年群体的结合材料二第@段“国潮让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国文化的海外感召力”可知，这里直接表明国潮兴起让海外青年人真正认念，有助于建构持久的国家品牌形象，促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，升级机会”可知，这里直接表明国潮兴起为中国的企业、品牌提供了一民群众的物质需求，更满足了精神需求”可知，这里表明国潮兴起改变B.老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物，却没想到先收到了妻子给他的礼物。【导语】本文通过描述老殷和战士们在戈壁滩上执行任务时的生活细节，展现了军人坚韧、A空：根据第⑧段中“‘失联’的时间越长，老殷心遥寄远在千里之外的家乡。‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物’”中“老殷没想到，先收到礼物的人却是自己”可知的狂风尽情肆虐”可知，同时还运用了拟人的修辞手法，将戈壁滩的狂验，生动形象，赋予自然环境以人的情味，增强了感染力，写出了战士们所处环境的恶劣，来谈，言之有理即可。可以选择赞同用原标题“礼物”，也可以选择“礼物”好。因为“照片”是礼物，是贯穿全文的线索，①至⑥段写离家两个月的老殷因部队）；友帮忙老殷收到了妻子的礼物；⑩至⑩写老殷托战友送家人礼物。在这些“星空下的哨兵”好。这个标题点明了主要人物军人老殷；从@段“两个月前，老殷随部队机躁’的戈壁滩这一次出人意料地十分‘配合’”可知，老殷在戈壁滩工作【导语】辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借豪迈的战争场面，表现词人的报国@“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”：昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重,“惊”字充分表达了在秋夜蟋蟀以读。@克服困难努力读书的精神。宋濂“手自笔录，计日以还”“天大寒，砚冰坚，手指不“时”应是“时常”的意思。“学而时习之”的意思是：学习并且按时地去复习。这里的“时”是名家境贫寒，没有钱买书，只能向藏书人家借书并亲手抄写往借不与，归而形诸梦”能看出，袁枚小时候爱好读书，但因家贫难以黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、不过我把书公开，慷慨出借和姓张的人吝惜