2024年漳州职业技术学院单招《语文》综合提升测试卷（轻巧夺冠）附答案详解

漳州职业技术学院单招《语文》综合提升测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()

①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，而且还_________很高的观赏价值和药用价值。

②店庆期间，凡购物满100元者，本店将_________价值30元的礼品券一张。

③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，_________经历了火烧赵家楼的场面。A．具备惠赠亲身B．具有赠送亲身C．具有惠赠亲自D．具备赠送亲自答案:B解析:这道题考查词语的运用。“具有”强调本身拥有，“具备”侧重齐全完备，此处用“具有”更恰当。“赠送”是无代价地把东西送给别人，“惠赠”是敬辞，指对方赠予，这里用“赠送”合适。“亲身”强调亲自经历，“亲自”侧重于自己去做，结合语境用“亲身”更准确。所以选B。2、下列加括号的字，没有词类活用的一项是（）A．天下云集（响）应B．（老）吾老，以及人之老C．秦强而赵（弱），不可不许D．于其身也，则（耻）师焉，惑矣答案:C解析:这道题考查词类活用的知识。词类活用指某些词临时改变其基本语法功能。A项“响”名词作状语；B项“老”形容词作动词；D项“耻”意动用法。C项“秦强而赵弱”中“弱”就是正常的形容词，没有词类活用，描述的是秦和赵的实力状况。3、“人与人之间要想减少误会，_____矛盾，和谐相处，那么加强彼此_____是非常重要的。”依次填入横线上正确的词语为A．化解勾通B．化解沟通C．激化沟通D．淡化勾通答案:B解析:这道题考查词语的正确运用。“化解”指消除矛盾，“激化”则是使矛盾加剧，减少误会应是消除矛盾，所以选“化解”。“沟通”指交流，“勾通”指暗中勾结，是贬义词，加强交流才能和谐相处，应选“沟通”。综合来看，答案选B。4、《过秦论》中不能体现秦始皇残暴的一项是（）A．振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下。B．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。C．于是废先王之道，焚百家之言。D．隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳。答案:B解析:这道题考查对《过秦论》中秦始皇相关内容的理解。A选项“执敲扑而鞭笞天下”体现其统治手段残暴。C选项“焚百家之言”是文化专制的残暴表现。D选项“隳名城，杀豪杰”显示其暴力行为。而B选项“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”主要是秦始皇的防御举措，不能体现其残暴。5、下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”答案:C解析:这道题考查语言表达是否得体。A选项电工通知语气强硬，不得体；B选项“到府上来”用词不当，显得傲慢；D选项“多少人民币1千克”表述过于书面，不符合口语交流。C选项王老师送字画态度谦逊，马医生回应恰当，双方语言表达得体。6、下列课文原文，无误的一项是（）A．假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。B．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。C．古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。D．孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。答案:B解析:这道题考查对课文原文的熟悉程度。在古代文学知识中，对于经典文章的准确记忆很重要。A选项“而至千里”应为“而致千里”；C选项“授业”应为“受业”；D选项表述不完整且不准确。B选项“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”无误，符合课文原文。7、依次填入下列各句【】处的词语，最恰当的一组是（）①受疫情影响，部分生活【】品价格出现了波动，但属于正常范围。②在全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效【】环境恶化的正确选择。③坚持和努力会让一个普通人在平凡的岗位中充满自信，散发魅力，同时在“【】为客户服务”中实现自己的价值。A．必需遏制全心全意B．必须遏制一心一意C．必须遏止全心全意D．必需遏止一心一意答案:A解析:这道题考查词语的辨析运用。“必需”指一定要有，“必须”指事理上和情理上必要。生活“必需品”更恰当。“遏制”着重于控制，“遏止”着重于使停止。控制环境恶化用“遏制”合适。“全心全意”强调全身心投入，“一心一意”侧重心思专一。“全心全意为客户服务”更能体现服务的全面和用心。综上，答案选A。8、下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是（）A．小说，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。B．典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素。C．小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用最多的是议论和抒情。D．小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想，故事情节的发展，一般分为开端-发展-高潮-结局。答案:C解析:这道题考查对小说文学样式的理解。小说的三要素是人物、情节、环境。塑造人物主要通过描写，而非议论和抒情。A选项准确说明了小说的作用和反映内容；B选项指出了小说的关键要素；D选项阐述了故事情节的发展阶段。所以C选项不正确。9、下列每组句子中加（）词语活用类型完全相同的一项是（）

例：（粪土）当年万户侯A．吾从而（师）之B．其（曲）中规C．吾（师）道也D．圣人之所以为（圣）答案:A解析:这道题考查文言词语的活用类型。在古代汉语中，“师”字常有活用情况。A选项“吾从而师之”和例中“粪土当年万户侯”，“师”和“粪土”都属于意动用法，以……为师，以……为粪土。B选项“其曲中规”中“曲”是形容词作名词。C选项“吾师道也”中“师”是名词作动词，学习。D选项“圣”是形容词作名词。综上，答案选A。10、下列词语中没有错别字的一组是（）A．富裕满腹经纶决无仅有一言既出,驷马难追B．冒昧汗流浃背愤世嫉俗杀鸡焉用牛刀C．藉贯融会贯通戒骄戒躁迅雷不及掩耳D．精悍引吭高歌流芳百世事实胜于雄辨答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“决无仅有”应为“绝无仅有”；C项“藉贯”应为“籍贯”；D项“事实胜于雄辨”应为“事实胜于雄辩”。B项没有错别字。在日常学习中，要注重积累正确的字词写法，才能准确判断对错。11、下列[]字的读音,全都正确的一项是（)A．[蓬]勃（péng）[贾]人（gǔ）六[幺]（yāo）迁[谪]（dí）B．船[舫]（fǎng）衣[裳]（sháng）[信]手（xìn）[虾]蟆陵（há）C．[扁]舟（piān）负[荷]（hè）[莞]尔（wǎn）[喟]然（kuì）D．[捻]（liǎn）[荻]花（dí）[钿]头（diàn）琵琶[行]（xíng）答案:C解析:这道题考查汉字读音。A项中“迁谪”的“谪”应读“zhé”；B项中“衣裳”的“裳”应读“cháng”；D项中“捻”应读“niǎn”。C项中“扁舟”“负荷”“莞尔”“喟然”的读音均正确。综上，答案选C。12、对下列句子中加【】词的解释，完全正确的一项是（）A．莫【令】事不举（让）便言多【令】才（美好）B．【故】作不良计（故意）大人【故】嫌迟（特地）C．【幸】可广问讯（幸亏）【幸】复得此妇（希望）D．徒留无所【施】（用）留待作遗【施】（施舍）答案:A解析:这道题考查对文言文中实词的理解。在古文中，“令”有“让”“美好”等意思，A选项中“莫令事不举”的“令”是“让”，“便言多令才”的“令”是“美好”，解释准确。B选项“大人故嫌迟”的“故”是“仍旧”而非“特地”。C选项“幸可广问讯”的“幸”是“希望”，“幸复得此妇”的“幸”是“幸而”。D选项“留待作遗施”的“施”是“赠送”而非“施舍”。综上，答案选A。13、下列【】的字，注音无误的一项是（）A．【蹩】进（bié）【拗】开（ǎo）艳【羡】（xiàn）一叶【扁】舟（piān）B．【弥】留（mí）打【烊】（yáng）【提】防（dī）顿开茅【塞】（sè）C．【模】样（mó）【掎】角（jǐ）【聒】噪（guō）情深意【笃】（dǔ）D．投【奔】（bèn）钗【钏】（chuàn）【瞋】视（chēn）呼天【抢】地（qiǎng）答案:A解析:这道题考查汉字的注音。A选项，“蹩”“拗”“羡”“扁”的注音均正确。B选项，“烊”应读“yàng”。C选项，“模”应读“mú”。D选项，“抢”应读“qiāng”。要准确判断汉字读音，需牢记常见字的正确读音，多积累多辨析。14、下列各句中“焉”的用法，与其他三项不同的是（）A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉C．积土成山，风雨兴焉D．少焉，月出于东山之上答案:C解析:这道题考查“焉”字的用法。A项“愿为小相焉”、B项“则耻师焉”中“焉”均为句末语气词；D项“少焉”中“焉”为助词，无实义。C项“积土成山，风雨兴焉”中“焉”是兼词，相当于“于之”。综上，C项“焉”的用法与其他三项不同。15、下列诗句中没有错别字的一组是（）A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。答案:D解析:这道题考查对诗句中字词正确写法的掌握。在古诗创作中，字词的准确性至关重要。A选项“升”应为“生”；B选项“婉”应为“宛”；C选项“装”应为“妆”。D选项没有错别字，符合诗句的正确表述。16、下列各句中[]的成语使用恰当的一句是（）A．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点[诚惶诚恐]。B．他把[相敬如宾]当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。C．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，[两小无猜]，在场上配合得非常好。D．他们两人在拜把兄弟时曾经[海誓山盟]，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎以至于害怕不安，用在此处能体现内心的敬畏，是恰当的。“相敬如宾”用于夫妻之间，B选项用错对象。“两小无猜”指男女幼小时天真无邪，C选项用于男篮队员不合适。“海誓山盟”多指男女间爱情誓言，D选项用于兄弟结拜不恰当。所以答案选A。17、下列各句中对“金”字解释有误的一项是()A．铸以为金人十二(金属，铜)B．锲而不舍，金石可镂(黄金)C．金就砺则利(金属制的刀剑等)D．自以为关中之固，金城千里(比喻坚固)答案:B解析:这道题考查对“金”字在不同语境中的理解。在古代文学中，“金”字含义多样。A选项指铜；C选项指金属制的刀剑；D选项指坚固。B选项“金石可镂”中的“金”指金属，并非专指黄金。综合判断，B选项解释有误。18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我____________。(2)湘潭拥有____________的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。(3)胡锦涛强调，要在经济发展的基础上，着力____________和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。A．幻想深厚保障B．遐想深厚保证C．遐想雄厚保障D．幻想雄厚保证答案:C解析:这道题考查词语的运用。“幻想”侧重不切实际，“遐想”更具悠远想象之意，星空给人的应是“遐想”。“雄厚”常形容实力，“深厚”多形容感情等，科研人才优势用“雄厚”恰当。“保障”侧重保护，“保证”侧重担保，改善民生用“保障”更合适。综合来看，C选项最恰当。19、下面一段话有语病的一句是（）

①一朵鲜花打扮不出美丽的春天。②让更多人向上向善，离不开对良好社会氛围的营造。③近年来，各地区各部门按照中央的要求，不断推进公民道德建设，中华大地上涌现出一大批道德模范和人物。④他们的精神给人们以巨大动力。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句答案:C解析:这道题考查对语句语病的判断。第①②④句表述清晰，没有语病。第③句存在语病，“涌现出一大批道德模范和人物”表述不当，应是“涌现出一大批道德模范等人物”。所以答案选C。20、下列句子修辞使用不当的一项是（）A．她边唱歌边给孩子缝衣服，缝进了母亲的期望嘱托。B．全校师生烈火般的激情，在整个校园沸腾了。C．郭晶晶在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。D．雷锋是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。答案:B解析:这道题考查修辞手法的运用。A选项用“缝进了母亲的期望嘱托”，将抽象情感具体化，合理。C选项“描绘出一连串从容的曲线”形象地写出郭晶晶的动作。D选项通过重复强调突出雷锋的榜样作用。而B选项“全校师生烈火般的激情”，烈火用于形容激情不恰当，过于夸张且不符合常理。21、下列各组词语中的字，读音全部正确的一项是（）A．蓬蒿（gāo）褶皱（zhě）矫揉造作（jiǎo）锱铢必较（zī）B．船舷（xián）剔除（tì）周公吐哺（bǔ）偏安一隅（yú）C．怂恿（sǒng）酒馔（zhuàn）残羹冷炙（zhì）挥斥方遒（qiú）D．尺牍（dú）岑寂（cén）黯然失色（àn）吹毛求疵（cì）答案:C解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A项中“蓬蒿”的“蒿”应读“hāo”；B项中“剔除”的“剔”应读“tī”；D项中“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”。C项中读音全部正确。平时要注重积累常见字的正确读音，才能准确判断。22、新人文主义的视野

新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。

事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。

遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然。狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。

一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。

对狭隘人文主义观点的描述，不恰当的一项是（）A．只有文学艺术才是人文文化，才具有精神生活的意义和净化社会生活的价值。B．将科学及其价值等同于实证主义或功利主义，否认科学价值中的人文性。C．离开现实的人抽象地谈论人的精神生活，扭曲了精神生活与物质生活的关系。D．将人的精神生活局限在人的非理性活动层面上，无视科学的文化价值和精神价值。答案:A解析:这道题考查对狭隘人文主义观点的理解。A选项说只有文学艺术是人文文化且具精神生活意义和净化价值，这种观点过于绝对和狭隘。B选项指出其将科学价值简单归结，否认人文性，符合狭隘人文主义特点。C选项提到其对精神与物质生活关系的扭曲，也是其表现。D选项说其对人的精神生活理解局限，无视科学的相关价值，均能体现其狭隘。综上，A选项的描述不恰当。23、下列词语中没有错别字的一项是()A．搓捻姊妹美不胜收粘轻怕重B．祈祷诀别不求甚解神采奕奕C．烂漫絮叨大像迳庭油然而生D．憔粹倜傥桀骜不驯巍然不动答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“粘轻怕重”应为“拈轻怕重”；C项“大像迳庭”应为“大相径庭”；D项“憔粹”应为“憔悴”。B项没有错别字，“祈祷”“诀别”“不求甚解”“神采奕奕”书写均正确。所以答案是B。24、没有出现在毛泽东的《沁园春长沙》里面的景象是()A．万山B．层林C．百舸D．冰雪答案:D解析:这道题考查对毛泽东《沁园春·长沙》内容的熟悉程度。诗中描绘了“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透，百舸争流”等景象。而“冰雪”这一景象并未在该词中出现，所以答案选D。25、杜牧有诗“豆蔻梢头二月初”，“豆蔻”是指年龄在（）的女子。A．十一二岁B．十三四岁C．十五六岁D．十八九岁答案:B解析:这道题考查对古代文化中“豆蔻”所代表年龄的了解。在古代，“豆蔻”常被用来形容十三四岁的少女。这个年龄段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A选项十一二岁年龄过小；C选项十五六岁已接近及笄之年；D选项十八九岁则更为成熟。所以答案选B。26、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。A．喜鹊B．燕子C．天鹅D．雁答案:A解析:这道题考查对牛郎织女传说的了解。在这个传说中，喜鹊具有特殊的象征意义。传说每当牛郎织女相会时，是喜鹊结成群飞来为他们搭桥。燕子、天鹅和雁在该传说中并无此作用，所以答案是A选项喜鹊。27、下列各句中,没有通假字的一项是()A．且贰于楚也B．孰为汝多知乎C．满坐寂然D．止有剩骨答案:A解析:这道题考查对通假字的掌握。通假字是古文中的一种用字现象。A选项“且贰于楚也”没有通假字。B选项“孰为汝多知乎”中“知”通“智”。C选项“满坐寂然”中“坐”通“座”。D选项“止有剩骨”中“止”通“只”。所以答案是A选项。28、下列作品、文体、作者、作者国籍对应正确的是（）A．《假如生活欺骗了你》诗歌普希金德国B．《咬文嚼字》议论文庞朴中国C．《假如给我三天光明》小说海伦·凯勒美国D．《苏东坡传》人物传记林语堂中国答案:D解析:这道题考查文学常识。文学作品的文体、作者及国籍需要准确记忆。A选项普希金是俄国作家；B选项《咬文嚼字》作者是朱光潜；C选项《假如给我三天光明》是散文。而D选项《苏东坡传》是人物传记，作者林语堂是中国人，该选项对应正确。29、下列对古代文化常识的解说错误的一项是（）A．青青子衿，悠悠我心：语出《诗经·郑风·子衿》这里用来比喻渴望得到贤才。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。B．越陌度阡：穿过纵横交错的小路。阡：东西向的田间小路。陌：南北向的田间小路。C．势拔五岳掩赤城：五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。D．六艺经传：六艺指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。答案:B解析:这道题考查古代文化常识。A选项对“青青子衿，悠悠我心”的解释正确。C选项关于五岳的说明准确。D选项对六艺经传的解释无误。B选项中，陌是东西向的田间小路，阡是南北向的田间小路，该选项说法错误。所以答案是B。30、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。D选项中“……”和“等”不能同时使用，使用其中之一即可。A选项通过分号清晰表达了逻辑关系；B选项引用雨果的话，标点使用正确；C选项的问号使用恰当，引发思考。综上所述，答案选D。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“技艺高超、精巧”的意思。（）A．匠心独运B．巧夺天工C．鬼斧神工D．班门弄斧答案:ABC解析:这道题考查对表示“技艺高超、精巧”成语的掌握。匠心独运强调创造性的构思，巧夺天工侧重人工胜过天然，鬼斧神工形容技艺极其精巧。它们都体现了“技艺高超、精巧”。班门弄斧是指在行家面前卖弄，没有此意思，所以不选。2、[多选题]下列成语都有“失败后重新开始”的意思。（）A．承前启后B．东山再起C．卷土重来D．重整旗鼓答案:BCD解析:这道题考查对成语含义的理解。东山再起、卷土重来、重整旗鼓都表达了失败后重新开始的意思。东山再起强调再度得势，卷土重来侧重重新恢复势力，重整旗鼓指重新整顿力量再干。承前启后指承接前面的，开创后来的，并非失败后重新开始之意。3、[多选题]下列有关文学、文化常识的表述正确的有（）A．古代帝王、诸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后来的“社稷”代表国家。B．“臣本布衣”“往来无白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是没有官职的人，后者指的是没有功名的人。C．我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。D．“说”是古代一种议论性文体，用以陈述对某些问题的看法，如韩愈的《马说》，周敦颐的《爱莲说》。答案:ABD解析:这道题考查文学、文化常识。古代“社稷”象征国家，“布衣”“白丁”分别指无官职和平民。“说”是议论文体，如《马说》《爱莲说》。“岁寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C选项错误。4、[多选题]下列成语都有“乘机拿走东西”的意思。（）A．跋山涉水B．顺手牵羊C．浑水摸鱼D．趁火打劫答案:BCD解析:这道题考查对成语含义的理解。顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走，浑水摸鱼是趁水浑浊时捞东西，趁火打劫是趁人家失火时去抢东西。这三个成语都有乘机拿走东西的意思。跋山涉水指翻山越岭趟水过河，没有乘机拿走东西的意