五年级下册七八单元语文测试卷（附答案解析）

五年级下册七八单元语文测试卷（附答案解析）考试时间：90分钟 总分：100分一、语言文字积累（40分）1.看拼音写词语（5分）。yōuyǎ（）；línglì（）；páihuái（）；huīhuáng（）；fùyōng（）。2.形近字组词（5分）。辨（），辩（），辫（）。薄（），簿（），礴（）。3.词语搭配与运用（6分）。（1）将下列动词与名词合理搭配，用线连接。发扬 作用发挥 传统发明 问题发现 创造（2）根据语境选择合适的成语填空。他说话总是（），让人摸不着头脑。（吞吞吐吐/闪烁其词）面对困难，我们要（），不能轻易放弃。（勇往直前/畏首畏尾）4.修改病句（6分）。用修改符号在原句上修改下列病句。（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）我们要及时改正并发现作业中的错误。（3）秋天的北京是美丽的季节。5.修辞手法判断与仿写（6分）。（1）指出下列句子使用的修辞手法。威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（）难道我们不应该珍惜时间吗？（）（2）仿照例句，用比喻的修辞手法写句子。例句：时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。仿写：__________________________________________6.古诗默写（4分）。（1）默写《乡村四月》前两句：__________________________________________，__________________________________________。（2）根据提示填空：《杨氏之子》中，杨氏子巧妙应答的句子是“_____________________”。7.按要求写句子（4分）。（1）把陈述句改为反问句：我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。__________________________________________（2）用关联词合并句子：他生病了。他坚持来上学。__________________________________________8.文化常识填空（4分）。（1）世界四大文明古国包括古埃及、古巴比伦、古印度和________。（2）《手指》一文的作者是________，他通过描写五根手指的不同特点，告诉我们________的道理。二、阅读理解（30分）（一）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题（15分）。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。1.根据选段内容填空（3分）。威尼斯的小艇特点是________、________、________。2.赏析句子（4分）。“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话运用了________的修辞手法，把小艇比作________和________，生动形象地写出了小艇的________和________。3.理解句子含义（3分）。“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”这句话说明了小艇在威尼斯的________，突出了威尼斯________的特点。4.拓展延伸（3分）。如果你乘坐小艇游览威尼斯，会看到哪些有趣的景象？请用一段话描述。__________________________________________5.对比阅读（2分）。选段与《牧场之国》在描写手法上有何不同？__________________________________________（二）阅读《幽默的智慧》，回答问题（15分）。有一次，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。批评家傲慢地说：“我从来不给蠢货让路！”歌德却笑着退到路边，说：“我恰好相反。”还有一次，马克·吐温在一个小城市里演讲。演讲结束后，一位听众走到他面前说：“你讲得真好，不过我有一个建议，你应该把演讲的时间缩短一半。”马克·吐温回答：“谢谢你的建议，不过我建议你把耳朵的长度增加一倍。”1.概括主要内容（3分）。这篇短文讲述了________和________的两个幽默故事，体现了他们的________。2.分析人物性格（4分）。（1）批评家的话表现出他的________和________。（2）歌德的回答体现了他的________和________。3.理解句子含义（3分）。马克·吐温说“把耳朵的长度增加一倍”，言外之意是________。4.仿写幽默对话（3分）。如果你遇到类似的情境，会如何幽默回应？请写一个例子。__________________________________________5.拓展思考（2分）。幽默在生活中有什么作用？请结合短文内容谈谈你的看法。__________________________________________三、表达与交流（30分）题目：那一刻，我读懂了你。要求：写一篇记叙文，通过具体事例表达你对某个人或事物的理解与感悟；内容具体，感情真挚，不少于400字；文中不得出现真实的人名、校名。参考答案及解析一、语言文字积累（40分）1.看拼音写词语（5分）。答案：幽雅，伶俐，徘徊，辉煌，附庸。解析：考查第七单元重点词汇的书写，需注意“徘徊”的“徘”不要写成“排”，“附庸”的“庸”不要遗漏笔画。2.形近字组词（5分）。答案示例：辨（辨别），辩（辩论），辫（辫子）；薄（单薄），簿（练习簿），礴（磅礴）。解析：通过形近字区分，强化学生对汉字结构的掌握，如“辨”与“辩”的中间部分不同。3.词语搭配与运用（6分）。答案：（1）发扬—传统；发挥—作用；发明—创造；发现—问题。（2）闪烁其词；勇往直前。解析：考查词语搭配的准确性及成语的语境运用，需理解成语的含义及感情色彩。4.修改病句（6分）。答案：（1）删除“通过”或“使”。（2）将“改正”与“发现”调换位置。（3）将“北京”与“秋天”调换位置。解析：（1）成分残缺，缺少主语；（2）语序不当，应先发现后改正；（3）搭配不当，“北京”不是“季节”。5.修辞手法判断与仿写（6分）。答案：（1）比喻，排比，反问。（2）仿写示例：时间像一支离弦的箭，匆匆流逝一去不返。解析：（1）考查修辞手法的识别，需注意比喻与拟人、排比与反复的区别；（2）仿写需保持句式一致，本体与喻体有相似性。6.古诗默写（4分）。答案：（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2）未闻孔雀是夫子家禽。解析：考查第七、八单元古诗及文言文重点句子的背诵，需注意“川”不要写成“穿”，“禽”的结构。7.按要求写句子（4分）。答案：（1）难道我们能忘记革命先烈的英勇事迹吗？（2）虽然他生病了，但是坚持来上学。解析：（1）陈述句改反问句需添加反问词和否定词，句末用问号；（2）合并句子需选择合适的关联词，如“虽然……但是……”。8.文化常识填空（4分）。答案：（1）中国；（2）丰子恺，团结就是力量。解析：考查单元相关文化知识，需牢记四大文明古国名称及《手指》的作者和主题。二、阅读理解（30分）（一）《威尼斯的小艇》选段（15分）。1.填空（3分）。答案：又窄又深、船头船艄翘起、轻快灵活。解析：直接从文中提取关键信息，需注意概括准确。2.赏析句子（4分）。答案：比喻，新月，水蛇，外形，灵活性。解析：分析修辞手法的作用，需结合具体描写对象的特点。3.理解句子含义（3分）。答案：重要性，水城。解析：通过类比，突出小艇在威尼斯交通中的地位，体现城市特色。4.拓展延伸（3分）。答案示例：我会看到两岸古老的建筑倒映在水中，船夫熟练地驾驶小艇穿梭于河道，还有海鸥在天空中盘旋。解析：结合选段内容展开想象，需符合威尼斯的实际景象。5.对比阅读（2分）。答案：《威尼斯的小艇》侧重动态描写，《牧场之国》侧重静态描写。解析：考查对不同课文描写手法的理解，需结合单元主题分析。（二）《幽默的智慧》（15分）。1.概括主要内容（3分）。答案：歌德马克·吐温，幽默，智慧。解析：抓住关键人物和事件，提炼短文主旨。2.分析人物性格（4分）。答案：（1）傲慢，无礼；（2）机智，宽容。解析：通过人物语言分析性格特点，需结合具体语境。3.理解句子含义（3分）。答案：听众应该更认真地倾听，而不是随意提建议。解析：体会幽默回答的言外之意，需结合上下文逻辑。4.仿写幽默对话（3分）。答案示例：同学说：“你的字写得像蚂蚁爬。”我回答：“那你就是显微镜，能看清蚂蚁的足迹。”解析：仿写需保持幽默风格，回应要有针对性。5.拓展思考（2分）。答案示例：幽默可以化解尴尬，增进人际关系，让生活更轻松愉快。解析：结合短文内容，联系生活实际谈看法，需观点明确。三、表达与交流（30分）范文：那一刻，我读懂了你​爷爷的背像张拉满的弓，总在阳台的角落里弯着。每次放学回家，我都能闻到一股淡淡的霉味——那是他捡来的废品散发的气息。​“爷爷，别捡这些东西了！”我捏着鼻子躲进房间，“同学们看见会笑话我的。”爷爷布满老茧的手顿了顿，把捆好的纸壳轻轻放下，没说话，只是用袖口擦了擦额角的汗。​那天暴雨倾盆，我提前放学，远远看见爷爷站在便利店屋檐下。他怀里抱着一摞硬纸板，佝偻着身子往塑料袋里塞，雨水顺着他花白的头发往下淌，打湿了洗得发白的蓝布衫。我正想跑过去喊他，却看见便利店老板娘探出头：“老张，又捡这么多？”​“嘿嘿，攒着给山区孩子换点文具。”爷爷的声音混着雨声传来。他从裤兜里摸出个用橡皮筋捆着的小布包，一层层打开，里面全是皱巴巴的零钱。“这是这个月的，麻烦您帮忙存到那