广东教师管理办法

广东教师管理办法一、总则（一）目的为了加强广东省教师队伍建设，提高教师素质，规范教师管理，保障教师合法权益，促进教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合本省实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于广东省行政区域内各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）中教师的管理。（三）基本原则1.依法管理原则：严格依照国家法律法规和本办法规定，规范教师管理工作，确保管理活动合法、公正、透明。2.师德为先原则：把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立良好的职业道德。3.质量导向原则：以提高教育教学质量为核心，加强教师培养培训，优化教师队伍结构，激励教师专业发展。4.以人为本原则：尊重教师主体地位，关心教师工作生活，维护教师合法权益，充分调动教师的积极性和创造性。二、教师的权利与义务（一）权利1.教育教学权：教师有权依据国家教育方针和教学大纲，自主组织教学活动，开展教育教学改革和实验。2.学术研究权：教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权：教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权：教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权：教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权：教师有权参加进修或者其他方式的培训。（二）义务1.遵守法律法规：教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻教育方针：教师应当贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3.关爱学生：教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。4.提高业务水平：教师应当不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。5.制止有害行为：教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.尊重家长：教师应当尊重学生家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。三、教师的资格与任用（一）教师资格1.资格条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格。有教育教学能力，经认定合格。2.资格认定：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。高等学校教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门认定。（二）教师任用1.招聘制度：学校按照国家和省有关规定，根据教育教学需要，制定教师招聘计划，面向社会公开招聘教师。招聘教师应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，按照规定的程序进行。2.聘任合同：学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同期限一般为3至5年。聘任期满，经考核合格，可以续聘。3.岗位设置：学校按照国家和省有关规定，根据教育教学需要和教师队伍状况，科学合理设置教师岗位。教师岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。四、教师的培养与培训（一）培养体系1.师范教育：加强师范院校建设，提高师范教育质量。师范院校应当根据基础教育发展需求，优化专业设置，加强课程建设，培养适应基础教育改革发展需要的高素质教师。鼓励综合性大学和其他非师范院校参与教师培养工作，探索多样化的教师培养模式。2.在职培养：支持教师在职攻读硕士、博士学位，提高教师的学历层次。鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野，提升学术水平。（二）培训机制1.培训规划：各级教育行政部门应当制定教师培训规划，明确培训目标、内容、方式和保障措施。学校应当根据教师培训规划，结合本校实际，制定教师年度培训计划，并组织实施。2.培训内容：教师培训内容包括思想政治教育、职业道德教育、教育教学理论与实践、专业知识与技能等。注重开展信息技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术手段进行教育教学的能力。3.培训方式：教师培训可以采用集中培训、远程培训、校本培训、跟岗学习等多种方式。鼓励学校与培训机构、高校等合作，开展联合培训。五、教师的考核与评价（一）考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守职业道德规范、履行师德承诺等情况。2.教育教学能力：包括教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、学业评价等方面的能力。3.工作业绩：考核教师在教育教学、科研、社会服务等方面取得的成绩。4.专业发展：考查教师参加培训、学习进修、教育教学改革等情况。（二）考核程序1.个人总结：教师按照考核要求，对自己一年来的工作进行总结，填写考核登记表。2.学生评教：组织学生对教师的教育教学工作进行评价。3.同行评议：组织教师同行对教师的教学水平、科研能力等进行评议。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现进行评价。5.综合评定：考核小组根据个人总结、学生评教、同行评议和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。（三）考核结果1.考核等次：分为优秀、合格、不合格三个等次。2.结果运用：考核结果作为教师聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。对考核优秀的教师，给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，视情况进行诫勉谈话、岗位调整或者解聘。六、教师的奖励与处分（一）奖励1.奖励种类：对在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的教师，由各级人民政府、教育行政部门或者学校给予表彰、奖励。奖励分为：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。2.奖励程序：由所在学校或者教育行政部门按照规定的程序推荐。经审核、公示后，由相应的人民政府或者教育行政部门批准、表彰。（二）处分1.处分情形：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。体罚学生，经教育不改的。品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。2.处分程序：对教师的处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。给予教师处分，按照以下程序进行：所在学校提出处分建议，并附相关证据材料。教育行政部门审核。听取教师的陈述和申辩。作出处分决定，并将处分决定以书面形式通知教师本人。七、教师的待遇与保障（一）工资待遇1.基本工资：教师的基本工资按照国家规定执行，包括岗位工资、薪级工资等。2.绩效工资：学校在核定的绩效工资总量内，按照规定的分配办法和考核结果，向教师发放绩效工资。3.津贴补贴：教师享受国家和地方规定的津贴补贴，如教龄津贴、班主任津贴等。（二）福利待遇1.社会保险：学校按照国家和地方有关规定，为教师缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.住房公积金：教师享受住房公积金待遇，学校按照规定为教师缴存住房公积金。3.其他福利：教师享受寒暑假、带薪年假等福利待遇，学校应当按照规定保障教师的休息休假权利。（三）职业保障1.工作条件保障：学校应当为教师提供必要的工作条件，包括教学设施、办公设备