中小学人教版语文《纪念白求恩》教学课件1

七年级语文上册一三纪念白求恩一、默读课文,归纳各段内容要点,说说课文段落之间de关系.第一段,赞扬白求恩同志de国际主义精神.第二段,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人de精神.第三段,赞扬白求恩同志对技术精益求精de精神.第四段,论述向白求恩同志学习de重要性,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心de精神.思考·探究·积累课文整体上是“总——分——总”de结构.先概括叙述白求恩de事迹,再分别阐述对他精神品格de理解,最后做总结,号召大家学习.（课文也可以看作是“分——总”结构,先分别阐述白求恩de精神品格,再进行总结,号召大家学习白求恩精神）白求恩de国际主义精神,是白求恩最突出de特质,所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人de精神”是他国际主义精神de最好体现,所以紧接着来说;对技术de精益求精是具体业务de追求,放在后边说,也体现出先政治、后业务de认识原则.二、课文第二、三段通过对比手法,突出了白求恩同志de高贵品质.默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法de表达效果.对工作de态度对同志、人民de态度对工作de要求白求恩不少de人对工作de态度对同志、人民de态度对工作de要求白求恩不少de人极端de负责任极端de热忱,满腔热忱对技术精益求精对工作不负责任,拈轻怕重……喜欢自吹冷冷清清,漠不关心,麻木不仁见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路【表达效果】此文不仅是为了颂扬白求恩,还是为了教育全党向白求恩学习,所以既评述了白求恩,又批评了党内de不良倾向.通过对比,白求恩de高贵品质显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了向白求恩学习de必要性.对比论证是正反对比论证de简称,也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间de差异点,使结论映衬而出de论证方法.

作用:运用正反对比论证比单从正面说理,论证更有力,观点更鲜明.对比论证命题点（一）概念和作用①纵比,是指时间上de前后时期、事物de前后阶段de对比.

②横比,是指同类事物间de对比.（二）对比论证de两种基本类型判断文句、文段或文章de论证方法并分析其作用.运用对比论证,通过……与……de对比,突出证明了……观点或分论点,进而论证了……这一中心论点,使论证更加有力.（三）考查形式（四）答题模式

④你留意过大雪过后de雪松吗?它de树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来.第一次看de时候我曾这样想,不是说“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人de赞誉?思绪一闪而过,眼球早被另一雪景吸引.人行道上de梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了.

（《成熟de稻谷会弯腰》）

A．举例论证比喻论证B．道理论证比喻论证C．举例论证对比论证D．对比论证道理论证（中考真题）下列对第④段运用de论证方法判断准确de一项是_____真题演练本题考查de是论证方法de判定.第④段列举了雪松de例子,故运用了举例论证,同时也将雪松和梧桐进行比较,故运用了对比论证.故选C.【参考答案】C三、背诵课文第四段.将这一段划分为两个层次,并说说两个层次之间是如何过渡de.

第一层（前四句）:记叙自己同白求恩de交往.第二层（后四句）:论述学习白求恩精神de意义.

第一层按时间顺序,先后说了会面和通信.第二层从“我”de心情扩大到大家de心情,思路清晰.白求恩精神de核心是毫无自私自利之心,这是对上文de总结.接着进一步阐明向白求恩学习de意义,同时也是对白求恩同志高风亮节de崇高评价.四、品味下列语句,体会其表达效果.并尝试仿写句子,用上加点de词语.

连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动de事实,这比一般de陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇.一.从前线回来de人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他de精神所感动.··········充分发挥“大有利于人民”这个意思,具体精微地分析阐述为五个方面,用五个短语“一个……de人”组成一组排比句,议论热情洋溢,语气流畅,收束有力.二.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚de人,一个纯粹de人,一个有道德de人,一个脱离了低级趣味de人,一个有益于人民de人.········一.了解中国历史de人说到毛泽东,没有一个不佩服,没有一个不为他de人格魅力所折服.【仿写示例】二.一个人权力有大小,但只要有这点责任心,就是一个积极做事de人,一个勇于奉献de人,一个有内涵de人,一个摆脱了思想腐化de人,一个有利于社会de人.

排比是利用语气相同、意义相关或相近、结构相同或相似de词组或句子并排（三句或三句以上）de方式,达到一种加强语势de效果.

作用:表达强烈奔放de情感,增强语言气势和表达效果,使行文更富有节奏.分析排比修辞手法及其表达效果命题点（一）概念和作用①从修辞de角度赏析文中画线de句子;②画线de句子运用了排比de修辞手法,试分析其表达效果.运用排比de修辞手法,整齐优美,富有气势,抒发了……de强烈感情（或使……观点更鲜明）.（二）考查形式（三）答题模式

⑩假如,你嫌这样de光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹.有风,你可以欣赏它婆娑de舞容；有月,你可以欣赏窗上迷离de竹影；有雨,它给你平添一番清凄；有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中de佳友.即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上de清晖,泛出一片青翠,几纹波痕,那般de生动而空灵.你书桌上满写着清新de诗句,你坐在那儿,纵使不读书也“要得”.

（《书房de窗》节选）（中考真题）本文de语言极具特色.结合上下文,从修辞de角度分析下列句子（画线处）de表达效果.真题演练

运用了排比de手法,使句子有韵律、充满节奏感,描写出风、雨、雪使得光线不再朴素,墙边de疏竹会有美丽de光影.【参考答案】五、许多老一辈革命家都写过纪念白求恩de文章,如朱德de《纪念白求恩同志》、宋庆龄de《我们时代de英雄》、聂荣臻de《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等.课外阅读这些文章,小组交流:白求恩身上有哪些优秀品质?哪一点对你触动最大?白求恩毫不利己、专门利人de精神,表现在他对工作de极端de负责任,对同志对人民de极端de热忱；以医疗为职业,对技术精益求精.对技术精益求精de精神,对我触动最大.如果在学习中能做到精益求精,我de学习成绩一定会更上一