中小学人教版语文《老山界》教学课件

老山界第二单元六老山界一、课内建构一.阅读下面de文字,回答(一)—(四)题.天上闪烁de星星好像黑色幕上zhuì着de宝石,它跟我们这样地接近哪！黑de山峰像巨人一样矗立在面前.四围de山把这山谷包围得像一口井.上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了de同志们围着火堆小声地谈着话.除此以外,就是寂静.耳朵里有不可捉摸de声响,极远de又是极近de,极洪大de又是极细切de,像春蚕在咀jué桑叶,像野马在平原上奔弛,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.不知什么时候又睡着了.基础过关六五四三二一(一)根据拼音写出相应de汉字,或给加着重号de字注音.zhuì(

)着矗(

)立咀jué(

)呜咽(

)(二)文中有错别字de一个词是“_____”,这个词de正确写法是“_____”.

(三)“不可捉摸”在文中de意思是_______________________________.

(四)画线句运用了______和______de修辞手法.缀chù嚼yè六五四三二一奔弛奔驰不能够猜测或估量排比比喻二.依次填入下列语句画线处de词语最恰当de一项是(

)(一)她拿出仅有de______米,放在房中间木头架成de一个灶上煮粥.

(二)她de房子和篱笆都是枯竹编成de,我们______有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼de地方.

(三)肚子很饿,气力不够,但是必须______勇气前进.

(四)难翻de老山界被我们这样______de队伍战胜了.

A.一斗害怕靠着沉重B.一点生怕鼓着笨重C.一碗担心凭着繁重D.一袋担忧趁着深重B六五四三二一三.下列依次填入横线处de句子,顺序排列正确de一项是(

)到了山顶,已经是下午两点多钟._______________________________①我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上

抗日,路过此处.②难翻de老山界被我们这样笨重de队伍战胜了.③我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会儿.④我们完成了任务,把一个坚强de意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、

疲劳甚至受伤de痛苦都被这个意志克服了.⑤回头看队伍,没有翻过山de只有不多de几个人了.A.①③⑤④②B.①②④③⑤C.⑤③④②①D.②①③⑤④A六五四三二一四.文学常识填空.《老山界》一文de作者是_______.文章采用____叙de方法,按______de变化和______de转换安排文章de层次,叙述了红军翻山de全过程,表现了红军战士_____________________de坚强意志和______________________精神.陆定一顺时间六五四三二一地点不怕困难、艰苦奋斗大无畏de革命乐观主义二、课外提升五.[·湖北荆州中考]下列各项中,有语病de一项是(

)A.精神是一个民族长久生存de灵魂.时代发展需要大国工匠,迈向新征程需

要大力弘扬工匠精神.B.荆州出土de精美de青铜器、漆木器、玉器、郢城墙等建筑遗迹,都是楚国

匠人精湛技艺de最好见证.C.工匠精神是社会文明进步de重要尺度,是各行各业竞争发展de品牌资本,

是每个人成长de道德指引.D.正是一批批执着追求、勇于奉献de能工巧匠做出了杰出贡献,才有了中华

民族de繁荣昌盛.B六五四三二一六.七年级一班举行“学长征精神做红色少年”综合性学习活动,请你阅读材料,回答问题.【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党de警卫员,为了抢救陷入泥沼de文件箱,献出了年仅一八岁de生命.当他渐渐沉下去de时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费.长征中,这样de事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……六五四三二一【材料二】七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.六五四三二一[探究长征精神]长征精神de内涵非常丰富,结合材料一和材料二,说说你对“长征精神”de理解.“长征精神”是红军战士在长征路上展现出de甘于奉献、一心向党de崇高精神和蔑视困难、从容不迫、无往不胜de精神风貌.六五四三二一一、课内建构阅读课文《老山界》,回答七—一零题.阅读突破一四一三一二一一一零九八七七.下列对课文内容de分析不正确de一项是(

)A.课文以正面描写与侧面描写相结合de方式,极力刻画了雷公岩de陡峭.B.“我们决定要爬一座三十里高de瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山

界.”文章开头就点出“三十里高”,说明山高峻,暗示翻越艰难.C.《老山界》作为一篇回忆录,采用了倒叙de方法,按时间变化和地点转

移安排故事情节,层次结构分明,叙事疏密有致.D.“远远地还听见敌人飞机de叹息,大概是在叹息自己de命运:为什么不

到抗日de战线上去显显身手呢?”这句话既点出了红军长征、北上抗日

de背景,也含蓄地表明国民党军队里de一些官兵不愿意内战、希望抗日

de心愿.C一四一三一二一一一零九八七八.小冀同学对文中“红军战士与瑶民攀谈”部分不太理解,他认为这与中心事件“翻越老山界”关系不大,应该删去.请你就文章记叙de在瑶民家攀谈de内容,帮小冀简要分析其作用.课文用很长de篇幅讲述“我们”与瑶民攀谈de情景,对突出文章中心有着直接作用.①这一情节注解了红军长征de意义——解放天下受苦受难de百姓；②表现了红军政治工作者深入群众de好作风；③在部队生活极其艰难de情况下,红军仍把粮食送给百姓,可见这是一支关心、爱护群众de人民军队；④这一情节表示出争取群众de认可和支持是红军取得最后胜利de关键.一四一三一二一一一零九八七这三句再现了红军队伍不畏艰难、热火朝天de登山场面,于幽默、风趣、昂扬de对话中,表现了红军队伍de革命英雄主义和革命乐观主义精神.九.根据要求赏析下列句子.（一）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”（对话描写de角度）一四一三一二一一一零九八七这两句分别把山峰比作巨人,把被四围de山包围de山谷比作一口井,形象生动地写出了山势de险峻、连绵和行军之难,衬托出红军战士镇定乐观de大无畏精神.（二）黑de山峰像巨人一样矗立在面前.四围de山把这山谷包围得像一口井.（修辞手法de角度）一四一三一二一一一零九八七一零.结合文章,说说你对“我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处”这句话de理解.①写出了“我”胜利到达山顶de自豪与喜悦de心情,表达了“我”对这段艰苦却充满乐观、勇敢与坚毅经历de感怀与纪念；②点明了红军长征de目de——北上抗日,表明了这次成功翻越老山界de意义重大.一四一三一二一一一零九八七二、课外提升阅读下面de文章,回答一一—一四题.(一五分)文本一四一三一二一一一零九八七一一.请依据提示,简要梳理此文de故事情节.(三分)部队扎在芦花,经动员搜集好粮食物资—①______________________________________________—运粮队“蠕动”前行,与守河人员会合—②________________________________________________—第二天继续前行,并在破房子里休息充饥—人迹罕至处遇到自己de队伍,遭遇暴涨de河水—③________________________________________________“我”接到负责率队运粮接济第六团de紧急任务运粮队在深山穷谷中宿营,遭遇暴风雨粮食物资成功地分送给了第六团一四一三一二一一一零九八七一二.结合上下文,按照要求赏析下列句子.(四分)(一)三四点天色还是很黑,乌云簇簇,细雨纷纷,我们这一大群人开始在路上蠕动.(从加着重号词语de表达效果de角度来赏析句子)“蠕动”原指像蚯蚓那样缓慢爬行,准确生动地写出了运粮队在细雨纷纷、山路泥泞de艰苦条件下缓慢、负重前行de情景.一四一三一二一一一零九八七(二)一刹那那风雨排山倒海来了,我们像置身于惊涛骇浪de大海中,虎豹似乎在周围怒吼,雨伞油布失去了抵抗力量.坐着,屁股上被川流不息地刷洗,衣服全湿透.(从描写de角度来赏析句子)运用了景物描写,描绘了暴风雨迅猛、来势汹汹de情景,渲染了阴霾险恶de气氛,烘托出了运粮队伍de艰辛和不屈不挠de革命精神.一四一三一二一一一零九八七一三.文章记述了运粮队伍遇到了哪些困难?彰显了他们怎样de品质?请简要概括.(四分)困难:任务紧急,时间紧迫；任务繁重,粮食物资较多；天气恶劣,途中遭遇暴风雨；食宿条件不济,休息难以保证；山高谷深,道路崎岖、泥泞.品质:表现了运粮队伍艰苦奋斗、坚强乐观、乐于奉献、互帮互助de崇高品质.一四一三一二一一一零九八七一四.结合《老山界》de内容,简要分析这两篇文章在叙述顺序和人物表现手法两方面de共同点.(四分)叙述顺序:都运用了顺叙de写作方法,按时间变化和地点转移de顺序展开叙述.人物表现手法:①均表现了众多红军战士de群体形象而非单个人物形象；②两者皆运用了语言、动作描写,还借助景物描写烘托人物.一四一三一二一一一零九八七一五.做批注是非常好de读书方法.《老山界》一文中有不少生动de描写,传达de感受也非常细腻.请就下面这处精彩de描写进行赏析,做一些批注.(一零分)除此以外,就是寂静.耳朵里有不可捉摸de声响,极远de又是极近de,极洪大de又是极细切de,像春蚕在咀嚼桑叶,