鸿蒙应用开发项目教程-教案 第15次课 -设置沉浸式窗口

项目四任务3窗口管理-设置悬浮窗口一、教学分析项目名称设置悬浮窗口课程性质专业课（职业拓展平台）（信创安全模块）课程类型理实一体授课班级班级1、班级2授课学时2学时授课地点地点1、地点2授课时间时间1、时间2授课方式任务驱动、案例分析、讨论法授课教师授课教师1教学内容窗口管理-设置悬浮窗口教学目标情感目标（素养）通过教师层层分析，逐步引导，提高学生的程序分析设计能力和知识的应用能力。认知目标（知识）1、掌握悬浮窗口。技能目标（能力）1、能够熟练设置悬浮窗口。教学重点1、掌握悬浮窗口教学难点1、能够熟练设置悬浮窗口。二、教学策略教学资源数字资源智慧职教MOOC平台、课件开发工具DevEcoStudio5.0教学策略1、对学生和教学内容进行分析。2、明确本课程的教学内容（重点和难点）。3、采用多元化的教学方法。

4、强调实践与反馈循环。5、持续评价与调整教学方法。三、教学实施第x次课（2课时）课前准备环节教学内容教师活动学生活动教学、思政设计学情调研了解学生基本情况。1.通过交流或其他方式和学习交流。2.分析学生的学习基础和已掌所握的知识。1、和老师交流。2、填写在线调查表或投票等。了解学生的学习基础，针对性做好教学准备。课前十分钟教学环境提前到达教室。检查教学设备是否正常，做好上课准备。提前到达教室。开启机器，做好上课准备。保证安全的教学设施教学资料1.带上课程相关纸质资料。2.带上课程相关电子资料。1.准备好教材、笔记、笔2.进行手机签到、上交手机等。保证教学正常开展课中内化环节教学内容教师活动学生活动教学、思政设计课程导入（约10分钟）回顾上节课内容，引入本节课问题1.回顾上节课中应用主窗口和应用子窗口重难点。2.引入本节课的教学内容，什么是沉浸式窗口。3.提醒同学要做好笔记，准备后面的动手实践。1.跟着老师一起回顾上节课中应用主窗口。2.带着老师的问题，思考着学习本节内容。3.做好笔记，完成作业。通过回顾和引入问题，激发学生学习的兴趣。理论理分（约35分钟）学习沉浸式窗口1.介绍沉浸式窗口的概念：沉浸式窗口可以隐藏状态栏、导航栏等不必要的系统窗口，从而获得更佳的沉浸式体验。2.讲解怎么设置沉浸式窗口？3.设置沉浸式窗口的详细步骤：（1）新建项目（2）获取应用主窗口（3）实现沉浸式效果（4）加载沉浸式窗口的目标页面（5）修改沉浸式窗口加载的信息1.跟随教师思路，掌握怎么设置沉浸式窗口；2.小组讨论，沉浸式窗口的详细步骤。引入节假日在劳动中的中断，增强社会共识，认同感。通过教师层层分析，逐步引导，提高学生的程序分析设计能力和知识的应用能力。实践部分（约35分钟）实现沉浸式窗口根据书中的代码提示实现沉浸式窗口；上机实践，分析案例，理解窗口的定义和使用。记录上机过程中遇到的问题。上机实践，体会窗口带来的意义。通过运行结果掌握沉浸式窗口指导每一位同学完成第一个自己的程序，增加学生的获得感。总结与分享（约10分钟）本次课程总结1.点评同学在实验过程遇到的问题。2.总结本次课重、难点完成情况。学生分享心得与体会。

总结优点，反思不足。帮助学生构建适合自身特点的学习方式，用矛盾论指导学习，学会归纳和实践这两种工科最常见的方式。课后拓展1.登录智慧职教MOOC平台课程，观看在线视频、参与问题讨论。2.完成课中未完成的实践内容，完成的同学进行课后巩固。考核评价考核方式1.预习任务评价：根据智慧职教MOOC台记录的学习数据和测试情况评定预习成绩。2.课堂参与度评价：课程中的案例、思考、练习，鼓励学生主动参与讨论、分享思路、帮助同学，表现突出的，当场记录加1~2。反思改进学生自主学习能力较高，但重视度不高，存在惰