鸿蒙应用开发项目教程-教案 第16次课 -设置悬浮窗口

项目四任务4项目实现-设计验证码登录程序一、教学分析项目名称设计验证码登录程序课程性质专业课（职业拓展平台）（信创安全模块）课程类型理实一体授课班级班级1、班级2授课学时2学时授课地点地点1、地点2授课时间时间1、时间2授课方式任务驱动、案例分析、讨论法授课教师授课教师1教学内容项目实现-设计验证码登录程序教学目标情感目标（素养）通过教师引导，学生分组合作，完成任务的程序设计。最后师生互动分享答案和设计思路，总结解决方案。同时考察学生知识技能应用能力，锻炼学生在应用中学会分析问题，解决问题，提高学生的思维逻辑分析能力。认知目标（知识）1、掌握验证码登录程序。技能目标（能力）1、能够熟练实现验证码登录程序。教学重点1、掌握悬浮窗口教学难点1、能够熟练设置悬浮窗口。二、教学策略教学资源数字资源智慧职教MOOC平台、课件开发工具DevEcoStudio5.0教学策略1、对学生和教学内容进行分析。2、明确本课程的教学内容（重点和难点）。3、采用多元化的教学方法。

4、强调实践与反馈循环。5、持续评价与调整教学方法。三、教学实施第x次课（2课时）课前准备环节教学内容教师活动学生活动教学、思政设计学情调研了解学生基本情况。1.通过交流或其他方式和学习交流。2.分析学生的学习基础和已掌所握的知识。1、和老师交流。2、填写在线调查表或投票等。了解学生的学习基础，针对性做好教学准备。课前十分钟教学环境提前到达教室。检查教学设备是否正常，做好上课准备。提前到达教室。开启机器，做好上课准备。保证安全的教学设施教学资料1.带上课程相关纸质资料。2.带上课程相关电子资料。1.准备好教材、笔记、笔2.进行手机签到、上交手机等。保证教学正常开展课中内化环节教学内容教师活动学生活动教学、思政设计课程导入（约10分钟）回顾上节课内容，引入本节课问题1.回顾上节课中悬浮窗口重难点。2.引入本节课的教学内容，设计验证码登录程序。3.提醒同学要做好笔记，准备后面的动手实践。1.跟着老师一起回顾上节课中悬浮窗口。2.带着老师的问题，思考着学习本节内容。3.做好笔记，完成作业。通过回顾和引入问题，激发学生学习的兴趣。理论理分（约35分钟）学习沉浸式窗口悬浮窗可以在已有的任务基础上，创建一个始终在前台显示的窗口。即使创建悬浮窗的任务退至后台，悬浮窗仍然可以在前台显示。通常悬浮窗位于所有应用窗口之上。2.讲解怎么设置悬浮窗口？3.设置悬浮窗口的详细步骤：（1）新建项目（2）申请权限（3）创建悬浮窗（4）设置悬浮窗的相关属性（5）加载悬浮窗的目标页面（6）修改悬浮窗加载的信息1.跟随教师思路，掌握怎么设置悬浮窗口；2.小组讨论，悬浮窗口的详细步骤。考察学生知识技能应用能力，锻炼学生在应用中学会分析问题，解决问题，提高学生的创新思维。使学生意识国家崛起需要攻坚克难，勇于探索，树立学生强烈的时代责任感和责任感。实践部分（约35分钟）实现沉浸式窗口根据书中的代码提示实现悬浮窗口；上机实践，分析案例，理解窗口的定义和使用。记录上机过程中遇到的问题。上机实践，体会窗口带来的意义。通过运行结果掌握悬浮窗口指导每一位同学完成第一个自己的程序，增加学生的获得感。总结与分享（约10分钟）本次课程总结1.点评同学在实验过程遇到的问题。2.总结本次课重、难点完成情况。学生分享心得与体会。

总结优点，反思不足。帮助学生构建适合自身特点的学习方式，用矛盾论指导学习，学会归纳和实践这两种工科最常见的方式。课后拓展1.登录智慧职教MOOC平台课程，观看在线视频、参与问题讨论。2.完成课中未完成的实践内容，完成的同学进行课后巩固。考核评价考核方式1.预习任务评价：根据智慧职教MOOC台记录的学习数据和测试情况评定预习成绩。2.课堂参与度评价：课程中的案例、思考、练习，鼓励学生主动参与讨论、分享思路、帮助同学，表现突出