高考生物二轮教师用书板块三专题九动物和人体生命活动的调节

eq\a\vs4\al(稳态与调节)专题九动物和人体生命活动的调节[考纲要求]1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2．神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。3．人脑的高级功能(Ⅰ)。4．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。5．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。构网络·核心知识串联—————————————————————————————提示：①条件反射②非条件反射③局部电流④双向传导⑤突触⑥电信号→化学信号→电信号⑦单向传递⑧下丘脑、垂体及甲状腺⑨分级⑩反馈⑪体液⑫靶器官、靶细胞■辨正误——易错易混诊断………………•1．判断下列有关神经调节的正误(1)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。(×)提示：只有通过完整的反射弧的反应才能称为反射。(2)Na＋内流导致动作电位的形成，Na＋运出细胞的方式是主动运输。(√)(3)K＋在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是主动运输。(×)提示：K＋在细胞外的浓度低于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是协助扩散。(4)在人体内发生某种反射的时候，传入神经和传出神经上的兴奋传导都是双向的。(×)提示：在人体内反射发生的过程中，兴奋在神经元上的传导是单向的。(5)兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。(×)提示：兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号。(6)神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高。(×)提示：与静息电位时相比，动作电位时神经纤维膜内K＋/Na＋的比值因Na＋更多进入膜内而降低。(7)神经递质发挥作用之后如果不能分解、运走或失活，则会引起突触后神经元持续兴奋。(×)提示：神经递质发挥作用之后，应及时分解、失活或运走，否则会持续发挥作用，如果是兴奋性神经递质，则会引起突触后神经元持续兴奋；如果是抑制性神经递质，则突触后神经元会持续受到抑制。(8)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。(√)2．判断下列有关体液调节叙述的正误(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。(×)提示：酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以。(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。(√)(3)胰岛素分泌量对血糖浓度的影响，害虫数量对其天敌鸟类数量的影响，这两个过程一定存在反馈调节。(√)(4)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上。(×)提示：有些激素的受体在细胞内，如性激素。(5)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。(×)提示：肾上腺素是通过体液运输到心脏。(6)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。(×)提示：下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，可引起尿量减少。(7)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。(√)(8)延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关。(√)考点1神经调节的结构与机理(对应学生用书第55页)■品真题——圈定高考考查范围………………•(2016·全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：(1)图中A­C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A­C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。【解析】(1)分析图示，A­C(乙酰胆碱)释放到突触间隙发挥作用后，可在D酶的催化下分解为A和C，其中C能被突触前神经元重新吸收用来合成A­C。神经递质除乙酰胆碱外，还有多巴胺、一氧化氮、去甲肾上腺素等。(2)突触小泡中的神经递质通过突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，再与突触后膜上的相应受体结合。(3)若由于某种原因使D酶失活，则兴奋性神经递质发挥作用后不能被分解，会持续发挥作用，使突触后神经元持续兴奋。【答案】(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋■释重难—剖解核心知识备考………………•1．理清反射与反射弧的关系(1)反射弧(如图)①反射弧的五部分组成：[A]感受器→[B]传入神经→[D]神经中枢→[E]传出神经→[F]效应器。②传入神经和传出神经的判断：有[C]神经节的是传入神经；图示中与“－<”相连的为传入神经，与“－”相连的为传出神经。(2)完成反射的基本条件①有适宜的刺激；②反射弧必须保持完整性。(3)感觉的产生不需要完整的反射弧，不属于反射。2．兴奋产生过程中的要点归纳(1)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反。(2)兴奋产生机制：Na＋内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)→兴奋产生。(3)由于动作电位的形成与膜外Na＋浓度有关，所以如果膜外溶液中Na＋浓度过低，就不能形成动作电位，动作电位的峰值大小与膜外Na＋浓度有关。3．理解兴奋在神经元之间的传递(1)突触的类型①轴突—树突型：a、B。②轴突—胞体型：b、A。(2)传递过程(3)单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。(4)突触后膜的电位变化：兴奋性递质引起突触后膜发生电位变化，由内负外正变为内正外负；抑制性递质使该神经元的内外电位差进一步加大，不引起突触后膜发生电位逆转变化。(1)ab段，神经细胞静息时，膜两侧的电位表现为外正内负，主要是由K＋跨膜运输导致的。(2)bc段，神经细胞受刺激时(b点)，受刺激部位膜内外的电位出现反转，表现为外负内正，原因主要是Na＋通道开放，Na＋内流。(3)cd段，膜电位恢复为静息电位，主要是由K＋通道开放，K＋外流导致的。(4)d点以后，恢复为静息电位。■预测练——沿着高考方向训练………………•考向1考查神经调节的结构与调节过程1．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()【导学号：】A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化C[看到酸梅时唾液会大量分泌，这是一种反射活动，唾液是由唾液腺分泌的，所以效应器是唾液腺，B正确。人看到酸梅时，联想到酸梅的味道，从而引起唾液分泌，需要大脑皮层的参与，但是酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢引起唾液分泌，A正确、C错误。该过程需要多个神经元参与，在相邻神经元的突触中将发生“电信号—化学信号—电信号”的转化，D正确。]2．(2017·烟台栖霞市高三质检)某人无意间右脚踩在了铁钉上，右腿迅速抬起，左腿迅速蹬直，并“情不自禁”出声尖叫。图为钉刺反应的反射弧示意图(字母A～E代表不同的神经元，m和n代表反射弧上的位点)。请分析并回答下列问题：(1)当铁钉刺入右脚皮肤时，引起右脚抬起和左脚蹬直，该反应的神经中枢位于__________，痛觉产生的部位是____________。(2)兴奋时m点细胞膜内外的电位表现为________，引起膜电位变化的电化学原因是________________。(3)兴奋由神经元B传向C时，突触后膜将________(填“兴奋”或“抑制”)；兴奋由神经元C传向D时，突触后膜发生的膜电位变化是______。(4)受到铁钉刺激时，此人右腿抬起的时间早于左腿蹬直的时间，原因______________________________________________。【解析】(1)钉刺反应属于非条件反射，该反射弧的神经中枢位于脊髓，脊髓的神经中枢兴奋后，将神经冲动传到大脑皮层而产生痛觉。(2)m点未兴奋时膜电位的分布是外正内负，m点兴奋时膜上的Na＋通道打开，在短时间内大量Na＋内流，引起膜内外两侧的电位发生逆转，表现为外负内正。(3)由图分析可知，神经元C属于抑制神经元，当神经元B传来兴奋时，神经元C兴奋并释放抑制性神经递质，使突触后神经元膜两侧的电位差进一步加大，抑制了突触后神经元的兴奋。(4)因为突触间存在突触延搁，突触数目越多，传递时间越长，兴奋从感受器传到右腿经过的突触(神经元)比传到左腿少，故受到铁钉刺激时，此人右腿抬起的时间早于左腿蹬直的时间。【答案】(1)脊髓大脑皮层(躯体感觉中枢)(2)外负内正Na＋内流(3)兴奋外正内负的电位差增大(4)兴奋从感受器传到右腿经过的突触(神经元)比传到左腿少如图甲为人体神经系统的部分结构图，图乙为对应图甲反射弧局部放大的效果图。请回答下列相关问题：图甲图乙(1)要检测反射弧是否完整和正常，可在________(填“A”或“B”)处给以适当的电刺激，观察________(填“A”或“B”)处是否有反应。若A和B都位于手部，图甲中①～④表示麻醉剂可能阻断兴奋传导的四个位点。某人手部重伤，需要手术，麻醉师所选择的最佳麻醉位点是________；注射了麻醉剂后，刺激手部皮肤，手能动却无感觉，那么真正被麻醉的位点是________。(2)假设如图表示人体排尿反射的相关结构，若图乙中③处受损，排尿反射________(填“能”或“不能”)完成；若是⑤处受损，该个体________(填“有”或“没有”)尿意，排尿反射________(填“能”或“不能”)完成。(3)若刺激图甲中的④处，兴奋以________的形式沿神经纤维传导，在③处能否检测到电位变化？________。【解析】(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，所以要检测反射弧是否完整，可刺激感受器，观察效应器是否有反应，即刺激A处观察B处。麻醉剂的最佳注射位点是③传入神经，可阻止手术过程中的刺激传到大脑皮层产生痛觉。注射了麻醉剂后，刺激手部皮肤，手能动却无感觉，说明反射能完成，但刺激不能传到大脑皮层，所以真正被麻醉的位点是①。(2)若图乙中③处受损，则反射弧不完整，排尿反射不能完成。若⑤处受损，则刺激不能传到大脑皮层，所以没有尿意，但反射弧完整，排尿反射能完成。(3)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以刺激图甲中④处，在③处不能检测到电位变化。【答案】(1)AB③①(2)不能没有能(3)电信号不能考向2考查兴奋的产生、传导和传递3．(2017·湖南省岳阳市高三二模)如图为神经元特殊的连接方式，图中①、②、③表示神经元，电流计M、N连接在神经元表面。请据图回答：(1)突触包括轴突—树突和________两种常见类型。(2)在A处给予一个适宜的刺激，若N的指针不能偏转，则此时①的膜外电位为________。(3)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质，在B处给予一个适宜的刺激，N的指针将偏转________(填“一次”“两次”或“多次”)。(4)利用图中标注的A、B、C三个位点，请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传递。简要设计思路：_________________________。预期实验现象：_________________________。【解析】(1)突触包括轴突—树突和轴突—胞体两种常见类型。(2)兴奋在突触上的传导只能由突触前膜传导到突触后膜。在A处给予一个适宜的刺激，若N的指针不能偏转，只能说明突触前膜释放的是抑制性递质，因此此时①的膜外电位为正电位。(3)分析图解可知，图中①②或①②③都首尾相接，即产生的兴奋可以循环传导。若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在B处给予一个适宜的刺激，N的指针将偏转多次。(4)利用图中标注的A、B、C三个位点，设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传递，可以把某药物分别放在B、C两处，在A处给予一个适宜的刺激，观测电流计N的指针能否偏转。预期实验现象：把药物放在C处，N的指针不偏转；把药物放在B处，N的指针偏转。【答案】(1)轴突—胞体(2)正电位(3)多次(4)简要设计思路：把某药物分别放在B、C两处，在A处给予一个适宜的刺激，观测电流计N的指针能否偏转预期实验现象：把药物放在C处，N的指针不偏转；把药物放在B处，N的指针偏转[易错警示]与电位形成、兴奋传递有关的三个易错点1．与兴奋有关的物质运输方式(1)静息电位及静息电位恢复时K＋外流：K＋通道开放，为协助扩散。(2)产生动作电位时Na＋内流：Na＋通道开放，为协助扩散。(3)释放神经递质：胞吐。2．兴奋不能通过突触传递的3种类型(1)不能形成突触小泡。(2)突触前膜不能释放神经递质。(3)神经递质不能与受体结合。3．几种兴奋传递异常实例：肉毒杆菌素——抑制乙酰胆碱的释放，从而阻止兴奋的传递；有机磷农药——使乙酰胆碱酶失活，乙酰胆碱发挥作用后不能分解、失活而持续发挥作用；箭毒素——在突触后膜处与神经递质争夺受体，阻止兴奋的传递。下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是()A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．图中离子通道开放后，Na＋和Cl－同时内流D[神经递质存在于突触小泡内，可因突触小泡膜的保护而避免被细胞内水解酶等破坏，A正确；神经递质经突触前膜释放，实现电信号→化学信号的转变，B正确；根据题图可以看出，神经递质与突触后膜上受体结合可引起突触后膜上相应离子通道开放，C正确；若神经递质为兴奋性神经递质，则引起Na＋通道开放，Na＋内流，若神经递质为抑制性神经递质，则引起Cl－内流，D错误。]考点2脊椎动物的激素调节及应用(对应学生用书第56页)■品真题——圈定高考考查范围………………•1．(2016·全国卷Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是()A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素D[机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降，B项正确；基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D项错误。]2．(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()【导学号：】A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节B[A正确：胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，可注射。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用。B错误：膝跳反射的神经中枢在脊髓，故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反射。C正确：甲状腺激素会影响神经系统的发育和功能，如婴幼儿缺乏甲状腺激素会影响脑的发育。D正确：胰腺分泌胰液是神经调节和体液调节共同作用的结果，促胰液素可通过血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。]3．(2017·全国卷Ⅰ)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统C[若提取液中含有胰岛素、乙酰胆碱或呼吸抑制剂，则第一次注射时小鼠就会出现相应症状。若提取液中含有过敏原，第一次注射不会引起小鼠发生过敏反应，而在第二次注射时，小鼠再次接触相同的过敏原，机体会发生过敏反应，释放组织胺，出现皮肤红肿、呼吸困难等症状。]4．(2015·全国卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0．01%的肾上腺素0．2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的________，肾上腺素对心脏起作用后被________，血压恢复。肾上腺素的作用是________(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”、“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是______________(答出一个特点即可)。【解析】(1)肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素的靶器官，激素发挥作用后都被灭活。肾上腺素作为信息分子，可以传递信息。肾上腺素没有酶的催化作用或能源物质的供能作用。(2)据题意可知，刺激神经末梢，使其释放神经递质使心脏的活动和血压改变，心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经冲动在突触处传递时发挥作用的信号分子，即神经递质。神经递质与其他信号分子一样，要与相应的受体结合后才能发挥作用。(3)根据以上两题及相关知识可知，激素和神经递质在信息传递方面具有一些相同的特点，如发挥作用后都会失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用等。【答案】(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用5．(2015·全国卷Ⅱ)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的________。甲状腺激素作用的靶细胞是________。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_______________(答出一点即可)。【解析】(1)机体处于寒冷环境中时，由下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，该激素可以作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多。(2)甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细胞的代谢速率，因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。(3)激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与靶细胞等。【答案】(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效■释重难—剖解核心知识备考………………•1．理清激素的来源及相互关系2．辨析激素间的2个纵向关系和2个横向关系(1)2个纵向关系——分级调节和反馈调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌(属于分级调节)。而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌(属于反馈调节)，如图所示：注：①TRH表示促甲状腺激素释放激素；TSH表示促甲状腺激素。②“＋”表示促进作用；“－”表示抑制作用。③胰岛素和胰高血糖素的分泌调节不适于此模型(适于此模型的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素等)。(2)2个横向关系——协同作用和拮抗作用①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育——生长激素与甲状腺激素；促进产热——甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度——胰高血糖素与肾上腺素。②拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。3．明确常见激素及其作用的靶细胞(靶器官)激素靶细胞(靶器官)促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素几乎全身所有细胞(尤其要注意反馈调节中的下丘脑和垂体)抗利尿激素肾小管、集合管细胞胰岛素肝细胞、肌细胞、其他各种组织细胞等胰高血糖素肝细胞生长激素各种组织细胞4．牢记激素作用方式的三个特点5．理清神经调节与体液调节之间的关系(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。(2)内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。■预测练——沿着高考方向训练………………•考向1考查激素的分泌调节及特点等1．下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10．03．1～6．8pmol/L胰岛素1．75．0～20．0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是()A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速C[A项错误，化验结果显示此人的甲状腺激素水平高于正常值，可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，则此人神经系统的兴奋性较高。B项错误，此人血液中胰岛素含量低于正常值，可能患有糖尿病，所以此人的血糖含量要高于正常值。C项正确，由于甲状腺激素的分级调节存在着负反馈调节机制，较高水平的甲状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素，导致促甲状腺激素分泌减少。D项错误，由于胰岛素含量低，组织细胞吸收利用葡萄糖的速度减慢。]2．瘦素是动物成熟脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，与肥胖密切相关，其部分作用机制如图所示(“＋”为促进，“－”为抑制)。回答下列问题：(1)动物成熟脂肪细胞中，瘦素经高尔基体分类、包装后包裹在________中，再经过胞吐的方式分泌到细胞外，然后弥散到________中进行运输。据图可知，瘦素起作用的靶器官是________________。(2)当体重增加时，成熟脂肪细胞分泌瘦素的量增加导致神经肽Y含量________，从而减少摄食。正常情况下，动物体内因为存在________调节机制，瘦素和神经肽Y的含量都会保持相对稳定。(3)现有两组原因不明的肥胖症小鼠，科研人员分别给两组小鼠注射适量瘦素，一段时间后测定血浆中神经肽Y的含量和小鼠摄食量的变化，结果如表：组别神经肽Y的含量摄食量A组下降下降B组基本不变基本不变根据实验结果推测，实验前血浆中瘦素含量低于正常鼠的是________组，B小鼠肥胖的原因最可能是______________。【解析】(1)瘦素是动物成熟脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，瘦素由高尔基体分类、包装后包裹在囊泡中，再经过胞吐的方式分泌到细胞外，然后弥散到血液(或体液)中进行运输。据图可知，瘦素起作用的靶器官是下丘脑。(2)当体重增加时，成熟脂肪细胞分泌瘦素的量增加导致神经肽Y含量降低从而减少摄食。正常情况下，动物体内因为存在反馈调节机制，瘦素和神经肽Y的含量都会保持相对稳定。(3)A组注射瘦素，血浆中神经肽Y含量下降，说明A小鼠肥胖的原因可能是瘦素分泌不足引起的。B组注射瘦素，血浆中神经肽Y含量基本不变，说明B组体内下丘脑中的瘦素靶细胞缺乏瘦素受体，造成B小鼠肥胖。【答案】(1)囊泡血液(或体液)下丘脑(2)降低反馈(3)A下丘脑中的瘦素靶细胞缺乏瘦素受体[易错警示]辨析激素、酶与神经递质激素酶神经递质化学本质蛋白质类、脂质及其它类绝大多数是蛋白质，少数为RNA氨基酸类、肽类及其它类部位内分泌器官(或细胞)机体内所有活细胞突触小体作用部位随体液运输作用于靶细胞、靶器官细胞内或细胞外催化特定的反应作用于突触后膜(或肌肉、腺体)的信息分子生理作用调节作用催化功能使突触后膜兴奋或抑制联系三者都需要与特定的分子结合才能发挥作用(2017·哈尔滨市高三三模)下列关于内分泌腺细胞的叙述中，正确的是()A．垂体中既有调节中枢又能分泌激素，所以是内分泌系统的中枢B．内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆C．内分泌腺细胞不可能是激素的受体细胞D．胰岛B细胞受损引起的糖尿病可口服胰岛素制剂治疗B[下丘脑中既有调节中枢，又能分泌激素，为内分泌调节的枢纽，A项错误；内分泌腺无导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身各处，B项正确；甲状腺细胞为垂体分泌的促甲状腺激素的受体细胞，C项错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，不可口服，只能注射，D项错误。]考向2综合考查神经调节与体液调节及关系3．(2017·湖南省衡阳市第三次联考)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答：eq\x(神经中枢)→eq\x(传出神经)→eq\x(胰腺)←A←eq\x(小肠)←盐酸↓分泌胰液(1)图中A物质称为____________。由图可知机体是通过________调节胰液的分泌。(2)研究者进一步研究刺激传出神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响，结果如下表：处理方式时间/剂量分泌量(滴/15min)时间/剂量分泌量(滴/15min)时间/剂量分泌量(滴/15min)单独刺激传出神经3min83min83min8单独注射A1mg112mg373mg62刺激传出神经同时注射A3min和1mg433min和2mg883min和3mg120①刺激传出神经时，刺激部位膜内侧发生电位变化________________，产生兴奋，传导至突触小体，释放神经递质作用于____________，从而促进胰腺分泌胰液。②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是________________。③由表可得结论：_______________________________。【解析】(1)盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，故图中A物质称为促胰液素；由图可知机体通过神经—体液调节(或神经—激素调节)方式调节胰液的分泌。(2)①刺激迷走神经时，刺激部位膜两侧电位变为外负内正，产生兴奋，传导至突触小体，释放了(神经)递质，从而促进胰腺分泌胰液。②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是A的剂量越大，促进胰腺分泌胰液越强。③由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，二者共同作用时分泌量明显高于其他，说明神经调节和体液调节对其分泌是协同作用。【答案】(1)促胰液素神经—体液(或神经—激素)(2)①由负变正胰腺细胞(靶细胞)②A的剂量越大，促进胰腺分泌胰液越强③单独刺激传出神经或注射A与二者同时作用相比，二者同时作用对胰腺分泌胰液的促进作用更显著[归纳总结]识别4种调节类型调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中的激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H＋等的调节神经—体液调节eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(神经活动,↓影响))神经调节eq\a\vs4\al(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(体内激素水平，↓影响,生理活动（行为）)))eq\a\vs4\al(体,液,调,节)细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时主动饮水体液—神经调节eq\a\vs4\al(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(血液中CO2,↓刺激)))eq\a\vs4\al(体液，调节)eq\a\vs4\al(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(呼吸中枢,↓引起，呼吸反射)))eq\a\vs4\al(神经调节)CO2对呼吸运动的调节海兰褐为现在多数养殖场养殖的主要产蛋鸡，年产蛋量可以超过300个；其产蛋量会受到光照时间的影响，作用机理如下图所示。根据所学的知识，结合题中的信息，请回答以下相关问题：(1)结构A中的细胞具有____________________的功能；激素b为________激素。图中体现的生命活动调节方式为____________。(2)垂体细胞是否具有识别激素c的受体？________，理由____________。(3)上述过程中，激素分泌的调节机制包括__________和________。(4)如果在养鸡场，使鸡多产蛋，据图示信息应采取的措施是__________。【解析】(1)由图中可看出，结构A为下丘脑，具有神经传导与分泌激素功能；激素b为促性腺激素；图中的调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。(2)激素c是由卵巢分泌的，且具有促进产卵功能，应为雌性激素，并且对下丘脑和垂体有反馈抑制作用，下丘脑和垂体上都有雌性激素的识别受体。(3)图示激素分泌的调节方式包括分级调节和(负)反馈调节。(4)鸡的产卵受光周期影响，在长日照条件下，下丘脑和垂体分泌的相应激素增加，促进性腺分泌雌激素，从而使鸡产更多的卵。【答案】(1)神经传导和分泌激素促性腺神经—体液(激素)调节(2)有当激素c超过正常水平时，垂体细胞上的激素c受体就识别激素c，抑制激素b的分泌(3)分级调节(负)反馈调节(4)适当延长光照时间考向3以实验分析或探究的形式，考查某激素的生理功能4．现有一只患甲状腺功能异常的小鼠A，