2025年江西省萍乡市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）预测试题含答案

2025年江西省萍乡市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）预测试题含答案一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.下列关于社会工作目标的描述，错误的是（）。A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展B.社会层面的目标包括解决社会问题和促进社会公正C.文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结D.社会工作目标只针对服务对象个人答案：D。社会工作目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面等多个层面，并非只针对服务对象个人。服务对象层面有解救危难、缓解困难、促进发展等目标；社会层面有解决社会问题、促进社会公正等目标；文化层面有弘扬人道主义、促进社会团结等目标。2.下列选项中，属于社会工作基本对象的是（）。A.遭遇失业困境的大学生B.受到家庭暴力的妇女C.因地震失去家园的灾民D.出现心理问题的企业高管答案：C。社会工作的基本对象是那些最需要帮助、基本生活陷入极度困境的人群。因地震失去家园的灾民属于基本生活陷入极度困境的群体，是社会工作的基本对象。而遭遇失业困境的大学生、受到家庭暴力的妇女、出现心理问题的企业高管通常属于一般需要帮助的对象。3.小李是某社会服务机构的社会工作者，他在为服务对象提供服务时，能够尊重服务对象的意愿，不将自己的价值观强加给服务对象，这体现了社会工作价值观的（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.非评判答案：B。尊重是指社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，要尊重服务对象的个体差异，尊重服务对象在服务过程中的选择和决定。小李不将自己的价值观强加给服务对象，体现了尊重原则。接纳是指无论服务对象面临何种困难，都应理解、包容他们；个别化强调要关注服务对象的独特性；非评判是指不轻易对服务对象进行评价。4.下列关于社会工作专业伦理的说法，错误的是（）。A.社会工作专业伦理是社会工作者在实践中应该遵循的准则B.社会工作专业伦理的主要内容包括对服务对象的伦理责任、对同事的伦理责任等C.社会工作专业伦理的制定只需要考虑服务对象的利益D.社会工作专业伦理可以帮助社会工作者解决伦理困境答案：C。社会工作专业伦理的制定需要综合考虑多方面的利益和因素，包括服务对象的利益、同事的利益、机构的利益以及社会的整体利益等，而不是只考虑服务对象的利益。它是社会工作者在实践中应该遵循的准则，主要内容涵盖对服务对象、同事、机构等的伦理责任，并且能够帮助社会工作者解决在工作中遇到的伦理困境。5.小张是一名新入职的社会工作者，在一次服务中，服务对象向他透露了自己曾经参与过盗窃活动的秘密。小张应该（）。A.立即向公安机关报告B.为服务对象保密C.与其他同事讨论该情况D.劝说服务对象去自首答案：B。社会工作者有责任为服务对象保密，除非有法律规定或服务对象同意，否则不能将服务对象的隐私信息泄露出去。小张应该为服务对象保密，这是遵循社会工作专业伦理中保密原则的体现。立即向公安机关报告、与其他同事讨论该情况都违背了保密原则；劝说服务对象去自首虽然有一定的道德意义，但也不能违背保密原则强行要求。6.社会工作者在与服务对象建立专业关系时，需要运用一定的沟通技巧。下列技巧中，属于专注技巧的是（）。A.保持眼神交流B.重复服务对象的话C.表达对服务对象的理解D.询问服务对象的感受答案：A。专注技巧是指社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达。保持眼神交流属于专注技巧。重复服务对象的话是倾听技巧中的反馈技巧；表达对服务对象的理解是同理技巧；询问服务对象的感受是引导技巧。7.在个案工作中，收集服务对象资料的方法有很多。下列方法中，属于直接收集资料方法的是（）。A.查阅服务对象的档案B.观察服务对象的行为C.走访服务对象的朋友D.咨询服务对象的老师答案：B。直接收集资料的方法是指社会工作者直接与服务对象进行接触，获取相关资料。观察服务对象的行为属于直接收集资料的方法。查阅服务对象的档案、走访服务对象的朋友、咨询服务对象的老师都属于间接收集资料的方法。8.小李在为服务对象提供个案服务时，发现服务对象的问题比较复杂，需要多方面的帮助。他应该（）。A.继续单独为服务对象提供服务B.转介给其他更有经验的社会工作者C.与其他专业人员合作，共同为服务对象提供服务D.建议服务对象自行解决问题答案：C。当服务对象的问题比较复杂，需要多方面的帮助时，社会工作者应与其他专业人员合作，形成服务团队，共同为服务对象提供服务。继续单独为服务对象提供服务可能无法满足服务对象的全面需求；转介给其他更有经验的社会工作者不一定能解决问题的复杂性；建议服务对象自行解决问题违背了社会工作者的职责。9.小组工作的类型有很多，其中教育小组的主要目标是（）。A.帮助组员学习新知识、新方法B.缓解组员的心理压力C.促进组员之间的互动和交流D.增强组员的社会责任感答案：A。教育小组的主要目标是通过向组员传授新知识、新方法，帮助他们改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现自我发展。缓解组员的心理压力通常是支持小组的目标；促进组员之间的互动和交流是各种小组都有的功能，但不是教育小组的主要目标；增强组员的社会责任感不是教育小组的典型目标。10.在小组工作的开始阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.协助组员相互认识B.处理小组冲突C.帮助组员保持小组经验D.评估小组工作的效果答案：A。在小组工作的开始阶段，组员之间相互陌生，社会工作者的主要任务是协助组员相互认识，消除陌生感，建立初步的信任关系。处理小组冲突是小组中期转折阶段的任务；帮助组员保持小组经验是小组结束阶段的任务；评估小组工作的效果也是在小组结束阶段进行。11.社区工作的目标可以分为过程目标和任务目标。下列目标中，属于过程目标的是（）。A.改善社区的卫生环境B.建立社区支持网络C.解决社区的治安问题D.增加社区的绿化面积答案：B。过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。建立社区支持网络属于过程目标。改善社区的卫生环境、解决社区的治安问题、增加社区的绿化面积都属于任务目标，即解决特定的社区问题。12.社区工作的主要模式包括地区发展模式、社会策划模式和社区照顾模式。下列关于地区发展模式的说法，正确的是（）。A.强调运用专业知识、科学决策B.注重社区居民的参与和合作C.以解决实质性的社区问题为主要目标D.由社会工作者主导社区事务答案：B。地区发展模式强调社区居民的参与和合作，通过居民的参与来改善社区的状况。它注重居民的能力建设和社区的自主发展。强调运用专业知识、科学决策是社会策划模式的特点；以解决实质性的社区问题为主要目标在社会策划模式中更为突出；地区发展模式强调居民的自主和参与，并非由社会工作者主导社区事务。13.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。下列不属于社会工作行政的内容的是（）。A.计划B.组织C.协调D.监督答案：D。社会工作行政的内容主要包括计划、组织、人事、指挥、协调、预算等方面。监督不属于社会工作行政的核心内容。计划是对服务的规划；组织是对资源和人员的安排；协调是对各项工作和人员之间关系的调整。14.社会服务机构的资金来源有多种渠道，下列属于政府资助的是（）。A.服务收费B.慈善捐款C.政府购买服务D.企业捐赠答案：C。政府资助的方式主要有政府购买服务和政府补助等。服务收费是机构通过提供服务向服务对象收取的费用；慈善捐款和企业捐赠属于社会捐助。15.社会工作研究的方法有多种，其中问卷调查属于（）。A.定性研究方法B.定量研究方法C.行动研究方法D.个案研究方法答案：B。问卷调查是通过设计问卷，收集大量的数据，然后运用统计分析等方法来研究问题，属于定量研究方法。定性研究方法通常采用访谈、观察等方式收集资料，注重对现象的深入理解和解释；行动研究强调研究者与行动者的合作，在实际行动中进行研究；个案研究是对单个对象进行深入研究。二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列属于社会工作特点的有（）。A.专业助人活动B.注重专业价值C.强调专业方法D.营利性活动E.多方协同答案：ABCE。社会工作的特点包括专业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、多方协同等。它是一种非营利性的活动，旨在帮助他人和解决社会问题，而不是以营利为目的。2.社会工作价值观的操作原则包括（）。A.接纳B.尊重C.个别化D.保密E.非评判答案：ABCDE。社会工作价值观的操作原则包括接纳、尊重、个别化、保密、非评判等。接纳是指理解和包容服务对象；尊重是不将自身价值观强加于服务对象；个别化强调关注服务对象的独特性；保密是保护服务对象的隐私；非评判是不对服务对象进行轻易评价。3.下列属于社会工作专业伦理困境的有（）。A.保密与维护公共安全的冲突B.服务对象自决与家长制的冲突C.个人利益与机构利益的冲突D.专业责任与个人利益的冲突E.不同价值观之间的冲突答案：ABDE。社会工作专业伦理困境常见的有保密与维护公共安全的冲突，比如服务对象透露可能危害公共安全的信息时；服务对象自决与家长制的冲突，即是否尊重服务对象自主决定还是基于专业判断干预；专业责任与个人利益的冲突，如为了完成服务任务可能牺牲个人时间等；不同价值观之间的冲突，例如不同文化背景下的价值观差异。个人利益与机构利益的冲突不属于专业伦理困境的典型类型。4.在个案工作中，社会工作者与服务对象建立专业关系的技巧有（）。A.同感B.真诚C.对质D.接纳E.无条件的爱答案：ABDE。在个案工作中，与服务对象建立专业关系的技巧包括同感，即设身处地理解服务对象的感受；真诚，以真实的自我与服务对象交往；接纳，包容服务对象的一切；无条件的爱，给予服务对象积极的关注和关爱。对质是在服务过程中用于指出服务对象的矛盾和不一致之处，不属于建立专业关系的技巧。5.小组工作的功能包括（）。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.满足小组组员的所有需求答案：ABCD。小组工作的功能有塑造小组组员的平等意识和共同体归属感，让组员感受到集体的力量；提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景，促进组员的自我成长；创造相互帮助、共同成长的学习机会，组员之间可以相互学习和借鉴；打造增能的社会支持网络，增强组员应对困难的能力。但小组工作不可能满足小组组员的所有需求。6.社区工作的地区发展模式的实施策略包括（）。A.促进居民的个人发展B.团结邻里C.社区教育D.提供服务和发展资源E.社区参与答案：ABCDE。地区发展模式的实施策略包括促进居民的个人发展，增强居民的能力；团结邻里，改善邻里关系；社区教育，提高居民的知识和技能；提供服务和发展资源，满足社区的需求；社区参与，鼓励居民参与社区事务。7.社会服务机构的性质包括（）。A.非营利性B.有明确和清晰的使命、宗旨和服务承诺C.主要功能是提供福利服务D.具有行政权力E.强调社会使命和社会责任答案：ABCE。社会服务机构具有非营利性，不以营利为目的；有明确和清晰的使命、宗旨和服务承诺，以指导机构的运作；主要功能是提供福利服务，满足社会的需求；强调社会使命和社会责任，致力于解决社会问题。社会服务机构不具有行政权力。8.社会工作研究的功能包括（）。A.改善社会工作实践B.推进社会工作理论建设C.协助社会工作专业的多元增能D.帮助社会工作者个人提升专业能力E.为社会政策的制定提供依据答案：ABCDE。社会工作研究的功能包括改善社会工作实践，通过研究发现问题和改进方法；推进社会工作理论建设，丰富和发展社会工作理论；协助社会工作专业的多元增能，提升专业的影响力；帮助社会工作者个人提升专业能力，使其更好地开展工作；为社会政策的制定提供依据，使政策更符合实际需求。9.下列关于社会工作督导的说法，正确的有（）。A.督导者与被督导者是师徒式的关系B.督导的主要功能包括行政功能、教育功能和支持功能C.督导可以帮助被督导者提升专业能力D.督导可以为被督导者提供心理支持E.督导是一种单向的指导过程答案：ABCD。督导者与被督导者是师徒式的关系，督导具有行政功能（如安排