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文档简介

摘要：美国心理学家布鲁纳说：最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴关键词：三、X（一）X183060800余人。学校部分操场及部分教学楼还在修建，因此学生活动的范围非常有限。X小学的（二）110元左右。而后大部分的学生都有准备，而个别学生至学期结束也未准备。笔者（一）激趣性游戏实施,1课《色彩的冷与暖》中，我们可以通过激趣性游戏快速创设轻松活跃的教学氛围。本课开始前笔者先进行了提问:（当学生听到平时知识通过一个颜色的，但一时半会想不起来了什么颜色，大家帮老师想一想是什么颜色的呢？（这时大家都十分认真地在回忆今天语文老师的衣服的颜色，有部分学生已经开始123（由于问题比较简单容易回答，大部分学生已经知道答案，而这时。当学生向某位同学的衣服的颜色时，笔者再提问这是什么颜色呢?（由于这次回答问题（学5分钟，符合正常上课标准。让高效的导入新课。图1学生作品欣 图2学生作品欣（二）合作性游戏,一群人向着同一个目标前进，笔者都十分感叹（3）！当一个组完成后，会先让他们4，图3学生拼贴画制作 图4学生作品展（三）拓展性游戏,10分钟。让学生带着问题开始行动，教师巡视查看学生的情况。时间截至后会请在写生活动当中，有学生分享：教学楼旁边的小树最美，它一年四季都是绿色的，（而这是笔因为里面有正在施工地叔叔之后依次小组分享，最后笔者结合新课标美术课程要求，总结大家的发言内容。5（四）

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