《小公鸡和小鸭子》课件 统编版一年级语文下册_第1页
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第二课时一年级语文下册捉不到着急忽然淹死喊叫身边跟着听见不行出去玩飞快自己①小公鸡和小鸭子是什么关系？

小公鸡和小鸭子都到了哪里玩，发生了什么事？学习任务一读一读：自由朗读课文第2自然段，努力把句子读流利。画一画：小公鸡和小鸭子来到哪里，用“

”圈出来，小公鸡做了什么用“

”画出来，小鸭子做了什么用“”画出来。

草地里谁做了什么小公鸡找到许多虫子，吃的很欢。

小公鸡和小鸭子来到哪里，用“

”圈出来，小公鸡做了什么用“

”画出来，小鸭子做了什么用“”画出来。

小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。②齐读第二自然段学习任务二读一读：自由朗读课文第3自然段，努力把句子读流利。画一画：小公鸡和小鸭子又来到哪里，用“

”圈出来，用“

”画出小鸭子说的话，用“﹏”画出小公鸡说的话。

学习第三自然段③用“

”画出小鸭子说的话，用“﹏”画出小公鸡说的话。﹏﹏﹏﹏﹏分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。偷偷为什么小公鸡要“偷偷地”？地齐读第三自然段③学习任务三读一读：自由朗读课文第4自然段，努力把

句子读流利。画一画：小公鸡遇到危险时，小鸭子是怎样

做的，用“

”画出来。想一想：小公鸡得救后，它会和小鸭子说。④他游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。“飞快地”说明小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险，心里很着急，马上来帮助他。读一读，比一比这两句话。你觉得哪一句话写得更好？飞快地想象对话，延伸友情小公鸡得救后，两个好伙伴还会说些什么？开心、高兴吃得很欢吃得

很香小公鸡找到许多虫子，吃的很欢。着急、伤心小鸭子捉不到虫子，急得直哭。跳转跺脚急得直

急得直

急得直

急得直

哭小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读一读，比一比。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。着急、伤心开心、高兴嘴巴尖尖，方便捉虫。嘴巴扁扁，不方便捉虫。脚趾分开，方便奔跑。脚趾相连，行走缓慢,但方便游泳。为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？故事学完了，你想对这一对

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