人教版 八年级 语文 上册 第2单元 《7. 荷叶·母亲》课件

导入导入导入导入“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”孟郊的这首《游子吟》可以说是赞美母爱的千古绝唱。提到母爱，你也一定有很多话要说。那么，怎样写母爱呢？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？有没有一种新颖的写法呢？下面我们一起来读冰心的《荷叶·母亲》，看她是如何写母爱的。7荷叶·母亲学习目标12对比作用分析法（中考占2—3分）（《荷叶·母亲》4段）阅读方法关键词语表达效果分析法（中考占3—4分）（《荷叶·母亲》5段）学习目标写作方法12选材立意：取材于细致观察，并展开联想。谋篇布局：铺垫[《金色花》1段《荷叶·母亲》235段]伏笔[《荷叶·母亲》1段]插叙[《荷叶·母亲》3段]照应[《金色花》8段《荷叶·母亲》5段]3表现手法：想象[《金色花》14段]衬托[《荷叶·母亲》4段]对比[《荷叶·母亲》4段]象征[《荷叶·母亲》79段]直抒胸臆[《荷叶·母亲》9段]冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，译著《泰戈尔抒情诗选》《吉檀迦利》等。作者简介预习资料速查《荷叶·母亲》节选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》。其描述的是作者在雷雨天见到一朵红莲被雨击打得左右倾斜，后被荷叶遮挡的画面，作者由此联想到母亲对子女的呵护与关爱，于是写下了这首散文诗。这首散文诗是冰心的一首很典型的以“母爱”为主题的诗作。背景资料预习资料速查字词知识速查读读写写1.姊（）妹：姐妹。2.亭亭（）：形容高耸。3.徘徊（）：在一个地方来回地走。4.遮蔽（）：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。5.心绪（）：心情(多就安定或紊乱而言)。6.流转（）：流动转移，不固定在一个地方。7.荫蔽（）：（枝叶）遮蔽。zǐ字音易错。tíngtíngpáihuáizhēbìxùzhuǎnyīnbì注意字形。注释中的生难字词字词知识速查1.花瑞：指花带来的好兆头。2.菡萏（）：荷花的别称，诗中指红莲含苞未放。3.欹斜（）：倾斜，歪斜。欹，倾斜。hàndànqīxié字音、字形易错。字形、字音易错。（）（应和）（）（应当）yìngyīng多音字字词知识速查应（）（树荫）（）（荫庇）yīnyìn荫荫：语境记忆法。他显赫的战功就像巨大的树荫（yīn），荫（yìn）庇着子孙后代。··形近字字词知识速查瓣（）花瓣辩（）争辩辫（）辫子bànbiànbiàn嘻（）嘻哈嬉（）嬉戏禧（）福禧xīxīxǐ亭（）亭子享（）享受亨（）大亨tíngxiǎnghēng预习问题引导带着问题读课文这首散文诗写了什么？内容象征人物这首散文诗表达了怎样的情感？情感《荷叶·母亲》中的“荷叶”“红莲”分别象征着什么？3导思1导思4关键词:圣洁的爱导思课文细讲点拨读法指导朗读《荷叶·母亲》第④段中描写白莲凋零、红莲绽放的语句时，可联系自己的生活体验，读出一忧一喜两种截然不同的语气、语调和情感，感受冰心那颗多愁善感、悲天悯人的心。课文细讲点拨文章脉络第一部分（1—3段）：写父亲的朋友送给“我们”两缸莲花，引起“我”对往事的回忆。雨中白莲——花瓣凋零（无以庇护）↓对比雨中红莲——安然无恙（荷叶遮蔽）第二部分（4—7段）：描绘雨中荷叶保护红莲的感人情景。第三部分（8、9段）：抒发感动之情，讴歌伟大而无私的母爱。课文主旨简要概括课文主旨。《荷叶·母亲》这首散文诗通过描写雨中荷叶对红莲的保护，联想到母亲对子女的呵护与关爱，歌颂了伟大的母爱，表达了对母亲的感激和赞美之情。课文结构1.借景抒情。作者以饱含深情的笔触，描绘了一幅雨打红莲，荷叶护红莲的图画，由此联想到儿女对母亲的依恋，母亲对儿女的呵护。作者借景抒情，并以红莲自比，讴歌伟大的母爱，自然贴切，新颖独特。特色总结2.巧用象征。荷叶象征着关爱、呵护孩子的母亲，红莲象征着被母亲的爱呵护着的“我”，白莲象征着失去母爱而被环境击倒的孩子，作者以细腻的手法衬托出母亲高大慈爱的形象。特色总结1.文中的母亲是怎样一个形象？文中的母亲没有正面出场，只写到一句“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边”。作品写母亲，完全使用象征手法，用雨中的荷叶覆盖红莲，象征母亲对儿女的悉心庇护。文中对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是作品的精彩之处，既表现出母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。本文中的“母亲”是一个无私无畏、爱护儿女的母亲形象。课文细读品味2.第③段为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？为了说明“我”家对莲花有着深厚的感情，大家都很喜爱莲花，并借祖父的话暗示“我”与莲花之间的关系，为下文写莲花作铺垫。课文细读品味3.“繁密”“欹斜”有什么表达效果？“繁密”突出雨势之猛；“欹斜”是“倾斜，歪斜”的意思，形象地写出了风雨中红莲无处躲藏、东倒西歪的样子，为下文写荷叶在风雨中对红莲的庇护作铺垫。课文细读品味4.“心中的雨点”指的是什么？“心中的雨点”指生活中的困难和挫折。课文细读品味【中考考点】如何把握作者的情感【设题形式】（1）××词语表达了作者怎样的情感？（2）这一段描写体现了人物怎样的情感？（3）这一段描写包含着作者怎样的情感？（4）全文表现了作者哪几方面的情感态度？【答题方法】（1）通过事件或人物的言行去分析归纳人物的思想、情感和态度；一课一法把握作者情感一课一法（2）通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的情感态度；（3）找出相关的语句进行深入分析和体会，从而把握作者的情感态度。【答题模式】作者通过叙写……（事件、言行、细节、景物），抒发（表达、流露）了……情感（态度）。一课一德一行古人言再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》回报母恩一课一德一行今人行她出生于一个普通农家，似乎出生就注定了平凡。但是，她却用数十年如一日赡养侍候八个“爹妈”的孝行写就了一段不平凡的人生，谱写了一曲感人至深的爱老敬老之歌，她就是张家港市南丰镇新德村的村民殷志兰。结婚时，殷志兰与丈夫约定“结婚不离娘家”，以便照顾生父母、养父母以及膝下无子的大伯大娘6位老人。婚后，加上公公婆婆，她把照顾8个“爹妈”的责任全部扛在肩头。一课