安徽省阜阳市临泉县2024-2025学年统编版下学期七年级历史期末试卷（文字版含答案）

第第页2024-2025学年第二学期七年级期末检测试卷历史（满分70分，时间60分钟）一、单项选择（本大题有15小题，每小题2分，共30分）1.在美国作家迈克尔·H.哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（）A.完成国家统一 B.开通大运河 C.实现经济飞跃 D.开创科举制2.数轴学习法是学习历史的方法之一。下图是我国唐朝时期的时间轴，其中①、③处是（）A.安史之乱、贞观之治 B.唐朝建立、安史之乱C.黄巢起义、安史之乱 D.安史之乱、黄巢起义3.下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（）敦煌榆林窟第25窟《耕稼图》（局部）唐三彩骑驼乐俑图开元通宝A.陶器生产技术 B.海外贸易发达C.农业产量极高 D.社会经济繁荣4.阅读下面材料，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（）寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有?一二老寡妻。——杜甫《无家别》（节选）A.使唐室内地空虚 B.引发了黄巢起义C.使唐朝由盛转衰 D.导致了唐朝灭亡5.《唐会要·杂录》载：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”与以上局面相关的是（）A.唐朝开放的对外政策 B.西域正式归入中央统辖C.唐朝开明的民族政策 D.玄奘西行天竺求取真经6.有人认为，王安石变法以富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（）A.实施的背景 B.改革的内容 C.取得的成效 D.失败的原因7.“大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两…送至雄州交割。”这段材料记载的是（）A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.郾城大战 D.宋金和议魏晋南北朝→唐朝中后期魏晋南北朝→唐朝中后期→?奠定基础开始南移最终完成（经济重心转移到长江流域）A.元朝 B.南宋 C.清朝 D.明朝9.我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中?处应填写的民族是（）A.吐蕃B.匈奴C.突厥D.回回10.如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（）A.宋元时期交通发达 B.宋元时期的科技推动了世界文明的发展C.宋元时期都市生活繁华 D.宋元时期民族交融进一步增强11.下表反映的是（）“上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯”“此地必归中国同一政府之管辖，事实证明隔海两边地区之居民皆系中国人”A.戚继光抗倭和郑和下西洋 B.戚继光抗倭和郑成功收复台湾C.岳飞抗金和郑成功收复台湾 D.郑和下西洋和郑成功收复台湾12.在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免赋”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（）A.结束了中原分裂割据局面 B.建立全国性统一王朝C.推翻了明王朝的统治 D.给唐朝统治者以致命打击13.有人用“盛世与危机”概括中国的明清时期，中国的明清时期之所以出现了危机，主要是因为（）A.文化专制和闭关政策 B.白银外流与殖民入侵C.重农抑商和焚书坑儒 D.外族入侵和军阀割据14.对如下所示大事年表理解正确的一项是（）时间1662年1689年1727年1771年事件郑成功收复台湾中俄签订《尼布楚条约》清朝在西藏设置驻藏大臣蒙古族土尔扈特部回归祖国A.统一多民族国家的巩固和发展 B.封建社会的危机C.繁荣与开放 D.统一多民族国家的建立15.“京剧正是循勃兴花部之俗并有所发展而兴盛起来的。它虽认真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱词浅白、音乐简明、表演生动而火爆，更重要的是反映着更普遍民众的心声。”由此可见，京剧的兴盛得益于（）A.兼收并蓄，博采众长 B.得到统治阶级的支持C.符合广大民众的需要 D.与时俱进，推陈出新二、辨析改错（8分）16.科技文化反映时代风貌。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（1）唐朝李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，他因此享有“诗圣”的美誉。【】改正：（2）北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部纪传体通史巨著。【】改正：（3）元朝汤显祖的《窦娥冤》，通过浪漫手法描写了含冤窦娥，鞭挞了黑暗势力。【】改正：（4）清代的小说创作成就突出，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。【】改正：三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分）17.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缫茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——摘自王建《凉州行》（节选）（1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及哪些方面。（2分）结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。（2分）材料二：元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》（2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式（2分），并列举史实加以说明。（2分）（3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。（2分）18.君主专制中央集权制度对我国封建社会产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一：图一唐朝中央机构图二明朝中央机构工部（1）根据材料一并结合所学知识，指出图一所示中央机构的制度名称。（1分）与图一相比，图二的中央机构发生了什么变化?（2分）根据所学，指出明朝是如何强化皇权的?（2分）材料二：中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》（2）根据材料二并结合所学知识，说出明清时期文化专制的具体表现（2分），并概括材料中作者对文化专制政策的看法。（2分）（3）综合上述材料，总结中国古代政治体制发展的趋势是什么?（1分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。（12分）（1）将上述材料所反映的内容按照时序排列：（填写字母）。（4分）EA（2）上述材料中，研究“中国古代科技发展”主题的材料是：__和__（填写字母）（2分），研究“中国古代经济发展”主题的材料是：___和__（填写字母）（2分），材料B和C研究的主题是：______（2分）。（3）仿照以下示例，从上述图片任选一个进行解读（示例除外）。（2分）示例：图A:《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”2024-2025学年第二学期七年级期末检测试卷历史答案一、题号123456789101112131415答案ABDCCDABDBACAAC二、辨析改错（8分）16.（1）×，将“诗圣”改为“诗仙”。（2）×，将“纪传体”改为“编年体”（3）×，将“汤显祖”改为“关汉卿”。（4）√三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分）17.（1）方面:农业生产、服饰、手工业、音乐。（2分）特点:相互学习、双向交融。（2分）（2）方式:民族战争、榷椎场贸易、使者聘问。（2分）史实:宋辽澶渊之盟后开展榷场贸易。（2分）（3）认识:民族交融是主流，各民族共同推动国家发展。（2分）18.（1）