大学语文黄秀丽部分习题答案

模块一品读经典——子任务参考答案项目一圣贤哲思任务一《大学》子任务1如何理解本文“三纲领”和“八条目”及其内在关系的？答：它们是一个不可分割的整体，“八条目”是实现“三纲领”的具体步骤，“三纲领”是“八条目”的指导思想。“八条目”是对“三纲领”的补充和发挥，“八条目”的目的是实现“三纲领”。子任务2“知止而后有定……虑而后能得。”此话在就业竞争激烈的今天，对我们大学生职业规划有何作用？答案略子任务3儒家将“修身齐家治国平天下”作为人生的追求目标，请结合自身实际，谈谈你对“修身齐家”与“治国平天下”关系的认识。答案略子任务4拓展延伸——阅读下面的材料，回答问题。“物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”（《礼记·大学》）

子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？”（《论语·宪问》）

（1）在孔子看来，修身的最终目的是

（使百姓安乐）。（2）结合以上两则材料，请简要分析儒家的修身观。

答案：修身就是不断提高自己的品德修养，完善自身，臻于完美。儒家认为修身是格物、致知、正心的落脚点，又是齐家、治国、平天下的始发点。修身是人的立身安命之本，也是“齐家、治国、平天下”之本。修身的目的在于安人，安百姓，在于齐家治国平天下，儒家这种注重人世，经世致用，实事实功的修身思想，对中华民族克己奉公、重责任义务等民族精神的养成影响甚大。

任务二《论语》八则举例说说在自己家庭中的“孝道”是如何体现的？

答案略子任务2课外阅读《论语》选段，说说现代社会，如何成为君子？答案略子任务3阅读下列《论语》中的文字，回答问题。子曰：“躬自厚而薄责于人，那么远怨矣。”子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”子曰：“君子矜而不争，群而不党。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（1）根据前两段文字，各总结一条交友原则。答案：①严己宽人②与朋友保持适宜的间隔。（2）孔子强调在人际交往中应当“矜而不争”，对此有人认为，这不符合现代社会竞争的要求，是没有进取心的表现。你同意这样的理解吗？为什么？答：不同意。孔子提出的“矜而不争”，并不是说没有进取心，而是强调不争强好胜，与人交往时不斤斤计较，不为私利与他人争执，更不是一心追名逐利。他认为君子在集体生活中，应与他人和睦相处，关系融洽，为公共利益团结一致，而不是与少数人拉帮结派，相互勾结。这些观点与有进取心并不矛盾。子任务4课外观看电影《孔子》，写一篇观后感，说说你对孔子有了怎样的新认识？答案略任务三《道德经》三章子任务1老子的文章字字珠玑，如同警句一样开启我们的智慧、激发我们的灵感、警醒我们的意识。写出你积累的《道德经》中的名言警句。答案略子任务2老子的思想体系包含着丰富、精妙的生存智慧和管理智慧。你对选文中哪一章的内容体会最深，说说你的理解。参考答案：老子的智慧深邃博大，主要体现在他的哲学思想中，这些思想主要体现在《道德经》这部著作中。他的哲学思想对于个人修养、人际关系、社会治理等方面都有着深刻的启示和指导意义，在现代社会中，老子的智慧仍然具有重要的价值，值得我们深入学习和领悟。举例略子任务3著名哲学家尼采这样评价《道德经》：老子智慧的集大成——《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。说说你从《道德经》中汲取哪些智慧，并运用于自己的学习、生活和工作中？答案略子任务4阅读下面选段，回答问题。将欲取①天下而为②之，吾见其不得已③。天下神器④，不可为也，不可执也⑤。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败，故无失。夫⑥物⑦或行或随⑧；或觑或吹⑨；或强或羸⑩；或载或隳⑪。是以圣人去甚、去奢、去泰⑫。——《道德经》注：①取：为、治理。②为：指有为，靠强力去做。③不得己：达不到、得不到。④天下神器：天下，指天下人。神器，神圣的物。⑤执：掌握、执掌。⑥夫：发语词。⑦物：指人，也指一切事物。⑧随：跟随、顺从。⑨觑：轻声和缓地吐气。吹：急吐气。⑩赢：赢弱、虚弱。⑪或载或隳：载，安稳。隳，危险。⑫泰：极端。（1）上述材料表达了老子的什么思想？参考答案：统治者应行“无为”之治。“无为”的政治思想，主张一切都要顺应自然，因应物性，希望那些得“道”的统治者治国安民，做任何事情都不要走极端，不要存奢望，不要好大喜功。（2）现代社会，我们怎样看待老子的这一思想？参考答案：无为，既不是“什么也不做”，也不是“没有行动”。真正含意应该是“防止违背自然本性”。要求统治者限制和约束权力的滥用，反对实行违背人民群众意愿的行为；动辄随意公布这个法令、那个制度；或朝令夕改，不讲政策的连续性，用顺应自然不烦扰人民的方法安邦。这种充分尊重民意，相信群众和依靠群众的政治智慧，与我们今天提出的“以人为本，建立和谐社会”的主张不谋而合。任务四《孟子》二章子任务1你赞成孟子的“性善论”吗？为什么？说说你的理解答案略子任务2孟子认为怎样才能“得民心”？你怎样评价孟子的这一看法？答案：孟子认为，人民的物质生活有了保障，统治者再兴办学校，用孝悌的道理进行教化，引导他们向善，这就可以造成一种“亲亲”、“长长”的良好道德风尚，即“人人亲其亲长，而天下平”。孟子认为统治者实行仁政，可以得到天下人民的衷心拥护，这样便可以无敌于天下。子任务3告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子·告子上》）（1）告子和孟子都以水为喻，各自意在说明什么道理？请综上所述材料，作简要分析。参考答案：①告子以水不分东西而流，说明人性无所谓善，也所谓不善。②孟子以水有明确的上下流向为喻，来说明人性向善是确定无疑的；孟子还以流水受击打而飞溅、受拦截而倒流为喻，来说明人的本性会因外在环境的影响而改变。（2）结合上面选段孟子的观点，谈谈你对下面这句话的理解。参考答案：孟子认为人性本善，但人的本性会受外在环境的影响而改变，因此求学请教的道理不在于别的，而在于找回他因受外在环境的影响而丢失的善心。任务五《庄子》二则子任务1举出《庄子》对你影响最深的一句话，写一段文字评赏。参考答案略子任务2庄子的“天人合一”思想对二十大倡导的当代绿色可持续发展理念有何积极影响？参考答案略子任务3庄子提出“天地与我并生，而万物与我为一”，其所蕴含的“万物一体”的思想，为今天的人类重新思考人与自然的关系提供了一种思考与借鉴。请以小组形式从建立人与自然和谐关系的角度开展专题调研活动，并形成调研报告。参考答案略阅读下列语段，回答问题：⼦独不闻乎坎井之蛙乎？谓东海之鳖⽈：“吾乐欤！出跳梁乎井⼲之上；⼊休乎缺甃之崖。赴⽔则接掖持颐，蹶泥则没⾜灭趺。还虷蟹与蝌蚪，莫吾能若也。且夫，擅⼀壑之⽔⽽跨跱，坎井之乐，此亦⾄也！夫⼦奚不时来⼊观乎？”东海之鳖左⾜未⼊⽽右膝已絷矣。于是逡巡⽽却。告之海，⽈：“夫千⾥之远不⾜以举其⼤，千仞之⾼不⾜以极其深。禹之时，⼗年九涝，⽽⽔弗为加益；汤之时，⼋年七旱，⽽崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之⼤乐也。”于是，坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然⾃失也。——《庄子·秋水》（①坎井：浅井。②甃（zhòu）：用砖砌成的井壁。③科斗：蝌蚪。④跨跱：盘踞。）坎井之蛙是什么意思？这篇短文本文的寓意是什么？它带给了我们什么警示？请简要说明。参考答案：坎井之蛙的意思是废井里的青蛙。比喻见识不多的人。一个人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里，就会变得目光短浅，自满自足，难以进步。项目二读史明智任务一郑伯克段于鄢子任务1郑庄公、共叔段、姜氏各具有怎样的性格特点，结合文本进行内容具体分析。参考答案：郑庄公阴险狡诈、老谋深算、胸有城府、工于心计、伪孝伪悌、善于应变。共叔段贪婪狂妄、愚昧无知。姜氏偏狭昏聩，以私情干政。子任务2作者写庄公与姜氏“隧而相见”的用意何在？说说你的理解。参考答案：这里探讨的是郑庄公之“孝”的问题。《左传》假借君子之口以纯孝褒扬颍考叔；对于郑庄公受颍考叔的感染和母亲和好如初的举动，则给予“孝子不匮，永赐尔类”的评价，也是肯定了郑庄公之“孝”。《左传》在前贬斥郑庄公和共叔段的不爱不弟，而后褒扬颍考叔和郑庄公的行孝，在褒贬中正反映了其极力推崇的“君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬”的儒家伦理道德礼法。子任务3郑庄公、共叔段本是兄弟至亲，却最终兵戈相向，谁之过？说说你的观点。参考答案：1.违礼干政——认为是姜氏偏私。当时的继承制度是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，姜氏爱一个讨厌一个，就是有私心才导致这场战争的。姜氏主要有以下的“罪状”：首先，是请制不成，然后请京，从祭仲的话可以看出京的规模不符合制度。又做共叔段的内应，为之启城门。2.认为是郑伯之过郑伯是个狡猾奸诈极度虚伪的人。是他放纵他的弟弟共叔段反叛，并把他一步步推向深渊。从文中看出，郑国大夫屡次劝郑伯铲除他的弟弟，但郑伯却回答：“子姑待之”，他一直在等待共叔段走入自己设下的圈套，以达到铲草除根的目的。另外，郑伯表面上对共叔段将城邑收为己有，他却没什么行动。3.以为是共叔段之过理由是他不义。从这几件事情可以看出来。第一是他擅自违背国家法规，扩大自己的守地，然后他“命西鄙北鄙贰于己”，又“收贰以为己邑”，扩大了地盘，为反叛奠定了基础。最后“缮甲兵，具卒乘，将袭郑”，想篡夺兄长的王位，这是大逆不道的行为。子任务4《郑伯克段于鄢》就是一出手足相残的人间悲剧，这个故事有怎样的现实意义？带给我们怎样的启示？参考答案：郑伯克段于鄢表达的道理有：1.从郑庄公的角度来看，家人有不轨行为时要及时教育，把隐患扼杀在萌芽状态；2.从共叔段的角度来看，人不能贪得无厌，不能肆无忌惮，多行不义，最终会导致身败名裂；3.从武姜的角度来看，一个人做事不能只凭个人的好恶。任务二苏秦始将连横子任务1苏秦在秦国游说失败的原因是什么？如何理解苏秦成败之际家人对他截然不同的态度？参考答案：1.因为秦惠王认为时机不成熟，且秦国刚处死商鞅，讨厌说客，未采纳他的建议。而且苏秦是在成名前，因为没有成功而特别潦倒，潜心学习几年后成名。当时没有成名也不能说苏秦口才不行，他失误在时机把握不对，当时秦虽然有心称霸，但是刚刚因为外国的政客的错误言论把秦导致大败，秦有了不信任外国人的感觉，还有秦当时更需要休养生息。所以虽然苏秦口才好，但是没有时机，顶多让人心动下，而不会有行动。2.苏秦成名前后，家人对他的态度天壤之别，尽显世态炎凉。子任务2你如何看待苏秦在学习方面“夜深入睡，以锥刺股”的做法？参考答案：这是古人刻苦学习的一种表现，意思是作者深夜苦读，睡意朦胧时，以尖尖的锥刺自己的屁股，从而消除睡意，重新振奋学习。我们并不认同这种方法，身体是革命的本钱，要合理安排学习与休息时间，熬夜学习不利于身体健康，同时以锥刺股也是对身体的伤害，但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的。子任务3培根说：“人不能像地球一样，把自己的利益定作绕以旋转的轴心。”苏秦是如何看待才智、功利和个人道德的？其结局如何？对后世有何启示？参考答案：苏秦的合纵之术就是一连串的概念炒作，这些吹起来的泡泡的光采照人，在秦国的大刀长矛面前，不堪一击，死的很惨，无葬身之地。所以，苏秦的功名富贵，是建立在一连串的谎言铸成的冰山上的，一旦败露，必定死的很难看！正所谓，“教人以利者，利尽而败；导人以仁者，仁后而生。”人生是有境界的：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。以鬼谷子之才能和境界，苏秦作为其弟子，毕其一生，达到了功利境界，虽应时局，但也流弊千载！所以，纵然是学霸如苏秦，读书再多，如果贪利无德，有什么用！子任务4认真研读原著全文，分段理清故事脉络，分组完成任务：拍摄微视频《苏秦传》片段（提示：可将全文分为四个片段：说秦失败-归家遇冷-说赵大胜-衣锦还乡，学生分四组，每组完成一个片段任务）答案略任务三勾践灭吴子任务1蒲松龄落第后写下自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”指出对联中涉及的两个成语典故，说说它告诉了我们哪些道理？参考答案：典故；上联写项羽破釜沉舟背水一战，最终打败秦军的故事；下联写越王勾践战败后卧薪尝胆，最终打败吴国的故事。道理：取得辉煌成就，与心怀远大志向和具有坚忍不拔的意志是分不开的。子任务2勾践采取了哪些内政外交政策使自己国力强大，最终打败夫差的？越国复国的经历中，我们可以得到哪些启示？参考答案：一是正确的战略。认清越国实力不敌吴国的事实后，卧薪尝胆，唤起国人斗志，迎合吴国，麻痹夫差。二是积蓄国力。主要表现在发展经济和人口上。首先，勾践夫妻亲自农耕、织布，身体力行，足以表现勾践发展经济的决心和力度。其次，鼓励国人生育。凡生育者都有奖励，多着国家还予以供养。三是勾践个人作用不可忽视。任何政策制定后，都必须要有一个领导者予以坚定实施，否则都是白搭。勾践卧薪尝胆所表现的战略眼光和坚强毅力，任人为才的施政行为，以及让全国上下一心的巨大号召力，不可忽视。子任务3勾践在国人第一次请战为什么不答应？当他同意后，对战士提出了怎样的最基本要求？参考答案：这些反映了勾践的胆识才略。百姓第一次请战，理由是为君雪耻，士气还不足，因此，作战时机不成熟，勾践欲擒故纵，再次把以前战败的责任归咎到自己身上，显得非常仁厚，使国人更加爱戴他，从而把他们的同仇敌忾的情绪推到一个新的高峰。他再三强调“昔者之战，非二三子之罪也，寡人之罪也”，这种自责不仅消解了战败后国内的民怨情绪，而且还树立了勾践在越国的百姓心目中明君圣君的形象，为复国雪耻赢得了民心，可谓“得民心者，得天下”。子任务4司马迁在《越王勾践世家》中写道：“勾践为人可与同患，难于处安。”请结合此评价及史实，谈谈勾践是个什么样的人。参考答案：《史记·越王勾践世家》记载，越王勾践灭吴国后，范蠡为自保辞去官职泛舟五湖，并劝功臣文种一起离开，“越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐”。指勾践是能共患难不能共富贵的人，他的阴险狠毒从相貌就流露出来了。而这种能共患难不能共富贵的现象也不少见，在普通夫妻、朋友之间比比皆是。勾践是一个特别能忍辱负重的人，在治国上也很有一手，但是为人不义气，所谓飞鸟尽良弓藏，在越国大胜后赐死了重臣文种，从个人品质上说，还是不值得被称道的。任务四垓下之围子任务1文中有多处细节描写刻画项羽这一英雄形象，请指出几处并说明作者分别用了哪些描写方法。参考答案：细节描写如四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣这个场景表现多情善感、铁骨柔情的性格；东城快战时，项羽“溃围、斩将、刈旗”的快战中表现出项羽英勇神武.分别用了场面描写、语言描写、细节描写等描写方法。子任务2“项王笑曰：‘天之亡我，我何渡为？’”项羽为何不愿意渡江？请结合课文谈谈你的理解。参考答案：项羽最后宁愿自杀，也不肯乘船过乌江，原因其实也有两点：首先，项羽是个内心自傲的人，他一生从未打过败仗，没想到这次却被刘邦打败了，这个从不被自己放在眼中的地痞流氓，败在他手里简直是一种奇耻大辱。项羽的自尊心倍受打击，即便这次过江了，他也没有重头再来的勇气了。其次，也是最重要的原因，项羽知道就算自己过江了，刘邦也不会放过他，因为天下只能是一个人，刘邦不会给他东山再起的机会，所以一定会派兵去江东追杀他。一旦汉军来到江东，两军肯定会再次开战，这样受苦的就是江东的老百姓。因此，项羽为了避免老百姓受战乱之苦，所以宁愿自杀也不过江。子任务3项羽把他的失败归因为“此天之亡我，莫战之罪也”，你是如何看待这个问题的？参考答案：“天亡我也，非战之罪也”，意思是天意要他灭亡，而不是他指挥战术的过错。他把失败的责任推脱于上天，而忽视了自己的缺点，项羽之所以失败，是刚愎自用、骄傲自大的性格造成的。子任务4唐朝杜牧《题乌江亭》诗云：”胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝王安石《题乌江亭》诗云：“百姓疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”你认为项羽是个真正的英雄么？说说你的理解。参考答案：司马迁评论项羽“神勇千古无二”，项王的勇武是与刘邦的知人善任、萧何的经国之才、张良的运筹帷喔、韩信的用兵如神一起在历史的舞台上呈现的。他的战术几乎就是正面硬刚，即便遭遇了另一个千古兵家韩信，亦能让对手遭遇溃退。霸王二字，项羽名副其实。任务五赵武灵王胡服骑射子任务1以小组为单位讨论以下问题，各小组指派代表在全班讲解：（1）赵国的由来——三家分晋是怎么回事？（2）赵武灵王是谁？他的主要功绩是什么？（3）胡服骑射前的赵国形势如何？（4）赵武灵王推行胡服骑射的主要原因是什么？（5）推行胡服骑射的过程中遇到了哪些阻碍？（6）推行胡服骑射后的成效如何？（7）赵武灵王的结局（8）胡服骑射对后世有哪些影响？答案略子任务2你认为赵武灵王是一个什么样的人？他身上有哪些优点值得我们学习？赵武灵王：执着坚定；有创新意识；讲求实用；富有谋略；有政治进取心。子任务3在班上召开故事会，说说你身边富有创新精神的人物或故事。参考答案：如改革先锋——数字经济的创新者——马云中国新四大发明：支付宝和谐号公用自行车电子商务（网购）项目三百花齐放任务一谏逐客书子任务1这篇文章意在论逐客之过，作者不直斥秦王逐客之非，而用很大篇幅祥述秦国历代君主的纳客之功，这是出于何种考虑？参考答案：这是为了使秦王能够接受自己的谏议。臣子向君主进谏，一定要抓住甚到迎合君王的心理，否则必遭惨败。作为已经决定的逐客一事，如直斥秦王之非，是不可能改变局面的。作者用很大篇幅详叙秦国历代君主的纳客之功，以秦王政的祖先重用客卿造成“霸西戎”、“治强”、“散六国之从”、“蚕食诸侯”、“使秦成帝业”等成就去说动秦王，顺着秦王的感情、心理，抓住了统一六国这一关键问题，这样进谏，就容易为秦王接受。子任务2文章的中心议题是客卿问题，但作者始终不谈客卿的利益，却处处从秦国的危亡着眼，为秦王的统一大业着想，你认为作者在策略上有何高明之处？参考答案：文章的中心议题是客卿问题，但作者始终不谈客卿的利益，而处处从秦国的危亡着眼，每个层次都反复论述这样一个根本的利害关系：纳客就能统一天下，逐客就有亡国危险。以利劝之，以害怵之，这就紧紧抓住了秦王的心，深深击中其要害，既能晓之以理，又能动之以情，十分富有说服力，使秦王顺理成章地接纳其意见，并收回逐客令，达到了上书的目的。子任务3据《史记·李斯列传》记载，秦王最终“乃除逐客之令，复李斯官”，联系本文内容，谈谈李斯是怎样使秦王收回成命的？参考答案；第一部分列举四位明君、九个贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，第二部分由物及人，指出逐客的无理和偏执、秦王轻视人民不思进取的过错，最后直接说理，秦王欲成就统一大业，必须海纳百川。子任务4阅读本文，对于不同国家民族地区之间建立一种海纳百川的科学人才观，有何历史的启示意义？参考答案：李斯在《谏逐客书》中反复论述：纳客就能统一天下，逐客就有亡国危险，使秦王由逐客变为留客、用客、重客，最终一统天下。所以我们要有海纳百川的科学人才观，重视人才，广纳贤才，“留客、用客、重客”才能使我们的国家变得越来越强大，如果“逐客”，就是“资敌国”，对我们的事业是十分有害的。（可根据自己的理解灵活回答）任务二水经注·江水篇（节选）子任务1此文中指出长江的源头为岷江，是否可靠？请查阅相关资料作了解。答案略子任务2都江堰水利工程其至今还在发挥其功能价值，这对我们当今的水利工程建设有什么借鉴意义？参考答案：都江堰的无坝引水“生态工程”，以不破坏自然资源为前提，充分利用自然资源为人类服务，分洪减灾、引水灌田、变害为利。都江堰是中国古代无坝引水工程的经典，创造出与自然和谐共存的水利形式，是具有独特美学意境的水工建筑。都江堰既是一座有着悠久历史意义的水利工程，又是一座自然造化与人工斧凿浑然天成的建筑物；其巨大效益延续至今，是人与自然和谐相处的水利工程的典范。子任务3请列举出新中国成立以来，我国水利事业取得历史性成就。答案略任务三答李翊书子任务1通读全文，列举作者之所以给李翊答复的原因。参考答案：李翊来信的文辞立意很高，提问的态度谦卑恭敬，还考虑到他的意图不在于功利。子任务2结合自己的学习经历，从学习方法的角度谈谈韩愈“学之二十余年”给你的启示。参考答案：“非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。”——读书要读经典之作，树立高远的志向。“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。”——学习，要品味咀嚼，勤于思考体会。“陈言务去”——强调学习不必拘泥于章句文辞，要学习文中的思想以及为文的方法。反对一味模仿，提倡创新。“识古书之正伪”——读书要辨析真伪，必须有真知灼见。子任务3结合文本内容，说说《答李翊书》中阐述了韩愈哪些文学主张？参考答案：文中围绕“无望其速成，无诱于势利”，叙述了自己治学为文的经历，提出了“气盛言宜”（内容决定形式）、“务去陈言”（致力于创新）的文学主张，表现了作者排击世俗的勇气和顽强进取的精神。子任务4召开班级学习交流会，结合所学专业特点，谈谈对专业学习的认识。答案略任务四《黄鹤楼记》子任务1如何理解文中“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非”这句话？参考答案：这句话表达了作者与友人共同欢聚时，对时光流逝和人生变化的感慨。其中，“黄鹤”象征着自由和超脱，“歌城郭之并是”表示与友人一起欢唱，享受当下的美好时光；“浮云”则象征着无常和变化，“惜人世之俱非”表达了作者对人生变化的感慨和无奈。在生命中，我们会遇到很多美好的时刻，但也必须面对人生的无常和变化。因此，我们应该珍惜当下的美好时光，同时也不要忘记人生中的变迁和沧桑。子任务2来武汉求学快一年了，你去过黄鹤楼吗？你知道哪些有关黄鹤楼的诗词楹联、故事传说？答案略子任务3黄鹤楼早已成为了武汉的一张名片，那么，你的家乡又有哪些与众不同之处呢？召开“谁不说俺家乡好！”主题班会，向同学们介绍自己家乡的美景、美食。答案略任务五梦溪笔谈（节选）子任务1用现代水利工程知识描述水工高超巧合龙门的三节压埽法。参考答案：三节压埽法是一种古代用于封堵河流决口的施工方法，最初由郭申锡提出，并成功用于封堵黄河商胡决口。在传统的“整埽塞决”方法中，人们通常从决口两端开始逐渐堵塞，直到决口宽度只剩下60步宽时，会沉下60步长的大埽来封堵，这个过程被称为“合龙门”。然而，当水流非常猛烈时，由于埽身太长，人力难以将其压到水底，导致无法实现封堵。为了解决这个问题，郭申锡提出将60步长的埽改短成三节，每节长20步，然后分节逐一下埽。这种改进使得施工更加容易，水流对埽体的冲击力也被分散，从而提高了封堵的成功率。尽管这种方法在郭申锡的时代因其未能按时完成任务而被降职，但它仍然被后代延用，成为封堵河流决口的标准方法之一。子任务2举例说明喻皓《木经》在现代建筑工程中的实践应用。参考答案：《木经》是一部关于房屋建筑方法的著作，也是我国历史上第一部木结构建筑手册。令人遗憾的是，这部书后来失传了。根据北宋沈括在《梦溪笔谈》中的简略记载，《木经》对建筑物各个部分的规格和各构件之间的比例作了详细具体的规定，一直为后人广泛应用。喻皓在著作时，努力找出各构件之间的相互比例关系，对于简化计算、指导设计、加快施工进度是很有帮助的，也是把实践经验上升为理论的有意义的尝试，表明喻皓是很有科学头脑的。《木经》的问世不仅促进了当时建筑技术的交流和提高，而且对后来建筑技术的发展有很大影响。大约一百年以后，由李诫编著的，被誉为“中国古代建筑宝典”的《营造法式》一书，在很多部分上都是从《木经》上参照的。子任务3课外阅读《梦溪笔谈》，说说其中有哪些科学技术方面的内容和你的专业相关联。答案略项目四名作欣赏任务一诸葛亮舌战群儒子任务1举例说明文中论辩特点。参考答案：先守后攻的论辩特点：面对诸儒的诘难，诸葛亮神态自若，一一作答，是为守，然而他又不甘于只是作答，每于答后发起攻势。如东吴第一谋士张昭诘问诸葛亮自比管仲乐毅，而最终却使刘备“弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地”，“是豫州即得先生之后，反不如其初也。”张昭此问着实厉害，诸葛亮笑着回答：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？”以大鹏自况，志在万里；将群儒比作群鸟，胸无大志。接下去运用比喻论证的方法，人染沉疴，当用和药糜粥。而不可用猛药厚味，说明刘备取胜尚需时日。又进一步用事实论证说明自己的观点；“夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅用兵，未必过此。”此段诸葛亮以充分的事实为论据，对“自比管仲乐毅”之说予以论证，在凿凿事实面前张昭的非难不攻自破。子任务2诸葛亮舌战群儒战了几个人？他们分别是谁？举出其中一个进行分析，说说其中的辩论技巧。参考答案：诸葛亮舌战群儒七位谋士：分别为：张昭、虞翻、步骘、薛综、陆绩、严畯、程德枢。辩论技巧：语带双机如在谈到刘备新败之因时，诸葛亮说刘琮“暗自投降”，意在嘲讽东吴主降之士，“非等闲可知也”，暗示张昭等皆等闲无能之辈；又云“社稷安危，是有主谋”，寓昭等无定国安邦之策，反以妖言惑主，实祸国殃民之人。又如步骘指出诸葛亮欲效张仪、苏秦的游说之举，诸葛亮却淡化张仪苏秦二人的辩士身份，而突出其豪杰的本色，强调二人“皆有匡扶人国之谋”，点出儒者们无勇无谋，只知巧言论辩，实则贪生怕死的本质。诸葛亮避开某些辩士为一已之利益而游说的特点，在突出其“匡扶人国”大志的同时，也为自己张目，我为匡扶人国而来，你们却为葬送人国而辩，孰高孰低，一目了然。子任务3如果你参加了与诸葛亮的论辩，你有没有可以辩驳他的地方？写出你的辩驳要点。答案略任务二香菱学诗子任务1唐代的韩愈说“师者，以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？参考答案：黛玉教香菱关于作诗的道理，格式规矩为次，立意新奇为要.原文引用：香菱笑道：“如今听你一说，原来这些格调规矩，竟是末事，只要词句新奇为上.”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧.若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”子任务2香菱学诗可谓如痴如醉。从课文中找出有关的描写语句，体会这些描写的传神之处。参考答案：1.香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。2.原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。子任务3香菱学诗取得成功的原因是什么？对我们学习语文有哪些启示？参考答案：香菱学诗取得成功的原因是：1.香菱自身爱学、好学、勤学。香菱看诗集，还虚心向黛玉宝钗请教学习，还认真按黛玉的教导去读诗、写诗、改诗，连梦里都在写诗想诗，如此勤奋刻苦所以会成功。2.香菱遇到好的老师和好的教法。黛玉还指点香菱开展诗歌阅读，先王维作品再杜甫作品李白作品，阅读的都是最优秀的作品，可谓指导有方，阅读有方。黛玉还出题给香菱练习，每次都进行作品点评和修改指导，宝钗、宝玉等人也进行了指点，可谓教导有方，指导到位。香菱学诗对我们学习的启示：①要有自信，树立学习的信心。语文学习是一个潜移默化的过程，不可能一蹴而就，应有打一场长期仗的心理准备，要自信；②做学习的有心人，提高学习兴趣，让自己学习的每一分钟都有所获；③要重诵读、理解、感悟，多积累，“腹有诗书气自华”；④转益多师，不耻下问；⑤勤于实践，不怕失败。香菱三易其稿，终成精品。我们平时写作也要多改精改，方可成就佳作。项目五诗词揽胜任务一《诗经》二首子任务1《击鼓》中诗人袒露了自己对战争的抵触情绪，呼唤对个体生命的尊重和现实幸福的追求。试分析诗中是如何表现这种思想情感的。参考答案：全诗共五章，前三章征人自叙出征情景，承接绵密，已经如怨如慕，如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓，谁料到归期难望，信誓无凭，上下紧扣，词情激烈，更是怨忧不已。诗中有广为流传的名句“执子之手，与子偕老”，表达了乱世中的夫妻真情。这种来自心灵深处真实情感的歌唱，是最具人文关怀的阐释。子任务2“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”是传诵千古的名句。结合诗歌的内容，简要分析这四句诗流传千古的原因。参考答案：这是征人与妻子的誓言，结发为夫妇，生死不相离，但残酷的战争无情地粉碎了这个誓言，造成了生死不相见的结局。“死生契阔”“与子偕老”的美好誓愿与残酷的现实形成鲜明的对比，将战争的残酷与征人的无奈生动地展现在世人面前，表达了征人对和平幸福生活的向往和对战争的厌恶。子任务3“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”极具感染力，对此，请结合全诗加以赏析。参考答案：①直抒胸臆。诗歌采用呼告的方式，直接抒发心中因周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感，打动读者。②重章复沓（重章迭唱）。诗歌三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果，感人至深。子任务4以班级为单位组织《诗经》朗诵会，培养学生诵读、吟唱、品评经典的能力，激发学生对中国传统文化的热爱。答案略任务二橘颂子任务1诗中两处用了“深固难徙”和“不迁”，这样重复使用的目的是什么？参考答案：《九章·橘颂》是先秦楚国大诗人屈原的作品。这是一首托物言志的咏物诗。诗中两处用了“深固难徙”和“不迁”，以展示橘的美好形象。后者用来象征，化抽象为具体，使表达的意思更深刻、含蓄。子任务2结合党的二十大重要精神“厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感”，试分析屈原爱国主义精神的现实意义。答案略子任务3朗诵是文学欣赏的好方式，是把视觉的书面文字转化为听觉的有声语言的再创作活动，绘声绘色和感情饱满的朗诵，使作品中的形象更加鲜明、语言更加生动，具有很强的艺术表现力和感染力。分小组朗诵这⾸诗，并上传到班级群，写下你的朗诵感想。答案略任务三南陵别儿童入京（李白）子任务1赏析这首诗，试分析诗人恣意快情、踌躇满志的艺术性形象是如何通过层层推演最终跃然纸上的。参考答案：此诗一开始就描绘出一派丰收的景象：“白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。”这不仅点明了从山中归家的时间是秋熟季节，而且，白酒新熟，黄鸡啄黍，显示出一种欢快的气氛，衬托出诗人兴高采烈的情绪，为下面的描写作了铺垫。诗人摄取了几个特写的“镜头”，渲染欢愉之情。李白素爱饮酒，这时更是酒兴勃然，一进家门就“呼童烹鸡酌白酒”，神情飞扬，颇有欢庆奉诏之意。“游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道”。这里诗人用了跌宕的表现手法，用“苦不早”反衬诗人的欢乐心情，同时，在喜悦之时，又有“苦不早”之感，正是诗人曲折复杂的心情的真实反映。“会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦”。诗从“苦不早”又很自然地联想到晚年得志的朱买臣。诗情经过一层层推演，至此，感情的波澜涌向高潮。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“仰天大笑”，可以想见其得意的神态；“岂是蓬蒿人”，显示了无比自负的心理。这两句把诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。子任务2这首诗在抒情手法上有什么特色？请结合诗句，试作赏析。参考答案：①借事抒情（寓情于事，通过场景描写来抒情）。开头描绘丰收景象，衬托出归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、舞剑等几个特写镜头，渲染兴奋、欢快、愉悦之情；并通过儿女嬉笑牵衣，侧面烘托诗人快乐喜悦的心情。②借用典故（咏史抒怀）。诗人以朱买臣自比自许（或“把那些目光短浅、轻视自己才能的世俗小人比作‘会稽愚妇’”），自以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上，实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。③直抒胸臆。末两句激情洋溢，喷薄而出，极具感染力。“仰天大笑”，可以想见其踌躇满志、慷慨得意的神态；“岂是蓬蒿人”，显示了自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用、渴望功业（积极进取、豪迈奔放）的形象跃然纸上。子任务3李白一生留下了近千首作品，在唐诗中书写了一段无比灿烂的篇章，耀目后世。搜集整理李白名诗名句。答案略任务四又呈吴郎子任务1作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？请简要概括。参考答案：作者从以下方面劝告吴郎：①我的做法：扑枣任西邻。②妇人的处境：无食无儿，贫到骨。③妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而更应该体贴。④你插篱笆的影响：她会疑心你真不让打枣。⑤当时的社会背景：官府剥削，加上兵荒马乱，大家过得都不容易。子任务2从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？参考答案：这是一首以诗代柬之作。通过劝说吴郎不要阻止老妇人打枣这件小事，体现了诗人仁民爱物、心忧天下的博大胸怀。子任务3杜甫被称为“诗圣”，你还读过他的哪些诗歌？请写出其中的两首。答案略任务五长恨歌子任务1《长恨歌》开篇首句“汉皇重色思倾国”在整首诗中有怎样的作用？参考答案：开篇首句“汉皇重色思倾国”，是全篇纲领，它既提醒了故事的悲剧原因，又唤起和统领着全诗。接着写重色轻国的帝王，得到了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃，终于如愿以偿，沉湎于歌舞酒色之中，以致酿成安史之乱，这一动乱便导致了唐玄宗与杨贵妃爱情的消灭。子任务2李、杨二人之间是否有真挚的爱情？说说你的理解。答案略子任务3《长恨歌》这首诗是如何表现“长恨”主题的？参考答案：1.从“重色”说起用“日高起”“不早朝”“夜专夜”“看缺乏”等等竭力铺写和渲染李、杨之乐反衬后面无穷无尽的恨。2.以“血泪相和流”的死别场面来衬托后面那没完没了的恨。“别”愈痛说明“恨”愈深。3.通过反复渲染唐玄宗对杨贵妃的思念来表现“长恨”。玄宗奔蜀内心愁惨路经马嵬坡凭吊贵妃初回长安睹物伤情时光流逝思情更长极思不得寄于梦境。4.用浪漫主义手法把爱由人间写到天上从杨玉环思念李隆基的角度进一步渲染两人的忠贞爱情照应唐玄宗对她的思念“长恨”的主题进一步深化。5.诗歌的末两句用“天长地久有时尽此恨绵绵无绝期”结笔点明题旨即“长恨”的主题。任务六水龙吟[1]·次韵章质夫杨花词（苏轼）子任务1苏轼才高八斗，名驰文坛，然而一生坎坷，屡受挫折。苏轼自己说：“某平生无快意事，惟作文章，意之所到，则笔力曲折无不尽意，自谓世间乐事，无逾此者。”正可作为苏轼审美人生的极好概括。课外了解苏轼的人生经历，说说你对苏轼人生的感悟。答案略子任务2试分析本诗的艺术表现方法。此词为咏物极品，作者是怎样将咏物与拟人混成一体的？参考答案：这首词咏杨柳，上阕主要写杨花(柳絮)飘忽不定的际遇和不即不离的神态；下阕与上阕相呼应，主要是写柳絮的归宿，感情色彩更加浓厚。全词不仅写出了杨花的形神，而且采用拟人的艺术手法，把咏物与写人巧妙地结合起来，将物性与人情毫无痕迹地融在一起，真正做到了“借物以寓性情”，写得声韵谐婉，情调幽怨缠绵，反映了苏词婉约的一面。子任务3苏轼以其荣辱不惊、进退自如的人生态度，成为后代文人敬仰的人生范式。在班级开展“与经典同行，沐浴书香”苏轼诗词朗诵活动。答案略任务七沈园二首子任务1陈行在《宋诗精华录》评论：“无此绝等伤心之事，亦无此绝等伤心之诗。”作为悼亡诗，这两首诗是如何抒发作者的“伤心”的？参考答案：古人评《沈园二首》为“古今断肠之作”。第一首诗回忆自己与唐氏四十多年前在沈园相逢，而今物是人非，伤心凄楚欲绝，第二首诗感伤唐氏逝去之久，自己也已年老，但对唐氏的眷念之情刻骨铭心。子任务2查阅资料，了解陆游和唐琬之间的爱情故事。说说你对大学生谈恋爱的看法。答案略子任务3有感情地朗诵陆游《钗头凤（红酥手）》和唐琬《钗头凤（世情薄）》，拍摄完成朗诵视频作业答案略任务八青玉案·元夕子任务1梁启超评这首诗时说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”即词人的内心，并非如词中描写的那般热闹轻松，其实是十分孤独、寂寞的，这首词体现了作者别样的情怀。请你简要陈述词人在这首词中寄予了自己怎样的“怀抱”。(思想感情)。参考答案：词中寄寓了词人在政治上(“事业上”)的失意苦闷的心情，表达了不愿跟统治者(“当权者”或“世俗”)同流合污的思想感情。或寄予自己自甘寂寞，不慕繁华的孤高情怀，表达了不愿贪图安逸和世俗安乐，不愿随波逐流的思想感情。子任务2比较李煜、秦观与李清照写愁的诗句，说说各自有哪些特色。参考答案：三位诗人的写愁诗句各具特色。李煜的愁如同江水般连绵不绝，秦观的愁如同海洋般浩渺无边，而李清照的愁则如同纷乱的丝线般复杂难解。这些诗句都以独特的比喻和表达方式，生动形象地描绘了愁绪的多样性和深刻性，让人在欣赏中感受到诗人的情感世界和人生思考。子任务3王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”你认为自己处在哪一种境界？这对你的人生有何启发？答案略任务九忆秦娥·娄山关子任务1《忆秦娥·娄山关》上阙从哪些角度来写景？作者用哪些意象，为我们营造出一个怎样的意境？参考答案：从触觉、听觉和视觉的角度对环境进行了描写。触觉方面，写了西风凛冽；听觉方面，描写了飞雁鸣叫，马蹄声零碎纷杂、喇叭声呜咽低回；视觉方面，描写了广阔天空、冷霜晨月。作者对环境进行全方面描写，渲染了战前紧张、严肃悲壮的气氛，具有情景交融的特点，情中有景，景中有情，二者相互映衬，突出了整首词的基调。子任务2“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”中的“人间伏虎”喻指什么？表达了诗人的什么情感？参考答案：伏虎：指革命胜利。突然有人报之人间打败了国民党反动派，热泪飞洒犹如倾盆大雨。表达了诗人对革命先烈的崇高品质和不朽精神的冲上之情。子任务3比较阅读：忆秦娥·箫声咽（唐·李白）箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道，音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。1.毛泽东和李白的词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请以“月”为例加以概括说明。参考答案：李白写月：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”凄凉、冷清、伤感；毛泽东写月：“西风烈，长空雁叫霜晨月。”抒发的是红军战士越过天险娄山关时的那种豪迈雄壮的感情。2.两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同，请概述其感情的不同之处。参考答案：两首词的结尾都通过写景来抒情，但风格迥异。一为高古悲慨，一为豪迈沉郁。尤其是结尾八个字，李曰：“西风残照，汉家陵阙”，但毛曰：“苍山如海，残阳如血”，其格调之悲凉、气韵之慷慨、意境之阔大、画面之壮美、色彩之艳丽，均比李词有过之，这大概也是因为毛泽东的战争人生体验为李白所未有造成的。李白是从旁观者的角度来发思古之幽情，而毛泽东是亲历战争的统帅，以笔蘸血，用生命写诗。模块二口语交际——子任务参考答案项目一说话与朗诵任务一说话子任务1你认为什么样的人，可以称之为你眼中的“会说话的人”。试举出你身边的实例，描述“会说话的人”的样子。“会说话的人”简纲（或思维导图）如下：参考答案：会说话的人，往往有六种表现：一、沟通的时候，尽可能地保持微笑。二、在倾听对方说话时，要不时地点头回应，并穿插一些语气助词。三、当对方询问你的意见时，可以先简要地复述一下他的观点。四、当你认可对方的观点时，应该当众说出来。五、懂得借题发挥，围绕对方的观点展开沟通。六、切莫不懂装懂，说错话就及时承认和纠正。子任务2以“我最爱的家乡美食”为主题，手绘一幅简笔画，准备3分钟内容，向大家描述这道美食的特色，同学们认真倾听后，对这道美食从色、香、味方面进行评价。答案示例：鸭血粉丝，可以说是一个家喻户晓的传统美食。鸭血粉丝，外表鲜明，五颜六色，让人很有食欲，透明的粉丝上，点缀着青翠欲滴的青菜，碧绿的青菜上衬托着血红的鸭血，在鸭血上有着稀稀拉拉的香菜美味的牛肉深藏在下面，周围漂浮着米黄色的汤汁。鸭血粉丝的做法有若干种，我就叫大家其中的一种，先抓一把粉丝放在清澈见底的自来水里，这样做出来的粉丝柔软而又有弹性。等上一个小时左右，把粉丝扔下锅，记住在锅里必须要有香喷喷的浓汤才能把粉丝扔下锅。扽上三分钟，把鸭血扔下锅，再在锅里来回晃动，最后撒上切好的香菜、青菜。一碗香味扑脾的鸭血粉丝就完成了。吃的时候要小心，如果吸粉丝一不留神，粉丝的汤汁溅到脸上可是很烫的。我爱家乡色香味俱全的鸭血粉丝。子任务3在公司年会中，你被邀请为主持人。当天，你在众人热烈的掌声中上场时，岂料脚下一滑，摔了一跤，台下有人惊讶，有人哄笑。还好没有大碍，你站起来以后，怎么说才能以缓解自身尴尬，顺利开启活动呢？参考答案：1.这就是接地气的最高境界吧！2.大家的掌声太热烈了，让我有点受用不起了。3.大家的热情，让我深深爱上这个舞台，所以来了个亲密接触。4.刚才在一片热烈的掌声和欢快的氛围中，我以一种特别的方式隆重出场了。5.人有失足，马有失蹄，观众朋友的热情让我为之倾倒，非常抱歉刚才摔倒的样子不够优雅，虽然倒下的时候比较狼狈，但是站起来的时候，我充满了力量。在场的每一位，都是经历了跌倒再站起来，勇往直前又到了这里。6.今天现场大家的掌声太热情了，一不小心就让我倾倒在现场，我刚才的狮子滚绣球，滚的还不够熟练吧，看来还得多练习，再来一次掌声鼓励鼓励我吧。7.本想到过年再给大家拜年的，这太想大家了，给大家拜个早年。任务二朗诵子任务1认真研读下面这段文字，用四个词语来概括你读到这段文字后的感受。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。

夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。

已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。

——刘侠《朋友和其他》轻柔、随和、安宁、温暖子任务2根据下列要求，口头练习下列两段文字。练习要求1.想象你的面前，有一个声音柱。你要集中意念，调动唇与舌的力量，把发出的每个字，都钉在这个声音柱上。2.比较练习前后，你听到自己的发音有什么不同？总结使语音能变得清晰、准确、有力的要领，分享给老师和同学们。材料一唇的力量控制练习白庙和白猫：白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽，白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽，跑出了白庙。

材料二舌的力量控制练习谭老汉买蛋和炭：谭家谭老汉，挑担到蛋摊；买了半担蛋，挑担到炭摊；买了半担炭，满担是蛋炭；老汉忙回赶，回家炒蛋饭；进门跨门槛，脚下绊一绊；跌了谭老汉，破了半担蛋；翻了半担炭，脏了新衣衫。通过这个练习，我所感受到的能使语音变得清晰、准确、有力的练习技巧是：答案略子任务3一位教书先生，给一个财主当家庭教师。提出的报酬是“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文钱”。猜猜他想要表达的是什么意思？请根据语义表达的需要，给下列句子加上标点，再将符合故事情境的停连读出来。参考答案：意思1无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得半文钱”。意思2无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得半文钱”。项目二介绍与沟通任务一介绍子任务1班上的同学们并不一定都认识你，即使认识你也并不一定都对你有所了解。现在，老师邀请你上台进行一分钟自我介绍，请你为自己设计一个能给他人留下较为深刻的印象的自我介绍，并阐述你的设计意图、亮点。自我介绍如下：答案略大家好，我叫×××，来自××××级××专业×班。我喜欢热闹的生活，喜欢交朋友，喜欢笑。坚信一切美好的信念，认真的生活。我常常觉得，大学是人生中极其宝贵的一段时光，虽然最终我们还是要步入社会，但我仍旧希望，在学习之余，我拥有一片广阔的天空。我不希望这几年在记忆中只是一片埋首在题海中的灰白。所以我希望进入了学生会工作。我可以合理安排工作与学习的关系。我希望通过努力，可以在任职的期间，切切实实做一切事情服务同学。子任务2向老师介绍,你在大学认识的,目前关系最好的一位朋友。介绍朋友思路如下：答案略任务二沟通子任务1一个狭窄的女生寝室，没有各自的鞋柜。室友小米的鞋子没有整齐的摆放到床下，致使你被绊得差点儿摔跤，你会怎么说呢？请分别点评下面的三种说法，看看哪个会更有效。第一种说法——气急败坏地说：“小米，你把鞋子丢在这里，是想摔死我啊！”第二种说法——边帮忙整理鞋子边说：“小米，你昨晚是不是太累了，鞋子都没放好，以后要小心啊，免得绊倒别人。”第三种说法——开玩笑说：“小米，怎么办，被你鞋子绊倒了，好疼啊，你背我去上课吧。”持第一种说法的是一个蛮不讲理的室友形象。试想那双鞋子真的能让你摔死吗?不能。但是，你这样气急败坏的埋怨，不仅已经破坏了你们的室友、同学情谊，甚至可能进一步激化矛盾。假如，小米反过来生气地问你：“你的眼睛呢？不会好好看路？”那么眼看就会因这桩小事，产生大的争执。持第二种说法的是一个善解人意的室友形象。因为她更多的是站在对方的角度去理解了别人。而不是站在被害者的角度，去指责别人。她的宽容，必将得到更大的宽容。以后在这个寝室，当你需要的时候，相信小米一定也会站在你的角度替你考虑问题。持第三种说法的是一个单纯可爱的室友形象。你会真的让室友背你上课吗，当然不会。不仅室友体力受不了，你自己也会觉得背着并不比自己走路舒服。不过是适当提醒室友摆好鞋子，同时增加一点儿寝室乐趣而已。她在面对差点被摔倒这件事的时候，没有指责，也没有站在对方角度去理解对方，她只是大度的用一种玩笑的方式，提醒了室友，避免让室友难堪。甚至说不定，还能促进彼此友情的发展呢。子任务2某地着火了，当事人立即拨打119求救。消防队：“哪里着火了？”报警人：“我家。”消防队：“我是问在什么地方？”报警人：“在厨房。”消防队：“我是说我们怎么去？”报警人：“你们不是有消防车吗？”请问在这个案例中，问题出在哪儿？报警人应该如何表达？报警人应该第一时间向消防队，接电话工作人员，明确自己家的具体地址所在，便于消防员尽快抵达，实施救援。应明确到：XX街XX小区XX栋XX单元XX号子任务3金小姐在职场上虽已打拼多年，但是与同事的关系一直处不好。她常觉得自己好心没有好报不说，还容易得罪他人。比如，有的同事把茶水倒在纸篓里，弄得一地是水，她立即大声叫同事不许这样做；有的人在办公室里抽烟，她会请他出去抽；有的人没完没了地打电话，她会告诉这位同事，不要随便浪费公司的资源……她想，上述情况若被经理撞见，这些同事也免不了会受到批评的。慢慢她发现，每个人都似乎对她有一肚子意见。有一次大伙一起去郊游，竟然就没有叫上她。她实在想不通，实话实说的结局，就应该是这样吗？难道做人就一定要虚伪做作吗？请你来与她沟通。陈述事实：小金，你似乎在与同事相处方面遇到了一些困难，生出了一些烦恼。说出感受：你是一个率真的人，他们只听到了你的直言，却没有看见你的善意。表达需要：我想，他们一定是因为面子不好受，才会不太接受你的建议，毕竟每个人，都渴望在集体中感受到他人的重视和尊重。提出请求：如果你能试着不当着大家的面，向某位同事委婉地提出建议，他可能会更容易接受；如果你能站在他的角度，用为他好的口气去沟通，可能效果会更好，你下次试试，好吗？项目三拜访与赞美任务一拜访子任务1家庭拜访假如你现在已经工作三年了，跟女朋友（或是男朋友）感情稳定打算谈婚论嫁，于是想要去她（他）的家里拜访一下她（他）的父母。你会怎么做呢？（参考答案）家庭拜访五步骤提前预约、携带礼物、如期而至、仪态合礼、适时告辞。子任务2学生向老师预约，请老师帮他指导一下朗诵技巧。他/她期望能在自己和老师都没课的情况下，亲自到老师办公室去，接受老师的当面指导。你准备用什么方式向老师预约？参考答案：“XXX（敬称），您好！我是……（简短介绍自已）。我想近期……（拜访目的），去您家里拜访您，您看能不能约个您方便的时间？”任务二赞美子任务1请分析《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧使徒四人的优点。参考答案：唐僧：谦虚儒雅、温柔敦厚、意志坚强不怕困难，有君子之风。孙悟空：有责任心、敢作敢当、生性聪明、活泼，忠诚嫉恶如仇。猪八戒：性格温和、心地善良、憨厚单纯、力气大嘴巴甜。沙僧：个性憨厚、忠心耿耿、正直、无私、任劳任怨。子任务2选出一位好友，运用四项赞美技巧，尽情地赞美他\她，让他\她感受到被赞美包围的快乐。参考答案（略）项目四演讲与辩论任务一演讲子任务1如何克服当众演讲的恐惧心理？演讲中如何控场？克服演讲忘词的技巧有哪些？什么是好的演讲？怎样成为一个好的演讲者？请就上述话题各抒己见，开展讨论交流活动。参考答案：1.在等待演讲的时候做一些放松训练。最简单的办法是双手放在一起用力捏紧,然后放松；这将有助于缓解紧张和释放多余的肾上腺素。2.当开始说话时，先做一两次深呼吸。我们大多数人在紧张的时候都会出现短促的深呼吸，这只会加剧我们的焦虑。深呼吸可以打破紧张的循环，帮助平静我们的神经。3.努力练习开场白。一般来说，演讲者的焦虑感会在30秒内急剧下降，一旦有了比较好的开场，下面的讲话就不成问题了。4.转移注意力。演讲前要积极听取主办人和听众意见，这样你便可以暂时转移注意力，更好地放松身体和思想。5.带点幽默感。幽默是演讲中的食盐。优秀的演讲人和有吸引力的演讲内容只有加上恰到好处的幽默才能创造出成功的演讲。所以当你遇到怯场心理的袭击时，不妨将之“幽默”而去，在听众轻松的笑声中解脱自己。子任务2命题演讲训练：社团或班会开展主题演讲活动，以小组为单位确定一个主题，如选择、奋斗、挫折、坚持等，小组成员逐一登台展示。

参考答案略子任务3即兴演讲训练：分别将下列词语连缀起来完成一次即兴演讲，要求赋予它们深刻而新颖的主题，时间控制在2分钟以内：

(1)青春天使翱翔(2)路灯太阳力量

(3)清晨微风快乐(4)动力毅力能力参考答案略任务二辩论子任务1随着辩论话题的讨论度越来越高，网络上呈现出不少与辩论相关的主题节目，并且有些节目深受大众喜爱，也为观众带来了良好的试听效果。请试着举例，说说你看过或是听说过的此类节目，并分享其中一期令你印象深刻的主题。我分享的节目及主题如下：参考答案略子任务2假如你们班此次辩论赛的主题是“网络使人更亲近VS网络使人更疏远”，你会如何设计辩论提纲，从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持论点呢？请分享你思考和讨论的结果。“网络使人更亲近”辩论提纲：“网络使人更疏远”辩论提纲：参考答案略辩论提纲撰写步骤：1.确定主题框架。标题应明确反映辩论的主题，使人一看便知辩论的内容。正文部分一般分为开头、主体和结尾。2.撰写开头。开头应简洁地提出辩论的主要内容，吸引听众的兴趣，为后续的辩论做好铺垫。3.构建主体。这是辩论的核心部分，需要突出中心论点，并用有力的论据和分析支持。主体部分通常包括“亮明观点”“阐述理由”和“作出结论”三个部分。4.结尾部分。结尾应简洁有力，能够给听众留下深刻的印象，并总结整个辩论。5.列出三要素。辩论中要有持不同意见的双方或多方，它们应有共同的话题但持有不同意见。这些意见应是相互对立的，以便于辩论。6.筛选论据。根据论点需要，广泛搜集相关素材，包括平时学习的素材、有意识积累的素材、现实生活中的普遍现象以及具体的细节。27.确定中心论点与分论点。中心论点应明确且肯定，分论点可以是不同角度的并列式、不同层面的正反对比式或从低到高的层进式。8.构思思路结构。整体结构通常为总分总，包括从现象或问题中提出的中心论点、正反分析问题和提出解决办法的步骤。9.考虑题目和称呼。题目应居中，称呼顶格写，问候空两格写，正文部分应清晰地表达观点和理由。310.结尾部分。表达对评委和听众的感谢。综上所述，编写辩论提纲需要仔细考虑结构、论点、论据和表达方式，以确保逻辑清晰、论据充分且表达有力。模块三实用写作——子任务参考答案项目一 事务文书任务一计划子任务1为了更好地演绎角色，演员XXX决心在三个月内减重30斤，若想有效减重，最好使用计划中的哪一种呢？请谈谈你的看法。我认为他可以使用这类计划：参考答案略子任务2世界那么大，你想去看看。于是，你想利用大学暑期的时间，去一些一直向往的地方旅行。请尝试为自己制定一份三年的旅行规划。我的旅行计划如下：参考答案略任务二总结子任务1简述总结主体一般写什么内容？各部分内容如何写？参考答案：总结的主体部分主要写成绩和经验及问题和教训，各部分内容可分为四个方面来写：1.基本情况应以简洁的文字概括交代需总结的问题和基本情况；或者说明总结的问题、时间、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容—主要经验，取得成绩的情况概括地交代一下，其目的在于让读者对总结的全貌有一个总的了解。2.成绩和经验这是总结的重点部分。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达的形象、生动。可分条款和方面进行叙述和分析，内容丰富的可分层并加上小标题。可一边叙述，一边分析，一边概括总结。目的在于从成绩的取得中寻找出规律，并上升到理论的高度。还要有意识地照应到下一部分的问题和教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。3.问题和教训这一部分并非每篇总结中都写(专门总结经验的可不写)，但在思想上应有正确认识。总结要坚持一分为二的观点，既看到成绩，也要看到缺点，这样才能发扬成绩，纠正错误，继续前进，确实能给人以启发和教益。4.展望和设想这一部分主要写明今后的打算和努力的方向，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。子任务2作为XX社团的会长，一学年结束了，你当初制定的计划执行得怎样?计划的事情都完成了吗?为自己的社团写一份年度总结或就社团的某一次活动写一份总结。答案略项目二公务文书任务一通知子任务1为进一步做好2021届毕业生顶岗实习工作，使同学们更好地了解顶岗实习的有关安排，机械与电气学院决定召开实习动员大会，向同学们传达实习的有关事项及要求，请你以机械与电气学院的名义拟一份会议通知。参考答案：关于召开实习动员会的通知ＸＸ专业全体同学：根据学校实习工作安排，ＸＸ专业学生将于下周赴ＸＸ公司开始为期Ｘ个月顶岗的实习，为提高对实习工作的认识，学院决定召开实习动员大会。具体事项如下：一、会议时间、地点、内容。（略）二、其它有关事宜：（略）ＸＸ学院年月日子任务2××市邮政管理局决定于2024年×月×日召开一次全市邮政管理工作会议，传达省市关于党的“二十大”期间寄递渠道安全和服务保障工作会议精神，并就如何落实各项工作做出具体部署。通知的发文字号：×邮政〔202×8号〕；主送机关：各区、县邮政管理局。请代拟一份会议通知。参考答案略任务二报告子任务1简述情况报告与工作报告的区别参考答案：工作报告主要用来汇报工作。工作报告可分为:综合工作报告，下级机关向上级机关汇报某一阶段工作的进展、成绩、经验、存在问题及打算的报告；专题工作报告，针对某项工作或问题所写的报告。情况报告主要是向上级机关反映情况。例如，及时汇报本地区、本单位发生的重大事件，在一定范围内带有倾向性的情况，包括会议的情况等。子任务2根据下面提供的材料，以管理学院的名义向XX大学起草一份不500字左右的情况报告。1.××××年×月5日上午9时20分，学生宿舍8栋发生火灾事故。2.事故未造成人员伤亡，但该宿舍一女生寝室物品全部烧毁，直接经济损失10万元。3.经调查引发事故的原因是该寝室一女生使用电吹风时突遇停电，该女生将吹风机置于床上，离开寝室去上课，后宿舍来电引发火灾。4.火灾发生后，发现火灾人第一时间拨打了火警，区消防队出去了2辆消防车，到上午10点，大火完全扑灭。5.事故发生后，学院书记，院长及保卫处多次到火灾现场，对事故进行了认真处理。参考答案：关于发生火灾的情况报告学生宿舍8栋于20xx年X月5日上午9时20分发生火灾事故。现就对火灾发生以及处理情况报告如下：一、事故经过20xx年X月5日上午9时左右，该寝室一女生使用电吹风时突遇停电，该女生将吹风机置于床上，离开寝室去上课，后宿舍来电引发火灾。火灾发生后，发现火灾人第一时间拨打了火警，区消防队出去了2辆消防车，到上午10点，大火完全扑灭。二、事故后果由于火灾发生在学生上课，并未造成人员伤亡，但该宿舍一女生寝室物品全部烧毁，直接经济损失10万元。三、善后工作（一）学院书记，院长及保卫处多次到火灾现场，对事故进行了认真处理。（二）对火灾事故的现场进行了及时的清理；（三）对造成本次火灾事故的人员进行训诫处分并赔偿相应的经济损失；（四）深刻吸取教训。举一反三，进行全方位、全覆盖安群教育和安全检查，采取有效措施，消除火灾等安全隐患；任务三请示子任务1指出下文中存在的主要问题关于××学院多媒体教室资金不足的请示报告市人民政府、市教育局：随着教学技术的不断进步，我校大部分老师上课利用多媒体资源授课。但现有的资源配置不能满足老师和学生的需求，为解决这一困难，我校决定加强多媒体教室的建设，希望对我校给予支持。特此请示，请回复。××学院××××年××月××日参考答案：存在的主要问题有：主送单位要项格写，文种不明确，请示报告不能同时使用，请示问题不明确等。子任务2根据下列材料，写一篇请示。××公司某部门计划开展秋游活动，预算经费已纳入年初该部门工会活动预算中，但需向公司请求批准后方可使用。请你代该部门草拟这份经费预算请示。正确答案示例：

关于开展秋游活动拨款的请示公司办公室：

为了丰富广大教职工的生活，加强职工之间的感情联络，我部门计划开展于××年X月X日开展秋游活动，预算经费已纳入年初该部门工会活动预算中，现请求上级予以批准使用该经费。

特此请示，请批复。

附件：资金使用情况表

××部门（印章）××××年X月X日任务四函子任务1××职业学院团委拟于“五四”青年节时，组织团员和青年到两百里之外某贫困山区的希望中学