《苏武传》2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

使于四方，不辱君命学习目标1、了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。2、掌握文言知识，疏通文意，理清文章脉络。3、鉴赏体会对比手法、语言描写等对人物塑造的作用。4、学习苏武的民族气节，培育爱国主义精神。作者简介班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。父亲：班彪(史学家，文学家)弟弟：班超(投笔从戎)妹妹：班昭(续写《汉书》)①家庭史书:《汉书》辞赋:《两都赋》经学理论:《白虎通义》②作品作者简介班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。①（虽）才高八斗史学界：与司马迁并称为“班马”；文学界：与扬雄并被称为“班扬”；地理界：与张衡并被称为“班张”；辞赋：汉赋四大家（班固、司马相如、张衡、扬雄）之一，作《两都赋》作者简介②（却）官卑位低永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。③（竟）含冤被害班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。

《汉书》，或称《前汉书》，是第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，东汉班固所撰，历二十余年，汉建初年间编成。其八表由妹班昭补写，天文志由弟子马续补写。唐颜师古为之作注。与《史记》、《东观汉记》并称“三史”，为唐代科举之常科，又与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。《汉书》在构书体系上取得了重大突破，规矩法度清晰、体例整齐合理，更易使人效法，开启了官方修史的端绪。《汉书》重视规矩绳墨，行文谨严有法，在平铺直叙过程中寓含褒贬、预示吉凶，分寸掌握得非常准确，形成了和《史记》迥然有别的风格。《汉书》《汉书》(《前汉书》)《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史，共100篇。分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。性质内容史学价值:作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。文学价值:《汉书》与《史记》对比《史记》《汉书》作者司马迁班固、班昭体裁第一部纪传体通史第一部纪传体断代史时间跨度黄帝至汉武帝3000多年西汉一代230年左右编修形式私修私修后来变成官修体例本纪、世家、列传、书、表本纪、列传、志、表由于《汉书》已用“书”为大题，为免混淆，故改《史记》中的“书”为“志”。史书体例①通史不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体以年代为线索编排的有关历史事件，如《春秋》《左传》。③国别体以国家为单位分别记叙的历史，如《国语》《战国策》。④断代史记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体以事件为主线，将有关材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。第一部编年体史书—————————第一部叙事详实的编年体史书————第一部编年体通史———————第一部国别体史书—————————第一部纪传体通史—————————第一部纪传体断代史————————《春秋》《左传》《资治通鉴》《国语》《史记》《汉书》史书体例：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体史书时间：通史、断代史匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初，不断扩大疆域和控制区域。是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士30余万，东败东胡，西逐月氏zhī，北服丁零，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南下。汉文帝、景帝时期：和亲政策汉武帝时期：汉国力逐渐增强，多次作战。取得几次胜利后，转而重视结盟。恰好匈奴单于有意示好，所以苏武作为使者被派遣出使。创作背景自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。

（《过秦论》）。真正与匈奴进行大规模战斗是在汉朝。中国与匈奴漫长的战争史汉初前201年，韩王刘信投降匈奴。次年，刘邦亲率大军征讨，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，国力空前强盛，汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵，汉朝从战略防御转为战略进攻。前127年，派卫青占领河套地区。前121年，派霍去病夺取富庶的河西走廊。前119年，卫、霍分东西两路进攻漠北。至武帝末年，匈奴力量被明显削弱，汉朝北方的威胁基本解除。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。

汉武帝后期，战争虽还发生，但规模已远不如前。汉朝的政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者以示亲善的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实，因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。且鞮[dī]侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是说：“汉朝天子是我的长辈。”送还了之前扣押的汉使。武帝为了赞许之，于是遣苏武，持节护送扣留在汉的匈奴使者回国，并赠送单于礼物，以答谢单于。苏武出使匈奴，就是在这一严酷历史背景下发生的。苏武（前140年～前60年），杜陵（今陕西西安）人，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一，褒赞他爱国忠贞的节操。苏武

题目解说

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苏武,汉武帝派去出使匈奴的使者。《苏武传》全文分为两部分:一是苏武出使匈奴被扣留十九年的艰苦经历；二是苏武归汉后的一些情况。课文节选的是第一部分。丈人对长辈的尊称，如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。单于匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国，皆改称大单于，但地位已不如前。阏氏(yānzhī)匈奴单于正妻的称号，类似汉朝中的皇后。黄门驸马汉代宫中掌管车辆马匹的官。其中，驸马是对中国古代帝王女婿的称谓，又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸马都尉，驸，即副。驸马都尉，掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭(文帝)之女常山公主，都授驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。文化常识和亲西汉为缓和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于，使两个对立民族停止战争，捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态，而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。京师国都。北海在匈奴北境，即今俄罗斯境内的贝加尔湖。春秋①孔子编撰的史书名；②时代，东周分为春秋与战国两个时期；③人的年岁。奉车奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。宦骑侍卫皇帝的骑马的宦官。郎官名，汉代专指皇帝的侍从官。通侯爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因避汉武帝讳改为通侯。中郎将汉朝武官，排在将军之后，掌管皇家卫队。文化常识读准字音第一段栘（）中厩（）监且（）鞮（）单（）于（）遗（）第二段缑（）王阏（）氏（）昆（）邪（）王浞（）弩（）第三段重（）负国訾（）第四段煴（）火第六段窖（）旄（）啮（）旃（）徙（）羝（）廪（）於（）靬（）弋（）缴（）檠（）yíjiùjūdīchányúwèigōuhúnyézhuóyānzhīnǔzhòngzīyūnjiàonièzhānxǐdīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíng读准字音第七段棫（）劾（）斧钺（）汤镬（）第八段沾衿（）辇（）yùniǎnhéyuèhuòjīn奉命出使（第一段）因变被扣（第二段）自杀殉汉（第三段）卫律劝降（第四、五段）北海牧羊（第六段）李陵劝降（第七、八段）获释归汉（第九、十段）请根据故事情节，为文章划分层次，并拟小标题。第一部分（1段）缘由：奉命出使匈奴，以通和好第1层（2、3）：虞常谋反，苏武因变被扣第2层（4、5）：卫律逼降，苏武不屈第3层（6）：流放北海，杖节牧羊第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败第三部分（9、10段）结局：历尽磨难，终归汉朝第二部分（2—8段）遭遇：梳理脉络武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。第一段解读文本以：凭借

并：都

郎：官名，汉代专指皇帝侍从官。

稍：渐渐

监：管事的官员

数：屡次

通使：互派使者

十余辈：十几批

相当：相抵

立：即位

丈人：对长辈的尊称。

行：辈

归：使动，让……回苏武，字子卿。年轻时凭着父亲职位的关系被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探观察对方的情况。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等，先后十几批人。匈奴使者来汉朝，汉朝也同样扣留他们以相抵，天汉元年，且鞮侯单于刚刚被立为单于害怕汉朝攻击，就说：“汉天子是我的长辈。”使路充国等人都回汉朝。奉命出使栘中厩监汉宫中有栘园，园中有马厩（马棚），故称。监：此指管马厩的官，掌鞍马、鹰犬等。从马官到英雄，更显传奇。1.苏武是在什么背景下出使匈奴的？

时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。汉连年征伐匈奴，两国各自扣留对方使者，使者的职责更多是窥探观察对方情况，危险性极高，也体现出苏武出使的勇气。奉命出使武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。第一段解读文本汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，护送留在汉朝的匈奴使者，并趁机赠送单于丰厚的礼物，回报他的好意，苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同前往。到了匈奴后，置办财务送给单于；单于渐渐倨傲起来，并不是汉朝所希望的。嘉：赞许

义：做事合乎情理

以：凭……身份

节：使者所持的凭证

因：趁机

厚赂：赠送丰厚的礼物

答：回报

假吏：临时委任的使臣属官士：士卒

斥候：侦察兵

俱：一同（前往）

既：…之后

置币：备办财物益：渐渐

遗：馈赠、送给奉命出使2.苏武出使匈奴的原因是什么？

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者；因厚赂单于，答其善意。一方面出于外交礼仪，表现大汉的宽宏，回报他的好意；另一方面也是借此“窥观”匈奴。你从“单于益骄”四个字看出了什么？

表现了匈奴单于的倨傲，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”，却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。奉命出使课内练习：1、下列红色的词语解释有误的一项是：（）A、既至匈奴，置币遗单于（赠送）B、武帝嘉其义（嘉奖）C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵偿）D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。（共同，一起）D动词,一同出发2、下列红色字中不是古今异义的是：（

）A、乃曰：“汉天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。D、既至匈奴，置币遗单于B方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。第二段解读文本匈奴正要派遣使者送苏武等人返回汉朝，适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷入匈奴中而不能脱身。连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。因变被扣会：适逢

没：陷入而不能脱身

将：率领

阴：暗地里相与：互相，一起

阏氏：匈奴单于正妻的称号赵破奴，太原人。幼时流浪于匈奴地区，后归汉从军，成为霍去病军司马。元封三年（公元前109年），赵破奴率军数万人攻破姑师，俘虏楼兰王，因功受封浞野侯。太初二年（前103年），赵破奴担任浚稽将军，率领两万骑兵攻打匈奴左贤王，左贤王与之交战，派八万骑兵包围赵破奴军，赵破奴被匈奴生擒，所部全军覆没。天汉元年（前100年），赵破奴与其子赵安国从匈奴逃回汉朝。征和二年（前91年），赵破奴因巫蛊之祸受到牵连而被灭族。浞野侯拓展助读人物身份关键关系主要事件

行为评价（简）缑王匈奴贵族昆邪王外甥；与虞常合谋参与谋反，事败战死叛主谋逆（违背忠诚）虞常汉朝降将与张胜有旧交；与缑王合谋谋反事败被处决反复叛变（不忠不义）昆邪王匈奴首领缑王舅舅；曾降汉率部降汉，安置于属国生存妥协（争议较大）浞野侯汉朝将领缑王曾跟随其陷胡地多次讨伐匈奴，后战败战败无过（无劣迹）卫律汉朝降将匈奴丁灵王；审理虞常案劝降苏武，威胁张胜投降助纣为虐（叛汉欺忠）张胜汉朝使臣虞常旧交；牵涉谋反案请求投降匈奴失节投降（违背使命）谋反计划：“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”，暗地里一起密谋劫持单于的母亲归附汉朝，“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之”为汉朝暗中射死卫律。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。第二段解读文本正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识，私下拜访张胜，说：“听说汉朝皇帝非常痛恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉，希望能得到朝廷的赏赐。”张胜答应了，把一些财物给了虞常。因变被扣素：平时

相知：相熟识，有交情

候：拜访

怨：痛恨

幸：希望

蒙：蒙受、得到

以：把货物：指一般财物（古今异义）后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。第三段解读文本

一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人想要动手，其中一个人在夜里逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前与虞常的谈话泄露，把情况告诉了苏武。自杀殉汉独：只有

发：发动、动手

夜：在夜里

亡：逃跑

告：告发生得：被活捉

治其事：审理这个案件

语：谈话

发：暴露、泄露

以状：把情况

语：告诉其中一个人趁着夜晚逃跑，告发了这件事，缑王等人都死了，虞常被活捉。故事的传奇性就在这里，那么大的计划，还没动手，就被人告发了，而参与谋反的人都死了，唯独与张胜有联系的虞常还活着，这便才能牵扯出苏武。横生变故，谋反失败武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”第三段解读文本

苏武说：“事情到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。”苏武想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒，召集贵族大臣们商议，想要把汉朝的使者都杀了，左伊秩訾说：假使谋杀单于又该用什么更重的惩罚呢？应该使他们都投降。。自杀殉汉及：牵连

见犯：受到侮辱

重：更加

负：对不起

引：牵扯

贵人：指贵族大臣

即：假使

何以：“以何”用什么

降：使动用法，使…投降3、下列红色字的用法和例句相同的是：（）例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。A、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜B、惠等哭，舆归营C、左，乃陷大泽中。D、尽归汉使路充国等D此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？由此可看出苏武什么样的性格特征？手下人勾结匈奴叛乱。作为汉使，任务未完成，有愧于国家。处理不好会引发两国的矛盾。苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。很有可能汉匈的战争就会因此而起。忠贞不渝、刚烈难犯、义不受辱、国家利益至上

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。第四段解读文本单于派卫律召苏武去听取供词。苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝！”苏武拔出佩刀来自杀。卫律大惊，自己抱住扶好苏武，骑马去找医生。医生在地上挖了个坑，放进没有火焰的微火，使苏武覆在上面，叩击他的背使其出血。卫律劝降受辞：听取供词

屈节辱命：污损了节操，辜负了使命

引：拔出、拿出抱持：抱住扶好

坎：坑

煴火：没有火焰的微火

覆：使…覆蹈：同“搯（tāo）“，叩击，拍打

武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。第四段解读文本苏武已经气绝了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车载送苏武回营帐。单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。卫律劝降复息：又能呼吸

舆：车，名作动，用车载送

壮：意动，认为……豪壮

候问：问候

收系：逮捕监禁

4.阅读文章3.4自然段，找出苏武两次自杀的理由分别是什么？并思考苏武第一次自杀为何能被劝止？武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家；即使活着，又有什么面目回到汉朝！自杀皆为国，语言铿锵有力，表现出守节不辱、刚烈不屈的品格，彰显英雄本色。自杀殉汉

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”第五段解读文本苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉朝使者张胜谋杀单于的亲近之臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举起剑要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，判处有关的人相连坐治罪。”苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他们的亲属，说什么连坐治罪？”卫律劝降益愈：渐渐痊愈

晓：通知

论：判罪

因：趁机

降：使...投降已：后

当：判罪

相坐：相连坐（治罪）何谓：“谓何”，说什么

复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。第五段解读文本卫律又举剑比画着要杀苏武，苏武不动。卫律说：“苏先生，我先前背叛汉朝归附匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号称王。有几万手下，牛马满山，富贵到这种地步！苏先生今天投降了，明天也会这样。白白地拿身体给荒野做肥料，谁又能知道呢！”苏武不理他。卫律劝降拟：比画

负：背叛

幸：幸运地

弥：满

复然：也会这样空：白白地

膏：使动，使……滋润肥美律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”第五段解读文本卫律又说：“你通过我投降，我就和你结为兄弟；假如不听我的话，以后即使想再见我，还能得到这个机会吗？”苏武骂卫律说：“你本是汉朝臣子，不顾恩德道义，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么？况且单于信任你，让你来判定人的生死，你不平心处理，持守公正，反而想借此使汉天子和单于相斗，从旁观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。”卫律劝降因：通过

为：做，结交为

畔：同“叛”，背叛

为：作为

使：派你

决：决定

斗：使……相斗

若：你千秋载

1.为了使苏武投降，卫律采用了哪些手段？你看出了卫律怎样的为人？

卫律恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。利诱：苏君今日降，明日复然。气焰嚣张傲慢自大阴险狡诈卖国求荣卫律，本是匈奴人，生长在汉朝，并在朝廷作官。与武帝宠臣李延年兄弟交情颇好，李延年曾在汉武帝面前举荐卫律，出使匈奴。李延年因巫蛊之事被捕，卫律怕被株连，便投降匈奴，被且鞮侯单于封为丁灵王。2.面对卫律的劝降，苏武是如何应对的？你看出了苏武怎样的为人？苏武“不动”、“不应”、“骂律”视死如归忠贞不二一身正气大义凛然律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨（yù）雪，武卧啮雪，与旃（zhān）毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去（jǔ）草实而食之。第六段解读文本卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服,报告了单于。单于更想使他投降了。于是把苏武囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下大雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几天都没有死。匈奴人把他作为神。于是把他流放到北海边上荒无人烟的区域，让他放公羊，公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到其他地方。苏武到北海后，官府发给的粮食不来（匈奴断绝了他的粮食供应），他就挖野鼠穴中藏的草实充饥。北海牧羊白：告诉，报告

幽:囚禁

雨:动词,下。

啮:咬,嚼。

旃:同“毡”以为：把...作为

徙：流放

羝:公羊

乳:生子

别:分开、离析

官属:属官,主官的僚属

廪：本义：米仓。此指公家去:同“弆”,收藏杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬（wū

jiān）王弋射海上。武能网纺缴（zhuó），檠（qíng）弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。第六段解读文本他拄着汉朝的旄节牧羊，寝卧和起身都拿着，旄节上的牦尾全部脱落了。过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弓弩，於靬王很喜欢他，供给他衣食。这样过了三年多，於靬王病重，赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后，他的手下迁走了。这年冬天，丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武又陷入了困顿。北海牧羊杖：执、拄

操持：拿着积：过了弋射：打猎

网：名作动，结网。纺缴：纺制系在箭尾的丝绳檠：矫正弓弩的工具,这里用作动词,用檠矫正(弓弩）给：供给。

岁：年

服匿：盛酒酪的器皿穷厄：困顿

苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他手握旄节这个国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。在极端恶劣的环境艰苦求生。①囚禁地窖，断绝饮食②流放北海，孤独饥寒③公羊生子，无尽绝望用艰苦的物质条件和无尽的精神折磨，来消磨苏武的斗志。不矛盾。苏武以维护国家民族尊严作为使命和行为准则。自杀以避免给国家带来羞辱引刀自刺，坚决不投降①被匈奴审讯时②被卫律审讯前③摧毁苏武肉体顽强求生，不可磨灭的爱国情从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。苏武在被囚禁流放前两度自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?以死拒降以生明志

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第七段解读文本当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢？李陵劝降侍中：汉代在其本官职外的加官

求：访求

之：音节助词，不译置：置办

因：趁机

素厚：一向关系很好

说：劝说

足下：尊称，你

空：白白地

苦：受苦

亡：同“无”

安：哪里见：同“现”。字少卿，西汉名将、文学家，飞将军李广长孙。擅长骑射，爱护士卒。初以祖勋，授予侍中，迁骑都尉。天汉二年，出征匈奴，率五千步兵与八万匈奴兵战于浚稽山，终因寡不敌众兵败投降。投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋;由于汉武帝误听信李陵替匈奴练兵的讹传，夷灭李陵三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。元平元年，老死于匈奴。李陵4、指出下列句中“见”字的用法及意义1、见犯乃死，重负国。

2、何以女为见？3、信义安所见乎？4、冀君实或见恕也。5、敢陈愚见。表示被动，相当于“被”。见解，见识。表现放在动词前，表示对自己怎么样。见面前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。第七段解读文本前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为“大不敬”，用剑自杀了，皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟苏贤跟随（皇帝）去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推入河中淹死，宦官骑马逃跑了，皇帝下诏派苏贤去追捕，没有抓到，他因害怕而喝毒药自杀了。我临来时，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。您的妻子还很年轻，听说已改嫁了。李陵劝降奉车：奉车都尉

辇：皇帝的车子

除：殿阶

劾：判决

从：跟随

祠：祭祀

后土：指地神

宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官

船：名作动，上船

亡：逃跑

逐捕：追捕

而：表修饰

不幸：对去世的委婉说法

妇：妻子

更嫁：改嫁：独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”第七段解读文本只剩下两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子，现在又过去了十多年，是生是死都不知道。人生如朝露般短暂，为什么要这样久久地使自己受苦！我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，为自己对不起汉朝痛心，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，（即便回国也是）安危无法预知，您还为谁守节呢？希望您听我的话，不要再说什么了。”李陵劝降：女弟：妹妹

苦：使…受苦

始：刚刚忽忽：精神恍惚痛：为…痛心系：关押

保宫：汉代囚禁大臣及其眷属的处所

过：超过

春秋：年纪

亡：同“无”

夷灭：诛灭,这里指全家杀尽

尚：还

愿：希望

云：说武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”第七段解读文本苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使被杀，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲一样，孩子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望您你不要再说了！”李陵劝降成就：栽培,提拔

列将：一般将军的总称

通侯：爵位名

亲近：亲近之臣

肝脑涂地：形容死亡的惨状，这里指以身许国

自效：指愿为人贡献自己的生命

效：贡献、献出

汤镬：煮着滚水的大锅。古代常作刑具。

诚：确实事：侍奉

亡：同“无”

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。

第八段解读文本

李陵与苏武喝了几天酒，又说：“请您一定听我的话！”苏武说：“我料想自己早已是该死的人了！您如果一定要逼我投降，那就请结束今天的欢聚，我就在您面前死去！”李陵见他极其真挚诚恳，感叹道：“唉，义士！我李陵和卫律的罪行严重，无以复加！”于是泪水浸湿了衣襟，与苏武告别离开。李陵劝降壹：一定

分：料想，断定

毕：尽、结束

通：达决：同“诀”，辞别、告别。长兄苏嘉（长君），伏剑自刎弟弟苏贤（孺卿），饮药而死母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜何以过陵——自己投降的经历（将心比心，瓦解心理年老昏庸，法令无常，滥杀无度——守节不值李陵苏武反驳：（1）蒙受国家大恩，愿报恩；

（2）从君臣关系看，犹子事父也，应如此；李陵招降谈家庭谈自己谈汉主肺腑之言（劝降者攻心为上，字字诛心）李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？谈处境终不得归，信义安所见乎——对汉朝的效忠无人知语言、神态（细节）描写匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。“当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然”卫律威逼利诱软硬兼施气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣动之以情晓之以理为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦逼降、诱降李陵劝降三种对比映衬的效果分析：✱①张胜与苏武的对比★张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。★苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对卫律的劝降始终保持着可贵的民族气节。❊②卫律与苏武的对比卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。苏武为国效命，忠贞不贰，不卑不亢，一身正气，光明磊落。❆③李陵与苏武的对比✸李陵被迫投降，意志不坚，矛盾痛苦。✷苏武忠君爱国，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。【小结】三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射