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杨氏之子统编版五年级下册第八单元第二课时2精读课文你听懂孔君平的言外之音了吗？为什么他单单指着杨梅说，不说其他水果呢？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！杨梅——杨家果3这么巧妙的弦外之音杨氏之子听出来了吗？你是从文中哪个地方看出来的？

“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。孔雀——孔家禽4再自由读读最后两句话。想想杨氏之子的言下之意是什么呢。如果说杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我家的果呢？5理解杨氏之子的回答。如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？我们的回答和杨氏之子相比，你体会到什么？杨氏之子聪明，语言幽默、有礼貌6对比阅读：孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。比较这两句话，有什么不一样？第1句话是肯定句，第2句话是否定句。7杨氏之子的回答妙在什么地方？

孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。8从杨氏之子巧妙的回答中，可以看出杨氏之子的什么特点？杨氏之子思维非常敏捷，语言也机智幽默。9理解“应声答曰”的妙处。这么巧妙的回答，杨氏之子思考了很长时间吗？你觉得他是一个怎样的孩子呢？马上回答，不假思索，几乎想都没想。思维敏捷、机智、说话有礼貌。10语言训练。如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样回答？如果来访的君平不姓孔，也不姓黄，而是其他的姓，你会用自己的姓说一句吗？未闻黄瓜是夫子家菜11熟读成诵请同学们想象一下孔君平听了杨氏之子的话会是什么反应。孔君平听了杨氏之子的回答，暗想：我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的12“杨”字一样，来考考这个孩子，看他是不是真的非常聪明，没想到，他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪惠，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”13谁能用文言文的形式表述孔君平的反应？孔君平一愣，继而笑曰：“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。”14古人用了短短5句话55个字就讲了一个故事，让我们感受到了杨氏之子的聪慧、礼貌。有感情地朗读课文，背诵课文。男女生比赛背诵课文。15推荐阅读《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语·言语》，该书是一部主要记载汉

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