《近代战争与西方文化的扩张》同步学案

试卷第=page11页，总=sectionpages33页第五单元战争与文化交锋【单元课标】通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。【知识梳理】第12课近代战争与西方文化的扩张一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化：1、独立战争前的美国文化：（1）种族、血统、宗教：（2）语言：（3）饮食、艺术：（4）精神：（5）特征：2、独立战争后的美国文化：（1）独立战争的推动：（2）美国政治文化的特征：（3）美国文化的符号：（4）美国文化的黑暗面：3、拉丁美洲的文化：（1）拉丁美洲的概念：（2）形成的原因：（3）重要文化符号：（4）文化多元和不平衡性的特征：（5）独立后政治文化特征二、拿破仑战争与欧洲文化的重建：拿破仑战争：背景：影响：欧洲文化重建的表现：俄国“十二月党人”起义：原因、主张、结果、意义波兰起义：原因、目的、意义德意志1848年革命：背景、主张、结果、意义三、欧洲殖民者的文化侵略：文化侵略的影响：（1）殖民者：（2）被侵略民族：被殖民地区文化多样性的表现：中国：印度：（3）埃及：【重点阐释】1.思考：你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？2.《拿破仑法典》：确认了资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合法性,保证不受封建势力的侵犯;否定封建特权,确立了资产阶级自由、平等的原则,规定每个公民具有同等的民事权利和行为能力;法典对于家庭、婚姻、继承等社会生活方面都作了明确规定。这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典,破除了封建的立法原则,成为欧美各国资产阶级的立法规范,推动了资本主义的发展。3.近代先进中国人向西方学习历程的特征：4.学习完本课，你对战争与文化的关系有了怎样的理解？①西方文化扩张往往伴随着侵略战争，要坚决反对侵略战争，努力维护和平！②文化扩张具有双重性，是一把双刃剑！③要树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，不断发展完善自身文化！④坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略！【限时训练】1．美国历史研究学者梁茂信认为，美国是一个人种和文化的大熔炉。在独立战争前，北美殖民地的人种不包括A．开拓殖民地的欧洲白人殖民者 B．被贩卖为奴的非洲黑人C．几乎种族灭绝的原住民印第安人 D．漂洋过海的亚洲黄种人2．美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是A．文化多元性体现在各种文明平分秋色B．“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中C．1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成D．白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固3．清教在美国历史文化的形成和发展中起着不可磨灭的作用。它影响了美国社会、政治、经济的各个方面，是美国文化的一个重要组成部分。关于美国文化中的清教因素，下列说法不正确的是A．源于16世纪瑞士日内瓦 B．倡导自由平等、勤劳勤俭等C．体现了工业资产阶级的要求 D．宗教使命感是美国对外扩张的内在动力之一4．拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括海地、委内瑞拉、巴西、智利、阿根廷等国家。关于拉丁美洲名称的由来，下列表述正确的是A．拉丁语族的印第安人长期居住于此B．因其拉丁舞享誉世界，故以此自称C．西班牙语和葡萄牙语是其主要语言D．以罗马时期的拉丁文字为书写工具5．在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。对该现象理解不正确的是A．体现了拉丁美洲的文化多元性 B．欧洲殖民者驱赶印第安人至偏远地区C．西班牙和葡萄牙文化成为主体 D．拉丁美洲文化与独立战争后的美国文化相同6．19世纪40年代前后，西装传入中国。1904年中国人缝制的第一套西装，在上海的“王兴昌记”诞生。1911年，民国政府将西装列为礼服之一。20世纪20年代至30年代，大都市出现了专门制售西装的公司，还创下了中国人自己的品牌。这反映A．近代人民生活水平普遍提高 B．西装成为中国近代民族服饰C．社会转型影响物质生活变迁 D．全盘西化是社会变迁的主流7．进入近代以后，西方近代民主思想逐渐传入中国。从忠君爱国到抑君爱国再到叛君爱国，先进的中国人，在中西比较中以新的思维对传统的专制政治进行了深刻反思。下列思想主张中，属于“抑君爱国”的是A．中学为体，西学为用 B．师夷长技以制夷C．伸民权，设议院 D．驱除鞑虏，恢复中华8．列宁曾这样评价“十二月党人”：这些革命者的圈子是狭小的，他们同人民的距离非常远，但是，他们的事业没有落空。对材料理解正确的是A．参加打败拿破仑的卫国战争，受到启蒙思想影响B．希望废除农奴制和沙皇专制，学习西欧改造俄国C．仅限于资产阶级阶层，脱离人民，导致起义失败D．传播民主自由的革命主张，推动俄国政治变革9．晚清学者薛福成认为西方光学、力学出自《墨子》,西方重商思想暗合《管子》之宗旨,梁启超认为基督教的博爱思想与墨家兼爱主张相同。他们将近代西学与诸子学说比附,其意在A．减轻西学传播阻力 B．复兴传统文化C．启发国人救亡意识 D．宣传维新变法10．1835年，印度总督本丁克决定：“英语政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当力图A．将英语教育融入印度本士教育 B．以行政手段促进印度基督教化C．在印度大力推行西方文化 D．推动英语文化与印度文化结合PAGEPAGE1【限时训练】参考答案1．D【详解】依据所学知识可知，亚洲黄种人是19世纪中期才开始进入美洲的，D项符合题意；新航路开辟后，欧洲白人殖民者大量涌入美洲，属于独立战争前已经在北美殖民地的人种，A项不符合题意；16世纪以后，为解决屠杀印第安人带来的劳动力不足问题，非洲黑人被贩卖到美洲，在独立战争前已经大量存在于北美殖民地，B项不符合题意；印第安人是北美的原住民，在北美成为殖民地以前已经生活在北美了，C项不符合题意。2．D【详解】依据所学知识可知，白人对黑人、印第安人的种族歧视由来已久并且根深蒂固，D项正确；美国文化并非各种文明平分秋色，A项错误；独立战争前，“美利坚人”一词就已成为北美殖民地居民的共同名称，B项错误；1776年《独立宣言》的发表标志着美利坚民族正式形成，C项错误。3．C【详解】清教反映了资本原始积累时期的要求，当时是工场手工业时期，B符合题意；清教是宗教改革时形成的基督教新教中的一支，是加尔文教在英国的称呼，A不符合题意，排除；清教兴起之初要求清除英国国教中的天主教残余，他们倡导自由平等，其开拓的勇气、顽强奋斗的精神、务实的作风、崇尚勤俭的美德，成为美国文化中的宝贵精神财富，B不符合题意，排除；清教徒将殖民地的成功发展归因于完成上帝赋予的使命，即上帝为人类历史能有一个新的开端而作出的努力。自美国独立以来，美国的外交理念中就包含要把美国民主、自由等一系列价值观向世界普及和推广的愿望，它为美国对外扩张、干涉其他国家内政提供了依据，并得到了民众的支持，D不符合题意，排除。4．C【详解】根据所学知识可知，美国以南的美洲地区被称为拉丁美洲，是因为这一地区长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下，西班牙语和葡萄牙语是其主要语言，而这两种语言属于拉丁语系，C项正确；印第安人不属于拉丁语族，A项错误；拉丁美洲的由来与拉丁舞无关，B项错误；拉丁美洲的文字不是“罗马时期的拉丁文字”，D项错误。5．D【详解】根据所学知识可知，美国和拉丁美洲在殖民地时期的宗国主不同，在历史发展形成的文化类型也不同，D项符合题意；拉丁美洲文化中既有印第安人的传统文化，也有欧洲白人天主教文化和非洲黑人文化，的确体现了拉丁美洲的文化多元性，A项不符合题意；被驱赶到偏远贫瘠的地区的印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化说法属实，B项不符合题意；拉丁美洲原为西班牙和葡萄牙的殖民地，西班牙和葡萄牙文化居于主导地位是事实，C项不符合题意。6．C【详解】随着西装的传入，中国出现了中国人缝制西服的店铺，而且在1911年，民国政府将西装列为礼服之一。20世纪20年代至30年代，大都市出现了专门制售西装的公司，还创下了中国人自己的品牌，这些现象说明在近代中国社会转型过程中，中西方文化不断碰撞交流，说明社会转型影响物质生活的变迁，C正确。7．C【详解】结合所学可知，“抑君爱国”即是资产阶级维新派的政治主张，通过设议院、制定宪法来限制君主的权力，保障人民权利，故C正确；“中学为体，西学为用”属于地主阶级洋务派的思想主张，它主要引进西方科学技术，而不改变封建专制，符合题干中的“忠君爱国”，故排除A；“师夷长技以制夷”是地主阶级抵抗派的思想主张，它主要学习西方的军事技术，而不改变封建专制，符合题干中的“忠君爱国”，故排除B；“驱除鞑虏，恢复中华”是资产阶级革命派的主张，它主张推翻君主专制，建立资产阶级共和国，符合题干中的“叛君爱国”，故排除D。8．D【详解】根据所学知识可知，“十二月党人”虽然失败了，但是其传播了民主自由的革命主张，推动了俄国民主革命的发展和政治变革，所以在列宁看来，他们的事业没有落空，D项符合题意；“十二月党人”的经历和思想状况，不是对列宁观点的准确理解和全面分析，A项不符合题意；十二月党人的主张不能说明其“事业没有落空”，B项不符合题意；“限于资产阶级阶层，脱离人民”是十二月党人起义失败的教训，只是对材料部分信息解读，与列宁观点的主旨不符，C项错误。9．A【详解】西学