都有一颗红亮的心（教案）-湘艺版（2012）音乐四年级上册

《都有一颗洪亮的心》教案教材分析：《都有一颗红亮的心》，这一唱段选自现代京剧《红灯记》。剧情描写抗日战争时期，李铁梅的父亲共产党员李玉和，为了向游击队转送密电码而被捕。敌人对李玉和严刑拷打，最后李玉和英勇牺牲。这时李铁梅出现了，她继承先烈的遗志，在群众的帮助下，把密电码安全地送到游击队手中。懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的义务交通员，协助爸爸为党工作。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员，是抗日革命斗争把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。他们三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。《都有一颗红亮的心》这段脍炙人口的唱腔是剧中人物李铁梅唱的。旋律比较新颖，突破了传统“西皮流水”的音调模式，具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又不相认”一句特意重复了“虽说是”，模拟着小铁梅善于思考，边想边说的情态；“这里的奥妙我也能猜出几分”中对“妙”“能”“猜”等字的精心处理，都生动地表现了铁梅瑞测、观察时活泼、得意的神态。这段唱腔具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大，天真纯朴又似懂非懂的性格特征。教学目标：在京剧《都有一颗红亮的心》的听赏活动中，体味京剧唱腔的行腔韵味。2、能大胆地演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句。3、初步了解京剧知识认识四大角色，以及了解“旦”这一角色的具体分类。4、通过京剧练声、唱京剧等方式让学生体会京剧的魅力，通过学习激发学生保护和发扬我国传统文化的情感。教学重难点：（1）能大胆地演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句。（重点）（2）在京剧《都有一颗红亮的心》的听赏活动中，体味京剧唱腔的行腔韵味。（难点）教具准备：PPT课件、钢琴教学过程：导入师：同学们，你们知道我国被称为“国粹”的是什么吗？生：京剧师：今天让我们一起走进今天的课程当中去深入地学习一下吧！【提问导入，激发学生探索欲望】讲授新课（一）了解现代京剧和传统京剧的区别观赏视频师：今天老师给大家带来了两场京剧小剧场的表演，你们看看这两个表演，对比一下这两个视频当中的表演和表演者有什么区别？【播放两段视频】师：你们观察到这两个小剧场演的京剧有什么不同的地方了吗？生：两个京剧演的故事题材不同，演员的服装、妆容和所使用的语言也不同。2、现代京剧和传统京剧的对比师：刚才同学们观看的两段视频，一段是传统京剧霸王别姬，一段是现代京剧红灯记，让我们来看看这两种不同的京剧都有些什么区别吧！现代京剧：穿着现代的衣服，以普通话为基础演绎现代的故事，剧情通俗易懂，演员妆容比较淡。传统京剧：穿着传统服饰，以湖广韵和中州韵为主，演绎历史故事，演员妆容以浓妆为主，曲调婉转。（二）了解李铁梅的故事师：今天有一位京剧人物李铁梅走进了我们的课堂，让她先来讲述一下她的故事吧！【播放视频，学生自主了解】（三）学习京剧《红灯记》片段《都有一颗红亮的心》1、初听歌曲，自主思考师：今天我们要跟随李铁梅一起走进现代京剧《红灯记》选段，《都有一颗红亮的心》，你们听！（播放音乐，学生自主讨论）师：你们想不想和老师一起学习这首京剧？想的话先让我们一起来了解一下京剧的相关知识吧！了解京剧知识师：你们知道什么是京剧的“四大行当”吗？①简单介绍四大行当师：四大行当指的是“生旦净丑”，生：指男性正面角色；旦：指女性正面角色；净：俗称花脸，化妆极为夸张；丑：扮演喜剧角色。②看图片说出对应行当的名称师：根据老师的介绍，请同学们看图片说出图片对应行当的名称。③重点认识“旦”师：同学们，今天我们重点来认识一下“旦”，“旦”角是女性角色，根据年龄身份的不同，可分为花旦、青衣、武旦和老旦。你们知道京剧角色都扮演的是哪些角色吗？【播放动画，了解不同旦角色】花旦：戏曲中扮演青年或中年女性的形象，性格活泼或泼辣放荡，常常带点喜剧色彩。青衣：所扮演的角色常穿青色褶子而得名。扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物。武旦：大多扮演勇武的女性，如武将和江湖人物中的各类女侠，表演上重武打和绝技的运用。老旦：扮演老年妇女的角色，老旦的表演特点，是唱、念都用本嗓，用真嗓。④分析李铁梅和李铁梅奶奶是什么角色？师：你现在想一想，李铁梅是什么角色？李铁梅的奶奶又是什么角色？生：李铁梅是花旦，奶奶是老旦再次聆听《都有一颗红亮的心》师：再次聆听京剧片段，边听边思考，李铁梅的性格特点是怎样的？【播放音乐，学生自主思考】师：你们觉得李铁梅的性格是沉着忧愁的还是天真活泼的？生：天真活泼地。了解京剧唱腔—西皮、二黄师：京剧的唱腔分为西皮和二黄，西皮。西皮的曲调活泼，刚劲，表现慷慨激昂的感情，二黄曲调苍凉，深沉，表现忧郁激愤的感情。那你们判断一下，李铁梅用的是哪种唱腔？生：西皮。（四）学唱京剧《都有一颗红亮的心》师：老师看大家的兴趣如此浓厚，让我们一起来唱上一段吧！京剧唱腔练习师：和老师一起先练一练你们的嗓子，为后面京剧的演唱做铺垫吧！师：老师给大家提一个练声小要求：1、丁字步站好，2、抬头挺胸，提眉亮眼，注意面部表情。学习念白部分师：同学们，李铁梅说的这句话有什么特点？你们知道在京剧中这叫做什么吗？【播放念白部分】师：这是京剧中的念白，念白，是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化，在戏曲中常与唱腔部分互相衔接、陪衬、对比，形成戏曲中最能表达人物的内心独白，体现人物思想的一种手法。师：和我一起念一念这一句吧，“奶奶”两个字一长一短，一重一轻，一上一平。后面的几个字根据老师的手势来念。【教师带学生多念几遍】学唱京剧第一句师：让我们跟随李铁梅一起唱一唱第一句吧！同学们要注意标了三角符号的字唱得重一些！①聆听音频，感受旋律线条②教师范唱③学生随教师进行演唱学唱京剧第二句师：同学们唱得真棒，让我们来试试演唱第二句吧！这一句当中有很多一字多音的情况，要注意一字多音的演唱方法哦！①圈出倚音并标注一字多音。②聆听音频，感受旋律线条。③教师范唱。④学生随教师进行演唱。完整演唱师：让我们将念白加上，完整的来演唱一下这一段京剧吧！①将歌曲中需要注意的音乐记号和间奏标注出