高中语文正确使用常见的修辞手法-比拟、借代、对偶

一、比拟1．概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2.种类：判断下列比拟句的种类：A．他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高.（拟物）B．风雨能摧残樱花，但是顶风冒雪，樱花不是也能舒展笑脸么?(拟人)C、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)D、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。（拟物）E、老支书直截了当地下达了任务：“让你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”（拟物）

3、比拟与比喻的主要区别是：比拟意在“拟此为彼”，彼此交融，常常体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻意在“以此喻彼”，彼此是两个不同的事物，常常体现在名词和名词短语上，喻体必不可少。比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体．重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。4、比拟的作用①感情色彩鲜明；②描绘形象生动；⑧表意更加丰富。二、借代l.概念借代是用机关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。2．判断下列借代的种类：(1)红眼睛原知道他家里只有一个老娘……用特征代本体。(“红眼睛”代阿义)(2)枪杆子里面出政权。具体代抽象。(“枪杆子”代革命军队)(3)我们的时代需要千千万万个雷锋。专名代泛称。(“雷锋”代具有雷锋精神的人)(4)一队红领巾唱着山歌走下山来。形象代本体。(“红领巾”代少先队员)(5)吟罢低眉无写处，月光如水照緇衣。部分代整体，(“低眉”代“低头”)(6)专弄丈墨，为壮士捧腹。结果代原因。(“捧腹”是“笑”的结果)(7)五十年间万事空，懒将白发对青铜。材料代本体。(“青铜”代镜子)（8）你怎么不把龙井沏上。产地代本体（龙井代茶）（9）他一天抽一盒“阿诗玛”。牌号代本体（阿诗玛代烟）3．借喻与借代的相同点和不同点(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。(2)不同点：①借代的作用是“称代”．即直接用借体称代本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。例如“红旗指处乌云散”中，“红旗”指人民军队，是借代；“乌云”喻黑暗势力，可还原为明喻，是借喻。②构成借代的基础是事物的相关性，而构成借喻的基础是喻体和本体的相似性，例如：A．我们去找那个歪嘴巴算账。(借代)B．我们去找那个寄生虫算账。(借喻)③借代的借体和本体之间的关系比较固定，如“红领巾”只代少先队员：而借喻的喻体和本体之间的关系是灵活的，如“太阳”可比喻共产党、新中国、青年等。④借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。如，我们可以说“共产党像太阳”，却不能说“少先队员像红领巾”。4、借代的作用：①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情；⑤引人联想；⑥形象突出；⑦特点鲜明；⑧具体生动。三、对偶1．概念对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的‘对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。古人有《笠翁对韵》，其“一东”韵谱中写到：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙、日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。河对汉．绿对红，雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫．……”从这里，我们可以了解一点对偶的常识。2．判断下列对偶的种类(1)时维九月，序属三秋。(王勃《滕川词序》)正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。(2)横眉冷对千夫指：俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。(3)才饮长沙水，又食武昌鱼。(毛泽东《水调歌头．游泳》)串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

另外，根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下两句字数相等、同性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。如例句a、b（对联属于严对）。宽式对偶，只要达到对严式对偶的五条要求的一部分就可以，不很严格，如例句C。3．对偶的结构(1)成分对偶。例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不合。(2)句子对偶。例如：松竹梅岁寒三友，桃李杏春暖一家．4．对偶的作用①整齐匀称，节奏鲜明；②音调铿锵，有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅；④便于吟诵，易于记忆。

5．对偶与对比的不同点(1)对偶的基本特点是“对称”，对比的基本特点是“对立”。(2)对偶主要是从结构上说的，它要求结构对称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。(3)对偶里的“反对”就其意义说是对比，就其形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。

6、排比与对偶的区别：①对称性与平列式。对偶是两个语言单位，而排比是三个以上的语言单位。对偶必