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文档简介

《社会发展的规律》教学设计一、昨天：拨乱反正扭乾坤——“社会存在与社会意识”问题探究一：恢复高考不仅改变了个人的命运，更是一个国家和时代的拐点。【材料1】文革后期，生产停滞，经济崩溃，社会动荡，人才匮乏，人心思变。第三次复出的邓小平冲破“两个凡是”的阻挠，首先在科学和教育领域拨乱反正，拉开了新时期改革开放和现代化建设历史进程的序幕。【材料2】恢复高考象爆炸了一颗原子弹，震憾了整个中国大地。它不仅改变了个人的命运，重新肯定了知识的价值，重建了价值体系，也使整个社会的思想架构重新回到现代社会的轨道上。问题1：简要归纳恢复高考的必然性，它带来了哪些影响，两段材料之间是怎样的关系？问题2：请你列举几例网络流行语，说明为什么网络流行语会不断变迁？哲学收获：（一）社会存在和社会意识的辩证关系二、今天：顺应规律创新篇——“社会基本矛盾运动”问题探究二：恢复高考，一个启动新时期思想解放运动和改革开放的“实践杠杆”。【材料1】针对我国生产力发展缓慢、人民温饱没有解决的现状，1978年开始，我国实行改革开放的基本国策，成功实现了经济体制的根本性转变，确立了基本经济制度和分配制度，健全了就业和社会保障制度。实践证明，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，经济总量跃居世界第二位，人民的生活水平显著提高。【材料2】在经济体制改革不断推进的基础上，我国又开始稳妥推进政治体制、文化体制改革，不断建全社会主义民主与法制。当前，现行的行政管理体制仍然存在一些与市场经济不相适应的方面。因此，必须以政府职能转变为核心，处理好政府和市场的关系，加快破除制约科学发展的体制机制障碍，切实解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，实现科学发展，更好地维护人民群众的利益。问题：阅读材料分析，我国在哪些方面进行了改革？这些改革给我国带来了哪些变化？这些改革举措遵循了历史唯物主义的哪些规律？哲学收获：（二）社会基本矛盾运动三、明天：任重道远再出发——“社会历史发展的总趋势”问题探究四：【材料】实践证明，高考制度总体上是一个公平合理的好制度，为教育事业改革发展、为国家选拔人才和实施人才强国战略、为我国经济社会发展作出了巨大贡献。近年来，高考制度正在演变成为整个教育体系的“指挥棒”，对于基础教育的负面影响日益加剧。讨论：你认为我国应如何进一步深化高考制度改革？问题：曾经公平合理的高考制度为什么又会存在的一些

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