初中生物《观察植物的果肉细胞》教学设计

学校：学校：[辛安镇第二初级中学]授课人：[杨俊青]授课班级：[初三·一班]《观察植物的果肉细胞》教学设计【课题】观察植物果肉细胞【教学时间】45分钟【教学对象】初中一年级学生【教材】鲁科版初中生物六年级上第二单元第一章第一节【教学内容分析】《观察植物细胞》这节课是初中生物的第二个实验，实验涉及的知识面很广，特别是对临时装片的制作过程及归纳植物细胞的结构要求很高，历来是教学过程中的重点和难点。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归纳整合能力，这对以后的自主学习有很大的帮助。【学生情况分析】知识基础：学生已经掌握了第一节《练习使用显微镜》的内容，对显微镜和微观事务有了浅显的了解，对细胞的结构并不熟悉，对知识的渴望很强烈。能力现状：初一的学生动手能力弱，没有很好的组织计划性，但是对动手实验的热情很高，是帮助其建立理性动手、有计划的动手的良好时机。3.兴趣特点：学生刚刚接触显微镜，对微观的事物充满了好奇，学习热忱度很高。【教学目标】1.知识与技能（1）能够制作植物的临时装片。（2）认识细胞的基本结构。（3）练习画出细胞的结构图。2.过程与方法（1）掌握临时装片的制作方法。（2）熟练显微镜的使用。（3）拥有计划性的理性实验思维。3.情感态度与价值观深化学生对生物学习的兴趣，使学生能够乐于动手去发现、观察身边的生物现象，同时形成理性计划性思维模式，摒弃盲目动手的习惯。【教学重点】（1）制作植物的临时装片。（2）认识细胞的基本结构。【教学难点】制作植物的临时装片。使用显微镜观察并绘制细胞结构图。理性计划性思维的训练。【教学策略设计】1.教学方法（1）质疑法：学习知识过程当中最为重要的就是发现问题，只有发现了问题才会去试着解决问题并学习新知，所以提出质疑就是学习知识的第一步。（2）小组合作法：小组合作探究是提高学生写作能力的最好的途径，在这个过程中既能锻炼学生间的相互配合和协作，又体现了自主学习自主探究的学习理念，与其同时，组间的竞争效应也提高了学生学习的动力。（3）评价反馈法：学生的自我评价、组长评价、教师评价能够从多个角度对学生的学习方法、学习习惯以及学习成果做出准确的评价，以便掌握学生的学习状况，及时的“对症下药”。2.学法指导俗语云：授人以鱼，供一饭之需；授人以渔，则终身受用。学法指导方面，通过组织学生进行质疑提问，分组实验，以交流讨论、互相启发的方式引导学生制作好植物细胞的临时装片并观察绘制植物细胞结构图，完成知识的自我构建。3.教学媒体设计首先，充分利用实视频、多媒体课件等材料，为学生提供必需的感性素材。通过自己动手实验，去发现问题，解决问题，学习新知，完成知识的新的构建。【教学用具】微课实验视频展示通过实验微课的展示。更加直观的让学生熟悉实验的各个环节步骤。多媒体课件通过多媒体课件的展示，化抽象为形象，解决学生心中的疑难问题。教学过程师生活动设计意图教师导航激发学趣师：上节实验课我们联系了显微镜的使用并观察了我给大家提供的永久装片，都有谁看到了装片内的细胞呢？（学生举手）师：这么多同学都观察到了啊，你们真棒！那上节课我们看的都是别人给我们做好的装片，我们同学想不想自己动手制作一个属于自己的临时装片呢？生：想师：那我们先来看一下这节课的学习目标通过举手了解学生对上节课内容的掌握情况，同时学生会在内心回忆上节课内容，为本节课打下基础。激发学生学习兴趣，让兴趣成为学生的老师自学互助【提出质疑、整理步骤】任务一：自学课本50页实验部分，小组讨论整理出实验步骤。任务二：在这些实验步骤中，你对那些做法存在疑问？如：为什么用镊子撕去很薄的洋葱鳞片叶为什么要染色为什么侧盖盖玻片（小组上台总结答疑）得到结论：清点实验仪器一擦二滴三撕取四展五盖六染色增强学生学习主动性，提高小组协作能力。锻炼学生的语言表达能力和提出问题的能力，贯彻学生的主体性地位。教师适当指点总结，培养学生计划性理性实验的思维习惯。交流展示【视频演示、总结归纳】利用实验微课视频，重新巩固实验步骤将抽象的内容形象化具体化，便于学生理解和掌握。为接下来的学生实验打下基础。合作探究小组实验，教师指导培养学生的小组合作精神和提高学生动手能力。展示成果【绘制图像、认识结构】师：大部分小组做完了，但你如何证明你成功的找到了洋葱鳞片叶的表皮细胞了呢？生：找其他人来看一看师：嗯，不错，是一种方法，还有吗？生：把观察到的细胞画下来。师：说的很好，我们可以把观察到的细胞画下来。这样我们就能向别人展示我们的实验成果了你们说对吗？生：对！师：那我们能不能乱画，看到什么画什么，把看到的都画下来？或者照着书把课本上的图画下来，可不可以？生：不可以！师：是的，生物的画图是有一定规则的，谁能说说我们生物中的图应该怎么画？（学生回答）师：好，总结的非常好，下面我们就按照这个规则，每个人把你观察到的洋葱细胞画下来。掌握画图规则掌握画图规则，学会画洋葱鳞片叶结构图梳理归纳小结本节内容，复习归纳课外实验小组活动黄瓜果肉细胞番茄果肉细胞增强学生动手能力。总结植物细胞普遍结构习题练兵回忆实验步骤：绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优