人教版（2024）七年级上册英语：各单元语法知识点 讲义

第第页人教版（2024）七年级上册英语：各单元语法知识点讲义StarterUnit1.Hello!英语中共有26个字母，其中有5个元音字母（A、E、I、O、U）。小写字母：c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z占中间一格d、h、i、k、l、t占上中两格g、p、q、y占中下两格f、j占上中下三格注意：①26个字母中，大写字母I和小写字母a可以单独作单词②大写字母E的书写顺序第一笔为“𠃊”③大写字母Y的笔画一共有两笔与他人打招呼的问候语：①Goodmorning!早上好！②Goodafternoon!下午好！③Goodevening!晚上好！④Hi/Hello!嗨；喂；你好！⑤Goodbye(=bye).再见。⑥Howareyou?意为“你好吗？”，用于询问对方的身体状况，其答语为：I’mfine,thankyou.（我很好，谢谢你。）/I’mgreat,thanks.（我很好，谢谢。）⑦Nicetomeetyou.意为“很高兴见到你”，一般回答用Nicetomeetyoutoo.（我也很高兴见到你。）询问对方姓名的句子：①What’syourname?你叫什么名字？②MayIhaveyourname?我可以知道你的名字吗？其答语为：Mynameis+姓名/I’m+姓名注意：英文姓名的表达为→名在前姓在后。要求对方拼写的句子：Howdoyouspell…?意为“你怎样拼写…？”。其答语为：大写字母+连字符号（­）Eg:-Howdoyouspellyourname?-E­M­M­A,Emma.短语①eachother互相；彼此②starterunit过渡单元③sayhi/hello问好；打招呼④sitdown坐下⑤gotoclass去上课⑥thankyou谢谢你StarterUnit2.KeepTidy!一、冠词（art.）→置于名词前1.定冠词the:指上文已提到或易领会到的人或事物，表特指。Eg:Whereistheeraser?橡皮在哪里？2.不定冠词a/an:意为“一”，指某类人或事物中的一个，表泛指。a用于读音以辅音音素开头的单数可数名词前，an用于读音以元音音素开头的单数可数名词前。3.零冠词：指名词前不加冠词，用“/”表示。名词所有格→表示所属关系单数名词所有格’sEg:Mike’sruler复数名词所有格不以s结尾的复数名词’sEg:Children’sDay以s结尾的复数名词’Eg:hergrandparents’room表示共有关系：只在最后一个名词的词尾加’sEg:EllaandEmma’sroom埃拉和埃玛的房间（两人共有一间房）表示各自拥有：每个名词的词尾都要加’sEg:Ells’sandEmma’sroom埃拉的房间和埃玛的房间（两人各有一间房）三、方位介词→用于描述物体的位置1.in,意为“在…里”，表示一个物体在另一个物体的内部。Eg:Somebooksareinthebox.一些书在箱子里。on,意为“在…上”，表示一个物体在另一物体的表面上，且物体间有接触。Eg:Aschoolbagisonthedesk.一个书包在书桌上。Under,意为“在…下”，表示一个物体在另一物体的正下方，且物体之间不接触。Eg:Apairofsocksisunderthebed.床底下有一双袜子。注意：对表示位置的介词（短语）提问，用where。四、词汇用法1.You’rewelcome.意为“别客气；不用谢”，用于礼貌地回答别人的感谢，其上句常为Thankyou（谢谢你）或thanks（感谢；谢谢）。2.need动词，意为“需要”，其常用句型为：needtodosth需要做某事Eg:Youneedtokeepyourroomtidy.你需要保持你房间的整洁。短语①keeptidy保持整洁②apairof一双；一对③waitaminute等一下④sayno拒绝StarterUnit3.Welcome!指示代词→用来指代人或事物的代词指示代词用法例句this（这个）用于指时间或空间上较近的事物Thisismyuncle’sfarm.these（这些）Thesearemyfriendsatthedramaclub.that（那个）用于指时间或空间上较远的事物Doyouseethatredhousebytheriver.these（那些）Thoseping-pongbatsinthecorneraremygrandpa’s.注意：①thatis可缩写为that’s,而thisis不能缩写②口诀：指示代词四兄弟，this、that、these和thosethis、that用单数，these、those用复数this、these离我近，that、those离我远疑问有指示，回答单数用it，复数用they二、可数名词与不可数名词1.定义：名词是指人或事物的名称，按其可数性分为可数名词和不可数名词。2.可数名词，有复数形式，可直接用不定冠词a/an或具体的数词修饰。（1）可数名词单数作主语时，谓语动词用单数。Eg:Abedisintheroom.房间里有一张床。（2）可数名词复数作主语时，谓语动词用复数。Eg:Twoboysareintheroom.房间里有两个男孩。3.不可数名词，没有复数形式，不能直接用不定冠词a/an或数词修饰，而需要借助量词进行修饰。不可数名词作主语时，谓语动词用单数。Eg:Somechickenisonthetable.桌子上有一些鸡肉。还有一类词，既可以作可数名词，又可作不可数名词。chicken意为“鸡”可数&意为“鸡肉”不可数orange意为“橙子；柑橘”可数&意为“橙红色；橘黄色”不可数time意为“次数；倍数”可数&意为“时间”不可数可数名词复数的构成规则规则变化：①一般在词尾直接+sEg:eraser→erasers②以s、x、ch、sh结尾+esEg:class→classes③以f、fe结尾，改f、fe为v，再+esEg:leaf→leaves④以辅音字母+y结尾，改y为i，再+esEg:family→families以元音字母+y结尾，直接+sEg:key→keys⑤以o结尾的可数名词，有生命的+es，无生命的+sEg:tomato（西红柿）→tomatoespotato（土豆）→potatoesphoto（照片）→photos不规则变化： goose（鹅）→geesetooth（牙齿）→teethchild（儿童；小孩）→childrengrandchild（外）孙子/孙女→grandchildrensheep（羊；绵羊）→sheep（单复数同形）Chinese（中国人）→Chinese（单复数同形）注意：有些单词形式上是单数，但表示复数概念，如people（人；人们）。询问数量的多少：Howmany→可数名词复数Howmuch→不可数名词三、短语①lookat看；瞧②babychicken小鸡③tomatoplant西红柿苗④appletree苹果树⑤blackandwhite黑白相间的⑥onthefarm在农场⑦whitesheep白羊⑧whitehorse白马⑨bigtree大树Unit1.YouandMe.一般现在时态中be动词的用法be动词的形式：be（是）→am、is、are用法：①am用在主语I（我）之后。Eg:Iamastudent.我是一名学生。②is用在第三人称单数（he他、she她、it它）或不可数名词之后。Eg:Heismyfriend.他是我的朋友。③are用在第二人称you（你）或复数之后。Eg:TheyareinChina.他们在中国。口诀：I（我）用am，you（你）用are，is用于he（他）、she（她）、it（它），单数is，复数are。be动词的缩写（课本102页表九）注意：amnot不能缩写thisis不能缩写肯定简略回答不缩写be动词在一般现在时态中的句型：肯定句：主语+be动词+其他Eg:IamHelen.我是海伦。否定句：主语+be动词+not+其他Eg:IamnotHelen.我不是海伦。一般疑问句：Be动词+主语+其他？，其肯定回答为：Yes，主语+be动词；否定回答为：No，主语+be动词+notEg:-AreyouHelen?你是海伦吗？-Yes,Iam.是的，我是。-No,Iamnot.不，我不是。（4）特殊疑问句：特殊疑问词+Be动词+主语+其他？Eg:Whatisyourname?你叫什么名字？（5）be动词句型转换的做题技巧：①肯定句改为否定句：一找二加（找出原句中的be动词，在其后加not）Eg:Sheisastudent.→Sheisnotastudent.②肯定句改为一般疑问句：一找（找出原句中的be动词）二提（将原句中的be动词提到句首）三变（大写变小写，小写变大写）四改（第一人称改为第二人称，I→youwe→youmy、our→your）五问号（将句号变为问号）Eg:IamElla.→AreyouElla?人称代词和形容词性物主代词人称单数复数人称代词（主格）人称代词（宾格）形容词性物主代词人称代词（主格）人称代词（宾格）形容词性物主代词第一人称Imemyweusour第二人称youyouyouryouyouyour第三人称hehimhistheythemtheirsheherherititits注意：①主格通常放于句首作主语，宾格则常放于动词或介词之后②形容词性物主代词相当于形容词，后接名词Eg:Thisismybook.这是我的书。③形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，其顺序为：形容词性物主代词+形容词+名词Eg:myfavouritecolour我最喜欢的颜色短语①makefriend交朋友②fullname全名③firstname名字④lastname=familyname姓氏⑤gettoknow认识；了解⑥classteacher班主任⑦alot=verymuch很；非常⑧playtheguitar弹吉他⑨wouldliketo表示愿意，喜欢⑩hotpot火锅⑪theGreatWall长城⑫Mapotofu麻婆豆腐⑬Beijingroastduck北京烤鸭⑭befrom来自⑮petcat宠物猫⑯schoolband学校乐队⑰Chinesefood中餐⑱goodfriend好朋友⑲speakChinese说中文⑳afterschool放学后词汇用法“也”also常用于肯定句句中too常用于肯定句句末2.some意为“一些”，后接可数名词复数/不可数名词many意为“许多”，后接可数名词复数much意为“许多；大量”，后接不可数名词3.“说”say+说的内容，常与介词to搭配speak+语言speakEnglish/Chinese说英语/中文4.play动词，意为“玩”，其常见用法为：（1）playsthwithsb和某人玩…Eg:Heplaysbasketballwithme.他和我一起打篮球。（2）play+球类运动/棋类（3）play+the+乐器Eg:playtheguitar弹吉他would情态动词，意为“想；将会”，后接动词原形，与人称代词缩写为’d，常见用法为：wouldliketodosth=wanttodosth想要做某事Eg:Wouldyouliketobemyfriend?=Doyouwanttobemyfriend?你想成为我的朋友吗？词性转换China中国→Chinesen.中国人；汉语；语文&adj.中国的；汉语的Unit2.We’reFamily!含有实义动词的一般现在时实义动词：有实际意义的动词，用于表示行为、动作。基本用法：表示经常性或习惯性的动作；表示客观事实、真理、自然现象等；表示人或事物现在的特征、状态。基本句式：当主语为第一、二人称及复数时，谓语动词用原形①肯定句：主语+动词原形+其他Eg:Ihaveaball.我有一个球。②否定句：主语+don’t+动词原形+其他Eg:Idon’thaveaball.我没有一个球。③一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？，其肯定回答为:Yes,主语+do.否定回答为:No,主语+don’t.Eg:-Doyouhaveaball?你有一个球吗？-Yes,Ido.是的，我有。/No,Idon’t.不，我没有。④特殊疑问句：特殊疑问词+do+主语+动词原形+其他？Eg:Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的书包里有什么东西？当主语为第三人称单数时，谓语动词用三单形式①肯定句：主语+动词三单+其他Eg:Hehasaball.他有一个球。（have有→has）②否定句：主语+doesn’t+动词原形+其他Eg:Hedoesn’thaveaball.他没有一个球。③一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他？，其肯定回答为:Yes,主语+does.否定回答为:No,主语+doesn’t.Eg:-Doeshehaveaball?他有一个球吗？-Yes,hedoes.是的，他有。/No,hedoesn’t.不，他没有。注意：①do和does是助动词，后接动词原形（don’t=donotdoesn’t=doesnot）②在含有实义动词的句子中，构成否定和疑问需借助助动词③第三人称单数，简称三单，即非我（I）非你（you）非复数3.动词三单的构成：（1）规则变化：①一般情况在词尾直接+sEg:help→helps②以s、x、ch、sh和o结尾的动词+esEg:do→does③以辅音字母+y结尾的动词，改y为i，再+esEg:study→studies以元音字母+y结尾的动词，直接+sEg:play→plays（2）不规则变化：have（有；吃）→has短语①ping-pongbat乒乓球拍②playping-pong打乒乓球③fishingrod钓竿④alotof=lotsof许多；大量⑤Chinesechess中国象棋⑥havefun玩得高兴⑦atnight在夜晚⑧inthemiddle在中间⑨gohiking远足；徒步旅行⑩nextto紧邻；在…近旁⑪everyday每天⑫familymember家庭成员⑬familyphoto全家福⑭familytree家谱⑮comein进来；请进⑯playthepiano弹钢琴⑰playsport做运动⑱ontheleft/right在左/右边⑲playfootball踢足球⑳bigeyes大眼睛词汇用法or连词，意为“或者”，常用于选择疑问句中&意为“也不”，常用于否定句中Eg:Canyousingordance?你会唱歌还是跳舞？Idon’tlikesingordance.我既不喜欢唱歌也不喜欢跳舞。spend动词，意为“花（时间、钱等）”，其用法为：人+spend+时间/金钱+doingsth某人花费多长时间/多少金钱做某事Eg:Ispendtwohoursplayingbasketballwithmyfriends.我和我的朋友花两小时打篮球。likedoingsth=liketodosth喜欢做某事Eg:Shelikesgoinghiking.=Shelikestogohiking.她喜欢徒步旅行。letsbdosth=makesbdosth让某人做某事alotof=lotsof，意为“许多；大量”，后接可数名词复数/不可数名词alot，意为“很；非常”=verymuch,修饰动词，常位于句末havefundoingsth高兴做某事7.Whatis/are…like?意为“…是什么样的？”多用于询问性格品质，也可用于询问外貌特征Whatdo/does…looklike?意为“…长什么样？”多用于询问外貌特征Whatdo/does…like?意为“…喜欢什么？”多用于询问他人的喜好词性转换realadj.真的→reallyadv.非常；确实；真正地activityn.活动→activities（复数）funn.乐趣&adj.有趣的→funnyadj.好笑的；奇怪的childn.儿童；小孩→children（复数）grandchildn.（外）孙子/孙女→grandchildren（复数）goodadj.好的→welladv.好，令人满意地photon.照片→photos（复数）pianon.钢琴→pianos（复数）storyn.故事→stories（复数）Unit3.MySchool.Therebe句型定义：therebe句型表示“某地有（存在）某人或某物”，其结构为thereis/are+某人/物+地点，there没有实际意义，be动词必须和后面的名词在数上保持一致。句式结构：肯定句：Thereis/are+主语+地点Eg:Therearefiveapplesonthetable.桌子上有五个苹果。否定句：Thereisn’t/aren’t+主语+地点Eg:Therearen’tfiveapplesonthetable.桌子上没有五个苹果。一般疑问句：Is/Are+there+主语+地点？其肯定回答为：Yes,thereis/are.否定回答为：No，thereisn’t/aren’t.Eg:-Aretherefiveapplesonthetable?桌子上有五个苹果吗？-Yes,thereare.是的，有。/No,therearen’t.不，没有。用法主谓一致原则：therebe句型中，若主语是单数或不可数名词，be动词用is;若主语是复数，be动词用are。Eg:Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。Therearesomepencilsonthedesk.书桌上有一些铅笔。就近原则：当有两个或多个并列主语时，be动词的形式与最靠近它的主语在数上保持一致。Eg:Thereisapenandtworulersinthebox.盒子里有一支钢笔和两把直尺。Therearetworulersandapeninthebox.盒子里有两把直尺和一支钢笔。therebe句型和have/has的区别therebe句型指客观存在，have/has则表示主观拥有，二者不能同时使用。方位介词与短语in在…里on在…上under在…下across在…对面；横过→acrossfrom在对面between在…之间（两者）→between…and…在…和…之间在…前面：infrontof（外部）inthefrontof（内部）inthemiddle在中间6.attheback(of)在…后面nextto紧邻；在…近旁8.ontheleft/right在左/右边注意：对表示方位的介词（短语）进行提问，要用where引导的特殊疑问句。短语①dininghall餐厅②infrontof在…前面③acrossfrom在对面④sportsfield运动场⑤putup张贴；搭建⑥attheback(of)在…后面⑦atschool在学校⑧（be）differentfrom与…不一样⑨doexercise做体操⑩Howabout…怎么样？⑪（be）similarto类似的；相像的⑫byefornow再见⑬teacher’sdesk讲台⑭smartwhiteboard智能白板⑮classroombuilding教学楼⑯famouspeople名人⑰onthewall在墙上⑱thanksfor因…而感谢⑲inthemorning在早晨/上午⑳raiseflag升旗词汇用法some，意为“一些”，常用于肯定句；any意为“任何；一些”，多用于否定句和疑问句Howabout=Whatabout，意为“…怎么样？”，常用于询问他人的意见或看法，后接名词/代词/动词inglook（看）、sound（听起来）是感官动词，后接形容词Eg:Yourschoollooksbeautiful!你的学校看起来漂亮！词性转换lockn.锁→lockern.有锁存物柜；寄物柜Unit4.FavouriteSubject.连词（conj.）→用来连接词与词、短语与短语以及句子与句子的虚词并列连词and，意为“和；又；而且”，表并列、顺承关系。注意：and连接前后动词保持一致；在否定句中，要把and变为orEg:Shelikestolistentomusicanddrawpictures.她喜欢听音乐和画画。Idon’tlikeapplesororanges.我不喜欢苹果和橙子。but，意为“但是”，用于引出相反意见或不同情况，表转折。Eg:Biologyisdifficultbutimportant.生物学是困难但重要的。从属连词because，意为“因为”，强调直接造成某种结果的原因或理由，表因果关系，用于回答why（为什么）引导的特殊疑问句。Eg:-Whyareyoulate?你为什么迟到？-BecauseIgotuplate.因为我起晚了。注意：在汉语中，表示因果关系一般用“因为…所以…”，但在英语中，because（因为）与so（所以）不能同时用于一个句子中。短语①（be）goodwith灵巧的；善于应付…的②helpsbwith帮助某人做（某事）③listento听；倾听④（be）goodat擅长⑤inthefuture将来；未来⑥workout计算出；解决⑦inclass课堂上⑧learnabout了解⑨gotoclass去上课⑩listentomusic听音乐⑪drawpictures画画⑫workhard努力工作⑬intheclass在班级里⑭schoolday上学日⑮onthatday在那天⑯thesameas和…一样；与…相同⑰messageboard留言板⑱allkindsof各种各样的⑲thisyear今年⑳havegym上体育课词汇用法learntodosth学习做某事Eg:Shelearnstoplaythepiano.她学弹钢琴。remembertodosth记得去做某事（未做）rememberdoingsth记得做过某事（已做）It’s+形容词+todosth做某事是怎样的Eg:It’sinterestingtolearnaboutthepast.了解过去是有趣的。bebusydoingsth忙于做某事词性转换usev.&n.使用；利用→usefuladj.有用的；有益的singv.唱歌→singern.歌手sciencen.科学→scientistn.科学家studyv.学习，研究→studies（三单）Unit.5FunClubs.情态动词can定义：情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和态度等。有一定的意义，但不能单独作谓语，必须和实义动词或系动词一起构成谓语，后接动词原形。情态动词一般没有人称和数的变化，其否定式一般在其后加not，在一般疑问句中通常将其提到句首。can表示能力，意为“能；会”。句式结构：肯定句：主语+can+动词原形+其他Eg:Icanswim.我会游泳。否定句：主语+can’t+动词原形+其他（can’t=cannot）Eg:Ican’tswim.我不会游泳。一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？其肯定回答为：Yes,主语+can.否定回答为：No,主语+can’t.Eg:-Canyouswim?你会游泳吗？-Yes,Ican./No,Ican’t.是的，我会。/不，我不会。特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？Eg:Whatcanyoudo?你会做什么？注意：情态动词三原则→①后接动词原形②无三单变化③否定句+not，疑问句将情态动词提到句首短语①playChinesechess下中国象棋②musicalinstrument乐器③actout表演④athome在家⑤（be）interestedin对…感兴趣⑥morethan多于⑦fallinlovewith爱上⑧takephotos=takeaphoto拍照⑨readwithfeeling有感情地读⑩goodnews好消息⑪playtheviolin拉小提琴⑫playthedrums敲鼓⑬runfast跑得快⑭sportsclub运动俱乐部⑮climbtrees爬树⑯talkabout谈论⑰share…with…和…分享…⑱lookfor寻找词汇用法choosetodosth选择做某事复合不定代词作主语，谓语动词用单数Eg:Everyoneinourclasslikesher.我们班的所有人都喜欢她。begoodatdoingsth擅长做某事Eg:Iamgoodattellingstories.我擅长讲故事。lovedoingsth喜爱做某事Eg:Ilovereadingallkindsofbooks.我喜欢读各种各样的书。词性转换feelv.感觉；觉得→feelingn.感觉；情感musicn.音乐→musicaladj.音乐的；有音乐天赋的exactadj.准确的→exactlyadv.正是如此；准确地abilityn.能力；才能→abilities（复数）interestn.兴趣&v.使感兴趣→interestingadj.有趣的（修饰事物）→interestedadj.感兴趣的（修饰人）swimv.游泳→swimming（现在分词）watchv.注视；观看&n.手表→watches（三单、复数）flyv.飞→flies（三单）Unit6.ADayintheLife.钟点时刻的表达1.整点表达：基数词+o’clock，意为“几点钟”（o’clock可省略）Eg:sixo’clock=six六点2.非整点表达（1）顺读法：先时后分，意为“几点几分”Eg:sixten六点十分逆读法：先分后时①分钟数﹤30：分钟数+past+钟点，意为“几点过几分”Eg:tenpastsix六点过十分②分钟数=30：halfpast+钟点，意为“几点半”Eg:halfpastsix六点半③分钟数﹥30：“60﹣分钟”+to+（小时数+1），意为“几点差几分”Eg:twentytoseven六点四十注意：①钟点前介词用at②15分钟可用aquarter表示③30分钟可用half表示④what，意为“什么”，用于询问具体活动；whattime，意为“几点”，用于询问具体的时刻；when，意为“什么时候”，既可以用于询问具体的时刻，也可用于询问年份、月份、星期、日期等笼统的时间短语①makeuseof使用…；利用…②takeashower淋浴③getdressed穿衣服④onduty值班⑤getup起床；站起⑥gotobed上床睡觉⑦atweekends在周末⑧dailyroutine日常生活⑨icehockey曲棍球⑩preparesthfor为…把某物准备好⑪inEnglish用英语⑫thismorning今天早上⑬brush(one’s)teeth刷牙⑭havebreakfast吃早餐⑮gotoschool去学校/上学⑯gohome回家⑰do(one’s)homework做作业⑱homeeconomics家政学；家庭经济学⑲gethome到家⑳thenextday第二天词汇用法1.begintodo/doingsth开始做某事2.have+三餐→havebreakfast/lunch/dinner吃早/午/晚餐注意：三餐前面介词用for3.livewithsbin+地点和某人居住在某地4.It’stimeforsbtodosth某人是时候做某事了；到某人做某事的时间了Eg:It’stimeformetogotobed.到我上床睡觉的时间了。5.finishdoingsth完成做某事词性转换brushv.用刷子刷&n.刷子，画笔→brushes（三单、复数）toothv.→teeth（复数）usualadj.→usuallyadv.通常地；一般地sayv.说→sayingn.谚语；格言weekn.周；星期→weekendn.周末dayn.一天；白天→days（复数）→dailyadj.每日的；日常的Unit7.HappyBirthday!数词（num.）→表示数目多少或顺序先后的词，包括基数词和序数词两种1.基数词→表示数目多少（1）构成①0-12是独立单词0→zero1→one2→two3→three4→four5→five6→six7→seven8→eight9→nine10→ten11→eleven12→twelve②13-19在个位数后+teen（13、15、18特殊记）13→thirteen14→fourteen15→fifteen16→sixteen17→seventeen18→eighteen19→nineteen③整十数是在个位数后+ty（20、30、40、50、80、特殊记）20→twenty30→thirty40→forty50→fifty60→sixty70→seventy80→eighty90→ninety④表示几十几：在十位和个位之间添加连字符“-”Eg:21→twenty-one⑤三位数：先读百位，然后在百位后面加and，最后读末尾的两位数（百：hundred）Eg:864→eighthundredandsixty-four（2）用法①基数词用于表示数目的多少、年龄、价格、编号（名词+基数词Eg:Classthree三班）、年份（注意年份的读法2025→twentytwenty-five）、时刻等②表示几百：基数词+hundred（hundred不加s）hundredsof成百上千的2.序数词→表示顺序的先后，往往和定冠词the连用（1）构成①1-19：一般情况下基数词后+th构成相应的序数词特殊：one→firsttwo→secondthr