2025年高考语文古诗词鉴赏能力培养与实战试题

2025年高考语文古诗词鉴赏能力培养与实战试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。李白的《望庐山瀑布》写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首诗最能体现李白诗歌风格的是A.深沉的忧国忧民情怀B.浪漫主义的艺术特色C.朴素自然的现实主义风格D.豪放不羁的个性张扬2.阅读下面这首宋词，完成后面的问题。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这首词最能体现苏轼人生哲学的是A.追求个人名利的思想B.顺应自然规律的达观态度C.崇尚封建礼教的观念D.拒绝社会变革的决心3.阅读下面这首元曲，完成后面的问题。马致远的《天净沙·秋思》写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首元曲最能表现作者情感的是A.对故乡的思念之情B.对功名利禄的渴望之苦C.对社会现实的批判之意D.对人生无常的感慨之深4.阅读下面这首明清小品文，完成后面的问题。张岱的《湖心亭看雪》中写道：“天与云与山与水，上下一白。湖中焉得更有此人？拉余同坐，饮已三杯。”这篇小品文最能体现作者思想的是A.对官场生活的厌恶之情B.对自然景色的热爱之意C.对世俗名利的鄙弃之心D.对人生理想的追求之志5.阅读下面这首现代诗，完成后面的问题。徐志摩的《再别康桥》中写道：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这首诗最能体现作者情感的是A.对爱情的执着追求B.对自由的向往之情C.对故乡的深深眷恋D.对人生的无限感慨6.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《论语·学而》中写道：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这段古文最能体现儒家思想的是A.权力至上的政治理念B.仁爱为核的道德观念C.知行合一的修养方法D.孝道为先的家庭伦理7.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《孟子·告子上》中写道：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这段古文最能体现的是A.个人利益至上的价值取向B.权衡利弊的决策思维C.牺牲精神的社会责任D.功利主义的道德判断8.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《庄子·逍遥游》中写道：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”这段古文最能体现的是A.对自然规律的敬畏之情B.对人生境界的追求之志C.对社会秩序的维护之意D.对知识分子的讽刺之态9.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《荀子·劝学》中写道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段古文最能体现的是A.好高骛远的思想倾向B.脚踏实地的学习态度C.追求享乐的生活方式D.轻视小事的处世哲学10.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《韩非子·五蠹》中写道：“今人有五蠹，而民不以为事，此其所以无王也。”这段古文最能体现的是A.对农民阶级的同情之情B.对社会问题的批判之意C.对统治阶级的赞扬之态D.对经济发展的高度重视11.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《史记·项羽本纪》中写道：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这段古文最能体现的是A.对战争的残酷描写B.对英雄人物的赞颂之词C.对失败原因的深刻分析D.对人物性格的生动刻画12.阅读下面这首古文，完成后面的问题。《资治通鉴·唐太宗记》中写道：“太宗尝与魏征论政，征曰：‘陛下尝谓我不如古之贤主，此何意也？’太宗曰：‘以魏征之才，若处晋阳，朕必不能至此。’”这段古文最能体现的是A.对历史人物的评价之态B.对政治智慧的欣赏之情C.对权力斗争的深刻认识D.对人才价值的重视之意二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。请将答案写在答题卡上对应的横线上。）13.杜甫的《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这两句诗最能体现杜甫诗歌的风格是_________。14.李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》中写道：“试问卷帘人，却道海棠依旧。”这句词最能体现作者的情感是_________。15.曹雪芹的《红楼梦》中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”这句诗最能体现作者的创作意图是_________。16.鲁迅的《阿Q正传》中写道：“未庄的人心日见其安静了。”这句话最能体现作者的思想是_________。17.钱钟书的《围城》中写道：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”这句话最能体现作品的主题是_________。18.老舍的《茶馆》中写道：“茶馆是社会的缩影。”这句话最能体现作品的艺术特色是_________。19.巴金的《家》中写道：“家是一个温暖的港湾。”这句话最能体现作品的思想内涵是_________。20.张爱玲的《倾城之恋》中写道：“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”这句话最能体现作者的情感是_________。（请注意，以上题目仅为示例，实际考试中应根据具体考试范围进行调整。）三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分。请将答案写在答题卡上对应的横线上。）21.阅读下面这首唐诗，简要分析其中蕴含的哲理。苏轼的《题西林壁》写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”22.阅读下面这首宋词，简要分析其中体现的人生观。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写道：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”23.阅读下面这首元曲，简要分析其中表达的情感。王实甫的《长亭送别》中写道：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”24.阅读下面这首明清小品文，简要分析其中体现的作者心境。袁宏道的《满井游记》中写道：“春日融融，惠风和畅，上下一白，水波不兴。”25.阅读下面这首现代诗，简要分析其中体现的时代精神。艾青的《我爱这土地》写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”26.阅读下面这首古文，简要分析其中蕴含的治国理念。《论语·为政》中写道：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”四、作文（本大题共1小题，共34分。请根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的的文章。）27.阅读下面的材料，根据要求写作。在一个寂静的夜晚，一位诗人站在窗前，望着天上的月亮，思绪万千。他想起故乡的亲人，想起曾经的梦想，想起人生的无常。于是，他提笔写下了一首诗：“举头望明月，低头思故乡。”这首诗很快传遍了整个天下，人们都被诗人的情感所打动。这首诗也成为了千古绝唱，被后人传颂至今。请以“月光下的思考”为题，写一篇不少于800字的的文章。要求：结合材料，联系现实；自主立意，题目自拟；不少于800字；不得抄袭、套作。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：李白的诗歌以雄奇飘逸、想象奇特著称，充满浪漫主义色彩。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首诗用夸张的手法描绘了庐山瀑布的壮丽景象，体现了诗人浪漫主义的艺术风格。2.B解析：苏轼的词作往往表现出旷达的人生哲学。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这首词以月亮的阴晴圆缺比喻人生的悲欢离合，表达了诗人顺应自然规律的达观态度。3.A解析：马致远的元曲以简洁的语言描绘了深切的思乡之情。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首元曲通过一系列意象的组合，营造出一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图，表现了作者对故乡的深切思念。4.C解析：张岱的小品文以清新隽永的笔调描绘了山水之美，常常流露出对世俗名利的鄙弃。“天与云与山与水，上下一白。湖中焉得更有此人？拉余同坐，饮已三杯。”这篇小品文通过描写雪后西湖的绝美景色，以及与隐士对饮的体验，体现了作者对世俗名利的鄙弃之心。5.B解析：徐志摩的诗歌以轻盈飘逸、充满浪漫气息著称。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这首诗用轻柔的语言表达了诗人对自由的向往之情，以及对康桥的深情告别。6.B解析：儒家思想的核心是仁爱。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这段古文通过描述学习、交友、处世的理想境界，体现了儒家以仁爱为核心的道德观念。7.B解析：这段古文通过鱼和熊掌的比喻，阐述了在面临多种选择时如何权衡利弊的决策思维。“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”8.B解析：庄子的哲学追求的是逍遥自在的人生境界。“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”这段古文通过描绘理想人格的形象，体现了作者对人生境界的追求之志。9.B解析：荀子的哲学强调后天学习和积累的重要性。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段古文通过比喻强调了脚踏实地、循序渐进的学习态度。10.B解析：韩非子的法家思想对社会问题进行了深刻的批判。“今人有五蠹，而民不以为事，此其所以无王也。”这段古文通过批判五种危害社会的人，体现了作者对社会问题的批判之意。11.B解析：这段古文通过描写项羽破釜沉舟的壮举，对这位英雄人物进行了赞颂。“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”12.D解析：这段古文通过唐太宗对魏征的评价，体现了对人才价值的重视。“以魏征之才，若处晋阳，朕必不能至此。”二、填空题答案及解析13.沉郁顿挫解析：杜甫的诗歌以沉郁顿挫的风格著称，这首诗通过描写落叶和江水，营造出苍凉雄浑的意境，体现了诗人晚年生活的悲凉心境。14.惜花之情解析：这首词通过描写雨后海棠花的状态，以及询问卷帘人的情节，表达了作者对美好事物的珍惜之情，以及对时光流逝的感慨。15.批判封建家庭制度解析：这句诗以荒唐和辛酸的对比，揭示了封建家庭制度的残酷和虚伪，表达了作者对这种制度的批判之意。16.对国民劣根性的批判解析：这句话通过描写未庄人安于现状的状态，体现了作者对国民劣根性的批判之意，以及对社会变革的呼唤。17.对婚姻和人生的思考解析：这句话通过对比城内城外人的心态，揭示了婚姻和人生的矛盾现象，体现了作品的主题是对婚姻和人生的深刻思考。18.象征现实主义解析：这句话通过描写茶馆这个社会场所，运用象征手法，反映了当时社会的众生相，体现了作品的艺术特色是象征现实主义。19.对封建家庭制度的批判解析：这句话通过描写家庭的温暖和束缚，表达了作者对封建家庭制度的批判之意，以及对个性解放的向往。20.对人生苦难的感悟解析：这句话通过比喻生命的美好与残酷，表达了作者对人生苦难的深刻感悟，以及对命运无常的无奈。三、简答题答案及解析21.答：这首诗通过描写从不同角度观看庐山的景象，以及不识庐山真面目的原因，蕴含了要全面、客观地认识事物的哲理。只有跳出局限，从整体上把握，才能认识事物的真相和本质。解析：本题考查对诗歌哲理的理解。苏轼通过描写庐山的不同面貌，以及诗人自身所处的位置，阐述了认识事物需要全面、客观的观点。这首诗体现了诗人对认识论的深刻思考。22.答：这首词通过描写醉中看剑、梦中点兵等情节，以及沙场秋点兵的场景，体现了作者渴望抗金报国、建功立业的雄心壮志。解析：本题考查对词作人生观的理解。辛弃疾的词作往往充满爱国激情和英雄气概。这首词通过描写军旅生活，表达了作者强烈的爱国主义精神，以及渴望为国家建功立业的雄心壮志。23.答：这首曲通过描写秋日黄昏的景色，以及离人的泪水，表达了深切的离愁别绪。作者借景抒情，通过一系列意象的组合，营造出一幅凄凉动人的画面，表现了作者对离别之人的深切同情。解析：本题考查对元曲情感的理解。王实甫的《长亭送别》是元杂剧中的经典片段。这首曲通过描写送别的场景和人物的情感，表达了深切的离愁别绪，体现了元曲以情动人的艺术特色。24.答：这篇小品文通过描写春日满井的景色，以及作者的感受，体现了作者对自然美景的热爱，以及对闲适生活的向往。解析：本题考查对小品文心境的理解。袁宏道的散文以清新隽永著称。这篇小品文通过描写春日满井的景色，以及作者的感受，体现了作者对自然美景的热爱，以及对闲适生活的向往。25.答：这首诗通过描写诗人对土地的热爱，以及自己眼含泪水的原因，表达了诗人对祖国深沉的爱国主义情感。解析：本题考查对现代诗时代精神的理解。艾青的诗歌以深沉的爱国主义情感著称。这首诗通过描写诗人对土地的热爱，以及自己眼含泪水的原因，表达了诗人对祖国深沉的爱国主义情感，体现了那个时代爱国主义的时代精神。26.答：这段古文通过比喻君子的德行如同北辰一样稳定，以及众星围绕北辰的景象，蕴含了为政以德的治国理念。解析：本题考查对古文治国理念的理解。这段古文出自《论语·为政》。孔子通过比喻君子的德行，阐述了为政以德的治国理念，即君主应以德服人，才能得到百姓的拥护和爱戴。四、作文答案及解析27.月光下的思考月光如水，静静地洒在大地上，照亮了黑暗，也照亮了人们的心灵。站在窗前，望着天上的月亮，思绪万千。月光下的思考，让我想起了故乡的亲人，想起了曾经的梦想，想起了人生的无常。月光下的思考，是思念的源泉。每当看到月亮，我就会想起远方的亲人。我想念他们的笑容，想念他们的温暖，想念他们的陪伴。月光如水，仿佛连接了我和亲人的心灵，让我感受到他们的存在。这种思念，是月光下的思考，是心中最柔软的情感。月光下的思考，是梦想的起点。曾经，我也有过许多梦想。我想成为一名作家，用文字记录生活的点滴；我想成为一名教师，用知识启迪学生的心灵；我