人教版（2024）八年级上册物理暑假预习：早背晚默写 常考必会知识点提纲

1.长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。常用的单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。2.长度单位的换算关系图：解析：换算时用乘法，大单位换小单位时指数是正数，小单位换大单位时指数是负数。m到mm之间是生活中最常用的单位，因此分的比较细，每10倍一个单位，其他两个相邻的单位都是10³倍。 2.长度单位的换算关系图：解析：换算时用乘法，大单位换小单位时指数是正数，小单位换大单位时指数是其他两个相邻的单位都是10³倍。3.单位换算的格式：②保留数字换单位=123×10³m物理课本的宽度约18cm;支铅笔的长度约20cm;物理课本的长度约26cm;3.单位换算的格式：单位换算格式书写步骤大单位换小单位举例小单位换大单位举例②保留数字换单位=123×10³m桌的高度约②分度值：代表的值。举例：从“2”刻度线开始测量，到“5”刻度线，读数为5.00cm-2.00cm=3.00cm。(1)估：测量前先估测目标的大概长度。(2)认：认清刻度尺的量程、分度值和零刻度线。(3)选：按要求选择合适的量程和分度值的刻度尺。(6)读：要注意区分大格及小格的数目，精确的测量需(1)估：测量前先目标的大概长度。(3)选：按要求的量程和分度值的刻度尺。(4)放：刻度尺要,并使有刻度的一侧被测物体。(5)看：读数时，视线要刻度线。(6)读：要注意区分大格及小格的数目，精确的测量需要,即在读数时，(7)记：记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位，没有单位的记录是毫无意义的。举例：如25.38cm中，25.3cm是准确值，0.08cm是估读值，它虽然是估读的，内，且更接近于25.4cm。(2)使用不同分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度不同。举例：如下图所示，上面的刻度尺能精确到0.1cm,可以读为2.81cm,其中2.8cm,其中2cm是精确的，0.8cm是估读的，就没有上面的刻度尺精确。(7)记：记录时，不但要记录数值，还必须注明,没有单位的记录是毫无意义的。举例：如25.38cm中，25.3cm是准确值，0.08cm是估读值，它虽然是估读的，内，且更接近于25.4cm。3.刻度尺使用的注意事项：(2)使用分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度。举例：如下图所示，上面的刻度尺能精确到0.1cm,可以读为2.81cm,其中2.8(3)测量值从右边数起，第一位是估读位，第二位是分度值所在位，举例：读出一个2.81cm的数值时，就知道估读值为0.01cm,所用的刻度尺的分度值是0.1cm,也就是1mm。当读出2.8cm时，就知道估读值为0.8cm,所用刻(4)一般刻度尺的测量都要估读。测量身高一般不估读，估读也可以。(3)测量值从数起，第一位是,第二位是举例：读出一个2.81cm的数值时，就知道估读值为0.01cm,所用的刻度尺的分度值是0.1cm,也就是1mm。当读出2.8cm时，就知道估读值为0.8cm,所用刻(4)一般刻度尺的测量都要。测量身高一般不估读，估读也可以。三、时间及单位1.时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。④平静时呼吸每分钟约16~20次；⑤中学生百米赛跑的时间大约14s;⑥普通学生跑1000m大约4min;⑦做一遍眼保健操的时间约为5min。时间的测量工具主要有停表、手表、钟表以及古代用的日暑、沙漏等。2.时间单位换算：;;推导：1h=3600s;h④平静时呼吸每分钟约次；⑤中学生百米赛跑的时间大约;⑥普通学生跑1000m大约_;⑦做一遍眼保健操的时间约为。手表、钟表以及古代用的日暑、沙漏等。八年级上册物理((暑假预习))早背第8天1.停表表盘：大表盘长的秒针和小表盘短的分针，一般大表盘的分度值是1s或0.1s,量程是0~30s,小表盘的分度值是0.5min,量程0~15min;一般小表盘上A并写上单位min;然后观察分针是否过了读数时长刻度线后边的短刻度线，没有过时，秒针读小于30的数，过了时，秒针读大于30s的数，记下读数B并写上单位s,跟据题目要求写出最终的读数：AminBs或者换算成(60A+B)s。八年级上册物理((暑假预习))晚默第8天五、停表的使用1.停表表盘：大表盘长的和小表盘短的,一般大表盘的分度值是1s或0.1s,量程是0~30s,小表盘的分度值是0.5min,量程0~15min;一般小表盘上2.读数：先观察分针过了或者到了那个,读出长刻度的读数，记下读数A并写上单位min;然后观察分针是否过了读数时长刻度线后边的,没有过时，秒针读小于30的数，过了时，秒针读大于30s的数，记下读数B并写上单位s,跟据题目要求写出最终的读数：AminBs或者换算成(60A+B)s。(1)特点：误差是无法避免的，只能减小.(2)减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用更精密的测量工具；③改(3)错误是由于不遵守仪器的使用规则和读数时粗心造成的，是应该 , , 3.注意事项：多次测量取平均值时，要,再求平均值并且最后结果八年级上册物理(暑假预习)早背第10天七、特殊测量方法：(拓展)1.倍数法：(1)较长距离不方便测量时，如学校到家的距离s=人的步长I×学校(2)较小的不便测量时，可以测量多倍，然后除以倍数，得到结果的方法。举例；测量铜线的直径，可以让铜线绕铅笔20圈，测量出20圈的长度I,则铜八年级上册物理(暑假预习)晚默第10天七、特殊测量方法：(拓展)1.倍数法：(1)较长距离不方便测量时，如学校到家的距离s=人的步长I×学校到家的步数n。(2)较小的不便测量时，可以测量多倍，然后除以倍数，得到结果的方法。举例；测量铜线的直径，可以让铜线绕铅笔20圈，测量出20圈的长度I,则铜八年级上册物理(暑假预习)早背第11天一、机械运动1.机械运动：在物理学里，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。2.机械运动的分类：①机械运动分为直线运动和曲线运动；②直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动；3.机械运动的理解(1)运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动还有多种运动形式，如微观世界里的分子、原子的运动，电磁运动，生命运动等。(2)一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。八年级上册物理(暑假预习)晚默第11天一、机械运动1.机械运动：在物理学里，我们把随时间的变化叫做机械运动。2.机械运动的分类：①机械运动分为和②直线运动分为和;3.机械运动的理解(1)运动是宇宙中的现象，除了机械运动还有多种运动形式，如微观世界里的分子、原子的运动，电磁运动，生命运动等。(2)，绝对静止的物体。八年级上册物理(暑假预习)早背第12天2.理解：①任何物体都可做参照物(不能选择研究的对象本身作为参照物);照物，这就是运动和静止的相对性。八年级上册物理(暑假预习)晚默第12天2.理解：①物体都可做参照物(选择研究的对象本身作为参照物);面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。。照物，这就是运动和静止的八年级上册物理(暑假预习)早背第13天3.判断机械运动的方法或者依据：物体相对于参照物的位置有动情况。运动和静止的判断依据书写格式：研究对象相对于参照物的位置(发生了变化或没有发生变化)。(研究对象和参照物写具体名称)照物。6.规律：①两个物体互为参照物时，运动方向相反。八年级上册物理(暑假预习)晚默第13天解析：位置包括与参照物的距离和方位等，不能只说距离，写位置是最好的。 o运动和静止的判断依据书写格式：八年级上册物理(暑假预习)早背第14天一、两种比较运动快慢的方法1.相同时间比较路程，路程越长，运动越快。2.相同路程比较时间，时间越短，运动越快。二、速度1.定义：路程与时间的比2.速度的物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。这个数值越大，表示物体运动得越快。解析：物理量是指物理相关的量，长度、时间、速度等，都是物理量。3.公式：表示速度，s表示路程，t表示时间。②公式中三个物理量必须对应于同一个物体；③计算中单位要统一，且单位参与计算过程。八年级上册物理(暑假预习)晚默第14天一、两种比较运动快慢的方法，2.速度的物理意义：速度是描述物体的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。这个数值越大，表示物体运动得越快。解析：物理量是指物理相关的量，长度、时间、速度等，都是物理量。须对应于；③计算中单位要，且单位参与计算过程。八年级上册物理(暑假预习)早背第15天5.速度的基本单位：米每秒，单位符号：m/s或m·s6.速度的常用单位：千米每小时，单位符号：km/h,在交通运输中速度的单位八年级上册物理(暑假预习)晚默第15天4.变形公式：①s=vt;②5.速度的基本单位：米每秒，单位符号：或m·s⁻¹。6.速度的常用单位：千米每小时，单位符号：,在交通运输中速度的单位8.常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约;15℃时声音在空气中的传播速度;自卸车的行驶速度约……度v都不变。八年级上册物理(暑假预习)早背第16天2.速度-时间图像(v-t图像),如图(1)所示，路程-时间图像(s-t图像),如图(2)所示。4.图像说明：t(1)一个图像，只能表示直线运动，不能表示曲线运动。(2)除了匀速直线运动和静止外，其他的线都表示变速直线运动。速度越快。四、变速直线运动物体做直线运动，其速度不能保持不变的运动，即相同时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。八年级上册物理(暑假预习)晚默第16天2.速度-时间图像(v-t图像),如图(1)所示，路程-时间图像(s-t图像),如图(2)所示。4.图像说明：(1)一个图像，表示直线运动，不能表示曲线运动。(2)除了匀速直线运动和静止外，其他的线都表示变速直线运动。速度越快。四、变速直线运动物体做直线运动，其速度不能保持不变的运动，即相同时间内通过的路程,这种运动叫做变速直线运动。八年级上册物理(暑假预习)早背第17天1.定义：物体运动的某一段路程与在这段路程所用时间的比。3.注意事项：(1)求平均速度时，一定要指明是那一段路程或者那一段时间内的平均速度，(2)平均速度与速度的平均值不同。举例：物体第1s通过路程2m,后2s通过路程7m,则平均速度两段的平均速度分别为2m/s和3.5m/s,速度的平均值为八年级上册物理(暑假预习)晚默第17天2.意义：描述变速运动的物体运动快慢。通常说的速度一般指平均速度。3.注意事项：(1)求平均速度时，一定要是那一段路程或者那一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应。(2)平均速度与速度的平均值。举例：物体第1s通过路程2m,后2s通过路程7m,则平均速度两段的平均速度分别为2m/s和3.5m/s,速度的平均值为八年级上册物理(暑假预习)早背第18天1.路程信息：一般方形路牌上有km作为单位，如图所示右边指的是路程信息，(二)过桥问题：过桥的路程s=桥长s+车长s2;完全在桥中的路程s=桥长s₁车长s₂八年级上册物理(暑假预习)晚默第18天1.路程信息：一般方形路牌上有,如图所示右边指的是路程信息，(二)过桥问题：过桥的;完全在桥中的 o八年级上册物理(暑假预习)早背第19天(四)路牌类型：认识清路牌，速度单位是km/h,路程单位是km。(五)回声计算：①解题思路1:到障碍物距离是声音的传播路程的一半。②解题思路2:声音到障碍物的传播时间是回声的一半。(六)比例问题：写出表达式，将已知比例的数分别代入，即可求出结果。举例：已知甲乙的时间比为5:3,路程比为3:2,求速度比(分数比化简，可以八、计算题格式要求1.单位换算格式：写出物理量符号、等号、题目中的数值、单位、等号、换算后的数值和单位。数值和单位。八年级上册物理(暑假预习)晚默第19天(四)路牌类型：认识清路牌，速度单位是km/h,路程单位是km。(五)回声计算：①解题思路1:到障碍物距离是声音的传播路程的。②解题思路2:声音到障碍物的传播时间是回声的一半。(六)比例问题：写出表达式，将已知比例的数分别代入，即可求出结果。举例：已知甲乙的时间比为5:3,路程比为3:2,求速度比(分数比化简，可以八、计算题格式要求1.单位换算格式：写出 2.常数格式：写出题目中没有给出但需要用到的,即写出、 八年级上册物理(暑假预习)早背第20天3.计算格式：必要的文字说明、公式(或物理量符号、等号、符号关系)、等号、代数、等号、结果。(1)必要的文字说明：指写明要求的是什么物理量，特别是这个物理量多次出现时，必须有文字说明并且公式中的物理量符号写下标。(2)公式：原始公式或变形公式；①原始公式(书本写的公式):;G=mg;p=pgh;等②需要写变形公式时，写完原始公式再写文字说明，而计算格式中公式哪里写变形后的公式；③“物理量符号、等号、符号表达式”是指用原始公式或变形公式以外的进行运算的情况。八年级上册物理(暑假预习)晚默第20天(1)必要的文字说明：指写明要求的是什么物理量，特别是这个物理量 时，必须有文字说明并且公式中的物理量符号写下标。①原始公式(书本写的公式):p=pgh;等②需要写变形公式时，写完原始公式再写文字说明，而计算格式中公式哪里写变形后的公式；③“物理量符号、等号、符号表达式”是指用原始公式或变形公式以外的进行八年级上册物理(暑假预习)早背第21天(3)代数：公式之后是代数，代入题目给出的或者换算后的已知量(包括数值(5)单位：代数和结果都要有单位，结果的单位看要求的物理量(6)结果：代数后直接出结果，其他的运算步骤不需要写，题目问的结果是非字母型结果，不能用分数表示，除不尽的保留一到两位小数。4.其他要求：(1)解答：没“解：”时，写上“解：”。结束作答前，要对题目要求的问题进行回答。题目有多个问时，全部解完，再一起回答。(2)设：特殊情况需要设物理量时，只能用对应的物理量符号设，并且设的时八年级上册物理(暑假预习)晚默第21天(3)代数：公式之后是代数，题目给出的或者换算后的(包括数值(4)乘除：公式和符号表达式的用“”或者数字的乘法用“”,所有除法用表示。(5)单位：代数和结果都要有,结果的单位看要求的物理量是什么单位的(6)结果：代数后,其他的运算步骤不需要写，题目问的结果是非字母型结果，,除不尽的4.其他要求：(1)解答：没“解：”时，写上“解：”。结束作答前，要对题目要求的问题进行(2)设：特殊情况需要设物理量时，只能用候不写单位，八年级上册物理(暑假预习)早背第22天1.无文字说明；3.无单位或单位错误；4.乘除表示不正确；5.无代数这一步骤；6.最终结果用分数表示；7.其他错误。十、计算题格式举例(不用记，仅仅辅助理解)单位换算格式：写出物理量符号、等号、题目中的数值、单位、等号、换算后的数值和单位。八年级上册物理(暑假预习)晚默第22天1.无文字说明；2.无公式、无物理量符号或者同一物理量表示多个量时没有下标区分；3.无单位或单位错误；4.乘除表示不正确；5.无代数这一步骤；6.最终结果用分数表示；7.其他错误。十、计算题格式举例(不用记，仅仅辅助理解)单位换算格式：写出、、、、、换和八年级上册物理(暑假预习)早背第23天1.(规范示例)物体的运动速度v=10m/s=36km/h2.常见不规范的类型：(1)类型一：指代不明，缺少文字说明或者物理量符号②不规范原因：指代不明，这个有什么物理意义③规范表示：物体的运动速度v=30(2)类型二：连等，增加失分风险①题目：一辆车以20m/s的速度前进，50s后运动的路程是多少米?合多少千米?②不明智表示：s=vt=20m/s×50s=100m=1km③不明智原因：最后的单位换算八年级上册物理(暑假预习)晚默第23天1.(规范示例)物体的运动速度v=10m/s=36km/h2.常见不规范的类型：(1)类型一：指代不明，缺少文字说明或者物理量符号②不规范原因：指代不明，这个有什么物理意义③规范表示：物体的运动速度v=30m/s=108km/h(2)类型二：连等，增加失分风险①题目：一辆车以20m/s的速度前进，50s后运动的路程是多少米?合多少千米?②不明智表示：s=vt=20m/s×50s=100m=1km③不明智原因：最后的单位换算连等，增加失分的风险。④明智表示：s天vt=20m/s×50s=1000m所以s=1000m=1km八年级上册物理(暑假预习)早背第24天出物理量符号、等号、数值和单位。1.(规范示例)已知：小车的运动路程s=100m;P水=1.0×10³kg/m³2.常见错误类型：已知或者常数的书写不规范①题目：小车经过5s前进的路程是100m,后5s走过的路程为50m。②不规范的表示：前一段路程100m,后一段路=50m八年级上册物理(暑假预习)晚默第24天1.(规范示例)已知：小车的运动路程s=100m;P水=1.0×10³kg/m³2.常见错误类型：已知或者常数的书写不规范①题目：小车经过5s前进的路程是100m,后5s走过的路程为50m。②不规范的表示：前一段路程100m,后一段路=50m③不规范的原因：不写符号，不方便后续代数，不要一段文字后接“=”。(三)计算格式：(或物理量符号、等号、符号关系)、 、 、 、 八年级上册物理(暑假预习)早背第25天(1)(规范示例)前半段速度(2)常见错误类型：缺少文字说明或者物理量缺少下标①题目：一个人前10s,走了20米，后10秒走了5米，表示两段路程。③错误原因：单独看s=20m,s=5m,无法分清楚这些路程代表前10s还是后10s⑤正确表示：人前10s走过的路程s₁=20m,后10s走过的路程s₂=5m。八年级上册物理(暑假预习)晚默第25天(1)(规范示例)前半段速度(2)常见错误类型：缺少文字说明或者物理量缺少下标①题目：一个人前10s,走了20米，后10秒走了5米，表示两段路程。③错误原因：单独看s=20m,s=5m,无法分清楚这些路程代表前10s还是后10s④正确做法：文字说明并且物理量可以加下标区分。后10s走过的路程s₂=5m。八年级上册物理(暑假预习)早背第26天2.公式：原始公式(书本写的公式)或变形公式；算的情况。①用原始公式计算时，原始公式接着代数和结果。(规范示例)所求的速度①用公式变形计算时，先写原始公式，再变形，然后代入数据。八年级上册物理(暑假预习)晚默第26天2.公式：(书本写的公式)或算的情况。①用原始公式计算时，原始公式接着代数和结果。(规范示例)所求的速度①用公式变形计算时，先写原始公式，再变形，然后代入数据。2)八年级上册物理(暑假预习)早背第27天位)。①题目：一辆车以72km/h的速度前进，50s后运动的路程是多少米?合④正确表示：已知v=72km/h=20m/ss=vt=20m/s×50s=1000m4.乘除：公式和符号表达式的乘法用“二”或者省略，数字的乘法用“×”,所有除法用分式表示。(1)物理量乘法：①不规范的表示：s=v×t②不规范的原因：与s=vxt相似八年级上册物理(暑假预习)晚默第27天3.代数：公式之后是代数，题目给出的或者换算后的(包括数值和单位)。①题目：一辆车以72km/h的速度前进，50s后运动的路程是多少米?合多少千米?②不规范表示：s=vt=72km/h×50s=100m④正确表示：已知v=72km/h=20m/ss=vt=20m/s×50s=1000m4.乘除：公式和符号表达式的用“”或者,数字的乘法用“”,所有除法用表示。(1)物理量乘法：①不规范的表示：s=v×t②不规范的原因：与s=vxt相似八年级上册物理(暑假预习)早背第2