陕西省安康市2024-2025学年七年级（下）期末语文试题（含答案）

陕西省安康市2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.按要求填写相应语句。

①______，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

②杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）

③刘禹锡《陋室铭》中，“______，______”两句化静为动，生动传神，给人如在眼前之感，渲染出居室外围环境的幽静。

④杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表达对统治者沉溺享乐、不顾国事的忧虑的句子是：______，______。

⑤小明要随父亲去其他城市读书，临别时他把《己亥杂诗（其五）》中的一句“______，______”题写在精美的日记本上送给老师，表达他对老师奉献精神的赞美之情。二、综合题：本大题共1小题，共8分。2.【探•科技之美】云端逐梦，深海探微，这里超“前沿”。请解决其中的语言文字问题。

科技浪潮奔涌向前，人类探索永不止步。从尉蓝苍穹到广阔深海，大国重器不断刷新极限。“神舟二十号”航天员沉着冷静、精准操作，以惊心动魄的太空之旅揭开宇宙神秘面纱。“蛟龙”号无畏万丈深渊，在幽暗海底一丝不荀地探测采样。中国正以科技创新为笔，在时代的画卷上描绘出属于人类的壮丽宏图。(1)请确认语段中加点字的读音。

①奔涌______（A.bēnB.bèn）

②蛟龙______（A.jiǎoB.jiāo）(2)校对语段时发现其中的错别字，请改正。

①尉蓝______

②一丝不荀______三、综合性学习：本大题共1小题，共15分。3.【寻•非遗之美】千春赓续，万家同庆，这里尽“传承”。请按要求回答下列问题。

①春节历史悠久，是辞旧迎新、团圆吉祥的重要节日。②从腊月底扫尘除旧以迎新春，到贴上春联、阖家团圆共享年夜饭（）从守岁时对新岁的殷切期盼，到走亲访友的拜年之礼。③这些年俗活动，因为饱含着中国人对家庭、对亲情深深的眷恋与热爱，所以凝聚着中华民族的文化基因与情感密码。④春节申遗成功，是对春节深厚文化底蕴与广泛社会影响力的高度认可。(1)从短语结构类型看，第①句中“辞旧迎新”是______短语；从词性上看，第④句中的“对”是______词。(2)请在第②句括号内填写恰当的标点符号。(3)第③句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面。四、现代文阅读：本大题共2小题，共44分。4.阅读下面选文，完成问题。木垒书院的杏花

刘亮程①今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了。去年杏花开时下了一场大雪，杏花全打落，一颗杏子都没结。我们从杏树下来回走过，抬头朝树上看，树或许知道我们在看啥。没结杏子这年，树叶长得特别密，它的劲都用在长叶子上，层层叠叠的叶子像在故意遮掩什么，让我们总以为叶子后面藏着杏子。

②书院有47棵老杏树，是来书院耕读的一个女大学生说的，她赶上杏子熟，挨个将每棵树的杏子尝了一遍。她告诉我每棵树的杏子味道都不一样，还指给我一棵树的杏子最甜，让我自己吃，别说给别人。

③她走后我认真数了一遍杏树，从东北角那片高大的老杏树林，数到西边山坡的杏园，只有45棵。不知道她多数的那两棵杏树长在哪里。或许她把一棵杏树和它的影子数成了两棵。或许在这个长着榆树、白杨树、沙枣树、桃树的园子里，真有两棵我从没看见的杏树，隐在其它树木的影子里，我未看见它开花，也没尝过它结的果。

④每棵杏树的花都不一样，有粉红色花、红花、雪片一样的白花，花瓣颜色不同，散发的香味便不同，结的果实自然也不同。可我真的没有尝遍每棵树的杏子。每年杏子都落一地。无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。有风的夜晚杏子落得更多，杏子落地的声音掩埋在风声里，我听不见。

⑤一年有朋友来书院熬杏酱，蹲树下一会儿，拣一篮杏子。一锅一锅熬。熬成的金黄杏酱装满好多瓶子，给书院留一些，剩下的自己带走。第二年杏熟时邀她再来熬杏酱，说不来了，去年熬的够吃几年。我们刚到书院那年，见遍地熟落的杏子，便拣来晒杏干。我妈、我夫人、厨师，全上阵，拣来的杏子掰两瓣，放筛子上晾晒，晒干了装几大纸箱，送人带自己吃，几年过去了库房里还有半箱子杏干，生了虫。之后我们便对落地的杏子视而不见了。任鸟和老鼠去吃。杏子熟的时候，地里种的甜瓜、西瓜、西红柿都熟了，连苹果都泛红可以吃了。可能有一年我都忘了吃一颗杏子，更别说尝遍满园杏子。

⑥我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色粉红色的花瓣铺满地，不忍去踩。苹果花盛开起来。从文学馆到孔子像，到菜地边，一路花团拥簇。杏树先开花，花败了，幼果结住再生叶。苹果树先生叶再开花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的风雨，吹开了苹果花。

⑦说到风，去年留在菜地听风的一片玉米秆，上午被我割倒。该犁地种菜了。去年秋后我们把菜地的豆角秧、茄子辣椒秆都割了，剩一片玉米秆。我喜欢风刮过玉米秆的声音。当风刮过苹果园旁那排高高的榆树，落到玉米地时，风声被扁长的玉米叶子撕碎成一片哗啦声，每片玉米叶都在留住风。杏花花谢的那个夜晚，千万朵花瓣落地的声音它都能听到。我回来时，一堆一堆的花香被风吹散。翻过山梁的微风里，是东边另一个村庄的苹果花香。我们院子的苹果花也一堆一堆地香起来。

（摘选自《人民日报》，有删改）(1)阅读选文第⑤段，概括人们对杏子的处理方式或态度。(2)品析第①段使用加点词语“层层叠叠”的妙处。(3)请从修辞手法的角度赏析第⑥段画波浪线句子的表达效果。(4)选文中多次运用对比手法，启示我们要用心体会生活的美或生命的痕迹。请从文中列举两例加以佐证。5.阅读下面的材料，完成下列各题。

材料一

戏曲传神写意、韵味悠长，体现着中国化的审美趣味、文化格调。作为一门综合性艺术，戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素，其魅力是全方位、多元化的。日益发达的媒体渠道，尤其是社交平台、短视频平台等，为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机，为培养潜在观众、吸引观众走进剧场打下基础。近年来，原创优秀戏曲作品不断涌现，戏曲与沉浸式演艺、演艺新空间等新的表演模式、演出场域携手，展现出非凡的包容性与生命力，加速推动年轻人欣赏戏曲的脚步从线上走向线下。许多戏曲观众表示，在现场看了一场戏曲演出，从此就“入坑”了，正契合了那首歌的歌名：“一眼千年”。（选自《中国文化报》2025年3月7日，有删改）材料二

传统戏曲日益“圈粉”年轻人，得益于它持续守正创新，找到了与现代生活的契合点，采用现代化表现手法表达。近年来，多个剧种在戏曲现代化之路上作出创新探索。其中，既有探索京剧现代化表达的经典之作《曹操与杨修》、昆曲现象级作品青春版《牡丹亭》、沉浸式新国风越剧《新龙门客栈》，也有大胆跨界、将传统戏曲与现代娱乐形态相结合的作品。例如，新编昆曲《浮生六记》将舞台设置在沧浪亭里，让观众循着沧浪亭的复廊、花窗，沉浸式感受缱绻江南，领略戏曲虚实相生、写意传神的优美意境……这些作品力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求。

除了表现手法，在题材选择方面，从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感打开了戏曲创作的思路，让吸引更多年轻观众成为可能。浙江小百花越剧院推出的原创越剧《我的大观园》，将古典名著《红楼梦》进行了现代化改编，不仅保留了越剧婉约细腻的风格，还在剧本结构、音乐编排及舞台设计上进行了大胆创新，巧妙地融入了现代人对爱情、友情的理解，让观众透过舞台见众生、见自己……符合时代发展和审美的创作，让戏曲和年轻人越走越近。（选自《光明日报》2025年2月6日，有删改）要实现戏曲的创造性转化、创新性发展，也需要做好“人”的文章。这既需专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，还需广大戏曲爱好者及全社会对戏曲传承与传播的助力。

近日，随着《声声入——中央广播电视总台首届京剧票友大会》播出，观众看戏更“入戏”节目中。参与者来自各行各业，有地铁司机、环卫工人、高校学子……他们或组建票友社团，定期开展交流活动；或将普法宣传、反诈知识融入京剧，赢得众人欢迎；或乘云入网开展直播，不断“圈粉”年轻人……京剧与票友充分互动，传统艺术之美走进更多人的视野，让我们看到戏曲事业的无限生机。

国潮澎湃的今天，戏曲在年轻人中日益流行起来。年轻人以饱满的文化自信，做美学研读、搞创作跨界、上网络直播，戏曲音乐传递“满满中国风”，戏曲身法展示“中华美学”，戏曲境界传递“中国式浪漫”……传统戏曲与年轻人双向奔赴，多元的创意、新颖的想法、蓬勃的活力，赋予古老艺术以时代气息。当更多人接触并喜爱戏曲、喝彩叫好，当更多观众加入传承活动、走上舞台，戏曲便可有更广阔的天地和薪火相传的未来。（选自《人民日报》2025年1月13日，有删改）(1)请结合材料一，简要概括传统戏曲“圈粉”年轻人的原因。(2)如何更好地推动戏曲发展？请根据材料二、材料三简要回答。(3)下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是______A.戏曲是一门包含歌唱、表演等艺术元素，体现着中国化的审美趣味和文化格调的综合性艺术。

B.多个剧种在戏曲现代化之路上积极探索，既有经典剧目的创新改编，也有跨界融合的新尝试。

C.新编昆曲《浮生六记》守正创新，将舞台设置在沧浪亭里，让观众沉浸式感受戏曲的优美意境。

D.戏曲在当下面临诸多挑战，只要做好“人”的文章，就能实现戏曲的创造性转化、创新性发展。五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。6.阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】

余性有濂溪①之癖，尝植莲于东园小池，后数日，悉浮水面成朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜鱼，正是荷苗出水，辄为啮②断。又明年，则命筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱③贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清香袭人，可彻肌骨。或曰：“子种莲三年无成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉？”（节选自《祐山杂说》）【注释】①濂溪：周敦颐。②啮：咬。③青钱：荷叶。(1)根据提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）陶后鲜有闻成语联想法：鲜为人知A______尝植莲于东园小池关联教材法：尝射于家圃B______悉浮水面成朽质矣查阅词典法：①详尽；②尽；③全，都。C______由是鱼不得复入语境分析法：联系上文“辄为啮断”。D______(2)下列句子中加点的“之”字，与“余性有濂溪之癖”中的“之”意义和用法都相同的一项是______A.何陋之有 B.水陆草木之花 C.知之者不如好之者 D.康肃笑而遣之(3)用现代汉语翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②子种莲三年无成，而卒享其成，何也？(4)甲、乙两文借写莲和种莲，分别表达了作者怎样的情操或感悟？请简要概括。六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。7.阅读下面的唐诗，完成问题。同州①端午

（唐）殷尧藩

鹤发②垂肩尺许长，离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶，却问何万是故乡。【汪释】①同州：今陕西省大荔县。②鹤发：白发。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______A.这首诗表现了诗人长期背井离乡，而今返回故乡的情形。

B.诗歌三四句描绘端午时节与儿童对话的场景，展现了深切的情感。

C.诗人白发垂到了肩膀一尺之长，所以才使得小孩子们感到害怕与惊讶。

D.诗中未写故乡的具体景象，却通过儿童的追问，引发读者自行想象。(2)诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。七、作文：本大题共1小题，共50分。8.阅读下面材料，按要求作文。

“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”暑假的一天晚上，全家人围坐在一起纳凉。妈妈提议：“咱们开个家庭故事会吧。”爷爷讲述他年轻时照顾生病的太奶奶，体现“孝”的传承；爸爸编一个“深山寻药”的故事，主角用科学知识化解危机；你决定讲一个“未来科学家穿越回古代”的奇幻故事，或者描述火星探险时发现的文明遗迹……

请以“一个_____的故事”为题目，任选一个故事记述下来，不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名。

写作要求：

使用环境描写烘托氛围（如满天的星光、夏夜的虫鸣）；故事需包含细节描写（如爷爷粗糙的手、爸爸模仿野兽叫声的神态）。陕西省安康市2024-2025学年七年级（下）期末语文试题答案1.①可怜夜半虚前席②惟解漫天作雪飞③苔痕上阶绿；草色入帘青④商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花⑤落红不是无情物；化作春泥更护花2.(1)①A；②B(2)①蔚；②苟3.(1)并列；介(2)分号(3)不仅……还……4.(1)①朋友来书院时，拣杏子熬杏酱。②“我们”刚到书院那年，拣杏子晒杏干。③之后“我们”对落地杏子视而不见，任鸟和老鼠吃。(2)生动形象地写出了这一年杏树树叶长得茂密、层层堆积的样子，表现出树木生长的繁茂状态，也为后文写人们对藏在树叶后的杏子的期待等内容作铺垫。(3)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了杏花飘落数量之多、颜色之白，表现出杏花飘落时的美丽景象，也表达了作者对杏花的喜爱与怜惜之情。(4)示例一：将无风夜晚杏子熟落“有时一两颗，有时一大片”与有风夜晚杏子落得更多进行对比，突出风对杏子掉落数量的影响，让我们感受到自然环境对生命现象的作用，启示我们关注自然变化中的生命痕迹。示例二：把刚到书院时人们积极拣杏子晒杏干、熬杏酱与之后对落地杏子视而不见进行对比，反映出人们对杏子态度的变化，启示我们生活中的热情可能会随时间改变，要珍惜当下对生活的热爱。5.(1)戏曲本身具有全方位、多元化的魅力，体现着中国化的审美趣味、文化格调。日益发达的媒体渠道为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机。原创优秀戏曲作品不断涌现，新的表演模式、演出场域加速推动年轻人欣赏戏曲从线上走向线下。(2)在表现手法上，采用现代化表现手法，力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构。在题材选择方面，从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感，进行符合时代发展和审美的创作。做好“人”的文章，专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，广大戏曲爱好者及全社会助力戏曲传承与传播。(3)D6.(1)A.少；B.曾经；C.全，都；D.再(2)B(3)①我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②你种植莲花三年没有成功，（现在）终于能享受种莲的成功，为什么？(4)甲文作者通过对莲的形象和品质的描写，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃。乙文作者通过讲述自己种莲历经波折最终成功的经历，表达了作者做事要有坚定的志向和不懈的努力，只要不被困难阻碍，不半途而废，天下就没有做不成的事的思想感情。7.(1)C(2)诗人通过“鹤发”与“儿童”的对比，表达了长年漂泊的乡愁以及岁月流逝、物是人非的悲凉之感。8.一个发生在风语镇的故事“在风语镇上，每个孩子出生前，父母都会定制一个与他相像的机器人，陪他一同长大。但到十八岁时，机器人便会被收回，因为孩子们已经长大，他们要独自面临各种挑战。”她一本正经地将妈妈告诉她的转述给我，我听得入了迷，虽然我生活在风语镇，却是第一次听到这个说法。去年，我已是十八岁了，但