第2课时-积极维护人身权利·案例二

积极维护人身权利学科核心素养1.目标与素养（1）了解民法典对民事主体的人身自由和人格尊严的保护；了解人身权利包括的具体内容；认识维护自己的人身权利和尊重他人的人身权利的一致性。（2）认同民法典中对英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉的特别保护；认同社会主义核心价值观中法治的价值取向。2.情境与问题（1）通过查阅民法典中保护民事主体人身权利的规定，理解人身权利的内容。（2）通过分析生活中的案例和行为，认识侵犯人身权利的表现。（3）通过分析生活中的案例和行为，了解维护权利的方法。（4）通过阅读民法典侵权责任编的有关规定，认识侵犯人身权利要承担法律责任。3.过程与方法（1）通过阅读法、讨论法，认识民法典保护民事主体人身权利的规定。（2）通过案例法、研读法、讨论法，认识人身权利的内容。（3）通过案例法、研读法、合作交流法，认识树立尊重他人权利意识的必要性。教学重点难点重点1.自然人享有的人身自由和人格尊严。2.人身权利的内容和人身权利的维护。3.树立尊重他人权利的道德意识和法律意识。难点1.法人和非法人组织享有名称权、名誉权、荣誉权等权利。2.维护自身权利和尊重他人权利的关系。教学设计学生活动教师活动设计意图我国民法典专门设立了人格权编。专门设立这一编有什么意义呢？一、教学导入简单介绍民法典各编的情况。开门见山，进入学习主题。阅读材料材料1：王先生是一名健身爱好者，系某健身房的会员，某日，王先生健身锻炼后，私人教练为其按压胸部做放松动作时，力度把握不准，造成了王先生胸部外伤、肋骨骨折。王先生遂诉至法院，要求健身房赔偿其医疗费、医疗器械辅助费、误工费等费用共计3万元。材料2：《中华人民共和国民法典》第一千百六十五条行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。......第一千一百七十九条侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。思考：1.我国民法规定了民事主体享有哪些权利？2民法典为什么将生命权、身体权和健康权这三项权利置于人格权编的前列？3.侵犯他人的权利要承担什么责任？4.上述案例中法院会支持王先生的诉讼请求吗？二、主题探究——积极维护人身权利主题探究活动（一）生命健康俱可贵交流成果展示：依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。2.生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。3.侵犯他人的生命权、身体权、健康权的，应当依法承担法律责任。4.人民法院会依据法律的相关规定，支持王先生的诉讼请求并作出公正审判。（案例真实审判结果是：法院判决健身房赔偿王先生医疗费、医疗器械辅助费、误工费共计1万余元。）有关公民人身自由和人格尊严的内容，学生有一定的知识基础。这里需要向学生强调学习的角度是民法，其与刑法相关的内容是不同的。材料1来自真实的法律案例，更有权威性和指导性。展示法院判决的最终结果，有助于强化学生的侵权责任意识。阅读材料：2019年初，温州戴女士在淘宝天猫一家销售玩具、服装的旗舰店，购买了一辆儿童三轮脚踏车给4岁的女儿琳琳（化名）。可没过多久，戴女士的朋友就在这家店铺中看到琳琳骑着脚踏车的照片，随即告诉戴女士。根据戴女士回忆，这张照片是她自己拍的，然后发到了个人社交账号上。至于是发到了朋友圈还是微博，自己不记得了。但是不知道怎么的，这张照片就被“卖家”擅自用到网店上宣传儿童三轮脚踏车了，而且使用琳琳照片“打广告”的儿童三轮脚踏车的月销量接近700件。2019年10月，戴女士作为琳琳的法定代理人，将网店起诉至鹿城法院，要求网店停止侵权、公开赔礼道歉，并赔偿经济损失、精神损害抚慰金等费用合计15820元。思考：1.我国法律为什么保护自然人的姓名权？2.自然人的姓名权的主要内容是什么？3.什么是肖像？4.自然人对其肖像有哪些权利？5.法院会支持戴女士的诉讼请求吗？主题探究活动（二）姓名肖像受保护交流成果展示：1.姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。2.自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何组织或者个人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名权。3.肖像是通过影像雕塑、绘画等方式在定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象4.自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。5.（真实判决参考）鹿城法院经过审理后认为，公民的肖像权受法律保护。被告网店未经过琳琳及其法定代理人的同意，以营利为目的使用了琳琳的肖像，侵犯了琳琳的肖像权，琳琳的诉求于法有据，法院予以支持，作出被告公开赔礼道歉，赔偿经济损失、精神损害抚慰金等费用合计15820元的判决。把教材内容切割，设置成相关思考问题，使学生在自主活动中有明确的导向，既发挥了学生的主体地位，也体现了教师的主导作用。展示法院的最终判决理由和结果，为学生的探究活动提供了一个标尺，能够权威地衡量学生探究活动的成果。阅读材料张七（化名）2020年1月回四川合江老家过春节，正值新型冠状病毒肺炎疫情突发，他听闻同村村民王五（化名）感冒发烧去了医院，便一时兴起，在微信朋友圈发布了“王五被政府确诊为新型冠状病毒肺炎感染者，现在还在高烧不退！请相互转告”的信息。当日，公安机关核实张七所发信息为不实信息后，对其进行了教育，张七就朋友圈及时进行了更正辟谣，公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对张七处以500元的罚款。尔后，王五对张七提起了民事诉讼，认为张七侵犯了自己的名誉权，疫情特殊时期，张七的行为使得村里流言四起、议论纷纷，村民对其远离躲避，甚至不断有人打电话求证，给其精神带来了巨大的压力和打击，给其生活造成了巨大影响，要求赔偿损失共计3万余元。思考：1.什么是名誉？2.民法对名誉权是怎样规定的？3.什么是隐私？4.个人信息和隐私权之间有什么关系？5.民法对个人信息的使用是怎么规定的？有什么意义？6.如果你是法官，对此案怎样宣判？主题探究活动（三）名誉隐私不可侵交流成果展示：1.名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。2.任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。3.隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。4.个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护。5.任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。处理个人信息，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理法律明确保护个人信息，对于保护自然人的人身与财产权利、维护正常的社会秩序，具有重要的现实意义。6.（法院真实判决参考）在合江法院主持下，原告被告双方最终达成调解协议，张七赔偿王五损失1.6万元，并当庭给付。在探讨交流前面两个案例的基础上，本活动对案例的研讨进行了开放式处理，既丰富了课堂活动形式，也调动了学生个性化参与课堂活动的热情，让学生在对案例的领悟、把握中提升法治意识。学生再次领悟民法的基本精神，强化维护自身权利和尊重他人权利的意识。三、课时活动总结民法保护民事主体的人身自由和人格尊严。在生活中，人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。强调课时学习要点，为学生明确课时核心内容。教学