语文-高考语文知识点全集-侧重语法基础知识

1.3.虚词（包含题目总数：27）

1.3.1.副词

13.1.1.程度副词

表示程度的副词，称为程度副词：

I、表最高级：很、极、顶、最、非常、十分、极其、格外、分外、特、太

2、表比较级：挺、更、更加、越、越发、比较、较、尤其、还

3、表一般级：梢、稍微、略微、有点儿、几乎、有些

同上要•用来限制、修饰形容词。例如：极好、很快、顶聪明啦、最漂亮……

1.3.1.2.范围副词

表示动作范围的副词，叫做范围副词：

I、全称：都、全、总、共、总共、统、统统、一律、一概、完全、全都

2、特称：也、还、又

3、单称：只、仅、仅仅、单、光、独

范围副词限制动词的活动范围。例如：都走了、全说、总有一天、共有两人……

13.1.3.时间、频率副词

表本时间、频率的副词，叫做时回频率副词，乂分为：

一、麦时间的副词：

I、过去式：已、已经、曾经、曾、尝、既、从前、刚、刚刚、才、刚才

2、现在进行式：正、在、正在

3、将来式：将、将要、就、马上、立刻、立即

二、表频率的副词：

常、常常、时常、时时、往往、渐渐、逐渐、一直、一向、从来、向来、始终等等。

时间、频率副词限制动作的时态、频率。例如：沛公已出；已经制定了计划：我曾说过：又如：我

正说的时候；我在写文章；表频率的例如：常常出去旅游；常写诗；时常画；时时注意等等。

1.3.1.4.肯定、否定副词

1、表示肯定的副词：必须、必、必定、的确、确实、当然、肯定

2、表示否定的副词：不、未、没、没有、勿、莫、弗、毋、不必、不用、甭

表示肯定、否定的副词限制动词，也可修饰限定形容伺。例如：必须回答：必遭唾弁；不好看：未

成行等等。

1.3.1.5.情态副词

表示情态方式的副词称为情态副词：

例如：大肆、恣意、特意、亲自、悄悄、暗暗、偷偷、猛然、公然、抽冷子、连忙、赶紧、猝然、

突然、忽然等

表情态、方式的副词只限定动词：

如：大肆挥霍、恣意妄为、特意赶来、猛然蹦起、公然撒谎……

13.1.6.语气副词

语气副词包括：难道、岂、简直、索性、也许、大约、偏偏、偏、究竟、到底、幸而、幸亏、反倒、

反正、竞、竟然、居然、果然、何尝、明明、恰恰、何须、何必、未免、只好、不妨、就……

沼气副司主要限制动词，部分也限制形容词和副词，例如：难道是他、岂有此理、简直像个沐猴、

索性不干了……

1.3.2.介词

I.3.2.I.关于介词

介词是给动作发生提示或介绍时间、地点、方式、条件、目的、对象的词.介词和其介绍的时间、

地点、方式、条件、目的及对象等的名词或名词性词组或者代替这些名词或名词性词组的代词结构，结

合在一起,构成介宾结构充当动词的状语、名词的定语、动词谓语的补语，在被动句中，被动介词介宾

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结构还可充当谓语。

132.2.介词的分类

I、介绍时间的：从、自从、自打’、自、打从、在、当、于、顺者

2、介绍地点的：从、在、打、往、向、朝、于、山、沿着、沿、顺着、自

3、介绍方式、方法、根据的：依照、依、按照、按、据、根据、体、用、将、宛、拿、以

4、介绍原因的：由于、因为、因

5、介绍目的：为了、为着

6、介绍对象的：对、对于、关于、替、跟、为、与、同、给、把、将、管

7、表示比较的：比、于

8、表示排除的：除了、除

9、表示被动的：被、受

I.3.2.3.使用介词的注意事项

介词不能单独做句子成分，必须与名词、名词性词组或代词结构构成介宾结构，方能充当句子成分。

介词不能重置使用。

1.3.3.助词

13.3.1.关于助词

助词是帮助其它的词完成语法关系的词»

I.3.3.2,助词的分类

1、结构助词:表定语的“的”;表状语的“地”、“着”；表补语的“得”。如“庄严的人民英雄纪念碑”、

“欢乐地奔跑”、“拿得动”……

2、时态助词：了、着、过。例如“因为月落了，正是黎明前的黑暗时刻。'’（表“落”的完成态）

3、比况助词：似的、一样。例如“他像大肚子弥勒佛似的。”……

4、其他助词：所、给、连

所：1）帮助“被”、“为"完成被动句式，是文言文被动句式传统助词。

2）帮助动词谓语做定语使用。

3）文言文中“所字结构”还留存在现代汉语中，继续使用着。所字结构，即“所”做特殊

代词，“所”带的动词反过来做它的定语。例如:“所闻”即“闻到的消息所长”即“擅长的方

面”。

给：表示加强语气，称为语气助词。例如：弟弟把花瓶给打了。

连：与“也”、“都”许用表示一种弹调潘气.也是一个语气助词c例如：迷你也犯汝种错误C

另外，“是……”表肯定语气助词，要注意，”是……”不能做谓语使用。

5、语气助词：呢、吗、啊、罢了。助词一般不作句子成分，没有实际意义，一般读轻声。

1.3.4.连词

1.3.4.1.关于连词

连接词却词或者词组和词组，以及关联复句的分句之间的逻辑关系的词是连词。

13.4.2.连词的分类

单连词：”和”、"同”、“与”、“及“、“跟”、“以及”等，都表并列关系，不表主从关系。

关联词：在语句中起关联作用的词语。主要分为以卜几类：

1、并列关系：边...边...、....跟...、既不....也不.、既......乂....

既不...又不...、既....也....、忽而....忽而....、既....亦...

2、递进关系：...并且...、不仅....连....也....、....何况....、越....越....

别说...就是...、不但....连....也....、既....史....、非但....反而....

3、因果关系：既然...就.....、..是由于....、...所以....、既然..那么....

怨不得...原来....、之所以....是由于....、为了....所以....、....以便....、....以

免...

4、假设关系：即使……也……、假如……就……、如果……那么……、倘若……、

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即令是……也……、即使……还……、即使……仍然……

5、转折关系：尽管...却....、....可是....、固然....然而....、虽然....毕竟....、虽

则...也....、幸而....否则....、幸亏....不然....、....只是....

6、选择关系：不是……而是……、宁愿……不愿……、宁愿……也不……、除了……就……、

反正……不如…….与其……不如……与其……毋宁……

7、条件关系：不论...都....、除非....才....、但凡....也....、无论....总....

8、承接关系：开始……后来……、先……再……然后……、最先……接着……或后……、就……

就...

1.4.实话《包含题目总数：4

1.4.7.如何辨析近义词

i.4.7.1,从意义上辨析

1、辨析词义的轻重（或程度高低）。如：“震动”指一股的摆动或摇动：“震荡”指持续的，较强的摆动

或摇动：“震撼”指极强的摆动或摇动。

2、辨析词义范围大小。如“边疆”和“边境”都是指远离内地靠近国境的地区。但“边弱”指靠近边

界的领土（包括国与国接壤的边界），范围较大；“边境”指紧靠边界（国界》的地方，范围小。

3、辨析词义的侧重点。如“才能”侧重于办事的能力和对知识、技能、技巧的掌握情况：“才华”侧重

于文学、艺术等方面显露出来的能力、特长等；“才智”侧重于辨析判断、发明创造的能力；“才干”侧

重于工作能力。

4、辨析词语的个体与集体（或具体与概括）的差异。如“纸”带有具体性：“纸张”带有概括性。

I.4.7.2.从色彩方面辨析

1、辨析词义的感情色彩:如:“成果”、“结果”、"后果”，三者都有结局之意。但“成果”指取得的成

绩、成就，为褒义词（带有肯定、赞许、喜悦的感情）：''后果"往往指不好的结果、坏的结局，为贬义

词（带有否定、贬斥、赠恶的感情）；“结果”没褒贬色彩，为中性词。再如“鼓动（褒义词）”、“发动

（中性词）”、“煽动（贬义词）”、“称赞（褒义）”、“奉承（贬义

2、辨析词语的语体色彩：语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语和书面语两大

类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。

3、辨析一般用语与文学作品用语方面的不同：它们既有共性，又有区别，文学作品的用语往往更注重

体现感情、形象等。如一般日常说话或一般性文章说“鸟儿在天上飞”，文学语言往往写成“鸟儿在天

空飞翔”等。在选用近义词时，从是否有文学色彩的角度来考虑问题，进行辨析，也处•条思路。

I.4.7.3.从词的用法上辨析

1、辨析词语习惯搭配对象的不同。有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配对象，不

能混用。如“交流”、“交换”都是指双方把自己的东西给对方。但“交换”一般与具体的、范围小的事

物搭配，比如说：交换礼物、意见、资料、产品等。“交流”一般指与抽象的、范围较大的事物搭配，

比如说：交流思想、经验、文化、物资等。

2、辨析词性和语法功能的不同：如“突然”、“猛然”都有动作变化快、出人意料之意。但“突然”是

形容词，除作状语外，还可作谓语、定语，如“情况很突然”、“突然事变”等；“猛然”是副词，只能

作状语，如“他猛然转过身来”。

3、辨析词语的主动性和被动性的不同：如“目不暇接”（主动性）与“应接不暇”（被动性）、“接受”

（收卜来，被动）与“接收”（收过来，主动）。

4、辨析词语的反义词的不同：如'’疑惑一一相信”、“困惑——理解”……

5、强调的重点不同：有的强调一个事件或行为的过程，而有的词强调的是一件事或某种行为的结果。

如“审核”和“核实”，“看”与“看见”，“了解”与“获悉”等。

1.4.7.4.从词语的语境义卜.辨析

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1、具体的环境气氛。如“两个人为一件小事吵了半天，旁边有一个人叹息说：'太有意思了，太有意思

了那么结合当时的氛国，自然能听出话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

2、注意特定情景的处理。如“繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？"（《雷雨》）这儿的“苦”并非指药

苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思，这

些词在一般情况下是不难理解的，但在特定的环景中，情景条件使这个同语有了它木来不八备的意义和

功能。

3、体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写的那些不争气的“留学生”：“也有解散辫子，

盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻•般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”

多形容女子相貌、姿态美丽。这儿，当然不能说鲁迅先生在夸奖那些留学生很漂亮、姿态万千，而是先

生用辛辣的讽剌笔法抨击那伙男不男、女不女的纨绮子弟，我们好象看到先生正而对他们的丑态厌恶地

说“呸”呢！

1.5.成语（包含题目总数：50）

1.5.1.正确运用和辨析成语

近义成语的辨析列表

近义成语辨析

安分守己：循规蹈矩都有“规矩老实”的意思。异：前者偏重于守本分，不胡

来：后者偏重在拘守成规，不敢变易

安之若素：随遇而安都表示“对任何遭遇都不在意”的意思。异：前者多处于

困境，仍能跟往常一样（素：平日、往常）；后者强调能

适应任何环境

按部就班：循序渐进都有“遵循一定的程序”的意思。异：前者强用按一定步

骤和规矩（部、班：门类，次序。就：遵照）；后者强调

逐渐深入或提高

暗箭伤人：含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。异：使用的手段有差

别，前者使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影”

重；后者的手段只是语言，并还有影射某人某事的意思

跋山涉水：风尘仆仆：风餐露宿都有“旅途辛苦”之意。异：“跋”重在远行艰辛：“风尘

仆仆”重在长途奔波忙碌：后者重在强调野外食宿艰难

百依百顺；惟命是从都有“怎么说就怎么做”的意思。异：前者含有由于感情

的爱而表现出的顺从：后者有贬义，多用于上下级之间

近义成语辨析

半斤八两：势均力敌都有“彼此一样，不分上下”之意。异：前者强调水平相

等；后者偏重力量相等

半途而废；浅尝辄止都有“中途停止”之意。异：前者偏重在“半”，中途停

止，有惋惜之意；后者偏重在“浅工不深入（辄：就）

包办代替；越俎代庖都有“包办”之意。异：前者重在“包办”；后者重在“超

越权限”

抱残守缺：故步自封：墨守成规都有“因循守旧”的意思。异：“抱残守缺”偏重在不肯

接受新事物：“故步自封”偏重在不求进取；“墨守成规”

偏重在按老规矩办事

卑躬屈膝：奴颜婢膝：奴颜媚骨都有“向别人讨好”的意思，有时可以通用。异：前二者

偏重在“奴气”：“奴颜媚骨”偏重在“奴性”

本末倒置：舍本逐末都有上次关系处理不当的意思。异：前者强调七主次关系

颠倒了；后者重在丢掉主要的，追求次要的

近义成语辨析

标新立异；独树一帜都有“自成一套，提出的主张与众不同”的意思。异：前

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者偏.重在显示特点：后者偏重在创造出独特风珞或另外开

创局面，多含褒义

别具一格：别开生面都有“与众不同，给人一种新的印象、新的感觉”的意思。

异：前者偏重在“格”，表示“风格”、“样子”与众不同，

•段用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，表

示新的“局面”或“形式”，适用范围较广

彬彬有礼：文质彬彬：温文尔雅都可形容人态度温和、举动斯文。异：前者偏里在对人有

礼貌；后二者不仅形容人举止文雅，而且可以形容人的气

质

病人可盲；不可救药都表病情严重，无法医治。异：前者偏重在“病”，比喻

病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重在“救药”，强

调无法挽救

近义成语辨析

博闻强识；见多识广都含有“见识广”的意思。异：前者偏电在见闻广博，知

识面宽，记忆力强，只用于书面语：后者偏重于阅历多，

多用于口语

捕风捉影：无中生有都含“凭空捏造”之意.异：前者偏重有没有事实根据：

后者偏南:在“本来没有”语气也较肃

不刊之论；不易之论都有“不能改变”之意。异：但前者强调不可磨灭，不可

更改（刊：消除，删改）：后者重在论断正确，不可改变

不识好歹；不识抬举都表示不理解别人对自己的好意。异：后者是不珍视别人

对自己的器重、称赞、提拔；前者表示不懂得别人对自己

的好意

不闻不问；漠不关心都有冷漠，不关心之意。异：前者重在行动，后者垂在态

度

出神入化：炉火纯青都指“达到的境界很高”。异：前者只能形容技艺高超、

神秘；后者还可用于学术修养方面

近义成语辨析

不由在主：情不自禁都有“自己控制不住自己”的意思,有时通用,偏重在感

情的流露，只用来形容整个人。前者不限于此，还可以形

容人体的某一部分。当形容热情奔放、心情无比兴奋和激

动时，宜用“情不自禁”；当形容震惊、慌张，以及由于

某种外界原因而由不自己时，宜用“不由自主”

惨绝人寰；惨无人道都有狠毒残暴之意。异：前者语义重，强调人世间从没见

过的惨疝，不能用来形容人：后者强调无人性，不讲理，

常用来形容人

畅所欲言：各抒己见；推心置腹都表示说出自己心里想说的话。异：“畅所欲言”偏重在

说话尽情，“各抒己见”重在发表己见：''推心置腹”重在

待人真诚，而且“推心置腹”所涉及的对象一股是个人或

较少的人

陈词潴调：老生常谈都指听厌的话。异：前者谈的内容既陈旧，又空泛（溢：

空泛不合实际），含贬义；后者谈的虽处老话，但不一定

没有现实意义，属中性成语

近义成语辨析

乘人之危：落井下石都表趁人危难时去侵害人家。异：前者重在别人遭危难时

用要挟、引诱等手段去害别人；后者币:在要置遭难者于死

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地

出尔反尔；反发无常都表经常变卦。但前者偏重语言上的前后矛盾；后者偏重

表现上的变化无常

穿凿附会：牵强附会都表生拉硬扯（附会：把没有关连的事物比附在一起）。

异：“穿凿”，硬把讲不通的道理，牵强解群；“牵强”，把

不相关的事硬拉到•起

唇齿相依;唇亡齿寒都不得比喻关系密切，互相依存。异：前者强调相互依存：

后者强调利害与共，一方遭难，另一方也跟着遭难

大吹大插：自吹自擂都有吹嘘之意。异：前者吹嘘的可以是自己，也可以是别

人：后者仅指自己

大发雷霆；怒不可遏都表示十分愤怒。异：前者偏重发怒时的高声斥责；后者

强调愤怒难以抑制（遏：止住）

近义成语辨析

大公无私；铁面无私都表示没有私心。异：“大公”，一•心为公；“铁面”：指不

畏权势,不讲情面

大庭广众：众目睽睽都可表示有许多人的场合。异：前者指聚集了根多人的公

开场合；后者指很多人注目的场合（睽睽：睁大眼睛，注

视的样子）

得寸进尺；得陇望蜀都比喻贪得无厌，不知满足。异：前者表逐步进逼，越要

越多；后者强调的是得到这个，还想那个

低三下四：低声下气都形容卑.恭下贱，后者偏重恭顺小心

顶礼膜拜：五体投地都表示崇拜之意。异：前者重在崇拜,后者偏重在敬佩

独断专行：专横跋扈：一意孤行都有‘'不考虑别人意见，办事主观蛮干”的意思。异：''专

横跋扈”含有“蛮横、新道”的意思，语义较重，一般只

用于掌权者：“独断专行”和“i意孤行”，多形容缺乏民

主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，

应用范围较宽

近义成语辨析

咄咄逼人；盛气凌人都能形容气势汹汹，使人睢堪。异：前者的应用范围广，

不限于人，还可用于气势、形势、命令等：后者只用于人，

弁含有“傲慢自大”的意思

阿谀逢迎：趋炎阳势都有巴结奉承之意。异：“阿谀”，用好听的话计好人：“趋

炎”，迎合权势（炎，势，比喻权势）。后者比喻奉承依附

有权势的人

耳闻目睹；耳濡目染都有“耳朵听到、眼暗看到”的意思。异：前者强调亲自

听到、看到，受没受到影响则不管：后者强调经常听到、

看到，并不知不觉受到深刻的影响（濡：沾湿、润泽。染：

沾染）

防患未然：未雨绸缪都表事前做好潴备。异：前者重在预防：后者重在准备（绸

缪：用强索紧密缠捆，引用为修补）

锋芒毕艰：崭露头角都有才能◎露出来2意。异：“毕”指全部：“崭”,指突

出的才能。锋芒毕露，还可比喻骄傲自负，后者不能

近义成语辨析

风言风语；流言蜚语都表没布•根据的话。异：前者多指无意传说，，‘专说者多出

无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶

用心

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改过自新、痛改前非都有“改正错误”的意思。异：前者偏重未来，强调在重

新做人上：后者偏重过去，强调在改正错误的彻底性上

苟且僮生：得过且过都形容只图眼前，不顾将来。异：前者偏重贪图眼前安逸

（苟且：敷衍马虎，得过且过。偷生：只求眼下过得去）；

后者偏重胸无大志，工作马虎，不负责任

孤注一掷；破釜沉舟都有“最后拼•下以求胜利”的意思。异：前者偏重在尽

所有力量作最后的一次冒险（注：赌注：赌博时押上的钱），

含贬义；后者偏重在下决心决一一胜负，含褒义

含糊其辞：闪烁其辞都有“说话不清楚、不明确”的意思。异：前者着重在说

得含糊不清：后者着重在说话遮遮掩掩、躲躲闪闪

、近义成语辨析

厚颜无耻；恬不知耻都形容不知羞耻，常可通用。异：前者偏重在“脸皮厚”：

后者偏重在做了坏事仍满不在乎（恬：安然，无动于衷）

花天酒地；醉生梦死都形容腐朽糜烂的享乐生活。异：前者偏重在迷恋酒色：

后者偏重在浑浑册盥，糊里糊涂地生活

画饼充饥：里梅止渴都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画饼”

的行动，后者只表示“空等”.“空望”

荒诞不经；荒诞无稽：荒谬绝伦都表示荒唐，不可信之意。异：“不经”：不正常，不近情

理。“无稽”：无法考查。“绝伦”：超出同类，没有可以相

比的。后者语义最欣（荒谬：极端错误，非常不合情理）

挥金如土：一掷千金都形容极度挥霍。异：前者偏重在对钱财的轻视；后者偏

重在一次花钱之多

回味无穷；耐人寻味都形容意味深长。异：前者只限于事后回忆、追忆中体会

到意趣很深：后者不仅指事后，也可以指当时

近义成语辨析

魂不守舍：失魂落魄都可形容精神恍惚的样子。异：前者可形容精神不集中：

后者市:在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义

较重

疾恶加仇：深恶痛绝都含厌恶憎恨之意.异：“如仇”：如同仇敌：“痛绝”：厌

恶憎恨到了极点。后者语义较重

见利忘义；利令智昏都表为私利而做坏事。异：“忘义”：不顾道义。“智昏”：

头脑发昏

洁身自好；明哲保身都指招惹是非。异：前者用作褒义时，偏电指不与世俗同

流合污；用作贬义时，多指怕犯罪或怕得罪人，是不讲原

则的自由主义的表现

口蜜腹剑；笑里藏刀都形容阴险狡诈。异：前者偏重嘴甜，后者偏重在脸笑

理所当然：天经地义都表示按道理应该如此的意思。异：后者偏重在合乎道理，

语气重,色彩庄曜；前者偏有在应当如此，适用范围要比

“天经地义”还可指非常正确的，不能改变的道理

近义成语辨析

历历在R：记忆犹新都可表“清楚地记得往事”.异：前者偏重在过夫情景:的

再现：后者偏重在记忆像新的一样

恋恋不舍；流连忘返都有“舍不得离开”的意思。异:前者语义范围广,要指

一切所留恋的人，事物等；后者偏南指对景物的留恋

美不胜收；琳琅满目都形容美好的事物很多。异：前者偏重在“来不及看，来

不及一一欣赏”（胜:能承担或承受）；后者偏重在“满眼

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都是"

每况愈下；江河日下都有“越来越坏”的意思。异：前者偏重在笼统地表示“越

来越坏"1愈：越发，更加）；后者偏重在“一天天坏卜法”

秣马厉兵：严阵以待都有“作好战斗准备”的意思。异：前者偏重任“人员的

行动”（秣；喂牲口。厉；同砺，磨）。后者偏重在“整个

军队排好阵势，等待敌人的来临”

近义成语辨析

丧尽天良；丧心病狂都含有“心肠坏，做事凶狠”的意思。异：前者偏重于“心

肠坏”（天良：指善良的心）；后者偏重「做事凶狠、言行

荒谬、闷狼残忍（狂：疯狂）

身先士卒：以身作则都有“亲自做出榜样”的意思。异：前者偏重于“在关键

时刻自己带头去做，走在群众的前•面”：后者仅指自己做

出榜样（则:准则）

死气沉沉：万马齐喑都有“形容无一点生气”的意思。异：前者偏重指气氛压

抑，用于人时有不愿讲话的意思。后者偏重干不敢讲话

（喑：哑）

谈笑风生1谈笑自若都有“谈话时有说有笑”的意思.异，“风生”表示谈话

时兴致勃勃，气氛活跃，多用在平时说话；“自若”表示

不变常态，多用于紧张、情势严甫.时的谈笑

无微不至；无所不至都含有“没有一处不到”的意思。异；前者形容处事待人

细致周到，体贴入微，含褒义。后者多指什么事都干得出

来（至：至U）含贬义

十三近义成语辨析

瑕不掩瑜：瑕瑜互见都表同时具有优点和缺点。异：前者“缺点遮不住优点”

的意思；后者比喻有优点也有缺点，没有主次之分。这两

个成语不能通用

心照不宣；心领神会都含有心里已领会，不用说出来的意思：异：“不宣”，多

为双方，有时指较多的人：“心领神会”关重于领会，一

般指一方

徇私舞弊；营私舞弊都指为私而玩弄手段，干违法乱纪的事。异：前者指曲从

私情，照顾私人关系而舞弊（徇：曲从）：后者指为自己

谋求私利而舞弊

152.成语误用类型

1.5.2.1,.文生义

成语特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只从字面

上理解其意义。如万人空巷是指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝，欢迎等盛况，而不是

“人离开街巷回到家里''的意思。

I.5.2.2.感情色彩不当

成语也有其感情色彩，运用时如不注意与全句甚至全文的内容和谐一致，就会造成误用。如用“处

心积虑”修饰“新上任的邻导”就属贬义同误用。

I.5.2.3.词义轻重不当

词义在发达程度上有轻有承，运用不当也会造成误用。如：他的设计虽然有些缺点，但方向正确，

无可非议。句中明说“有些缺点”怎能“无可非议”，显然用轻了。

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I.5.2.4.不合适用范围

不合适用范围，就是说成语使用的语境范围不适当。如：我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年

华，要努力学习才是。“豆蔻年华”指女子十三四的年纪，用在句中，显然超范围了。

i.5.2.5.搭配不当

成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，不能矛盾，不能重宜,如“某些大学生

的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉」“贻笑大方”：让内行人见笑。该词本身含

有被动义，“被人”属多余。

1.5.2.6,不合惯用句式

有些成语常用于否定或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。如“望其项背”不能用于肯定句中。

1.5.2.7.不了解结构致误

如：“老胡要调走的消息不全是‘空穴来风“空穴来风”比喻消息和传说不是完全没有原因的，

与“不全是”连用，把所要表达的意思正好弄反了。

I.5.2.8.对关键字理解不准

如：“这位苹琴学子终于学成归国“。“羊莘”在这里比喻为“众多”，而句子中所表述的应该只是一

个人。

I.5.2.9.不了解成语出处致误

如“原来趋于滞销的彩电，调价后成了炙手可热的商品。”“炙手可热”出自杜甫的《丽人行况意

为权势大得烫手。而非“抢手”或“热销”之意。

1.5.2.10.不合情理致误

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如“只要你能为我身临其境地想一想，你就不会对我求全员备了。”这句话的错误在于，别人不可

能对"你”的事情“身临其境”。

1.5.3.字义、词义的辨析一、字义的辨析

正确把握汉字的字义，是识记和理解汉字的重要前提和关键，若不理解汉字的字义，要识记其音、

形也是相当困难的，即使一时记r下来，以后还会遗忘。因此，在汉语学习中，尤其要注面对汉字字义

的理解和识记。

对汉字字义的理解和识记，要注意以下两方面的问题：

1、是可以借助汉字的构字知识来理解和识记字的字义。

碰到生疏的字，如果是形声字，可以利用形符来理解字义，从声符来推断字音。记住了形声字某个

形符所表示的意义，就可以知道这一类字的意义。如“木”：袄、裙、衫、都与衣服有关，“米”：菜、

梁、耙、糕、都与粮食有关。

2、是要注意把握一些同音字的不同意义和一些多音字的各种意义，以便正确书写和使用。

如同音字“焕”和“涣”；"竞”和“竞”，虽读音两两相同，但意义却不同。“焕”是“光明、光亮”

之意，而“涣”是“消散”之意：“竞”是完尽之意，而“竞”是互相争胜之意。又如“仇”是多音字，

念“ch6u”时，是“仇敌、仇恨”的意思,若读“qia”时,则指的是姓氏。

对汉字多音多义字的把握，可以大大提高正确使用多音字的能力，同时把握字义，还可以减少错别

字，增强汉字规范化使用的能力。错别字考查在中考试题中出现概率最大。我们掌握了对现代汉字的音、

形、义的理解，就能更好的对错别字进行辨析。

一.、词义的辨析

词义的辨析重在平时学习中的词语积累，遇到拿不准的词语一定要翻查词典，可整理出来，日积月

累，提高词汇量：熟记课下注释中的相关内容；还要特别注意常见词语的非常用语义，亦要注意一词多

义现象。

2.句子（分类）

2.1.标点符号

2.1.1.标点符号的综述

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思

想感情和理解书面语言。

标点符号分为点号和标号两类，点号主要表云语句中的各种停顿，有的兼表语气，标号标明词语或

句子的性质和作用.

常见的点号有：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

常见的标号有：破折号、省略号、书名号、引号。

2.1.2,标号的使用

一、引号

引号表示文中直接引用的话。引用分为直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话，不能

作任何改动。间接引用，即所谓“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。

引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。

二、破折号

破折号表示文中解解说明的语句。例如：

①我国古代的三大发明一一火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献,

破折号还表示语意的转换、递进、跃进，或语音的中断、延长。

②我看你的性情好像没有大变一一鲁贵像是个很不老实的人。

破折号还可用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。

三、省略号

省略号表示文中省略了的话。

省略号近表示沉默，语言中断，断断续续，欲言又止等。破折号也可以表示语言中断，区别是：破

折号表示语彳戛然而止，省略号则表示余声未尽。

第10州共IM贞

省略号的前面用句号，表示上文是一个完整的句子。

四、书名号

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

书名号内还有书名时，外层用双书名号，内层用单书名号。

21彳点号的使用

•、句号

句号表示陈述句末尾的停顿。例如：①春天的百花送来了浓香。

祈使句句末常用叹号，但如果语气舒缓，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。例如：②请您

再说i遍。

文章中该用句号而不用，或者不该用而用了，都会使句子结构层次不清，表述不明。

二、问号

问号表示疑问句句尾的停顿。

例如：①什么？鲁大海？他！我的儿子？

用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可以用问号。例如：②你听听群众

的意见好不好？

有的句子虽然有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

例如：③鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？姑值得谈一•谈的问题。

三、叹号

叹号表示感叹句末尾的停顿。感叹句和语气强烈的祈使句、反问句，末尾要用叹号。

例如：①这是多么平静的一个原野！（感叹句）

②世界上哪有不包含矛盾的事物！（反问句）

③起立！（祈使句）

主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能在句中，必须放在句末。例如：

④多美啊，黄山的风景！（主谓倒装）

四、冒号

冒号表示提示性后或总括语前的停顿。

用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，提云下面要讲话。用在“某某说”后面，提示下面是某某

的话。

用在总提语之后，让读者注意下文将要分项说。

用在总括语之前。

用在较复杂的宾语之前。

用在需要解释的词语或分句之后。

五、分号

分号主要表示梵句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚

地表达层次的地方就用分号。

几个分句并列，分句内部已用了逗号，分句之间就用分号。例如：①他身材很高大：青白脸色，皱

纹间夹些伤痕：一部乱蓬蓬的花白的胡子。

有时在本并列关系的复句内也用分号来分清层次。②我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、

性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况都有选举权和被选举权：但是依照法律被剥夺

政治权利的人除外。

该用分号而不用，或不该用而用，都会使复句的层次关系不清楚。

六、逗号

逗号表示句子中间的一般性停顿。

1、用在主语和谓语之间

例如：①梦，就是理想。

2、用在比较复杂的宾语之前

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例如：②我的日本朋友告诉我，樱花一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

3、用在联合短语之间

例如：③他兴趣很广，什么唱歌呀，跳舞呀，打球呀，她都喜欢。

4、用在句首状语之后

例如，④忽然，门被风吹开了。

5、用在分句之间

例如：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。

七、顿号

顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

例如：①牛身上到处都是宝，肉可以吃，奶可以喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

顿号还经常用在次序语之后。

例如："一、……二、……”"叭……乙、

2.2.短语

2.2.1.偏正短语

偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修

饰关系。例如:

他II的马（代•名）江苏II人（名-名）

十吨II钢材（数量短语•名）马上II回来（副•动）

这么II走（代•动）慢II走（形•动）

2.2.2.并列短语

并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。例如:

今天和明天（名♦名）人和书籍纸张笔砚（名♦名）

辱骂和恐吓（动-动）伟大而质朴（形-形）

2.2.3.主谓短语

主谓层语是由主语和谓语两个成分组成。主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系

而不用虚词表示。例如：

粮食II判攵（名•动）青草II吐青（名•动）

阳光H灿烂（名•形）明天II星期三（名-名）

2.2.4.动宾短语

动宾短语由动词和我唐两个成分绢成”动词在前.宾语在后,动宾之间的支配.、美涉关系用语序表

示而不用虚词表示。例如：

想II妈妈（动•名）想II她（动•代）

买||三碗（动•数量）喜欢II清净、喜欢I整洁（动•形）

2.2.5.补充短语

补充短语由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语后头，其间是补充关系。有的补语之前

有“得”。例如：

打II死〔动•动）学得II好（动•形）

看了II一次（动•数量）高兴II极II了（形•副）

2.3.单句（包含题目总数：1）

006290；

2.3.1.句子的成份

句子的成分主要包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。下面我们就逐一进行讲解。

一、主语

一系可分为名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。例如：

沙锅II可以炖豆腐。（名词）前面II围着一圈人。（方位名词）

九II是三的倍数。（数词）明天这个时候，我们II就可以走出戈壁滩了，（代词）

第12州共IM贞

今天晚上特别冷（偏正短语）

主语也可以由谓词性词语和一部分谓语短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性代词、动

词性短语、形容词性短语。这是以动作、性状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓语主语句。例如I:

笑II是具有多重意义的语言。（动词）整齐I比不整齐好（形容词）

“这样II行不行？