语文简报格式模板及范文(39篇)

语文简报格式模板及范文（通用39篇）

语文简报格式模板及范文第1篇

此次生本课堂教学研讨活动，共上公开课24节，语文9节,

数学11节，英语3节，美术1节。纵观各位教师的公开课，在

生本理念的指导下，各有特色，各有千秋，生本课堂教学模式

已基本形成。

（一）从教学目标来看

每个上课教师都能准确制定教学目标，确立本节课的出发

点和归宿，目标制定全面、具体、落实，每个教学环节都能紧

扣教学目标进行，知识点得到了强化，教学重、难点得到了突

破。

（二）从教材处理来看

每位上课教师都能在课前根据学情对教材进行精心整合，

合理的调整、充实与处理、科学安排、适度拓展，选择合理的

教学方法，使教材系统转化为教学系统。

（三）从前置研究来看

每位教师都能在对教材进行科学整合的基础上，设计科学、

合理的课堂前置学习任务，本着“简单、根本、开放”的原贝L

最大限度地调动学生的自主探究学习积极性。

（四）从教学模式来看

每位上课教师都能以生本教育理论为支撑，将教师的教转

变为学生的学。课堂上，老师们尽量克服了“一言堂”“满堂

灌”，尽可能地给学生提供充足的学习时间，教师的角色能够

进行准确定位，学生成了课堂的主人，回归了教学本位。

（五）从教师基本功看

上课教师教态自然，举止从容；教学语言规范、普通话标

准、表述准确、言简意赅；板书设计科学合理，正确美观；驾

驭课堂的能力较强，对课堂能收放自如，适时点拨。教师的教

学基本功提升也是我校一直以来教师专业化培训的重点。

（六）从能力培养上看

生本课堂教学，给学生提供了自主探究学习的空间，营造

了交流、学习的氛围，搭建了尽情展示的舞台，学生的思维能

力得到提升，合作学习能力得到了锻炼，口语表达能力得到了

展示等，学生的综合能力在生本课堂上得到全面提升。

总之，24节生本研讨课，匠心独具、精彩纷呈，既给我们

提供了一顿丰盛的视觉大餐，又加快了教师专业化成长的进程。

语文简报格式模板及范文第2篇

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。

我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年

轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教

改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要

毫不保留地传授给他们。

4、每次都请文校长来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如张俞、狄娜等一批刚进

校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。她们的公

开课获得了领导的好评。

语文简报格式模板及范文第3篇

20xx年11月1日早上，星华学校语文组开展了语文公开

课教研活动。学校全体语文教师参与了听课、评课活动。这节

课由四年级语文老师姚琴在四（1）班教室主讲，授课内容是

《猫》O

刚上课时，妫老师请学生描述猫的样子，这样既复习了课

文，又创设了非常和谐、宽松的学习氛围，孩子们兴趣浓厚，

使这节课有一个良好的开端。在学习猫性格古怪这一段时，先

讨论交流，接着抓重点词句、边读边想象画面等方法引出“老

实、贪玩、尽职、胆小、勇猛”等具低性格特点。在说明大猫

尽职整个特点时又抓住了“屏息凝视”这个词来引导学生理解。

整节课姚老师关注了文本特色，层层深入，步步激趣，紧打目

标，有效实施，与校本研修紧密结合，突出言语实践，积淀言

语能力。

课后，听课老师畅所欲言、各抒己见，充分肯定了这堂课

的优点。最后，教导处冯主任对本次教研活动进行了总结，并

提出了今后在教学中应注意的事项和努力的方向。

语文简报格式模板及范文第4篇

甲方客户同意前提下，低于市场价格40—50%的房产，乙

方保证十天内办理好该房产的销售并且不收取任何费用。

委托期限：自_______年_____月一日至_______年_____

月一日止。

甲方（盖章）：______________

乙方（盖章）：______________

20XX年XX月XX日

为了进一步增强师生的安全意识，提高学生熟练掌握在危

险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，加强抵御和应对紧急

突发事件的能力，湖岛小学在新学期第一周开展了“逃生、安

全疏散演练周”活动。

具体工作；

1、演练准备。为开展好演练周活动，学校积极制定了《新

学期安全演练工作方案》，并分别召开了安全领导小组会、全

体教师会、学生会，研究制定演练周工作，提出教师安全演练

工作安排和学生安全演练要求，对活动过程作了周密的部署，

明确了各工作人员的职责，积极采取先教育后演练的形式，对

安全逃生方法、路线、注意事项等进行了详细的讲解，确保了

整个演练过程的安全有序。

2、精心组织。3月4日上午学校全体师生开展了安全应急

演练，演练过程中，全校师生按紧急疏散预案的要求迅速启动

疏散应急预案，负责教师及时到岗到位。全体教师按照与按要

求有序组织学生按预定的疏散路线疏散到安全集合地点，清点

疏散人数层层上报给总指挥，整个过程井然有序。全校450名

师生用时1分36秒都安全撤离到安全地带。整个演练活动取得

预期效果，获得圆满成功。

3、演练总结。演练结束后分管校长对演练周活动中的优点

和不足分别进行了总结，并提出了今后应急演练要求，以真正

做到人人熟悉应急疏散线路、掌握正确的涛声、自护自救技能,

真正遇到突发事件时能最大限度的确保师生的人身安全。

尊敬的各位家长：

你们好！

秋高气爽、阳光明媚，正是秋游的好日子。让我们和孩子

们一起采秋景、拾落叶吧！让我们在大自然的怀抱里尽情的享受

融洽的亲情！

巾二班、中三班、大三班家委会将共同打造“XX山秋游亲

子活动”。

时间：xx月xx日（星期六）上午8：40

地点：xxx大门口（关山月美术馆站）

活动内容：爬山，亲子游戏

为了确保活动的顺利开展，请家长注意以下事项：

1、家长自行解决交通问题，准时参加活动。

2、因本次参加活动人数较多，因此安全第一、发扬互助精

神、讲究环境卫生。

3、孩子务必由家长陪同参加，让孩子始终在自己的视线范

围内，安全责任家长自己承担。

4、为了体现集体风貌，便于识别孩子，请让幼儿穿整齐园

服。

5、请家长为孩子准备食物、饮品以及替换的衣服、小毛巾,

并保管好自己的物品。

6、家长的衣着以休闲服饰为好、穿运动鞋。

7、自觉遵守纪律，维护公共秩序，不要擅自离开，有事可

告知本班老师。

8、如有天气变化，活动暂停，时间另行通知。

本次活动家长自愿参加，并且担负一切安全责任。

XX幼儿园

20xx年xx月xx日

一、简报的含义、特点和类型

（一）简报的含义

简报，从字义上说，就是情况的简明报道。它是党政机关、

企事业单位、社会团体为及时反映情方、汇报工作、交流经验、

揭示问题而编发的一种内部文件。

简报是一种比较古老的文体，它的起源可以追溯到汉代。

汉武帝初年，就出现了名为“邸报”的手抄报，简明扼要地反

映情况、交流信息。到了唐代，已经出现了印刷的邸报。邸报

发展到现代，形成了公开出版的报纸和内部传阅的简报两种形

式。

简报很多种名称，可以叫“XX简报”，也可以叫“XX

动态”、"XX简讯”、“情况反映”、“XX交流”、

“XX工作”、“内部参考”等等。

（二）简报的作用

简报的作用主要体现在以下几个方面：

1.向上级汇报工作、反映情况

简报可以上行，迅速及时地向上级反映本单位本系统的日

常工作、业务活动、思想状况等，便于上级及时了解情况，分

析问题，作出决策，有效地指导工作。

2.平级机关之间交流经验、沟通情况

简报也可以平行，用于平级单位、部门之间交流经验、沟

通情况，以便于相互学习借鉴，促进工作。

3.向下级通报情况，传达上级意图

简报还可以下行，用来向下级通报有关情况，推广先进经

验，传达上级机关意图。

二、简报的种类和特点

（一）简报的种类

简报的种类繁多，按照不同的分类标准，可以划分为很多

不同类型。按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报;按

发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读

范围较广的普发性简报；按内容划分，简报可以分为工作简报、

生产简报、工作简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学

简报等等。下面主要介绍四种类型：

这是为推动日常工作而编写的简报。它的任务是反映工作

开展情况，介绍工作经验，报告工作中出现的问题等。工作简

报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。

2.会议简报

这是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和

建议、会议议决事项等内容而编写的简报。一些规模较大的重

要会议，会议代表并不能了解会议的整体情况，譬如分组讨论

时的重要发言，有价值的提案等，需要依靠简报来了解会议的

基本面貌。重要会议的简报往往具有连续性的特点，即通过多

期简报将会议进程中的情况接连不断地反映出来。会议简报一

般由会议秘书处或主持单位编写。

3.科技简报

这是为反映最新科学技术研究成果、介绍推广新产品、新

工艺、新技术、新理论、新动向而编写的简报。这类简报内容

新、专业性强，有的属于经济情报或技术情报，有一定的机密

性，必要时需加密级。

4.动态简报

这是为反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等

方面情况、信息而编写的综合性简报。动态简报着重反映与本

单位工作有关的正反两方面的新情况、新动向、新问题，为领

导和有关部门研究工作提供鲜活的第一手资料，向群众报告工

作、学习、生产、思想的最新动态。

（二）简报的特点

L新闻性

简报有些近似于新闻报道，特点主要体现在真、新、快、

简四个方面。

“真”是内容真实，这是新闻的第一性征。简报所反映的

内容、涉及的情万，必须严格遵循真实性原则，时间、地点、

人物、事件、原因、结果，所有要素都要真实，所有的数据都

要确凿。虚构编造不行，移花接木、添枝加叶也不行。

“新”指内容的新鲜感。简报如果只报道一些司空见惯的

事情，就没有多大价值和意义了。简报要反映新事物、新动向、

新思想、新趋势，要成为最为敏感的时代的晴雨表。

“快”是报道的迅速及时。简报写作要快，制作的发送也

要简易迅速，尽量让读者在第一时间里了解到最新的现实情况。

新闻界有个说法叫“抓活鱼”，时间拖久了，鱼不活了，味道

也不鲜美了。

“简”是指内容集中、篇幅短小、提纲挈领、不枝不蔓。

简报名目之前冠一“简”字，可以看出简洁对它来说是多么重

要。

2.集束性

虽然一期简报中可以只有一篇报道，但更多情况下，一期

简报要将若干篇报道集结在一起发表，形成集束式形态。这样

做的好处是有点有面、相辅相成，加大信息量，避免单薄感。

此节后所附的范文是一期完整的简报，由四篇报道组成，体现

了简报的集束性特点。

3.规范性

从形式上看，简报要求有规范的格式，由报头、目录、编

者按、报道正文、报尾等部分组成。其中报头、报道正文、报

尾是必不可少的，而且报头和报尾都有固定的格式。可参见范

文。

三、简报的格式

（一）报头

简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，

但又有一些不同之处。首页间隔横线以上称为报头，由简报名

称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。

简报除用“XX简报”、“XX动态”、"情况反映”等

常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。如

《XX大字“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简

报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题

统编顺排。如果是增刊，就标明增刊字样。

编发机关一般是“XX办公室”或“XX秘书处”，位于

期数下面、间隔横线上方左侧。日期位于编发机关右侧。

如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”

字样。确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。

间隔横线一般为红色。

（二）报核

报头以下、报尾以上的部分都是报核。

报核包括以下项目：

1.目录

集束式的简报可编排目录。由于简报内容单纯，容易查找，

目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出

来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。

2.编者按

必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点

稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。编者按不可过长,

短者三五行，长者半页即可。

3.报道

一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。依次排

列即可。

（三）报尾

报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。报尾内容比较

简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。

四、简报的写法

（一）标题

简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标

题两种基本类型。

1.单标题

将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，

如：《后勤工作今年重点抓好五件事》、《我校通过“211工

程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方

案》。标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点

符号。

2.双标题

双标题有两种情况：

一是正题后面加副题。如：

展宏图创全国一流市场

XX农贸市场荣获市信誉市场称号

前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题,

补充叙述基本事实。二是正题前面加引题。如：

尽责社会完善自身

华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动

前一个标题是引题，指出作用和意义，后一个标题是正题,

概括主要报道内容。

（二）正文

L导语

导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报

道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。导语写作的

总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题,

给人一个明确的印象。

导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写

式、提问式、结论式等几种形式。用概括叙述的方法介绍简报

的主要内容，叫做叙述式。把简报里的主要事实或某个有意义

的侧面加以形象的描写，以引起读者的阅读兴趣，叫做描写式。

把简报反映的主要问题用设问的形式提出来，以引起读者的思

考，叫做提问式。先将结论用一两句话在开头点出来，然后在

主体部分再作必要的解释和说明，叫做结论式。这几种导语形

式，各有所长，写作时可根据稿件特点选择运用。

2.主体

主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、

富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观

点。写好主体是编好简报的关键。主体的内容，或是反映具体

的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，

或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定,

没有固定的框框。

主体的层次安排有“纵式"和"横式"两种形态。纵式结

构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理

分类的顺序安排材料。如果内容比较丰富，各层可加小标题。

3.结尾

工作简报的格式范文工作简报的格式范文怎样写简报一、

什么是工作简报简报，内容比较简略的报道。是机关内部向上

级机关反映情况或者向下级、平行单位沟通情况时经常使用的

一种应用..・

工作简报写法指导工作简报写法指导一、简报概要工作简

报即是以组织的名义向有关部门汇报该组织在某一阶段的工作

开展及完成状况，并向其成员及公众的说明和公示。随队日记

是将每天・..

工作简报的格式范文工作简报的格式范文怎样写简报一、

什么是工作简报简报，内容比较简略的报道。是机关内部向上

级机关反映情况或者向下级、平行单位沟通情况时经常使用的

一种应用...

工作简报范文内一科工作简报2013年12月04日首届校园

模拟招聘大赛圆满结束由校团委、学生处、云南大学学生社团

联合会共同主办，云南大学职业规划发展协会承办的以“超越

自我，追求...

尊敬的XXX：

您好！一年一度的元旦即将来临了，在这迎新欢乐的气氛

中，为了使您更好的了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，促

进家园沟通。我们将于12月31日（周x）上午举行“庆元旦

迎新年”亲子联欢会活动。

活动主题：“庆元旦迎新年”亲子联欢会

活动时间：20xx年12月31日上午8：40——11：00

活动地点：泰安市奥林匹克花园卓雅幼儿园各班教室

为了保证活动正常、有序进行，也为了您和孩子能度过愉

快难忘的一天，烦请您配合做好以下事项：

1、开放日当天请家长朋友早上8；40持接送卡入园，尽量

不要迟到和早退（每家仅限一名家长）

2、活动中有许多亲子竞争游戏。为了妈妈的安全请您勿穿

高跟鞋！

3、联欢活动中，请将您的手机调成震动状态。不要在教室

内接听电话，以免影响活动的正常开展。

4、开放日结束后，不在园就餐的宝贝，我们为宝贝准备了

面包，请吃接送卡领取牛奶、面包。离园时请告知老师。

为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在

开放日当天务必到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提前

安排好您的时间，卓雅幼儿园全体教职工恭候您的光临！

XX幼儿园

20xx年12月31日

声明人：（姓名，性别，身份证号码，出生年月，住址）

被继承人年月日在死亡。被继承人死亡后在永顺精神

病院旁遗留有遗产，其为一宗土地的使用权。我是被继承人的，

根据《XXX继承法》第十条规定，我是被继承人的合法继承人之

一，对被继承人死亡时遗留的上述遗产享有合法继承权。

现本人郑重声明：对上述遗产，我自愿无条件放弃继承权。

以上情况均真实无误，如有虚假，我愿承担由此而引起的一切经

济和法律责任.

特此声明

声明人：

声明地点：

年月日

语文简报格式模板及范文第5篇

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教

材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等

方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧

面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点

说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教

学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好

听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今

后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均

能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

语文简报格式模板及范文第6篇

1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨

论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价

值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认

真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目

标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开

展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文

教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、

课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，

每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、

思考，努力做到跨学科听课，通过上误、评课、听课，努力提

高了教学水平。

2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。使

我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐

走向清晰，认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架,

就是人们常说的高处着眼，低处着手。

3、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报

告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生

是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感,

那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生

走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材,

以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书

的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语

文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

5、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特

级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨

论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言

表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知

识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。

语文简报格式模板及范文第7篇

1、志愿者活动

a、题目

(1)XX顺利举办XX活动

(2)XX举办的XX活动圆满落幕

b、内容

第一段：写明活动开展的时间、地点、规模、主办方(承办

方)、参与对象、；志愿活动主题。

第二段：活动的具体流程。志愿工作点介绍、主要工作介

绍、同学参与情况、活动取得的效果、反响。

第三段：活动的重要意义，影响。

2、对外合作交流

语文简报格式模板及范文第8篇

课题确定下来之后，本团队各位老师便根据学校安排各负

其责。曾慧、瞿妮、李扬等三位老师承担说课的任务，她们认

真研究教材，制定合理的教学目标，并进行了必要的课前调研,

准确把握教学重点及难点，找准不同的切入点，对课文进行不

同的教学设计安排，从三位老师现场说课的情况来看，她们都

有一个共同点：承就是对教材都十分熟悉，教学设计怎样安排,

设计意图是什么，都以《新大纲》为主要的理论依据，这一点

对我们来说实际是不容易的，这要求我们不仅要钻研教材，还

要熟悉、掌握《新课标》的相关要求。我和武雪老师承担评课

的教研任务，对于业务能力有限的我们来说，这一项任务可谓

是不轻松，除了要充分的把握教材内容之外，还要能有条有理

地从各个方面对授课老师的课进行有价值的评议，为了完成这

一点，我们先和授课老师沟通，了解设计意图，并参看了他们

的教案，根据他们的教学设计先做出预评估，在他们授课的过

程中，再结合实际情况进行具体的分析，最终做出中肯的评价。

XXX、牟璇、张月等三位老师进行的教研任务是上课，之所以将

三位老师的上课情况留到最后来汇报，是因为我个人觉得在说

课、上课、评课这三个环节中，上课是较之最难的，因为说课、

评课不需要面对学生，我们可以按照预先制定的内容顺利地呈

现出来，而上课是双边的活动，教师更多的得关注学生，更加

考验教师的综合能力。三位老师的课堂较好的体现了新课程的

理念，他们关注了学生朗读的教学，通过品词析句注重扎扎实

实的语文基本功的训练，并尝试采用多种教学方式引导学生主

动求知，老师努力尝试体现学生的主体性，取得一定的效果。

他们的课堂确实有很多值得借鉴的地方，其中作为新教师的张

月老师，其教学能力的进步也得到了专家的肯定，当然，几位

老师在上课的过程中还存在一些可以改进的地方，例如：对文

本留白挖掘不够深入，对学生自主探究能力关注不够等等，但

不论怎么样，我们年级总算顺利地完成了本次教研任务，我想,

我们每一位老师从本次教研活动中都会有一定的收获。

第三，坚定信念，不断探索。活动结束了，在有所收获的

同时，留给我们更多的是思考。虽然这样系统、完整的教研活

动我们是初次进行，大家都没有太多的经验，而且无论是承担

哪一项任务的老师都觉得有压力，并且教研结束当我们回顾自

己的完成情况时都发现存有很多不足，还有很大的上升空间，

但是，我们心中始终有一个信念，那就是我们相信团队的力量

是无限的！今后，我们会继续加强团队建设，集思广益，充分

的进行理论与实践的学习、研究，踏实的投入到教学巾，对点

滴的进步不断的积累，用心的为有效教学而探索，我相信，下

一次的教研活动我们一定会有所提高！谢谢！

第8周语文教研活动简报

一、全国名校博雅论坛活动通告

全国名校语文教育论坛应是一项民间活动，所得证书可能

与评职称不甚有关。但它的影响应是很大，主要展示各名校的

语文教育教学理念和真正实力，我校领导大力支持我们，特别

要求选派高中二名语文教师参加此项活动，使命光荣，任务艰

巨，远赴上海，以展精华，望我组有意参与此项活动的老师认

真研读通知精神，不分年龄，不讲资历，有理论思想、有做课

能力，重在参与。征文主题：我看博雅。

博雅的意思是：培养学生广博知识和优雅气质，特别是人

文素养和人文精神方面的培养经验与方法建议等，由此写成相

关主题的论文，可是主题活动设计、可是教学案例。原创三五

千字。

二、树立高三意识，个人要有长远规划

从高一开始款要注意你如何把这一届学生带到高三，基础

知识如何打，基本能力如何练，写作是否高一高二高三形成阶

段性发展训练，诗歌大阅读赏析能否分出阶段性引导。

从高一开始，都要关注近二年高考试题，一个不做高考题

的老师很难整体把握驾驭各种试题和教材中的重难点，不知道

对于这样的课文人家会如何命题，何为考点。

三、高三语文复习建议

（一）、高三语文教学要有一个全盘思考：思考甚至比一

个具体的方法都要可贵，因为它代表着你对业务的理解钻研的

程度。

高三对于语文教学，是一个大复习大汇总大融合的阶段，

需要处理好各方面各角度之间的关系，需要处理好多线索之间

的交叉融合，如：

基础教学、阅读教学、鉴赏教学、作文教学、语言运用教

学如何开展，怎样更有效，不同的教学内容，应采取什么样的

教学模式或教学手段才是最佳，不同阶段的教学，应采取什么

样的教学模式或教学手段才是最佳

高三语文自习如何高效利用，高三语文早读如何高效利用,

如何处理语文与其它学科的关系，特别是时间安排：课外阅读

时间、作业习题时间、作文写作时间、定期训练时间。语文占

太多时间，往往会造成班级整体成绩不理想，语文不注意占时

间，不大力提高学习效率会严重影响我们自己的成绩与荣誉。

如何处理好专题推进与分册复习的关系，

如何处理好专题训练与课本复习的关系，

如何处理好专题强化与套题测试的关系。

（第6期）

水田中学语文教研活动（听课、评课）交流会

水田中学2014年10月22日2014年10月21日，我校举

行了“水田中学语文教研活动（听课、评课）交流会。”在这

次会议上我校在得到贵阳市教科所、乌当区教科所、乡慎巾学

的大力支持与帮助下，我校的语文教研活动顺利完成。当日上

午，阳光明媚，领导与所有的参加人员放弃了周末的休息时间

准时参加了此次活动。分别听取我校杨永教师授课《中国石拱

桥》，十九中陈华老师授课《三峡》。两位语文教师以生动的

语言向学生传授了丰富的知识，让所有听课的教师瞠目结舌，

都向两位教师学到了有关教育教学的宝贵经验。上完课后，两

位教师针对自己的所上的课做了详细说课，市教科所语文教研

负责人蒋宗志老师非别对两位教师的课都一一做了详细点评。

从两位教师上课的教态、课程的目标、教学的设计、教学效果

等多方面对两节课做了很好的点评。蒋老师这次到我校对所有

乡镇中学的语文教师进行的指导非常详细、到位。同多这次活

动，我校会更加加强教研活动的开展，以便提高学校的教育教

学水平。

10月17日，龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一

起，开展第一次教研活动，这次教研活动主要是围绕牟思老师

进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过

生日》一课进行的。这堂课上牟思老师引导学生善于从日常生

活中发现教学问题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识,

理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让

梨”的故事，不仅从德行上教育了孩子，还使学生觉得数学与

生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了

学生学习数学的热情。

引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。注重引导

学生动手实践，在操作中理解知识，发展思维。一改教师主宰

课堂的局面，大胆放手，变过去的单纯看教师演示为学生自己

动手，调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖

水甜度的环节，帮助学生在实践活动中认识数学，使得学习兴

趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表

达能力及分析、概括能力。

今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。

回顾过去的一个学期，充实而又忙碌，精彩而又丰富。

语文简报格式模板及范文第9篇

时光飞逝，今年的工作转瞬即为历史。一年中，财务部有

很多应做而未做，应做好而未做好的工作，比如在资产实物性

管理的建章建卡上，在各项经营费用的控制上，在规范财务核

算程序，统一财务管理表格上，在及时准确地向公司领导汇报

财务数据，实施财务分析等方面都相当欠缺。在财务工作中我

们也发现公司的基础管理工作比较薄弱；日常成本费用支出匕较

随意；公司对员工工作要么没有很明确严格具体科学的要求；要

么就是执行乏力；也有一些员工在工作中不能站在公司的立场和

利益上等等。这些应该是财务管理要重点思考和解决的主题，

也是每一位长天人如何提高自我，服务企业所要思考和改进的

必修课。作为财务人员，我们在公司加强管理，规范经济行为,

提高企业竞争力等方面还应尽更大的义务与责任。我们将不断

地总结和反省，不断地鞭策自己，加强学习，以适应时代和企

业的发展，与各位共同进步，与公司共同成长。

一篇完整的论文必须由内容摘要、关键词、正文、参考文

献四部分组成，缺一不可。

1、内容摘要摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够

让读者迅速总揽论文的内容。摘要既要具有高度的信息浓缩性,

又要具有可读性，还要结构完整、篇幅简短以及独立成篇。一

篇好的摘要应具备以下特点：准确性、独立性、简练而具体、

非评价性、连贯性和可读性。摘要的长度一般不超过300字。

2、关键词

一般选取3—5个词作为关键词。关键词可以是题目中的核

心概念，也可以是通篇运用最多的核心概念。各关键词间用

”间隔，最后一个关键词后无需标点。

3、正文部分

（1）标题的合理性。各教师上交论文，没有标题或乱标题

现象严重。具体要求如下：标题一律空两格；标题中尽可能不

用或少用标点号，标题末不用标点号；标题不得排在页末而无

接文，即避免背题；

一般而言，论文由三级标题组成。（见下图），如果你的

文章篇幅很长，需要用到四级标题，也可以。（见下图）

4、参考文献

本次教学专题论文字体要求如下：

1、题目：三号黑体加粗

2、单位姓名：四号楷体加粗

3、内容

摘要；“内容摘要”五号黑体加粗，具体内容用五号楷体

4、关键词：五号黑体加粗

5、标题:

一级标题：小三号黑体加粗；二级标题：四号黑体加粗；

三级标题：小四号黑体加粗；四级

标题：五号楷体加粗。

6、正文：五号宋体；案例：五号楷体

7、全文行距：倍

导语：行政违法有广义与狭义之分，狭义的行政违法仅指

行政主体的违法，广义的行政违法还包括行政相对人违法。

论文摘要：试论对行政执法行为的检察监督

论文关键词：行政，监督，检察，行为，执法

我国的行政法律体系随着《行政许可法》、《行政复议

法》、《行政诉讼法》、《行政处罚宏》等相关行政法律的不

断出台，越来越完备，依法行政的氛围也越来越浓厚。

但我们同时也应当看到，目前在行政执法中存在一系列突

出的问题和矛盾，严重制约产着经济与社会的健康发展和社会

法治目标的实现。

产生这些问题的原因甚多、最根本在于对执法环节中行

XXX力的行使缺乏有效的监督，行政执法行为过程中监督机制

有待于进一步完善。

作为我国《宪法》规定的法律监督机关，检察机关是否享

有对行政执法行为进行监督的独特权力，以及如何正确行使，

值得探讨。

本文试从行政机关行政执法行为的现状、检察机关的法律

监督职能、法律监督实践等方面，来论述对行政执法行为实施

检察监督的可行性。

一、行政执法行为现状

（一）当前行政执法行为的状况

我国正处于社会转型期，即由传统的计划经济体制转向现

代的市场经济体制、由人治走向法治，各方面的矛盾大量涌现

并相互交织，严重影响我国社会和谐和稳定，也对公共行政管

理特别是政府的执法行为规范性提出了更高的要求。

改革开放三十多年来，我国行政执法虽然取得了巨大的成

绩和进步，对于经济和社会的发展起到了积极的促进作用，但

从总体上看，仍然不适应客观要求，已成为我国依法治国方略

推进中的薄弱环节。

目前我国行政机关在实施现状执法行为中存在较多问题，

主要表现在以下几个方面：在行政处罚环节上重利益轻义务，

重罚款轻整改，重罚款轻监督，重罚款轻教育，有的行政机关

受利益驱动，在实施行政执法行为过程中，凡是能扩大本部门

管理范围并能带来实际利益的条款，凡是易于施行的规定，都

积极主动地承担，凡是没什么利益所得，得不到实惠的规定，或

是需要执行单位出资出力，工作难度大的条款。

往往借口职权重叠交叉，在部门与部门之间、部门内部科

室之间推来推去，出现“争权于朝、争利于市”，导致政府权

力部门化，部门权力利益化；在行政强制环节上，重罚款轻管理,

一罚了事、以罚代管，对行政相对人随意检查、重复检查、多

头检查、多级检查的现象随处可见，作风粗暴，不文明执法，

最典型的是曾多次见于报端的城市管理人员打人（等野蛮执法）

事件，近年来发生在农村集体土地征用、城市房屋拆迁和旧城

改造等领域滥用行政执法权力的案例急剧增加，群众申诉上访

数量剧烈攀升，就是非常有说服力的事实。

（二）行政执法行为出现问题的原因

一个问题的产生，总是由多方面的'原因所造成的，其中既

有主观方面的，也有客观方面的。

笔者认为，目前行政机关在实施行政执法行为的过程中出

现以上问题的原因，主要可以归结为两点：

L行政管理的思维惯性

我国目前还处于社会主义初级阶段，法制建设还不是很健

全，行政机关人员素质跟不上社会发展，部分行政机关及其工

作人员长期以来由于受传统体制的影响，在实施行政活动时习

惯于采取简单的命令方式，一定程度上造成了行政人员习惯于

以行政命令进行各类行政执法行为，从而忽视了行政执法行为

的依法性和规范性。

人治观念占主导地位，说话于法无据，办事随心所欲，与

合法、规范、理性的法治精神背道而驰。

一种习惯往往是长期形成的，想要在一时之间将其改变是

不现实的，这需要一个逐渐适应的过程。

但是不可否认的是，这种重人治、轻法治的思想，在行政

人员的潜意识中有着深深的烙印，是目前有法不依、执法不严

的主观原因之一。

2.行xxx力的监督不力

我国行xxx力偏大，而对行xxx力制约不够或者说是监督

不力。

当前我国行政机关的监督，内部主要根据《行政许可法》

有关规定，来自于上级行政机关的监督和行政机关内部核查监

督，但由于缺乏自我约束机制，效果并不理想。

外部监督一是来自行政相对人，依照《行政复议法》、

《行政诉讼法》规定，提出的行政复议和行政诉讼，但由于行

政相对人许多是受益者，比如，土地、矿产、森林资源管理部

门实施了违法的行政审批行为，容易导致不符合法定许可条件

的行政相对人低价取得国有土地使用权、非法采矿或乱砍滥伐,

使国家资源和生态环境遭受破坏，而此时的行政相对人往往从

中获取了巨大利益，因此也不可能主动向法院申请撤销这种违

法审批行为，而其中受损害的行政相对人，又因为处于弱势地

位，往往不敢或不愿提出行政复议和提起行政诉讼。

二是来自社会公众和新闻舆论对行政执法行为的监督，在

现实社会生活中，也确实起到了一定的作用，但由于其监督缺

乏法律效力，故一旦实施违法违规行政执法行为的行政机关拒

不纠正，则无可奈何。

二、对行政执法行为进行检察监督的必要性

（一）从监督现状看

目前我国对行政执法行为监督主要有3种类型。

一是国家权力机关的监督。

XXX作为我国的最高权力机关，负责产生行政机关，并对

其监督。

人大及其常委会通过听取工作报告和汇报、质询或询问等

法律规定的方式了解行政执法活动状况，发现其中的违法行政

行为，并及时纠正。

权力机关的监督虽然范围大，方式多，但在具体实施过程

中却很少使用。

二是行政机关内部的监督。

行政机关的内部也存在着对于行政行为的监督。

一种是上级对下级的监督。

比如行政复议。

按照《行政复议法》的有关规定，在当事人的申请下，由

上级行政机关按照行政复议程序对行政执法行为进行合法性和

适当性的审查，以裁决方式解决纠纷。

由于行政复议因其组织机构不具有独立性、程序的不完备

以及行政机关领导不够重视等因素，部门保护和推脱职责的现

象较为突出，监督功能未能有效发挥，缺乏应有的权威性和社

会公信力。

另一种是行政监察机关的监督。

以专门的监察机关的形式，对其他行政机关、行政人员的

行政行为检查、监督，并对违法行政行为进行纠正。

但由于我国行政监察机关的监督权受制于行政系统，缺乏

必要的权限和独立性，尤其是难以监察党政领导机关，因此职

能作用的发挥是不理想的其次，缺乏足够的刚性和实效，其监

督力度明显不足。

对于行政执法行为的监督主要是上述三种方式，行政执法

行为的检察监督目前基本处于空白，急待通过相关法律予以确

立，以便构建完整的监督体系。

（二）从权力持性来看对行政执法行为进行检察监督的必要

性

行政机关实施包括行政执法行为在内的行XXX力，来自于

立法机关通过一定的法定程序的一种法律授权，故行政机关实

施的行政执法行为，从本质上说是一种法律行为，因此，用法

律手段对行政执法行为进行监督是必要的。

在我国检察机关是法律监督机关，是一个专门从事法律监

督的司法机关，由检察机关来对行政执法行为进行监督是合乎

法理的。

“中国法律监督权是一种控权性的国家权力，我们称之为

控权性的检察权。

作为一种控权性的国家权力，中国法律监督权的主要目的

是防止国家权力的滥用。

诚然，法律监督权也要对非国家权力的滥用行使检察权，

但监督防止国家权力的滥用更为根本。

控制和约束国家权力是中国法律监督权的本质特点。

”[1]上述笔者已经分析过，由于我国目前对行政机关实施

行政执法行为制约和监督上的局限性，实施行政执法行为最可

能被滥用或违法违规行使却得不到有效的遏制，国家利益和社

会公共利益受到损害的情况比比皆是。

而根据上文的分析，目前存在的监督体系中的几种方式都

有其局限性。

因此迫切需要强有力的国家机关介入对行政执法行为的监

督，而作为国家司法机关的人民检察院，既具备法律专业知识,

又具有一定的法律强制力作保障，因此检察机关介入对行政执

法行为的监督是非常必要的。

（三）从社会管理创新需要上看

社会管理与检察工作密切相关，既是检察机关履行职责的

重要内容，发挥职能作用的重要领域，也是检察机关承担的重

要社会责任。

故社会管理创新应当是检察机关积极参与的工作领域，而

检察机关参与的立足点，就是其法律监督职能。

当今社会矛盾日益激化，虽然有各种各样的原因，但与行

政执法行为存在诸多问题不无关系，因此，检察机关对行政执

法行为进行法律监督是非常必要的。

检察机关积极参与社会管理创新，加强对行政执法行为的

进行法律监督，能够着力促进与完善社会主义市场经济体制相

适应的社会管理体系建设，有效解决影响社会和谐稳定源头性、

根本性、基础性向题，为建设和谐社会。

提供更加有力的司法保障。

为建设和谐社会，提供更加有力的司法保障。

三、行政执法行为检察监督的可行性

（一）对行政执法行为进行检察监督的法律依据

1.法理依据

在三权分立的西方国家，国家权力一般由三种权力组成，

即立法权、司法权和行XXX,由于行XXX力具有管理领域广、

自由裁量度大、以国家强制力保证行使等特点，这决定了它既是

与公民、法人切身利益最密切相关，又最具动态、最容易违法或

被滥用。

“一切有权力的人都容易滥用权力。这是万古不易的一条

经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方停

止。”[2]历史无数次证明了这一真理。

行政机关过于强势，是行政机关不规范实施行政执法行为

的主要原因，因此非常有必要对实施行政执法行为依据的行

XXX力进行制约和监督。

对权力制约通常有二种方式，道德制约和权力制约。

道德制约，顾名思义实质上是一种对权力行使者道德的约

束，没有强制力，全靠权力行使者本身的思想觉悟，在目前行

政机关工作人员现有素质情况下，实际上起不到什么作用。

权力制约，即以“权力约束权力”，以分权制衡的方法，

以一种权力制约另一种权力。

“通过法律对权力进行控制是法治一项基本原则。

由于行XXX的强大地位，对国家权力的控制首先是对政府

行XXX力的控制。

对国家权力进行合理的分工，相互制约。

在西方国家表现为三权分力，对行XXX的控制主要是议会

的政治控制和法院的司法控制。

在我国表现为监督原则。

包括XXX的监督，司法机关的监督，行政机关内部的监督,

执政党的监督，社会的监督等。

检察机关对行政的监督属于司法监督的一部分。”[3]我

XXX力结构中检察机关的地位也决定了检察监督行政执法行为

的可行性。

2.宪法依据

《宪法》第129条和《人民检察院组织法》第1条均规定:

“xxx检察院是国家的法律监督机关”。

我国是以xxx制度为根本的政治制度，在人民主权之下，

法律监督权与行XXX、司法权平衡而成为国家基本权力的一种,

并对行XXX、司法权进行监督。

XXX是权力的本源，是一种上位权力，主要对我国国民经

济和社会发展各个方面的重大问题进行监督，因此，人大的监

督是必然是一种宏观的监督。

所以，这就需要一个专门的监督机关实施监督。

检察机关作为最高权力机关全国XXX授权和宪法确定的专

门法律监督机关，对包括行政执法行为在内的行XXX力实施法

律监督是宪法赋予检察机关的一项基本职能，这是毫无争议的。

3•其他法律依据

《行政诉讼法》第六十四条规定：“人民检察院对人民法

院已经发生法律效力的判决、裁定，发现违反法律、法规规定

的，有权按照审判监督程序提出抗诉。”人民法院受理的行政

诉讼案件，是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政

机关工作人员的行政执法行为侵犯其合法权益提起的行政诉讼。

这里实质诉讼内容是指向行政机关的行政执法行为，检察

机关的行政案件抗诉，就是对该行政执法行为行使法律监督职

能，无非是通过司法审查途径来实施法律监督。

2001年9月30日最高人民检察院第九届检察委员会第九

十七次会议讨论通过的《人民检察院民事行政抗诉案件办案规

则》第四十八条规定：”有下列情形之一的，人民检察院可以

向有关单位提出检察建议：（一）有关国家机关或者企业事业单

位存在制度隐患的；（二）有关国家机关工作人员、企业事业单位

工作人员严重违背职责，应当追究其纪律责任的；（三）应当向有

关单位提出检察建议的其它情形”。

这里的制度隐患和严重违背职责，应当包括行政机关实施

行政执法行为时表现出来的制度上的缺陷和其工作人员违法违

规实施行政执法行为这两种情况，故上述规定明确了检察机关

可以以检察建议的方式对有关国家机关的行政执法行为实施法

律监督。

1979年11月29日公布施行的《xxx关于劳动教养的补充

规定》第五条规定：“人民检察院对劳动教养机关的活动实行

监督。”1992年8月10日司法部令第21号《司法部劳动教养

管理工作执法细则》第四条规定：“劳动教养机关的执法活动

受人民检察院的监督。”司法部属于国家行政机关，劳动教养

机关的执法活动是一种行政处罚强制行为，属于行政机关实施

的行政执法行为，上述规定明确了检察机关对这类行政执法行

为可以进行检察法律监督。

（二）行政执法行为检察监督与其他监督之间的比较

1、相对于其他监督，检察监督具有专门性和专业性，从法

律形式看，检察机关是宪法和法律所规定的法律监督机关，实

施法律监督是其专门职责，这种专门职责是其他机关所不能取

代的。

从职业水准看，检察机关的法律监督还具有专业性。

由于检察机关是宪法规定的法律监督机关，专门实施法律

监督，在监督的程序与条件上都有严格的规定，并且检察官实

行专业化，对其资格有严格的职业限制和要求，使检察官的职

业化水准更是进一步提高，提高了检察机关法律监督的专业性

水准，进而提升了检察监督的效率和效果。

检察机关法律监督的专门性使得检察监督具有权威的宪法

和法律根据，其专业性使得检察监督具有高度社会公信力，并

且也使得对行xxx运作涉及到的复杂的法律问题的监督成为实

际可能。

2、相对于行政机关内部监督（包括行政监察和行政复议），

由于力检察监督具有中立性和超然性，因此更加具有社会公信

力。

作为“一府两院”中的检察机关，在权限上不受行政机关

节制，监督具有中立性，其对行政执收行为的监督始终站在监

督者的地位，具有超然的立场，其本身没有任何利益诉求，其

目的是在于维护宪法、法律的权威和法制的统一，维护国家利

益和公共利益，促进社会公平正义。

而行政机关的内部监督，由于其与被监督者同属一个行政

体制中，在现实国情下，无论从实质上还是从外观上都不可能

具有足够的中立性和超然性。

而检察监督所具有的中立性和超然性即能克服行政机关内

部监督的不足与缺陷，对从实际上强化对行政执法行为的监督

具有现实的重大意义。

3、相比较于恪守消极性的行政审判监督，对行政执法行为

的检察监督具有主动性。

审判权属于消极性的判断权，奉行“不告不理”的司法原

则。

只有在有行政相对人依法提起诉讼的时候，审判权才能够

根据诉由来对具体行政行为进行审查。

如果具有原告资格的主体缺位，或者虽有适格原告存在，

但由于诸多现实原因而无力起诉或不敢起诉的情况下，诸多违

法的行政执法行为就无法进入审判程序予以审查监督，从而出

现行xxx司法监督的真空。

但是，检察权是一种主动、积极的公权力，其发挥的监督

作用空间较大，基于宪法规定的法律监督机关这一本质属性，

其主动性能够很好地弥补社会公共利益受到行XXX损害而出现

主张权利之主体缺位造成的监督真空。

在这种情况下，检察机关即可代表社会公共利益而对行政

执法行为依法进行监督。

（三）行政执法行为检察监督的司法实践

1、在查处渎职犯罪上的实践

检察机关对渎职犯罪的查处，实质上是一种对行政执法行

为实施检察监督的方式。

涉及行政机关工作人员渎职犯罪的罪名，主要有滥用职位

权罪、玩忽职守罪、失职致使在押人员逃脱罪、徇私不征、少

征税款罪、违法发放林木采伐许可证罪、环境监管失职罪、非

法批准征用、占用土地罪、商检失职罪等，从以上所罗列的罪

名就可以看出这些都是国家行政机关工作人员违法行使行政执

法行为后导致的法律后果，所以检察机关对渎职犯罪的查处，

就是一种对行政执法行为的监督方式。

这种以国家刑事法律保障的监督方式，社会效果和法律效

果都是非常好的。

2、在检察建议监督上的实践

上述对渎职犯罪的查处这种监督方式，缺陷在于行政机关

实施的行政执法行为虽然违反法律规定并损害了社会公共利益,

但该行政执法行为若不构成渎职犯罪，就难以立案查处。

如何避免这一缺陷，笔者认为可以采取检察建议或违法纠

正通知书等形式进行监督。

浙江省检察机关几年前就已经开始了这方面的探索。

2007年4月23日，杭州市拱壁区检察院通过电视新闻媒

体了解到该区城管办在核发“渣土准运证”的行政执法行为中

存在失误，此消息引起该院民行科的高度重视，经及时调查证

实，该项不当行政执法行为对公共利益产生了危害，应及时进

行法律监督。

次日上午，该院发出书面检察建议，建议拱罂区城管办撤

销该项不当行政执法行为，加强行政审批管理，完善审批流程,

杜绝类似情况的再次发生。

当日下午，拱墅区城管办即书面回函，反馈纠正和整改措

施。

事后，杭州市有多家省、市级媒体都作了详细报道，社会

公众反映良好，认为“本案是从媒体监督上升到司法监督的成

功案例”[4]o

在本案例中，检察机关在纠正行政机关违规实施行政执法

行为上给了社会公众一个满意的答复，一定程度上实现了司法

与民意的良性互动。

2010年，浙江省检察机关在全省范围内开展了对行政执法

行为检察监督活动，取得了较好的政治效果、社会效果和法律效

果。

语文简报格式模板及范文第10篇

本学期，我们在文校长的带领下，开展了写字和作文竞赛,

全员参与，受到了较好的成效，孩子们的书写习惯在慢慢转好,

课外阅读习惯也在渐渐形成，形成了较好的语文学习习惯。

以上是本学期语文组开展的活动，有成效更有不足。作为

语文教研组长，我觉得很惭愧，因为我没起到一个教研组长的

作用，更多的是文校长在帮我担待，在此我要谢谢他。今后，

我应该加强自身的业务学习，提高自己的业务水平。

六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖

季节的丰富内涵。6月5日，xx小学开展了语文教学研讨活动。

本次教研活动由全校语文老师共同参与、共同观摩研讨。

活动安排了的课堂分别是杨老师执教的《两只小狮子》和黄老

师的《真理诞生于一百个问号之后》，课前两位老师也为本次

教研活动做了充足的准备。

课后，各位语文老师们对两节课进行了细致的点评。两堂

课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。《两只小狮子》是一

篇童话故事，内容简单有趣，含义深刻，耐人寻味。杨老师在

课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教

学来展开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进行，将识字，

学词，积累词语，读好句子整合起来，重点突出，取得了较好

的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象,

学生充分理解意思，记忆深刻。《真理诞生于一百个问号之后》

是一篇议论文，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发

问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中

发现真理。黄老师的课堂给人带来的第一感觉是思路清晰，通

过课前预习表格，课堂小组合作交流，教师的发问引导，使得

整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发

现、发明，充分激发了学生兴趣。

各位老师的热烈地交流和点评，犹如一阵阵微风吹散夏日

的浮躁，相信本次的活动，为我们今后的教学指明了努力的方

向。

十月份，在校领导的带领下，我校开展了集“说课、上课、

评课”为一体的较新形式的教研活动，并圆满的取得成功。在

十月十七至十八日两天的教研活动中，我们五年级语文教研组

认真地完成了相应的教研任务，现就具体活动情况作如下总结

汇报：

语文简报格式模板及范文第11篇

（一）健全组织，加强领导，强化落实

本次生本课堂教学研讨活动组织得力，管理有序，学校成

立了以王文波校长为组长，学校副校级领导为副组长，各处室

主任和教研组长为成员的生本课堂教学研讨活动领导小组。成

立了语文（杜永生书记负责）、数学（王文波校长负责）、综

合（张德勇副校长负责）三个学科组，再加上中层领导和教研

组长为成员的生本课堂教学研讨活动指导和评委小组，具体负

责每个学科组的活动开展、指导和评价。从活动方案的制定到

活动过程中的实施以及后期的全面总结都得到了学校领导的详

细指导和老师的大力支持，王文波校长亲自走进课堂，全程参

与教研活动，为本次教学研讨活动提供了坚实的保障；分管教

学的张德勇副校长亲自部署，以身作则，给老师的生本课堂教

学提出了很多切实可行的意见和建议；杜永生书记以语文生本

课堂为切入点，为语文教学指明了方向。其它各位领导各负其

责，参与听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、

通力合作，使本次教研活动有条不紊地进行；各教研组长带领

本组同志学理论、重实践、抓常规、练实战、厚积薄发，通过

交流困惑、经验、反思等形成了浓郁的教研氛围。各领导、教

研组长和骨干教师或抛砖引玉，或雪中送炭，用智慧和汗水为

幼小的生命搭建了尽情绽放的乐园。

（二）全员参与，注重实效，分层推进

本次生本教学研讨活动，我们更加注重实效性。根据教师

的年龄特点和个性需求，采取全员参与、分层推进的原则。45

岁以下教师人人上一堂生本教学研讨课，45岁以上教师，上富

力强、教学经验丰富的，负责指导本组教师的公开课，然后共

同参与备课、听课和评课，并认真填写评课记录表。争取人人

能做事，人人有事做，人人有进步。

（三）评课落实，指导到位，教研有效

此次生本教学研讨活动历时六周，教科室周周有简报，周

周有总结，给老师们营造浓郁的教研氛围。每周二、四的业务

学习时间，各教研组齐聚电教室，对本周的生本研讨课进行评

课、评价，同事间就生本研讨中遇到的困惑，各抒己见、坦诚

相见、群策群力、相互协调、共同促进、共同提高。本次教研

活动，把研讨的基本点放在课堂教学中教师所遇到的实际问题

上，把着眼点放在生本理论与课堂实践的结合上，把切入点放

在教师的教学方式和学生学习方式的转变上，把生长点放在教

师自我成长和学生能力提升上。

语文简报格式模板及范文第12篇

精准扶贫督查情况通报

各乡（镇）党委、政府，区直各有关单位：

为更好地推进我区精准扶贫脱贫攻坚工作，顺利完成年初

制定的目标任务，根据区委、区政府的要求，由区四家班子有

关领导担任组长、区政府办、区督考局、区精准扶贫指挥部办

公室有关人员组成五个督查小组，于6月21-23日对全区20个

乡（馍）开展精准扶贫工作进行专项督查。督查组通过现场应知

应会测试、听取汇报、查看档案、进村入户核查、产业项目实

地查看等形式对各乡（镇）精准扶贫脱贫攻坚工作开展情况进行

全面督查。督查结果反映，大部分乡（镇）党委、政府能重视精

准扶贫脱贫攻坚工作，人力物力财力俣障到位，精准帮扶、精

准脱贫工作严格按照规定的程序开展，工作有创新有亮点，精

准帮扶工作取得一定的成效。现将督查情况通报如下：

一、总体情况

（一）加强领导，落实责任。各乡（镇）均成立领导机构，制

定精准脱贫工作方案，特别是今年预脱贫摘帽的“15+5”的贫

困村均制定有的脱贫计划或工作方案。根据“十三五”时期脱

贫攻坚工作要求，结合兴宾区实际，按照“321”的要求，即处

级干部至少结对联系3户贫困户，科级干部至少结对联系2户

贫困户，一般干部和村委干部至少结对联系1户贫困户。明确

工作职责，上下联动，组织机关干部和驻村第一书记进村入户,

集中精力抓好精准帮扶、精准脱贫工作。

（二）精准帮扶工作有序推进。一是贫困村党组织第一书记

均已到位，大部分第一书记积极开展工作，认真履行工作职责,

对自己挂点的贫困村屯情况都基本掌握，较熟悉实情。在入户

调查过程中，群众知晓率较高，日常工作表现出色得到群众普

遍认可的有：高安乡高连村第一书记、凤凰镇武宜村第一书记、

三里村第一书记；正龙乡屯口村第一书记、蒙村镇洪江村第一书

记、南泗乡下莫村第一书记、石陵镇上球村第一书记、桥巩镇

毛塘村第一书记、良江镇松柏村第一书记和权村第一书记等。

二是各乡（镇）作战图大都能够按照要求制作，从基础设施建设

到产业发展、贫困人口分布标识清楚，没有漏项、漏村、漏户、

漏人等现象。做得较好的有七洞乡、石陵镇、高安乡、陶邓乡

等四个乡（镇）。三是精准识别和建档立卡数据质量好。录入系

统户表、村表、屯表、移民搬迁等数据准确、完整，采集的信

息和录入信息高度一致，准确率高，如城厢镇、石牙乡。四是

工作务实有创新。为更好推进精准帮扶、精准脱贫工作，各乡

（镇）在严格遵守精准帮扶、精准脱贫工作的程序基础上，群策

群力，在一些环节上也进行工作创新，以点带面，取得良好成

效。凤凰镇政府积极与银行洽谈，为贫困户申请小额信贷做好

准备，鼓励武宜村贫困户利用山地优势，种植林木，勤劳致富；

高安乡依滩村鼓励农户自主开办小型养殖场，并初见成效;桥巩

镇毛塘村的帮扶单位即来宾市住房公积金管理中心通过与广西

育茂农业有限公司洽谈合作，免费赠送贫困户每户1—4头小乳

猪，年底前由育茂农业公司以每头2500元的价格向贫困户回收,

积极帮助贫困户脱贫致富；七洞乡产业扶贫（种桑养蚕），初具规

模，已给贫困户带来实际收入，发展前景较好。

二、督查发现存在的问题

（一）重视程度不够。一是部分乡（镇）党政主要领导和其他

班子成员对扶贫工作重视不够，缺乏工作主动性，工作的思路

不清、措施不力，成效不明显；二是在测试应知应会过程中，仍

有部分乡（镇）领导班子成员、扶贫助理及工作人员、第一书记

和村委干部对贫困户脱贫标准的“八有一超”、贫困村脱贫摘

帽标准“十一有一低”的要求和内容都不清楚，答题效果不理

想；三是部分乡（镇）扶贫专职人员配备不足或业务不熟悉，使精

准扶贫工作进度缓慢。

（二）对结对帮扶干部满意度测评效果不理想。多数乡（镇）

部分群众对脱贫的标准和帮扶的相关政策知晓率低，对帮扶的

单位和干部不熟悉，不满意，给今后的精准扶贫、精准脱贫工

作增加了难度。

（三）材料归档不够完善。在前期的精准识别和建档立卡的

信息采集表中，一乡（镇）仍存在诸多填写不规范、不完整，数

据不一致，不按照督查文件中的档案目录整理归档，没有把档

案材料分类装订成册。

（四）作战图制作不规范，内容有错漏。大部分乡（镇）在制

作作战图时，没有按照要求制作，形式不规范，内容不统一，

规格参差不齐。战图上的数据、文字不够准确，帮扶需求、帮

扶措施逻辑不符，如帮扶需求写低保，帮扶措施又填产业扶贫,

“八有一超”攻坚项目没有及时跟踪、及时更新，造成脱贫计

划和攻坚情况不明。

（五）帮扶联系卡问题多。各乡（镇）帮扶联系卡制作模式不

统一，所写内容有差错。同时仍有一些贫困村帮扶联系卡没有

上墙。

（六）“雨露仃划”宣传有待加强。大