英语教师新学期教学计划集锦（23篇）

英语教师新学期教学计划集锦（23篇）

英语教师新学期教学计划集锦（通用23篇）

英语教师新学期教学计划集锦篇1

本学期本人担任九年级一班和二班的英语教育教学工作，为

了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特

制定本计划。

一、教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬

父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的

感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和

分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到

“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和

结构的有机结合、新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具

体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结

合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共15

单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1—10单元，第二

学期为11—15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读

写的全面训练。其内容主要反映了学工的日常学习和生活。课本

设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯

和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反

映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱

生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析

一班共有学生35人，二班共有学生31人，从上学期期末考

试来看，情况一班较好，二班差生则太多，学生听力，阅读不错，

但单项选择错得多，说明基础还不够牢固。课堂学习积极性较高，

回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵

课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮

之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大

部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来

看，存在明显不平衡。少数优生优势式明显，差生面较广，培尖

补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

四、教学措施和要求

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学

任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失

分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，

并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地

完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈

话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要

求不过高。

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解

放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲

授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不

起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。

其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴

趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，

对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生

学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听

入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

1、采用任务型教学，激发学习兴趣。根据中学生活泼、好动，

对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学

习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的

心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行

教学。

嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，

学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

2、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使

用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运

用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置

于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于

最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达

到掌握和运用语言的目的。

运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课

堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场圻。

如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼

地学习，我将做如下：

1、精心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高40分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是

提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无

论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精

心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教）,

才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

2、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因

素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为

他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不

肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣

是最好的老师”°初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求

知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激

发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读

比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的

兴趣。

3、上好英语复习课。

九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。

英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在

高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间

短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统

的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教

学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思

考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将

复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，

质量一定要保证。

五、教学进度

略

英语教师新学期教学计划集锦篇2

一、学情分析

八年级的学生正值知识接受能力较大的时期，经过了七年级

一学年的教材学习，掌握了一定的与日常生活比较密切的心理品

质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提

高，他们比较自觉认真地学习。针对学生逐步扩展的生活中遇到

的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务

为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生

的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。以学生不

断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积

极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立

思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生

活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社

会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹

设计教材结构。

二、教材分析

八年级思想品德上册的教材的内容，全书共有四单元、十课

书。该书以人际交往为主题，围绕学卫生活圈的扩展，分别是相

亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新

思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作,

努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根

本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平

等待人，与人为善。

1、第一单元是相亲相爱一家人c这单元的内容主要是讲述家

庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一

位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟

通，处理好与家长的关系，对青少年来说是十分必要的。

2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校

人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

3、第三单元我们的朋友遍天下。这单元的教育属于未来教育,

可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

4、第四单元交往艺术新思维。中学生要融入社会，了解现现

代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要

学会交往。

三、教学目标

重学科之间的渗透，强化综合能力的培养，开发课堂学习资

源和课外学习资源，开展课堂内外、学科之间的活动，进一步加

强知识积累，为今后学习打下坚实的基础。

总体的教学目标为：

1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目

标任务。

2、掌握基础知识，理解基础知识的内涵。

3、学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科

的意义。

4、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。

各单元的教学目标为：

1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通,

体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，欠理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通

能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立

良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景

下的人民友好交往，同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了

解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竞争、如何关

心他人、如何诚信做人等等。

四、各单元教学重点

1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通

能力的培养，作为子女要孝敬父母。

2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的方法和

人际沟通的艺术。

3、网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会

带来很多伤害，网络环境复杂，容易对中学生带来伤害。

4、平等竟争，换位思考，与人为善，平等尊重你我他，诚信

守则，诚信的智慧。

五、各单元教学难点

1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。

2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现

象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会保护自己。

3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络

环境尽自己应尽的义务。

4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。

六、教学措施

一、以深化思品教学改革为契机，投身新课改，运用先进教

学理念和多媒体手段教学，减轻学生负担，激发学生学习兴趣，

唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、注重培养学生的学习习惯，为学生今后的发展打下基础，

注重学生科学精神的培养，确立思品教学的新理念。搞好课堂活

动，多读与思品有关的课外读物，提升学生的政治修养，陶冶高

尚情操，拓宽学生学习的领域。

具体到教学中，应做到：

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方

法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表

见解，教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知

识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的

口头表述能力。

4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的.

朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心

理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法

激发学生的学习兴趣。

七、教研活动

1、积极参加学校教研室的教研活动。

2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平，掌握英语的日常用语和教学

用语，学会制作多煤体课件，全面使用普通话授课。

4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。

八、教学进度表

周次教学内容教学时间备注「2第一课爱在屋檐下43第二

课我与父母交朋友24第一单元复习、测验。评讲25第三课同侪

携手共进26第四课老师伴我成长27第二单元复习、测验。评讲

28第一阶段复习、测验、评讲29第五课多元化地球村210中段

复习考试211第六课网络交往新空间212第七课友好交往礼为先

213第八课竞争合作求双赢214第六、七、八课复习、测验2

希望同学们能够认真阅读一一学年度第一学期八年级政治教

学计划，努力提高自己的学习成绩。

英语教师新学期教学计划集锦篇3

获得—学科科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在

生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；

养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和

社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关

系，以及人与自然的相互关系。逐步形戌科学的世界观和价值观；

初步学会—科学探究的一般方法。具有较强的实验的基本操作技

能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；

初步了解相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准

备。

本学期我所带班级学生中，优秀生占？虬学困生占？%o优秀

生基础好，反应快，一点就通，因此对该部分学生需要高标准高

质量，在夯实基础知识的前提下，有意识地坚持高标准，严要求，

促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。学困生基础差，底子

薄，大部分人自我管理控制能力差，所以对于这部分学生应该以

抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。

1:认真分析研究新教材，有步骤地展开教学计划。积极参与

教研活动，把自己的思路与习惯融入教学过程中。

2：根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听

课，落实课堂教学，实现“优质课”。上课中严格贯彻课前设定

的教学目标，不随意增加深度与广度，同时注意课堂上学生的反

馈及时的较正教学要求，不能因为赶进度要求而完成教学。

3：根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生

和后进生分类教学及辅导。加强学生学习化学心理辅导，从生活

中的常见的问题和现象出发，引导学士学会关心生活和自己，激

发学生学习的兴趣，调整学生学习的思维和习惯。对学有困难的

学生进行适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差主要是给

这些特殊的群体学生适当的降低目标，在基础上下功夫，少做难

题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以信心，以提高平均分。

4：认真听取学生的意见和反馈，根据学生的反馈情况，及时

调整教学课堂组织及教学目标。

5：加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣发挥

学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教

学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，

让课堂教学充满激情和活力C

6：加强学生的思想教育。教师要在教学过程中渗透理想教育,

对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正，避免只教书不育

人的行为。

英语教师新学期教学计划集锦篇4

为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期

的实际情况，制定如下计划：

一、本学期的教学目的

1、完成本学期第六章到第十章的教学任务。

2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水

平及思想道德水平。培养学生各方面的能力，使他们健康、全面

地发展。

3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获

得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

二、本学期的教学内容：

本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说

是初中电学部分的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第

七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也

可以说是初中物理的重点和难点。学工学起来有一定的难度，所

以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活

动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识c最后一

章是关于电磁波和信息技术，要让学刍自己动手，多查资料，开

阔视野。

英语教师新学期教学计划集锦篇5

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，

配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定

了如下的教学计划。

一、基本情况分析

经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技

巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习

方法，掌握的基础知识和基本能力也入扎实，大多数学生课堂上

缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析

能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，

历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实

践性、渗透了较强的思想性和政治性。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础

知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及

的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中

国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开

拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史

人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众

多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主

探究，从学会到会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育,

社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学

生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，

掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

四、具体措施：

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力

提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成

教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、认真钻研误标、教材、教参；认真备课;精心设计每一个导

学案，上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的

过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合

作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探

究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分

开发和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，

积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、

阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做

人。

五、教学资源的开发：

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史

背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历

史资料的理解。

英语教师新学期教学计划集锦篇6

一、本学期教材分析。

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6

章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第

9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、

平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直

线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换

的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐

步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。

第6章本章主要学习的平方根与立方根以及实数的有关概念

和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要

从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的

范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界

限。

第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方

法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关

概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置

和用坐标表示平移等内容。

第8章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一

次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，

消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，

三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解

决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终

贯穿全过程之中进行。消元思想一一解方程组时“化多为少，由

繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的

重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。先

了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法,

这是本章内容安排中的一个突出特点。

第9章：不等式与不等式组本章的主要内容包括：一元一次

不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）

的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实

际问题。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点;

一元一次不等式（纽）及其相关概念、不等式的性质是基础知识；掌

握一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是基本技能。本

章重视数学与实际的关系，注意体现列不等式（组）中蕴涵的建模

思想和解不等式（灯）中蕴涵的化归思想。

第10章：数据的收集、整理与描述本章是统计部分的第一章,

内容包括：1、利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集

和整理数据;2、利用统计图表（以直方图为重点）描述数据;3、展

现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。

本章通过一些案例展开有关内容，在每一个案例中都展示了收集

数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其

中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单，

较复杂的内容将在后面的内容中进一步讨论。

二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

本学期的教学目标是七年级（下）的六章内容，力求学生掌握

基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的

能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相

当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症

状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;

二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵

在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，

我准备具体从以下几方面入手

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课,

做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题

及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境,

结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学

习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行

合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激

发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创

造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优

促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

英语教师新学期教学计划集锦篇7

作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，

也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，

尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成

为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教

师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不

断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍：

本人今年20岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年

来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，

逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先

后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

二、现状分析：

1、优势：

1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和

心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心

和无措。2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了

一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、

配合老师的工作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐

于接受教学新理念的冲击C

2、不足：

1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和

大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2）在本

科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可

从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深

入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,

我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学

技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标：

第一学期发展目标：

1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高

自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼

儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与

家长适时、有效的沟通。

措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，

争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼

儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续

努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率,

为家长提供更优质服务°除此之外，我还必须做到每周向家长反

馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，

成为家长心目中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专

业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座

等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标：

1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上

不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施：

1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息

适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，

进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。2）幼儿园教师既有

良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技

巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的

评比和教案评比来提高自己的教育技能。3）利用空闲时间来学习

绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时

间内在这几个方面有所提高。

以上是我的职业规划和具体实施计划，希望在幼儿园领导的

培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

英语教师新学期教学计划集锦篇8

作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了一定

的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿

园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，

能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩

短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目

标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将

今后自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教

师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱

幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿

的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早

退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的

要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书

刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。

幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使

自己的教育观念不断更新C

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是

不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。

所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基

本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有

基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、

周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极

使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能

在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长

的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方

面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的

业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析

教材的难重点°根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿

实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家

长沟通的有效方法。

4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好

笔记，虚心学习。

5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，

能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，

引导幼儿主动地学习。

3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时

联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的

提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识,

拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地

去感受幼儿;具备积极的工作态度。

第三年：

1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将

所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育

手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的

实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感

性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在领导的培养下，在老

师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名

合格的幼儿教师。

英语教师新学期教学计划集锦篇9

暑假里，没有什么事情，每天只是胡思乱想。今天偶然想起

下学期不知道任教哪个年级了，但是无论任教哪个年级，语文是

一定的吧。于是想起如何提高学生的写作水平来。何不趁现在就

把下学期的写作训练计划制订一下。当然，计划只是计划，到时

候怎么实施还得看当时情形。

我总是喜欢将学生按语文学习的能力和兴趣分成若干个小组。

有时候分成10个组，有时候12个组。每组4至6人不等。下学

期还将继续吧。

计划一：《小博士漫游成语王国》

曾经很想做一件事一一写书，让孩子们写连载。今年就施行

吧。题目初定《小博士漫游成语王国》。计划是设定一个角色小博

士，进入成语王国，所见即是成语的相关情境。如“掩耳盗铃”，

就让小博士来到现场，看那位盗铃人如何赶路看到铃铛如何想法

子直至掩住耳朵伸手盗铃直至被抓后仍然不知错在何处，在写一

些小博士所感。如此而已。

本来想写《小蚂蚁历险记》，写一只小蚂蚁独自离家漫游世界，

结交朋友，与外界作斗争等情节，但是考虑到第一次实施，欠缺

经睑，而且孩子们可能想象不出那么多的磨难或题材，不如先弄

一个材料好找的，只需要改编一下的，同时又能加深对成语的理

解。

此一活动每日一则，全班流动接力。每篇字数400左右。

计划二：心语小站。

同样是流动接力型，不过仅限于小组内流动。篇幅三五十或

一二百字，流动频率每日每组一人。体裁不限，可以是小诗，可

以是随感，有话则长，无话则短。内容自由，可以就某一现象发

表议论，可以抒发自己的真情感悟，读书心得可以，名言随感也

可以。但前提是一一必须真实。叙事真实，抒情真实，随感真实，

忌假大空。

计划三：物品传真C

每日一物，二三百字，每日每组一人，组内流动接力。身边

那么多事物一一日月星辰、文具百货、树木花草、家用器物、风雨

雷电、雾雪冰霜……皆可以描写之，歌咏之，实乃练笔绝妙题材。

要求写出该事物的外形、功用、特征、象征，以及自己对它的感

情等等，属于个人器皿，心爱之物的更可以写写来历、写写由此

引发的回忆等等。

计划四：生命留痕。

写人记事，三四百字，每日每组一人，组内流动接力。在我

们的身边，生活着许多关心我们的人，也有许多我们关心的人，

同学、老师、朋友、家长、亲戚、路人、过客等等；在我们的身边，

每天都会发生一些事情，或怪异，或有趣，或感人，或令人激愤，

或令人叹惋；如此种种，这些人与事完全可以记录下来，既能激发

对生活的热爱，又锻炼了观察体验生活记录生活的能力，同时提

高了写作水平。有此美事，何乐而不为？

以上四项，于全班流动的一项，若以45人的班额计算，一学

期每人2次;小组内流动的三项，5人小组，每周5天，虽然每天

都在流动，但具体到某一个并不是每天都有任务。这样，既保证

了劳逸结合，又使之不至于松懈一一毕竟每周还有两天的空闲，

何况双休日也在休息，不实施这一计划。思之再三，我想，还是

合理的C

不过，基于各小组有同时开展的，本计划实施用本就多了。

计划一，只需要1本;计划二，如果9组，就是9本同时;计划三、

计划四，同样如此。这样算来，一共需要28本之多。活动经费又

是一个问题了。

以上只是计划，还未实施。如各位有更妙意见，请施以援手，

不吝赐教。

立即行动起来吧！

英语教师新学期教学计划集锦篇10

经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。

我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但

也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，

我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成

功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，

在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教

学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期

计划如下：

1、识字写字教学。

本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，

又有助于减轻学生负担。

在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。

识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。

正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教

学的难点。教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，

加强已认识的字的复习、巩固工作，防止回生。专家认为，行之

有效的办法就是复现，再复现，通过式同场合，不同使用方法的

多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视，又采取切实

可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写

字教学。

与第一册识字完全分开不同，每课要写的5一一6个字都是本

课中出现的，而且大多有一定的规律。指导写字，要细致、到位，

提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写

好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字。要切实保证写

字质量。另外，在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质

和良好的写字习惯。

识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，

引导发现识字方法，培养识字兴趣和识字能力，会写字，写好字。

识字韵文读熟即可，学生有兴趣可以背下来，千万不要讲。

2、阅读教学。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利

的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，

而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，

应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，

充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达

出自己体会到的感情。可以采用多种方式，如，教师范读、给画

面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。

朗读指导宜分层进行：

(1)范读或配乐读激趣；

(2)指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，

纠正地方音；不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断

句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或

唱读；

(3)指导学生读出感情，重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激

动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，

把这种情感体验传达出来。

在进行课文教学时，要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,

除了讨论书中的思考题之外，要鼓励学生质疑问难，独立思考问

题，敢于发表个人见解。要留给学生交流阅读感受的时间。由于

阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、情绪

态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此，对同一篇课文或同一个

人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评

价和赏析，有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下，教

师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错，就应当尊重学生的独

特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。

针对低年级学生活泼好动，模仿能力强的.特点，在学习课文

时，经常让学生充分“动”起来，模仿文中人物的神态，动作表

演一遍，以加深对重点词句的准确把握。实际上这对教师理解课

文提出了更高的要求。教师教学用书在这方面做了相应的改进，

教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感

悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发

性的语言对课文进行解读，甚至“旁敲侧击”，以便拓宽教师的

思维和想象空间，让教师生发出自己的见解和感受。提倡教师自

己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。

3、语文园地的教学。

(1)“我的发现”。

名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教

学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同

学交流自己的发现。教师还要鼓励学工把这里发现的识字方法运

用于今后的识字学词之中。

(2)“日积月累”。

鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多

种形式，激励学生主动积累词句。有些老师创造的每天三分钟背

诵，是一个好办法。

(3)“口语交际”。

教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，

从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的

目的。

口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行

口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。

依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成

良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无

束地参与。只有这样，学生的个性与创造思维能力才能得到充分

的发展，从而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。在口语

交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨

引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点，更不要

有过多的限制。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的

学习状态，注意观察和倾听，要在学工充分表达的基础上，给予

点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣富

有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态

性的课堂氛围，形成有效的师生、生生互动。

英语教师新学期教学计划集锦篇11

一、指导思想：

本学期，我将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学

科的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以

提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新

思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取得新

突破！以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己

的课堂教学质量！

二、工作目标：

1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节音乐课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专

业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、

全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习

本组教师的先进经验。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图,

把握重点和难点，用好、用活教材。

6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教

研活动课型化、课题化。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们能限度地学到

知识，掌握技能。

5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力

及创新能力。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

7、多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生

开阔眼界，提高自身教学质量。

四、他方面：

1、认真撰写博文，坚持每周一篇教学手记。

2、积极参加集体教研活动，认真吸取其他教师在教学方面的

先进经验，不断提高自己的业务水平。

3、积极学校纽织的每次培训活动，认真做好笔记。

4、积极听课，取长补短。

5、积极准备校本课程的内容，并认真落到实处°

6、按照学校的新要求规范自己的教案文本格式。

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，

以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的音乐审美观念、

高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。积极引导学生感受、

体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活动中受到良

好的思想及艺术教育，从而受益终身！

为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了

一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落

到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特

制订本计划：

一、指导思想

树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师

不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”

这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使

素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面

提高教育教学质量。

二、工作措施与方法

1、动之以情，消除戒备心理

消除戒备心理的途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，

将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心

和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

2、尊重信任，唤起自尊心

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。

所以教师应特别注意以下几点：

(1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，

望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的

能力。

(2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获

成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一

些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在

挑选班干部时应

加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力

教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后

进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势

压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利

用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

4、创设情境，锻炼后进生的意志

针对学生不良行为，光一理还是不够的，所以教师应凭借一定

的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意

志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与

各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽

强毅力。5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反

复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现

多次反复，是一种正常现象。对这项一分艰苦的工作，教师一定

要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势

利导，使后进生保持不断前进的势头。

6、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。在课堂教

学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣

参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，

要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上

有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情

感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。

三、主要工作安排：

1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。

2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟

通活动---谈心。

3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习

习惯不好，则常抓学生日常学习习惯--作业检查等，针对学生的

成绩、心理的个性差异进行因材施教。

4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行家访活动，家校联

系。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。

5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时

填写，期末进行总结、评比。

苏霍姆林斯基说：“教育才能的基础在于深信有可能成功教

育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”

我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究，即使是一块最普通

的木头，只要我们用心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺

术品。

英语教师新学期教学计划集锦篇12

一、班情分析

我班现有学生—人，一年级孩子E处于学习启蒙阶段，通过

一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读

写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的

原则上，学生已会认一个生字，会写一个字；能根据一定的情境

或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗

读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子

的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹

的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，

如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜

学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语

文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在

快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共

设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的

夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，

我们身边的科学。八个专题贴近儿童在活，体现时代特点，蕴含

教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括课识

字、一篇课文和一个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的

整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多

种形式。课文共一篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我

的发现一一鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是

识字的方法；日积月累一一引导学生积累好词佳句、优秀段篇；

口语交际一一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展

示台一一给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有一个

要求会认的字，一个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成

的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式

识字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导

学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅

读的兴趣。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学

生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口

语交际能力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、

价值观的培养。

2、教学难点是：

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了

讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分

发表自己见解的机会。

（2）学生与别人能大胆、自信的交流。

（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际

识字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有

机结合起来。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导

学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

六、教学措施

1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他

们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和

感受。

2、对学习能力较弱的学生，要因下才施教，不用一把尺子衡量

他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使

他们乐于学习。

六、小学一年级语文教师20_春季新学期教学计划

一、学情分析

一年级共有—人，其中男一人°他们来自周围的一个村庄，这

群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过上一学期的学习学

生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项

作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习

惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看，学生

的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。通过年

底其末考试情况看来，平均分是，优秀率太低，分主要丢在写字

上和填空上。本班的优秀的学生像、等都是满分，但平时比较好

的学生、却因写字不好而扣分较多。差生比如，在考试中连声母、

韵母都分不清。可见，今学期要多关注后进生，在教学中注重写

字教学。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园

地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学

校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识.

个常用字。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形

式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设_个口语交际话

题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际

的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课

程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教

材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特

八占、、O

三、本学期教学目标

1、汉语拼音

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼

音认读汉字。

2、识字与写字

认识常用汉字一个，其中一个会写。喜欢学习汉字，有主动识

字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成

正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4、口语交际

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，

态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自

己的意见。

四、本册教学重点、难点

（一）重点

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是

重点。

2、认识常用汉字一个，其中会写一个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

（二）难点

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较

困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此一个汉字教

学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦

的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活

中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探

究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差°

8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给

学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性

地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的

联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生

负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，

引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提

倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的

认记生字的学习当中。尊重学生的不同的'学习方式和学习方法,

相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励

他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间

交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同

制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在

指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错

的笔顺，要求学生把字写端正、写美观.对于二年级的学生来说，

在一节课中写字不宜太多，为避免学工疲劳，写字要分散到每一

堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，

重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以

模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形

成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有

创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对

于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；

对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打

断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交

际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度

上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意

识地通过回答问题、讨论交流，对学士进行交际训练。此外，还

要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不

断提高口语交际能力。

英语教师新学期教学计划集锦篇13

教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，教师只

有不断发展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的知识，不

断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才

能更好的干好教育事业。我们要想达到这一目的，不仅要用心去

教学，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的

成长作了一个规划。

一、自我定位与自我发展C

要提高自我身心素质，要全面看待自己，看待学生，提升师德

修养，用健康的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响，

用自己的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应

教师工作，做一名快乐的教师。

二、勤读书。

作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们

的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，

我们在教师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐教师，对于

最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该

随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西

我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自

如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不

能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，

用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。

三、努力做一个智慧的教学教研实践者。

有人说“实践者是最有发言权“。的确，任何真理只有在实

践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是

短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日

积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺

术”了°所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己°首

先，我要精选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。在教

学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商

量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发

挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，

就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，

多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一

格，努力让学生快乐地学、自