英语教学总结（34篇）

英语教学总结（34篇）

英语教学总结（通用34篇）

英语教学总结篇1

算起来，我学习英语也有七、八年啦，然而自从上大学以来我

渐渐发现大学的英语与中学英语有很大的区别，对于大学英语的学

习与我们中学的学习有了很大的区别，自己也渐渐发现我需要改变

以往的学习方式，寻求新的突破。

上大学以来，这是我第一次去总结自己英语学习中的一些经验

和缺点。说实话，对于英语我从来都是十分自信的，也从来没有觉

得英语的学习会有多困难。然而，这次期末考试英语成绩很不梦想,

使得我开始反思自己在英语学习中的缺点。

总结自己这次英语考试，说实话上大学以来对于英语学习并没

总结出来一些新的学习方法。应对考试，我的复习方式也十分的简

单，一般就是简单背诵一些可能在考试中出现的知识，如填单词，

熟悉英语听力课本知识，读课本上的英语文章等，这些只能简单的

应付试题中出现的课本知识，不能真正的应对考试。对于阅读理解

等非课本知识，却没有恰当的方法。同时，在这次考试中，我对于

做题时间的安排不是十分的恰当，以至于整个做题时间都十分的紧

张，最终写作文的时间十分紧张，这也直接影响到了我的作文质量

和考试成绩。总而言之，是由于考试准备的不充分导致了考试成绩

的不好，是由于考试安排的不恰当导致了考试成绩的不梦想。

此次考试，给我敲了一个警钟，是我开始反思自己的英语学习,

寻找自己英语学习中的缺点。我想在下个学期的学习中我需要改正

的还有很多。除了要认真的上好每一节课外，还要认真的做好每一

道练

习题。同时要多进行练习，多做一些阅读理解，提高做题的质

量。自己也要多做一些小的作文练习。考试成绩的提高归根结底在

于平时知识的积累和综合本事的提升。我要做到，勤于练习，注重

积累，促进综合本事的.提高，才会取得优异的成绩。

在那里，要感激英语教师的教导和帮忙，王教师是一个知识渊

博的人，你总是以笑容应对我们，在课堂中给我们灌输了许多课本

中没有的知识。期望我们能够有更多的互动，教师能够更多的了解

我们的需求，丰富课堂知识。让我们共同努力，在以后的考试中取

得优异的成绩，获得更大的提高。

英语教学总结篇2

本人过对英语教学的探索和试验，本人得出了一些经验，现总

结如下：

一、教师专业水平要不断提高

教师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想学生成绩

提高，这两种水平缺一不可。因为英语语言是一种变态的东西，不

可能以一种旧的知识，应付教学到老，所乂，英语教师要不断学习

新的知识。本学期，我每天坚持听英语广播和看chinadaily,从

中不停的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学，这不仅提高

我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的知识含量。而且，只有

你的英语水平好了，才不会去误人子弟。

教学水平的提升，我靠两种方法；1是，到网上下载课堂实录

看；2是听优秀老师的课，并看一些理论性的知识。再这基础上，结

合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不

断提高。

二、研究教材、研究学生、落实基础。

要想教好书，提高学生的成绩，研究教材、研究学生、落实基

础真的太重要了。我就在这方面的努力上尝到了甜头。在备课上，

我一定要把教材研究透。我要求自己，教材上的文章在上课前，自

己要背下来，背不了也要熟读。这很重要，因为只有这样，你才能

真正知道本单元的重难点。同时，上一个新课，要知道学生水平和

能力，不能自己一头热。要不然，你上课只能是自己一头热，学生

没反映。上完课后，用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知

识，要找时间加工c

这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。其实，我们上课的基

础知识要是都让学生好好的落实好了，巩固好了，成绩还上不来吗!

第三，我让学生精做题。很多老师是，学完一个内容，给学生

一张试卷做。这当然好，但学生时间有限，试卷做多了，他们会麻

木。所以我在给学生试卷的时候，自己精选。选出来的试卷里，再

把最能体现重难点的题目给学生精心分析，让学生熟记。这样学生

的很多知识就巩固起来来。不会象有些老师一样，老是抱怨，学生

这些题目都做过了，还考不出来。要知道，做过并不代表考的出来,

巩固的才考的出来c所以，我坚信这句话，让学生做一百份试卷，

每份做一遍，不如也学生做一份试卷，做一百遍。

三、照学生学习常规内容，认真落实。

学生学习常规，我个人认为真的是太好了。它给了我教学的方

向。其实，每个老师照着常规的内容，认真做，你的教学成绩还很

差，可能性几乎为零。

教学是一种需要不停探索的东西，我希望自己今后，在不停的

摸索和实践中，自己的水平能里更好。

英语教学总结篇3

本学年我担任五年级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢,

认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教

学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施

教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中

学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培

养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培

养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴

趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结

如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写

好教案制定好教学，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的

经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教

导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，

并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问

题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简

笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重

师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有

疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争

让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况

或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，

作业等认真批改并加以讲评，做好总结，乂便及时做到查，漏，补,

缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，

写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的

学习氛围。

三、利用课余时间，补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余

时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学

生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，

不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其

他老师学习，用心攻集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在

小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:

如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生，由于客观

原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学中，我会努力

填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让

自己尽快成长起来C

英语教学总结篇4

时光飞逝，岁月如梭，充满着生机和活力的小学英语又陪我走

过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的小学英语工作。在这

个学期里，我担任四年级一班和六年级一班的教学工作，在这个学

期里，我付出辛劳，但也收获成功，我与我的学生们一起品尝了成

长的苦与乐。

下面就自己半个学期的教学工作谈谈感想：

一、备课方面

在教学中，我认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情

况，认真写教案。“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

机。”虽然，我们每学期都会提前组织老师提前备课，每学期我们

都在用别人的教案来上自己的课。殊不知，每个人的教学手段不同,

教学水平高低不等，学情不一样等问题都普遍存在。如果我们没有

根据实际情况具体备课，那上课的效果就可想而知了。因此，每天

我都花费大量的时间在备课和制作课件上，有时候精心备的课在课

堂上得到绝大部分的孩子喜欢，我觉得自己的辛苦付出是值得的。

二、在课堂教学方面

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是

搞好小学英语教学的重要一环。因此我在备课环节上，会想方设法,

用各种有趣的活动调动学生的学习兴趣，我也会根据不同年级设计

不同的教学环节和活动。四年级学生，我会比较注意学生的基础知

识，发音和运用，以及孩子们的学习习惯;六年级学生，因为是在复

习，所以当学生面对他们已经学过的知识时会觉得比较枯燥，我更

要善于调动孩子们的学习兴趣，让孩子保持学习兴趣的同时，还能

够养成自主学习的良好习惯以及培养他们综合运用语言的能力。一

个学期下来，我所带的四年级一班的学生虽然两极分化比较严重，

但是大部分的后进生的学习态度很好，听课的状态也很好，成绩也

有明显的进步。六年级的学生相对而言比较浮躁，听课的习惯和学

习习惯还有待加强C

三、作业方面

我觉得小学英语，更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情

境中能运用英语交流。所以，一切的笔头练习我几乎都是在课堂上

完成，回家的作业要么不安排，要么就是乂读书和配音为主，看有

关英语的电视电影C学生的课堂作业，如果是普遍性错误，我会面

对全班同学重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批面改

的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学

质量。

四、辅导学生方面

我所带的两个班级的学生，虽然优生多，但中差生也多。有人

曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础

的素质教育呢？初为人母的我，与以往不同的是，面对班上的中差生,

我没有嫌弃他们，或者因为他们差而放弃他们。反而给了他们更多

的关心和帮助。平时，课堂上我会时刻关注、提醒和提问他们。我

会根据每个孩子在课堂上的微小变化而去表扬他们，肯定他们，并

且奖励他们。我知道，他们之所以差，除了基础之外，更多的时候

还是缺乏关爱，缺乏自信心。只有找到自信心，才会让他们化被动

学习为主动学习。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们

应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师

那儿得到的爱。在自己的努力之下，很多孩子都在慢慢的进步，并

且对英语也很感兴趣。虽然进步的学生还是有很多，但两个班中还

是存在几个比较差的学生，无论是在行为习惯、学习习惯或是成绩

上都比较差，需要老师花更多的时间去关注他们。

五、不足之处

1、一个学期的教学工作，有成功之处，自然也有不足之处。一

个学期下来，无论是四年级或是六年级，两个班中都仍然存在一些

学困生，这些孩子的学习成绩没有明显的进步，学习习惯也存在很

多不如人意的地方c虽然在这些孩子的身上也付出了很多，但结果

却不是很理想。辅差是个需要时间和耐心的马拉松似的教学工作，

在以后的日子里还是要多想些方法，提高孩子们的听课效率的同时

更要走进孩子们的‘心里去，让他们化被动学习为主动学习是我们辅

差的最终目标。

2、教学中，虽然自己也在认真的备课，做课件，但是更多的‘

还是过于注重学生的口头练习，在笔头练习方面稍微欠缺，这都是

以后教学中要整改的方向。

只有做一个善于反思的老师，才会有更大的进步。因此，回顾

自己一个学期的工作，做的好的方面，下个学期我将会继续坚持，

如果不好的方面，下学期将会摒弃并有所创新。在下个学期的工作

中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。

英语教学总结篇5

本学期，我担任五年级的英语课教学。在校领导的关怀帮助下,

不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、认真备课C

备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计

课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课

做出总结在教学中，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制

定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,

不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学

生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并

对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂上，认真授课，

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、

教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓

励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分

调动学生的学习积极性。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍

性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批

方法，分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

五、开阔视野，自我充实。

本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是

很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细

胞，是值得尝试的c学生的学习效果也不错。我将不断充实自己，

发展自己的能力。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、

树立起新的育人理念，我明确了英语课程各级的总目标和各内容的

分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从

而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了

教学的顺利进行。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求,

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后

的工作中，要更加努力学习和探索行之有效的教学方法，争取更上

一层楼。

英语教学总结篇6

在一学期的教学中，我针对各班级特点不同，采取不同措施，

让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

首先培养学生的“兴趣“，”兴趣"是最好的老师，学生对于自己

感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。

因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教

具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单

词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快

的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学

效果。

所以要特别注意学生兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律,

会用学过的单词使用新句型对话。

对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练

习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。

每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话

练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，在班级选出读音规范的科代表,

由教师指导培养好科代表，使学生不知不觉巩固所学习的单词；在

家里利用睡觉前和超床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单

词。

要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。

既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保

证单词的正确性，提高听力的准确性。

除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学

生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。

因此，教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上,

打好基础，往后的学习才能顺利通过。

课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。

并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅

导和帮助。

总之，今后我将继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学

得更轻松，争取更大进步。

本学年担任六年级英语教学工作，回顾一学年来的工作，学生

的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。

在一学年来确实付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生

的学显得比较吃力；而五年级时有部分同学已经厌恶英语学习，使

教学有时无法进行；学生低子薄，接受能力差。

针对班级特点不同，采取不同措施。

但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，

从练习中不断提高能力。

因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的“兴趣"。

学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。

因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教

具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，

为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从

愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高

了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特

别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各

门知识的信心。

二、在课堂教学中。

重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型

结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。

对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练

习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。

每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话

练习。

其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。

经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每

天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。

既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保

证单词的正确性，提高听力的准确性。

除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学

生心中有数，提高判断应变能力。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍

性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助

学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导下层生。

教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上，打好

基础，往后的学习才能顺利通过。

课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。

并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅

导和帮助。

总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更

轻松，争取更大进步。

英语教学总结篇7

这学期我担任的是五六年级英语教学工作，都是高年级的学生,

他们有自己的思想和主意。面对班主任老师的苦口婆心，总是有个

别学生想以身试险c针对这依情况我在平时的教学中注意以下几点:

一、加强自身安全知识的学习。

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一

定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有

效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性

以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，

做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突

发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

因为我不能利用班会课上对学生进行安全教育，所以我在平时

的课上，结合教学内容对学生进行不同类别的安全教育。例如：

lo比如在第一单元学习的都是家庭的布局，如厨房kitchen卫

生间bathroom卧室bedroom和客厅livingroom,在教学中我向

学生强调在家用水、用电安全，使用淋浴和炉灶的安全等。

2O在第二单元schoolinCanada这一单元中，我向学生介绍了

雨天使用雨具安全，校车乘坐安全等知识。给学生讲解基本的交通

安全知识，如过马路走人行道，看红绿灯等。

3O在第三单元主要学习各种各样的运动，我介绍了运动安全，

体育课的注意事项c严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤;

严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、散危险动作;严禁学生带尖

锐器械进校园。

4。在第四单元中，学习了健康饮食，我向学生强调饮食安全，

学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育，

购买正当食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

和做锻炼时候的一些注意事项。

另外，我还配合班主任老师向学生贯彻落实学校里的规章制度

和《小学生日常行为规范》，教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时

上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜

样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责。

总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安

全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去。

“警钟长鸣，安全教育是西徐小学永恒的主题！”

英语教学总结篇8

今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。在各级

领导的关怀和指导下，完成了教学任务，现在将一学期的教学工作

做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科

上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了

一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、

备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果

就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至

关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习

方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（7）班待生占较大

多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间

长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（8）班优良生比例大,

但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情

况，在授课时采取了不同的方法。效果就二匕较理想。

我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语

的,气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，

没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出

来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套，不自觉去完成，总需要老师再三

强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可

以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考

试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少,

差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很

多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟

让学生集中注意力，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课

后认真完成配套的巩固，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生

请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因

当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好,

以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三,

融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢

慢积累起来的。

二、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上

课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

另外，我每天都保持充足的，让学生感受到一种积极上进的气氛。

这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学

生自己能楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂

上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

三、加强课外C

英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让

学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我认真了解早读情况，

发现问题及时纠正C课后发现学生作业问题也及时解决，及时楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的司学还采取强制等方式，

帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

四、培优和辅差总结。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽

视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划

的。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯

学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心，慢

慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力,

成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的

同学。对这部分人要进行课余时间个别。因为这部分同学需要一个

安静而又不受干扰的，才会立下心来学习。只要，这些同学基础重

新建立起来，以后授课的效果就会更好

总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，在今年

的初中学业考试中也取得了比较优异的成绩。因此，无论怎样辛苦,

我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希

望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

英语教学总结篇9

本学期我担任高二4班，7班英语教学。在工作中从各方面严

格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足,

总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思。

“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法「备课不充分或者备得不好,

会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和

教法，不满意就不攻工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精

讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机

会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。

工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实

在太多了。为尽快达到学校对中年教师提出的要求，我始终保持着

虚心学习的态度，积极向老教师请教，善于向同事取经。在教学上,

要求自己有疑必问C在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，

学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习

别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语

教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在

师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。

要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，

直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于

大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪

律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与

批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取

谈心教育，实施”及时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学

工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进

生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划,

有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，

着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培

养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还

要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能

力。作为一名青年教师，我的教学经验还略显不足，还需多向师傅

和前辈们请教取经C教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我

还要更加积极、努力地前进。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重

视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试

可以看出两个班的平均水平相当，但“缺腿生”面相对较大，结果

两班成绩相当。所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在4

班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学

生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让

学生轻松学，容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考

验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这

并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提

高两班的英语水平c因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问,

多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于个人之见，许多地

方可能存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，同事

的指导下，取得更好成绩。

英语教学总结篇10

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素

质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及

业务本事等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社

会在不断的提高，教育教学工作更重要，适应素质教育的需要，必

须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的

立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训资料多，涉

及的知识面广，具体收获如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的职

责感和紧迫感。

经过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明

确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展

观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革

和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、

多形式、多渠道地进行学习。所以，我把教师继续教育纳入工作计

划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，

参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》

及各项教育法规。积极参加校内外的‘教研活动。

三、个人收获C

经过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅

仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策

略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以

及对教材的理解都不够透彻。经过继续教育的培训，使我在教学工

作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心,

认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满

足他们求发展、求提高的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、

心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，

为学生的健康成长加发展牢牢打好各方面的基础。

在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教

学案例，在反思中学习，反思中提高。

仅有经过不断的反思，才能使自我的教学水平、教学本事有所

提高。

在班主任方面，经过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做好

班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，

学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开

继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适

应现代化教育的教师。

多读书，读好书。认真阅读教学经验论文，认真写读书笔记。

除此之外，我还利用课余时光多读书、读好书，领悟书中的精髓，

吸取书中的养分，充实自我。继续教育为的是素质教育，素质教育

离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

英语教学总结篇11

去年我在初中三年级四班和十班做英语老师。由于我的教学经

验浅，我不敢忽视我的教学工作。我努力学习，深入学习教学方法,

虚心学习。经过一个学期的努力，我们获得了许多宝贵的教学经验。

以下是我这学期的教学情况

1、备课，让学生做好准备，好好上课

教学就是教和学。这两者是相互联系、不可分割的。如果有教

学，就必须有学者c学生是被教育的主体。因此，了解和分析学生

的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。不了解

学生对教学的重要性，只专注于学习书本和教材，想方设法制定法

律法规，课堂生动，学生容易接受，这很容易一针见血。课前了解

学生的实际情况：

一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱。教学采用深层英

语教学，学生难以适应。另一方面，(10)班的学生更活跃，课堂

气氛积极，但中学生占多数，优等生相对较少。因此，如果你说得

太深，你就不能照顾到整体。(4)班的学生相对安静。虽然贫困生

的比例很大，但也有少数中学生。我在备课的时候也注意到了这一

点，所以教学效果很理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况,

实事求是，分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是

教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”o这一理论已

在我的教学实践中得到验证

在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，它不仅

为学生做准备，也为教学方法做准备。备课不充分或不充分将严重

影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都要花大量的时间备课，认

真学习教材和教学方法，如果不满意就不停止工作。虽然很难，但

结果证明它是值得的’

准备充分的课程对学生和老师都有好处。我仔细研究了课文，

找出了重点和难点，并准备有针对性地发言。为了让学生动起来而

不枯燥，我还为此准备了大量的教具。我在教学时有一个计划。相

反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相

比，认真备课对教学非常重要。尤其是英语，一种学生不熟悉且感

到困难的外语。备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好。

但同时，他们也应该具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一

举一动都会直接影响课堂教学。因此，我们必须制定法律法规，让

学生投入课堂，不让他们分心，这在方法上是非常特别的。这门课

内容丰富，讲求实际。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻

松度，照顾一切，自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的

精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样一来，教学就会事半功

倍

2、激发学生的学习兴趣

英语是一门外语，对学生来说既陌生又难学。在这样的环境下,

要教好英语，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。否

则，学生在这门课上就会害怕困难，不愿学习，无法学习。为此，

我采取了一些方法，也就是说，我试着讲更多关于英美国家文化和

生活的故事，让他们更好地理解英语，更喜欢学习英语。因为只有

提高英语水平，才能达到交外国笔友的目的。同时，他们还可以提

高学生的英语写作能力，这对成绩优异的学生来说是非常好的。由

于英语的特殊情况，在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的

区别，而差生会扩大，这将严重影响课堂的学习氛围。因此，这一

点不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这些学生进行

有计划的指导

3、注意听、说、读、写的全面发展；

英语是一种语言。因此，除了课堂效果外，我们还需要让学生

多读书、多说话、多练习。因此，在早期阅读中，我坚持下班后了

解早期阅读情况，及时纠正问题。课后，学生的作业问题及时解决，

并及时解释清楚，以便学生能立即消化。除此之外，一些无意识的

学生还采取严厉的背诵等方式来提高自己的能力。期中考试和期末

考试是检查每个学生在这学期的学习成绩，因此应该予以注意。考

试前进行系统评审，考试后进行专题总结。在期中考试后的时间里，

我主要集中在对两班特困生的指导上，尤其是（4）班，以缩短差距。

此外，还发现学生的综合能力还不够强，在今后的教学中应加强这

方面的培养。让学生轻松学习和掌握。期末考试的结果表明，对后

进生进行适当的辅导有助于班级的全面发展

经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试。无论年级高低，

它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重

要的是如何提高自己，以及如何在本学期结束后共同提高两个班的

英语水平。因此，无论我多么努力工作，我都会继续努力工作，多

要求，多思考，多向前人学习，争取进步

英语教学总结篇12

忙忙碌碌一学期已接近尾声，本学期我担任五、六年级的英语

教学工作，英语教学总结。虽然教学经验不多，但我对教学认真学

习，深入研究教法，并虚心向别人学习，较理想的完成了工作。为

更好地总结经验，发现不足，有针对性地提高自己今后的教学工作,

现将本学期的教学工作总结如下：

成功之处：

1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学

习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣

是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就是针对每

节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了

五张后可换一张小贴纸，贴在作业本上。这项措施大大的地调动了

学生学英语的兴趣c对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一

个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个及

时鼓励。

2、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可

少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得

不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学

生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气

氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特

别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备

课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭

课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，在这方面我积极讲

究方法。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最

大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地

达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情

境化，工作总结《英语教学总结》。大多数小学生都喜欢课堂教学

游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起

来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容

变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点,

能有效地激发他们学习的积极性。

4、更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所

改变。课堂上采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法,

它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上努力以灵

活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能

力素质的发展进行教学。采用”知识技能，学习能力，学习态度”来

作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发

展服务。

存在的不足：

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或

看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，

甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这

些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完

成教学任务，增加英语教学的.真实性，又可以起到提醒学生的作用？

2、适当的评价

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自

我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。本

学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于自己进一步研究、探

索，同时及时的评价我还做得不够好，以至于在期末检测时，学习

困难的同学基础知识掌握的很糟糕。

3、对学生的口语训练有待进一步加强

由于我所教的学生全是农村的孩子，所以学习英语、说英语都

有很大的困难。特别是那些学习困难的孩子，他们更是没有自信，

不敢开口。孩子们运用语言的能力还很差！这也是教学中的一个难

点，对于如何突破这个难点，我还没有适合自己的方法。

4、自身的不足

自己由于不是专业的英语教师，所以还在很多方面急待自己去

学习，不断充实自己。特别是自己的授课口语不是很流利，今后要

多学、多记、多练,力争在下学期的教学中记会100句口语。

不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还算不错，虽然还有

很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和

努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一

定会迈向一个新台阶。

英语教学总结篇13

在各位的不懈支持下，我很好地完成了八年级上册英语教学工

作时光飞逝，转眼间，一个学期即将结束。在家长和学生。为了能

在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训,

现就本学期教学工作总结如下：

这学期我担任八年级（1）班的英语教学工作。由于这些学生的基

础都不好，处于中偏下等水平。小部分学生太轻浮，学习不扎实。

可是大部分学生还是很实在，刻苦努力，积极向上，因此，我对教

学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心和同事互相学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本

学期的教学情况。

教育教学工作方面：

1、课前认真：备好课。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于

努力学习、积累经验，多听课，并认真做好记录。务求每听一节课

都要有的收获。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认

真备好每一堂课。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作

惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴

望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解加尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力

提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。

7、多关心思想和学习后进的学生，不仅多关心他们的学习，还

要关心他们的生活c了解他们的内心世界等。

改进措施:

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知

识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备

课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能

更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强

师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,

这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算

了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所

以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是

他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充

分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的

老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语

出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他

们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种

教学手段，注意听力与口语的训练。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还

培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵对话，鼓励

他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。经过一个学期的努力，

期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教

学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自

我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争

取更大的提高。

英语教学总结篇14

在20_-20_学年的第二学期，我每周主要在五所文理学院12

级的视听、口语和综合课程中承担12学的，保质保量地完成了任务。

现在我总结这学期的工作。

在视听和口语课上，我鼓励学生大胆“讲”疯狂英语的概念，

给学生更多自由的空间和机会在讲台上锻炼和展示自己，提高他们

的口语表达潜力。本学期，考虑到大多数学生都有通过考试的需要，

我们不仅加强了听、读、写、译等基本技能的训练，还让学生对应

试技能有了必要的了解。

在科学研究方面，我也意识到我还有很大的改进空间。因此，

在阅读教学方法专业书籍的基础上，本学期我完成了省社科联的一

个研究项目。目前，该文件仍在提交过程中。在今后的工作中，我

认为，要不断提高教学水平，首先需要以学生的需求为导向，安排

自己的教材和教学方法。第二，我们也需要不时地改变。面对大学

英语专业化的发展趋势，我们也需要了解自己的优势，找到自己的

发展方向，进而改进教学。在科学研究中，撇开职称评定的‘原因不

谈，要想不断提高自己的理论修养，就必须不断学习。该系去年的

教学科研工作会议让我更加清楚地认识到，所有在科研方面处于领

先地位的同事，如张先生、小华先生和张先生，无疑都在努力学习,

多读书，多学习。张展国说，小华在资料室里读了数百本书。我感

到惭愧的是，我没有读过十几本书。在今后的工作和学习中，我还

必须注意广泛阅读各种书籍，不断充实自己，以便在科学研究方面

取得巨大进步。

以上是我今年工作的总结。我希望通过我个人的努力和同事们

的指导，我能在各个方面迅速成长。

英语教学总结篇15

时光如白驹过隙，一转眼紧张而忙碌的初三上学期又结束了，

我有必要将本学期的工作做以总结，以便更好的开展下一学期的工

作。

本学期我担任初三（10）、（11）班的英语教学工作。现将这

学期的教学情况总结如下：

（一）主要工作

本学期我最大的收获就是继续实施了“生本教育”。尽量把学

习的主动权交给学生，正如郭思乐教授而言：“要想调动农民的积

极性就是把土地还给农民；要想调动学生学习的积极性就是把学习

还给学生。”作为初中三年级的学生，培养学生的自学能力以及调

动学生学英语的积极性至关重要。为此，我主要作了如下工作：

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，针对三年级教学目标的不同：初三年级在培养学生的

自学能力和学习兴趣的基础上训练学生阅读和写作等综合能力，还

让学生试着模仿教材写作文；设计课的类型，拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出

总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高课堂效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作学习的'模式，

把课堂还给学生，真正实践“生本教育”。基本做到了让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量

少，让学生有更多动口动手动脑的机会；司时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

3、充分利用练习课辅导学生。本学期我们增加了练习课，我经

常利用练习课辅导学生。比如检查单词的记忆，对话和短文的朗读

与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采用小组与小组之间进行

比赛和全班进行百词大赛等办法，事实证明，这些方法都达到了预

期的效果。另外，本人虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同

时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助

我检查其他学生朗读、背诵课文。

（二）主要问题

我认为在实施“生本教育”方面，我还存在许多问题和困惑：

1、对学生不放心，不敢大胆放手；

2、实施得不够彻底等；

3、由好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有逐渐散漫

的迹象；

4、差生如何转化等。

（三）努力方向

在今后的工作中，我要继续实践和探索“生本教育”,尤其要

重点抓一抓差生转化工作。争取取得优异的成绩。

英语教学总结篇16

一个学期的教学工作接近尾声，回顾这个学期教学工作中的点

点滴滴，有以下的几点心得：

一、在课堂上尽可能与学生用英语进行沟通

为了提升学生的听说能力，课堂上我会尽量用简单易懂的英语

与学生交流。学生在英语学习当中，最薄弱的就是听说，听说作为

语言学习的输出，需要有大量的听、读、认的输入才能实现，在缺

少英语学习的环境中，我利用课堂，尽可能的给学生提供更多的英

语语言训练，使学生在听说上能尽可能的有所提升。在听说上，有

部分学生能理解并回答常听的的一些句型，并逐步学会了其说法。

在必要的时候也还是会适当的借助母语，例如用英语难以理解的，

较抽象的词句或者较难讲解的语法，就能够用母语解释，以节省教

学时间。

二、多使用积极正面的语言

在课堂上，当学生开小差时，我常常会侧面的'提醒，我会对表

现好的同学进行表扬，侧面的示意表现不好的学生改正，既对做的

好的学生进行了表扬，并照顾到表现不好的学生的自尊心，还能使

其更正自己的行为c对于犯严重错误的学生，在批评的时候，我更

多的会举好的例子让学生与自己的行为做对比，让他认识到自己错

在哪，应该如何做好。任何人听到好话都会感到开心，何况是小孩

子，积极正面的语言还能够拉近和学生们的距离，使他们对该学科

更加热爱。

三、交际活动能使学生更好的去学习

英语学习的一个重要目标就是能够运用英语进行交际，交际是

语言训练的重要方法，因此课堂的交际活动能让学生更好的理解和

运用所学知识。两人对话是最常见的交际方式。临近的学生之间能

够就某一话题、某一张图片或某一人物等进行问答，也能根据一个

情景或一个主题，两人进行讨论、交流等活动。不仅能使学生脑子

活跃起来，也能活跃课堂气氛，给学生之间更多的训练机会。

四、需要注意的几点

1、注重单词的巩固和积累。平时我们更多的是对本单元或本册

书内的单词进行听写和认读，对于之前的所学或课文内出现频率较

多的一些词没有强调积累，导致学生的单词量始终上不去，学过的

就忘，常出现的照样不认识，因此除了课内的单词，还应结合之前

所学和积累课内常出现的一些单词。

2、多关注中等生。在日常的补差工作中，时常针对的是成绩相

对较差的后进生，在考试时发现疏忽了个别有知识缺漏的中等生，

而且相对后进生来说，中等生的成绩更易提升，因此也需要对他们

有更多的关注。

英语教学总结篇17

牛津新教材的第一轮教学终于划上了句号。对于这届小学没上

过牛津英语的学生加以往没接触过这类新教材的我们确实经受了很

大的考验。这次中考，尽管我所任教的两个班的平均成绩没有达到

我所预期的目标，但也应该是能令大部分学生满意的。我想我尽力

而为，并无多大遗憾。然而，如果能避免或改进我在三年教学过程

中的一些观念和做法，我会做得更好。所乂回顾三年的英语教学工

作，对于自己在教学中尝试过的教学方法乂及教育教学过程中的一

些不到位的做法，我觉得有必要进行反思，以利于新一轮的开始。

一、从七年级开始培养良好的英语学习习惯。我们学校的学生

来源不整齐，有相当一部分学生对学习英语的气氛不是很浓，学习

自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，

没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来

的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望

老师和他们一起来做;或者干脆口头作业不做，笔头作业尽量少做或

不做。

3、由于死记硬背的东西多，联系的东西少，因此平时课堂表面

上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要从七年级就开始

培养学生良好的学习习惯：课前预习的习贯，要教会学生如何预习

以及预习什么非常重要；课堂45分钟集中注意力听讲的习惯，我们

要多尝试多种教法，认真关注每个学生的上课状态，使我们讲的内

容学生们真正听懂，而不是似懂非懂；课后认真完成配套练习的习惯,

让每个学生明白：不懂的地方多向老师或成绩好的学生请教，当天

的作业、默写当天清。要求学生课后时间分配在英语上相应的多一

些，因为毕竟不是母语，基础不打好，以后想提高也难。

二、在课堂及课后尽力创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中，

注重与学生沟通，让小学里英语学习有困难或难适应初中教学的学生

消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的

动力并取得好成绩C刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得

其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于

英语学习。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。要培养学生的创

造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新

的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓

住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、

反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……

2、在七年级的课堂上安排多一点朗读课文的时间，并鼓励学生

大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的‘声音，渐渐做到流利，

顺畅,促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。现在的朗读和背

诵直接与九年级的口试有密切关系，所以一定要抓住。暂时不能背

诵的学生可以放宽松要求，只要求他们读得好就可以。

3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当

他们取得一点小小的进步，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。这

些学生上课时注意力往往不够集中，我们备课时要将这种情况考虑

进去，决不能任他们这种状态持续久，尽量将教材化难为易，化多

为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。他们由于羞怯心理

往往怕开口，尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有

把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文……。在今年我教的1班里

有好几个这样的学生，我在最后的复习阶段的课上仍然不停地要求

他们在课上作出回应，让他们感到我没有放弃他们。好几次放学后

他们都要求我留下来帮助他们提高，可惜他们这种好学精神来得为

时太晚。所以我想一定是我在前两年的工作中对这些学生有沟通上

和关心上的疏忽和失误，才会导致他们在最后一刻的痛苦。

4、建立良好的师生关系，经常和学生一起反思学习过程中的不

足,并加以改正。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如

何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师

有好感，他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学

这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不

愿学或不学这位老师的课。所以，我们要深入学生，抽时间找机会

多去了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学

生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，

感情融洽，兴趣盎然地进行学习。

三、在英语教学的过程中，授之于鱼，不如教之于渔。“渔”

就是发挥学生的主体作用，调动学生学习外语的主观能动性，培养

他们的学习策略和学习方法，这远比简单地“授之于鱼”要重要的

多，对学生也有用的多。“学会做人，学会学习”才是外语学习者

成功之首要因素。举1班为例，我从他们入学开始，以学案为助手,

从预习开始教他们怎样自己学习。到八年级有将近一半学生的英语

学习是很自觉的，他们从七年级开始逐步养成了自己学习的能力。

他们能提前预习，提前作业，能大致划出将学的重点是什么，能提

前自己会读将学的生词，自己找材料阅读……这些学生，在课后我

没有给他们开过小灶，他们也没有请过家教，而最终在中考都考出

了好成绩。我相信以后的英语学习对于他们也能继续得很好。但是,

如何能令另外的一部分学生也能成功自己学习呢？我的教学还有很多

要去思考和探索学习的地方。

英语教学总结篇18

本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，

我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学

的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教,

努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教

学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极

性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎

样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重

要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写

好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不

断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生,

还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思

想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂上认真上课

在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方

法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习

的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分

调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让

学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，

对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作

业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提

高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标,

并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英

语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

五、抓好单元测试关

各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应该予以

重视。

我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考

试，争取让每个学生每单元的过关，对于单元不能及格的学生及时

采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让不能过关的学

生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行

有系统的复习，考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的

平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时

间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩

短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中

要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。