你眼中的愛是什麼模樣？-當代成人情感本質的調查

你眼中的愛是什麼模樣？——當代成人情感本質的調查1.你是否已經滿18歲?:[单选题]*○是，我已滿18歲。○不是，我未滿18歲。(请跳至第问卷末尾，提交答卷)2.你的年齡為:[填空题]*_________________________________3.你來自哪個地區?:[单选题]*○中國內地○中國香港○中國澳門○以上皆非4.您的性別是:[单选题]*○男○女○不透露接下來，我們將邀請您閱讀一段簡短文本，並根據文本內容回答相關問題。此部分的目的是了解您對浪漫、親子、友誼及利他關係看法。請在閱讀後立刻作答，答案無對錯之分，只需如實呈現您的想法。5.你準備好了嗎?[单选题]*○準備好了！○我可以開始做問卷了！請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。排他性:在某種關係中，我們視彼此為自己的唯一，並期望形成一個他人無法涉及的關係。這種關係暗示自己與對方的關係是特殊且獨一無二，並只為對方而設。6.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane無需Tom待自己獨一無二，並允許他人干涉關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。7.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親無需女兒待自己獨一無二，並允許他人干涉關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。8.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie無需Agnes待自己獨一無二，並允許他人干涉關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。9.假設有一對師生，當中老師無需學生待自己獨一無二，並允許他人干涉關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。性慾:在某種關係中，彼此有強烈的性慾。不論是否與對方發生了性關係，仍有強烈的觸摸及被觸摸、擁抱對方和性交的慾望。10.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane對Tom沒有強烈的性慾。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。11.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親對女兒沒有強烈的性慾。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。12.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie對Agnes沒有強烈的性慾。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。13.假設有一對師生，當中老師對學生沒有強烈的性慾。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。為對方幸福的付出的定義：在某種關係中，我們由衷關心彼此的幸福，並願意在需要時付出努力，使對方幸福。這種關心可以各種方式表達，如讓對方快樂，或在對方受傷、生病或傷心時給予幫助，或在對方重要的事情上伸出援手等。總而言之，這並非一種為得到對方而付出的感情，而是認為對方的幸福比自己更重要。14.假設有一對已訂婚的夫婦，當中Jane沒有為Tom的幸福而付出。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。15.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親沒有為女兒的幸福而付出。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。16.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie沒有為Agnes的幸福而付出。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。17.假設有一對師生，當中老師沒有為學生的幸福而付出。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。愉悅:在某種關係中，我們享受彼此的陪伴。儘管關係中可能有衝突、苦悶或緊張，但多數情況下，我們的相處是愉快的。18.假設有一對已訂婚的夫婦，當中Jane並不享受有Tom的陪伴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。19.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親並不享受有女兒的陪伴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。20.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie並不享受有Agnes的陪伴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。21.假設有一對師生，當中老師並不享受有學生的陪伴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。接納:在某種關係中，我們感受到被對方接納。即便對方可能反對我們做某些事，我們也沒感受到對方期望我們作出改變。故能在這段關係中感受到真正的自我是被接納的。22.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane沒有感受到被Tom接納。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。23.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親沒有感受到被女兒接納。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。24.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie沒有感受到被Agnes接納。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。25.假設有一對師生，當中老師沒有感受到被學生接納。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。深厚的情感:在某段關係中，我們對彼此有強烈的情感，能體會到溫暖。26.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane對Tom沒有深厚的情感。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。27.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親對女兒沒有深厚的情感。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。28.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie對Agnes沒有深厚的情感。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。29.假設有一對師生，當中老師對學生沒有深厚的情感。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。尊重:在某種關係中，我們認為對方是值得尊敬與尊重的人。尊重可建基於多種因素，如尊重對方聰明、有愛心或能力等特質。不論如何，我們都對彼此有基本尊重。30.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane不認為Tom是值得尊重的人。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。31.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親不認為女兒是值得尊重的人。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。32.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie不認為Agnes是值得尊重的人。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。33.假設有一對師生，當中老師不認為學生是值得尊重的人。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。承諾:在某種關係中，因為彼此期望有一個長遠且持久的關係，故我們擁有承諾。34.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane不期望與Tom有一個長遠且持久的關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。35.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親不期望與女兒有一個長遠且持久的關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。36.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie不期望與Agnes有一個長遠且持久的關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。37.假設有一對師生，當中老師不期望與學生有一個長遠且持久的關係。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。親密感:在某段關係中，我們彼此能親密傾訴。交談中彼此透露親密的個人經歷和感受，不論正或負面。我們甚至能敞開心扉討論深層次的個人問題。38.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane無法與Tom親密傾訴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。39.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親無法與女兒親密傾訴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。40.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie無法與Agnes親密傾訴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。41.假設有一對師生，當中老師無法與學生親密傾訴。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。了解:在某種關係中，我們高度了解對方。如對方的價值觀、長與短處、興趣及敏感區。若對方感到困擾或喜怒無常，我們可能更好地猜測是什麼困擾著他們。這種理解意味著我們了解對方行為背後的原因和感受，而不受行為的表面所迷惑。42.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane並非高度了解Tom。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。43.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親並非高度了解女兒。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。44.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie並非高度了解Agnes。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。45.假設有一對師生，當中老師並非高度了解學生。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。做自己的自由:在某種關係中，我們彼此能自由地做自己。故無需戴上面具或扮演某種角色，掩蓋本性，而是放鬆地做真正的自己。46.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane無法在Tom面前放鬆地做自己。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。47.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親無法在女兒面前放鬆地做自己。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。48.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie無法在Agnes面前放鬆地做自己。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。49.假設有一對師生，當中老師無法在學生面前放鬆地做自己。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。信任:在某種關係中，我們相互信任，指望彼此不存在利用、剝削、欺騙及傷害等破壞關係的行為。如信任對方不在重要事情上對自己撒謊，或向外人透露關於彼此的敏感消息等。50.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane她不信任Tom。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。51.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親不信任女兒。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。52.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie不信任Agnes。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie可能愛Agnes。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jennie愛Agnes。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。53.假設有一對師生，當中老師不信任學生。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信老師愛學生。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師可能愛學生。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信老師愛學生。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。請細閱下方對關係特種的定義，再回答下列題目。請憑第一直覺選擇答案。牽念:在某種關係中，我們時常想到對方。甚至在該思考其他事情時，我們的腦海仍被對方佔據。54.假設有一對已訂婚的夫婦，Jane並非時常想到Tom。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jane愛Tom。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane可能愛Tom。此因素的缺失可見他們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信Jane愛Tom。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。55.假設有一位母親與她十五歲的女兒，當中母親並非時常想到女兒。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信母親愛女兒。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有嚴重缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有中等缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親可能愛女兒。此因素的缺失可見她們關係有小缺陷。○若缺了這因素，我仍然相信母親愛女兒。儘管缺這因素，這段關係也沒有缺陷。56.假設有一對成年的女性朋友，當中Jennie並非時常想到Agnes。以下哪種說法最接近你所想?[单选题]*○若缺了這因素，我難以相信Jennie愛Agnes