英语七年级教学工作计划（32篇）

英语七年级教学工作计划（32篇）

英语七年级教学工作计划（精选32篇）

英语七年级教学工作计划篇1

一、学术条件分析

七年级学生刚入学时基础不高。经过上学期几位英语老师的不

懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度得到了改善。但是

从上学期期末考试来看，整体英语成绩并不理想。197班75人，其

中上学期英语考试及格32人，优秀15人，109分，最低22分，平

均分69、85o

此外，学生的情感态度和学习策略仍有许多问题有待解决。比

如，很多学生不能清楚地知道学习英语的目的，没有真正意识到学

习英语的目的在于交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大

多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前准备和课后复习,

学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知

识的巩固和积累。有些学生不知道如何记忆单词，甚至不会听写基

本单词，导致无法理解、理解和学习。学生的听力也需要提高，在

这方面也有失分。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，集话题、交际功能、语言

结构于一体，逐步形成一套以生活为导向妁学习程序。这本书的每

个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌

握的基本词汇，分为A、b两部分，A部分是基本的语言内容，b部

分是知识的拓展和语言的综合应用。这套教材是根据城市学生的情

况编写的。对于我们农村学生来说，因为小学基础差，初中以后真

的很难学。仅1000多个单词就吓跑了许多学生学习英语的兴趣。但

是，我们必须克服困难，努力提高农村英语教学成绩。

三，教学措施和方法

(a)教学措施

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高

学习效率。

2、充分发挥学生和教师的主导作用，通过小组学习培养自主探

究和合作探究，共同提高学习能力。

3、通过abc分组法，培养各行各业学生的能力，让后进生在小

进步、小改变中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。

4、引导学生实现语言迁移，加强口语在日常生活中的运用。

5、加强听力训练，计划在晚自习课上进行20分钟的听力训练。

(二)教学方法

教师设计指导案例，分组学习，自己讨论。听，读，写。综合

训练，扎实双基。掌握英语常规教学，保证基础知识过关；

1、话过；上课前用十分钟，指定内容，由部门代表主持阅读背

诵；并且每天记住学过的单词和生词，用“互考和老师抽查”的方

式及时检查，保证效果，坚持下去。

2、传递短语：总结所学的短语，以方便学生记忆。用短语造句,

从汉语到英语的训练。群体之间的竞争。

3、句型过关：组织学生在小组内结方子，一有空就你问我答，

营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关：以小组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽

量做到人人会背，有些课文还要求基础好的学生会默写。

英语七年级教学工作计划篇2

一、教学目标：

组织组内全体教师认真贯彻落实学校英语教学研究，以提高教

研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识，教研意识，合作

意识，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，达到以研促教提

高组内教师教学科研提高学生素质。

二、教学重点、难点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完

善教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，促进教师整体素

质和学科教学质量的提高，使每一位教研组成员都有所收获。

三、具体措施

1、设立学科教学备课组，加强集体备课的次数及实效话。

2、规范集体备课行为

坚决做到“三定”，“三定”指定内容，定人员，定时间；

“三统一”即统一要求，统一重点，统一难点；“六备”指备目标、

备教材、备学生、备课标、备学法、备作业。每周三第八节集会,

研究主题，一名教师作中心发言人，其他教师作补充。

3、积极开展教研组听课，评课活动专题，重视对学生学习习惯

培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课

中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

4、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及

难点的确立更加明确。

5、教师中开展各种形式的教研活动，努力提高教师素质。

1）举办新教师上“公开课”，青年教师上“成长课”。

2）举办新课改考试纲要学习交活动。

3）开展英语新课教学研究。

4）组织学生参加教育部门组织的竞赛。

5）认真落实，月考，期中，期末的质量检测，以学促教。

6）认真落实培优转差的帮辅工作。

四、教学工作及课时安排：

八月份：

制定各年组工作计划，进行正常教学。

九月份：

青年教师“成果课”教学听课活动。

十月份：

期中考试，教研组活动确定示范课时间

十一月份：

各活动，教研组活动

十二月份：

教研组活动，期末考试，工作总结。

英语七年级教学工作计划篇3

指导思想

在新课程标准理论的指导下，根据我校“扬磨市教育精神展质

量强校风采”的教育理念，英语教学以打造“生命课堂”为着眼点,

班主任以“学到更多的本领发展自己的个性提升个人的素质”为宗

旨，努力建设一个“健康人生和谐共进”的班集体，立志使班级成

为学生“学习的乐园精神的家园”，七年级英语教学及班主任工作

计划。

基本情况

本学期我担任七年级三班和四班的英语教学，以及七（四）班

班主任，从开学一周的入学教育可以：看出学生的素质参差不齐，

有的学生从来没有住宿过，生活自理能力很差，有的学生学习习惯

很不好，为了不让学生把自己输在起跑线上，努力走好人生的第一

步是关键。主要措施

一，抓好新生的书写关，从开学的第一周开始，每周五在班内

举行书写比赛：凡是优秀的书写从第二起就不练习书写了，不合格

的学生第二周继续努力，依次类推，直到书写合格为止，建立持久

长效的书写评比机制，确保英语书写100%的合格。

二，抓好英语学习习惯，做好辅差工作。“不让任何一个同学

落下”是本学期的重点，很多的学生到了要升重点高中的时候才意

识到英语是“很简单其实也不简单”的一,1学科，培养好学生听讲

和做笔记的习惯。

三，班主任以“确立以人为本提高人文素养”为目标，杜绝

“德”困生。

1,以实际出发制定一套较为完整而容易操作的班规。如“课间

不得买零食；公物实行个人负责制……”等等，并实行“积分制”

来综合量化管理学生。

2,创造机会培养学生的集体注意精神。如开展“我能为班级做

点什么”的主题班会；“我今天为班级做了什么”的每天一小结活

动。

3,付出爱心用爱去做教育的后盾。母爱是伟大的，努力用母亲

的胸怀去容纳学生的缺点；用母亲的细腻关心学生的生活点滴；用

母亲的责任让学生实现“今天我以学校为荣明天学校以我为荣”的

远大抱负。

英语七年级教学工作计划篇4

本学期我校从2月9号开学，20__年1月10日进行期末测试，

教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A

前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从2月9号开学，20_年1月10日进行期末测试,

教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要投完预备教材及7A

前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所

以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按

照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周学习英语指导，预备教材Unit1缪双林

2周Unit2孙福生

3周Unit3冷毓红

4周Unit4唐慧萍冷毓红

5周Units5-6毛艳冷毓红

6周Units7-8赵琴吴智梅

7周Units9T0孙福生唐慧萍

8周Unitsll-12陈欣缪双林

9周全面复习全组成员按专题备课

10周全面复习全组成员按专题备课

11周期中考试

12-13周AUnitl毛艳冷毓红

14-15周AUnit2赵琴吴智梅

16-17周AUnit3孙福生唐慧萍

18-19周AUnit4陈欣缪双林

20-21周期末复习全组成员按专题分工主讲

因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓

好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的

教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间

必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教

育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难,

要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒

的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点.

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

本学期我校从2月9号开学，20_年1月10日进行期末测试，

教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A

前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。3.名词复数的变化;

4.方位介词；

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7.情态动词的用法；

8.日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introduce

people

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors0

6、Talkaboutownership；Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices；Talkaboutclothing；Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences；Makeplans.

本学期我校从2月9号开学，20—年1月10日进行期末测试，

教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A

前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。11、Talkabout

abilities.

12、Talkaboutroutines；Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences；Givereasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.

1.一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提

问

2.指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3.名词复数的变化;名词所有格；

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别；

英语七年级教学工作计划篇5

一、班级情况分析

七（12）班现有学生40人，男生18人，女生22人。学生英语

水平参差不齐，从上学期的期末考试情况来看，学生整体水平还可

以，在整个年级处于中等水平，平均分和及格率处在中等偏上。但

是优秀率和高分数段学生数较少，尖子生不尖。从卷面来看，阅读

理解和听力部分失分较多，作文几乎没满分。常规选择题错误也较

多。说明学生基础不扎实，分析问题解决问题的能力还欠缺，审题

和答题技巧还有待提高。

二、教学目标

本学期完成7Banitl-Unit6的教学任务。

三、教学重点和难点

重点：1.完成1-6单元常用单词和习惯用语

2.掌握语法一般过去时。

3.介词的用法

4.情态动词的用法

5.祈使句的用法难点：

1.动词的过去式变化。

2.表示能力的用法。

3.基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。

4.名词所有格的用法。

5.冠词的用法

四具体措施

为了提高本班级的英语学科成绩，缩小学生之间的差距，针对

本班级的实际情况，采取下列措施：

1.加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高学生的阅读能力。

2.狠抓基础薄弱的学生，利用课后时间进行补差活动。缩小学

生之间的差距。

3.注重优秀生的培养，对学习能力较强的学生相应提高教学难

度，提高学习要求c扩大学生知识面。

4.从现在开始，注重学生写作能力的培养，注重学生口语训练,

能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的发展奠定基础。

5.贯彻新课改理念，培养学生自主、合作、探究的能力，为学

生的终生发展给力C

6.因材施教，正确看待学生的成绩，只有更好，没有最好。

英语七年级教学工作计划篇6

一、学生分析

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英

语，因此造成了基础差，学习习惯不好，两极分化严重等问题。所

以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他

们增强信心，克服困难。

二、教材分析

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文

化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英

语进行简单的交流c本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）

和正式篇（12个单元）。本书除了提供语言材料外，还配有大量插

图。

三、教学目标

通过努力，力求每一位学生能开口说英语，能用英语进行简单

的会话，使每一位学生都能得到不同程度的提高。

四、具体措施C

初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好,

直接影响学生整个初中阶段。所以做好初一英语的教学工作至关重

要。对此我制定了以下措施：

1、认真钻研教材，备好上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环

境。

3、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式

表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语

教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发

音不准的缺点。

4、重视26个字母的正确书写。

在小学已经学了这么长时间的英语，很难纠正他们的书写。因

此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形

式。

5、让每个学生准备两个笔记本。

让学生每天积累5个单词，并要求背诵这些单词。每次的作文

都写在笔记本上，保留三年，让学生看一下自己的成果。

6、重视学困生的培养。

多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心，利用课

余时间进行辅导。

7、团结协作，共同进步。

教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

英语七年级教学工作计划篇7

一、教材分析

新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个

正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在

教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练

习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

二、学生基本情况分析

本学期我代新七（1）班和七（2）班的英语课，七（1）班学生

55人，（2）班学生58人。这届学生英语整体基础不是很好，因为

大多小学没有上过英语课，等于是一切从零开始。另外学生从小学

到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但学生

还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，

所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这

是一个极好的开始C

三、本学期的教学重、难点（一）语法知识点

1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名

词复数的变化;4.方位介词；5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部

分提问6.实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法。（二）交际用语（略）

四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，

各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加

以弥补。针对我教的这两个班级，本学期本人打算用下列方法对他

们进行教育教学：

1、用英语教英语

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的

综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能

力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学

生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定

学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语

思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对

于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多,

包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用

同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好,

再好的教师也不可能教好。因而，针对不司的内容采用不同的教学

方法是不可违背的C

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生

的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己

的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学

生自主学习的,能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发

学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、

深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅

读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达

练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，

分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到

主次分明，讲求实效。

六、课程安排及教学进度

第一周一第三周：开学初教学准备工作预备篇第四周一第五

周：Unit1-Unit2第六周：国庆节假期第七周：Unit2-Unit3

第八周一第九周：Unit3-Unit4第十周：ReviewUnit1-Unit5

期中复习阶段Mid-e_amofUnit1-Unit5迎接期中考试第H—

周一第十二周：Unit5-Unit6第十三周一第十四周：Unit6-

Unit7每十五周一第十六周：Unit7-Unit8第十七周一第十八周

Unit9第十八周一第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末

考试

英语七年级教学工作计划篇8

一、学情分析

对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数

同学对历史比较有兴趣，课堂纪律较好。但是对于一些抽象概念的

理解存在难度，综合归纳能力也有待提高。

二、教材分析

本册教材以时间为顺序，从人类的起源讲起，到魏晋南北朝时

期结束。教材图文并茂、可读性强。教材重点在于与历史发展的线

索相关的重大事件加人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生

进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、教学措施

1、转变学生的学习方式

新课改提倡转变传统的'学习方式，提倡自主学习、合作学习和

探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习

的主体。在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习提供铺垫，

使学生在兴趣和好奇的驱使下自主学习，培养学生自主学习习惯和

自主学习能力。在课堂中，重点、难点部分将主要通过学生的合作

讨论来解决，而不再仅仅由教师讲述。

2、教师为主导、学生为主体

课堂上，在尊重教师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的

主体地位。对于历史课来说，教师的讲授是非常重要的，但是教师

要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、思考和展示,

让学生真正参与到课堂中来。

英语七年级教学工作计划篇9

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形

态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会

实践以及劳动与技术教育。该课程强调同学通过实践，增强探索和

创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进

学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初

步技术能力，培养同学的社会责任感和同学综合运用知识的能力以

及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须

有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实

施环境和发展性的学习评价。

英语七年级教学工作计划篇10

一、指导思想：

本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现

在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班

学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎实，计

算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能

力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。

二、情况分析：

学生情况分析：

全面贯彻党的—大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，

坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据

学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能,

培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立

数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性

质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基

本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：

学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的

观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标：培养

学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。班

级教学目标：优秀率：15%,合格率80%o

四、教材分析

第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本

章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有

理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算

中。

第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减

运算。本章重点内容是单项式、多项式、司类项的概念；合并同类项

及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项

和去括号的法则。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、

等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理

解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实

际问题的基本思路c本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一

次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。

本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互

为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关

计算。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结

合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模

式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每

一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、

数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的

潜能，培养数学特长生。

3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人

能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使

优生更优，差生逐渐赶上。

六、课时安排（略）

英语七年级教学工作计划篇11

时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎

来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。

一、学情分析

本学期的七年级学生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开

课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来

很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很

不容易。因此，必须很辛苦地有计划地进行教学。

二、教材分析

本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重

对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章

的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”；第二单元是“生物体的

结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习

这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注

生物学；明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活

动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过学习学生还了

解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和

发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，

是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。

三、教学措施

1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明

我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心

地在我校学习。

2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视

生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让所有学

生都学有所得。

4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲

解，渗透课改新理念。

5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实

验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，

必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争

取达到实验效果。

7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认

真学习。

四、进度安排

本学期七年级生物教材有7章23节内容，时间大约有16周，

按每周2课时计，共32个课时，时间仍然很紧，下边是进度安排表:

周次日期教学内容课时备注

18.26——8.30组织入学

28.31——9.61.1.1形形色色的生物2课时

39.7——9.131.1.2生物与环境的相互作用2课时

49.14——9.201.2.1生物学是探索生命是科学2课时

59.21——9.271.2.2生物学研究的基本方法2课时

69.28——10.4国庆节

710.5——10.112.3.1细胞的基本结构和功能4课时

810.12——10.18

910.19——10.252.3.2细胞是生命活动的基本单位2课时

1010.26——11.12.3.3细胞通过分裂而增殖2.4.1细胞分

化形成组织1课时1课时

1111.2——11.82.4.2生物体的器官、系统2课时

1211.9——11.15期中考试

1311.16——11.223.5.1光合作用2课时

1411.23——11.293.5.2呼吸作用2课时

1511.30——12.63.5.3吸收作用2课时

1612.7——12.133.5.4.蒸腾作用2课时

1712.14——12.203.5.5运输作用2课时

1812.21——12.273.6.1种子萌发形成幼苗2课时

1912.28—1.33.6.2营养器官的生长2课时

201.4——1.103.6.3生殖器官的生长2课时

211.11——1.173.7.1绿色植物在生物圈中的作用3.7.2我

国的植物资源1课时1课时

221.18——1.243.7.3我国的绿色生态工程总复习1课时1

课时

231.25——1.31期末考试

242.1——2.7结束工作

英语七年级教学工作计划篇12

一、指导思想

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自

主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为

主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价

值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、学生基本情况分析

本学期七年级四个教学班，188人。针对这种情况，我力争做

学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。

进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生,

全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教材分析

七年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质

教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系

生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

四、教学措施

1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、

学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集

体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力

培养。

4、不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，

提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

英语七年级教学工作计划篇13

1、学生基本情况：

—人，其中男生一人，女生一人。上学期及格.人，占优秀.

人,占班平均分_。

其它情况：

2、教育教学目标：

（1）德育目标：

在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、

热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不

易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学

习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱

他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于

实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的

情趣。

（2）智育目标：期评及格率达到％,优秀率达到乐班平均达到

（小学对优秀率、班平均不提目标要求）

（3）基本技能：

使学生具有良好的理解能力，表达能力，观察能力，思维能力,

自学能力，并把从阅读中学到的方法用于实践，具有良好的文字表

达能力。

（4）单元考试7次

（5）作业批改：详批7次，略批10次，查.次（详、略主要指

作文批改，其余学科均为详批）

3、知识体系及其重点、难点

本册课本共7个单元，每单元4至5篇课文，1个诵读欣赏，1

个写作训练，1个口语交际或语文实践活动。全册共有课文25篇，

写作训练7次，诵读欣赏7个。单元练习主要是复习本单元学过的

内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。

4、教研教改自学活动及主要措施：

(1)教研课题：《斜塔上的实验》

(2)参与集体备课20次，相互听课20节，上研究课课题《斜

塔上的实验》

(3)帮助/老亚提高教学水平或接受蔡向红老师指导，或与/老

师相互帮助。

(4)提高教学质量的主要措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极

投身新课改，运用先进教学理念进行教学，在减轻学生负担的同时,

努力提高课堂教学质量。

2、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总

揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学

思路，争取教学的大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的

名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语

言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强

学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益

的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。

6、努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，

着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。

英语七年级教学工作计划篇14

一、指导思想

以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生

活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练

能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。

二、训练目标

本学期作文训练，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本

写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真话，诉真

情，写出文质兼美的佳作。

其具体目标为：写作要围绕中心，有主题；想像合理；善于选

材、组材；能拟富有创意的标题；善于观察生活，做到描写出神；

善于运用优美、有个性的语言；充分展示张扬自我作文个性风采，

丰富多彩的作文形式。

三、具体措施

1、培养学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于

写作。

2、注重发展个性，培养创新精神。

3、注重文学基础，培养学生语言规范、文体规范的写作能力。

4、注重语言能力和思维能力的同步发展。

四、具体安排（见附表）

训练内容

重难点

参考题目

课时安排

评改方式

1

诉真情

抒发真情实感

我的一家

3课时

生互评，师生点评示范

2

扬个性

展示自我个性风采

这就是我

3课时

师评点与生互评相结合

3

明主题

围绕中心，有主题

第一次______

3课时

集中评改、示范

4

精选材

善于选材、组材

我从_____中学到了语文

3课时

生互评，师生点评示范

5

靓标题

拟富有创意的标题

“阳光”为话题

3课时

师评点与生互评相结合

6

善观察

观察生活，描写出神

描写秋景

1课时

集中评改、示范

7

美语言

作文的语言

感受自然

3课时

生互评，师生点评示范

8

重感悟

写出独特感受，有创意

“感动”为话题

3课时

师评点与生互评相结合

9

奇想象

合理想象

“月球”为话题

3课时

集中评改、示范

10

妙首尾

写“凤头、豹尾”

真的好______

3课时

师评点与生互评相结合

11

善观察

观察生活，怡情养性

我爱我家

3课时

生互评，师生点评示范

12

善观察

观察生活，描写出神

“喝彩”为话题

3课时

生互评，师生点评示范

13

多样式

选择自己最擅长的文体

追寻人类起源

3课时

集中评改、示范

14

诉真情

抒发真情实感

给我带来的欢乐

3课时

师评点与生互评相结合

英语七年级教学工作计划篇15

一、学情分析

本人所教初一有两个班共73人。学生的基础一般，多数学生心

理年龄较小，学习的积极性较高，课堂表现较好，但没有良好的学

习习惯，平时很少预习复习，书写潦草的居多，错别字经常出现，

对课文内容的整体把握不够深入。经过第一学期的培养，一部分学

生能端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成了读写的良好学习

习惯，形成了听说读写的综合能力。但也有部分学生学科之间不够

平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平，阅

读和写字能力较差，出现偏科现象。本学期，在进一步调动学生学

习积极性的基础上，结合教材要求，从学生实际出发，利用课堂教

学及个别辅导的机会，向学生介绍相关的学习方法，与学生进行沟

通，逐步培养学生预习、复习的学习习惯，帮助学生提高自学能力,

拓展学生语文学习的空间，全面提高学生的文学素养。

二、教材简析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编

排的新教材

体现了新理念加新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生

综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力

吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文

素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能

力、创新能力和探究能力。

三、常规落实

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极

投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学

生负担的同时，努力提高课堂教学质量。

2、认真学习业务理论，积极参加培训以全新的教学理念指导新

课改，做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞

好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，抓好学生作业，精批细改，结合教

材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重

培养语言交际能力前写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强

学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益

的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。

6、注重个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平

行学科，强化综合能力的培养，为中考打下坚实的基础。

7、充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生进行综合实践活动,

领略本地文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。

8、努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，

平时对学生学情的诊断实行等级划分，着眼于学生的终身发展和终

生受益，着眼于学生语文素养的提高。

9、抓好学困生的学习，采用平时多鼓励，单独面对面辅导的方

式，使他们尽快的赶上来。

四、教研设想

以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的

学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动

权。及时阅读语文教学方面的期刊，经常浏览网上的教研文章，吸

收创新理念，学习创新案例。每学期做读书笔记不少于5000字，积

极撰写教育随笔或反思案例，积累素材，拓展思路。

探究师生沟通的最佳方式。对学生多用鼓励、激励的语言，并

能善解人意，创造和谐氛围。平等和谐的师生关系是当今师生关系

的主题，把学生当作自已的挚友，对学生全方位关心；对学生一视

同仁，把每一个学生都视为好学生；学生是教师教学工作的合作者,

师生共同实现心中的理想。

提高现代教育技术运用水平。要学会制作课件和个人主页，学

校力争顺利通过标准化先进学校的验收。教研组还要充分利用好教

学软件，开展业务学习活动，摄入教改信息和经验。

英语七年级教学工作计划篇16

一、学生基本情况

本计划针对我校七年级全体学生，通过上一学年的学习，学生

对电脑操作系统例如文件或文件夹的新建、保存、复制、移动、删

除等操作有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每

周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，

学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑

或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分

学生纯粹是上课时间听课、练习一会，课后就没有练习巩固的机会,

所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作比较生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不

那么枯燥、单调，也不需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、

上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他

们进行正确的引导C

二、教材分析

本学期教材是使用青岛教育出版社版本，内容包括：绘画、文

档编辑，电子表格、用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工,

制作多媒体演示等内容。本学期重点学习电子表格软件E_cel的使

用和多媒体素材的采集与使用。

三、教学方法：

教学方法可因条件而异，一般宜采用在多媒体网络教室内教师

边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师要巡回指导，

及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能

力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，教师切忌一讲

到底或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导，

自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。

四、思想教育：

在传授专业理论知识的同时，要加强对学生的思想品德教育，

教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，

负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。

英语七年级教学工作计划篇17

一、基本情况：

本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。绝大多数学

生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。

缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差,

对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，

本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练,

让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本

技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多

种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、

单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探

索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上

采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能

力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与

乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。

二、指导思想：

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出,

在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学

习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时

又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语

教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，巨标设计以学生技能，语言

知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异。

三、本学期的教学重、难点：

一语法知识点C

L一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化；

4.方位介词；

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法；

二交际用语（略）

四、本学期将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同

的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期

本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语；

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的

综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能

力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学

生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语；

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定

学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语

思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对

于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如

果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再

好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不

同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生

的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己

的学习方法，了解前掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学

生自主学习的能力C

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发

学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、

深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量。增强语感，循序渐进，逐渐提高阅

读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达

练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，

分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到

主次分明，讲求实效。

六、教学计划安排：

略

英语七年级教学工作计划篇18

一、学生情况分析

美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验

美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓

厚的兴趣。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适

当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发

展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、

节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和

设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏评述

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,

获得初步的审美经睑和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊

重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探索

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行

记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原

理。

三、任务和目标

1、美育

培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是

让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和

今后的生存质量。

2、智育

培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高

观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和

英语七年级教学工作计划篇19

一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，以'以人为本，全面，协调，可持续'

的教育科学发展观和先进的教学理念为指引，以“三个代表”重要

思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教

育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标

准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式

和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课

堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学

生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方

案，切实提高教育教学质量。

二、教学目标：

根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、

学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学

生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标，引导

学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、

客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生认识理解社

会的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责的作

出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。

三、教学主要内容：

七年级教材的主题确定和单元安排是根据初一学生的生活逻辑

来设计的，本册书由5个单元主题和14个二级主题（课）构成。可

读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动

学生动手，动脑，动口的积极性。突出了重点，难点，思想点，这

是教材的特点。1教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍

惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活

的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

2教学难点：会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，

学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

上册单元主题分别为：扬帆起航；学会学习；成长中的我；人

与人之间；在分数的背后

第一单元“扬帆起航”，要学生认识一个人的“新的起点”，

把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己

风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在“成长中的我“，学习这单元是要引导学生从认识

心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我

的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立

的品质。增强学生的忍耐力。

第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活

中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握3

在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

第五单元”在分数的背后”学习本单元让学生知道，1、面对考

试，会产生不同程度的紧张心理会产生不司的影响；2、学会调节考

试过度紧张的心理的方法。

四、学情分析：

总的来说，七年级学生刚从小学步入初中，对新环境具有强烈

的好奇心，有一定的学习积极性和自觉性，愿意做课堂笔记，课堂

气氛相对活跃。学生思维灵活性不够强，部分学生对学习政治这门

课缺乏兴趣，目的不明确。本学期我教的###几个班级，据了

解学生的基础不一，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、

改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部

分学生在小学就不认真学习，没有形成良好的行为习惯，从而导致

成绩较差，自信心不足，要做好他们的工作。

五、本学期主要教学工作：

1、继续钻研学习新课程标准，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能

力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，认真学习他人、他校的

先进教学经验，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，优化新课程标准的教学模式教学方

法，大胆开拓创新C

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改

作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力

提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情,

提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践

行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会,

提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

英语七年级教学工作计划篇20

一、基本情况

学生学习态度基本端正部分学生写字基本功良好。

一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正

确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因

此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习

惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标

1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法；

2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的

特点；

3、初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行

款整齐、流畅，有一定的速度；

4、加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净；

5、重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真

写字和爱惜写字工具的习惯。

三、具体要求

1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的

搭配关系。

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

四、教学重点

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要

认真指导。

五、具体措施

1、教者严格执行写字教学程序：指导练习一一批改一一评点，

坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生

良好的书写习惯。

2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担,

提高学习效率。

3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，

安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写

的乐趣，树立信心C

4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此

训练学生整洁、细致的作风。

英语七年级教学工作计划篇21

一、学生基本情况分析：

教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一

科学教学任务，这些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基

础较牢，成绩较好c大多数学生没有养成良好的学习习惯、行为习

惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有

的基础上不断发展进步。

二、教材分析与教学策略：

新教材区别于旧教材具备以下特点：

新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把

物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优

美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是

缺乏生气的抽象文字符号。

新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，

强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获

取间接经验。

新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学

生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，

更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和

现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特

点，培养学生科学的态度和实践创新精神。

教学策略：我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括

课堂教学和实验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的

教学活动。所以在教学中：

1、撰弃应试教学，努力实施开放式教学

L1开展灵活多变的课堂教学。

第一、建立“情景与互动式”教学。

第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。

第三，重视树立学生的问题意识。

还有，课堂上充分利用教学信息资源。

1、2优化实验教学途径。

实验教学是《科学》教学的重要活动方式，学生只有遵守实险

的“游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。

策略是：《科学》课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法

使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。

首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的

一种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时

间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。

我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓

展实验教学途径。

2、实施探究性学习，有效地开展《科学》课程教学。

2.2探究性学习的成效，关键在于我们作必要的'过程和方法的

指导。

①对新现象、新知识提出质疑，提出自己的观点，开展讨论；

②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设；

③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析；

④进行逻辑推理，得出比较切合实际的结论；

⑤将探究结论与他人合作交流等。

2.3探究性学习的成效，还在于我们进行恰当的教学设计。

3、开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

英语七年级教学工作计划篇22

为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美

术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力,

更好的完成教学任务，特制订计划如下：

一、指导思想

提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情

操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

二、学情分析

初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技

能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于

进一步发掘提高。

三、基本内容分析

本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：

第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美

术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的

理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。

第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表

情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装

设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能

进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同

的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的

喜悦。

第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设

计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型

要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生

活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。

第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来

校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对

校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造

美的愿望。

第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣

赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积

极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原

则以及“以人为本”的设计理念。

四、课时安排

第一单元：2课时

第二单元：约4课时

第三单元：约4课时

第四单元：约4课时

第五单元：约2课时

五、具体措施

1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，

改革教学方法。