2026创新设计高考总复习生物（人教版）-第八单元　第46课时　植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

第46课时植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动课标要求1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其调节剂在生产上得到了广泛应用。2.概述环境因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。考情分析1.植物生长调节剂的类型和作用2022·山东·T102022·辽宁·T112021·辽宁·T72021·重庆·T242.植物生长调节剂的施用2023·广东·T92023·湖北·T122022·湖北·T82022·北京·T132022·海南·T72022·辽宁·T102021·湖北·T62020·江苏·T113.环境因素参与调节植物的生命活动2023·新课标·T22023·新课标·T312023·广东·T152022·北京·T72021·湖北·T9考点一植物生长调节剂的应用1．植物生长调节剂2．植物生长调节剂的作用及施用(1)作用：①提高作物产量、改善产品品质等。如延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。②减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。(2)施用时注意事项：①选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。②影响施用效果的因素：施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。3．探索植物生长调节剂的应用(1)预实验①概念：在正式实验前预先做的实验。②意义：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。(2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度①实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况一般不同。②实验过程③注意区分本实验的三个变量④注意事项(3)尝试利用乙烯利催熟水果判断正误(1)植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质(×)提示植物生长调节剂按分子结构可以分为两类：一类是分子结构和生理效应与植物激素类似；另一类是分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应。(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(×)提示植物体内的激素会被相应的酶分解，不能长时间发挥作用，人工合成的植物生长调节剂不是植物体的天然成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更持久稳定。(3)膨大素会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存(√)(4)连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类调节剂可防止小麦减产(×)提示生长素在生产上可用于无子果实的培育，而小麦是收获种子的作物，使用生长素类调节剂处理不利于种子的形成，不能防止小麦减产。(5)生长素类调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越好(×)提示许多植物生长调节剂使用过量，会引起植物体内激素不平衡，造成农作物徒长、生长过度抑制、落花落果、畸形瓜果和农产品品质变差等后果。如促进树木、花卉生根的植物生长调节剂用量过高，反而会抑制根系生长。(6)正式实验前需要做一个预实验，其目的是减小实验误差(×)提示预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，但不能减小实验误差。在火龙果种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类等植物生长调节剂，可以提高火龙果结果率和单果质量，但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。2,4－D是一种植物生长调节剂，具有促进插条生根的作用。某兴趣小组为了探究促进火龙果枝条生根的最适浓度，进行了预实验和正式实验。(1)与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果为什么更稳定？提示可能因为植物体内没有相应的分解它们的酶。(2)在植物进行扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？提示芽或幼叶可产生生长素，能促进枝条生根。(3)预实验是否需要设置空白对照组？如果需要，请说明空白对照所起的作用。提示需要设置空白对照组。空白对照的作用是确认实验组自变量的作用是“促进”还是“抑制”及其程度。(4)每组实验均有若干枝条，实验结果应取每组枝条生根数的平均值，这样处理有何目的？提示避免偶然因素对实验结果的干扰。(5)用多种不同浓度的2,4－D浸泡，枝条均不能生根，原因可能是什么？提示①枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；②没有分清形态学的上端与下端；③配制的营养液缺乏某种营养元素或缺氧。(6)市场上有许多无子果实，比如番茄、西瓜等。这些果实无子的生物学原理是否相同？提示不相同；无子番茄的形成是用一定浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊而获得，但无子番茄的染色体与正常细胞相同(遗传物质不变)，属于不可遗传的变异；无子西瓜是三倍体植株在减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的配子，由染色体变异引起，属于可遗传的变异。考向一植物生长调节剂的作用1．(2023·湖北，12)多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是()注：曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组。A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似答案B解析上图表示的是不同浓度植物生长调节剂M对甲的影响，浓度越高落叶率越高；下图表示的是不同浓度植物生长调节剂M对乙的影响，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析曲线3对应的浓度下，甲的落叶率相对较低，乙的落叶率相对较高，故M的稀释浓度应选用1/400，A正确；植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明落叶率下降，其生长逐渐增强，B错误；喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于植物乙，应该防止其种子传播，C正确。2.(2022·山东，10)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是()A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”答案D解析由题图可知，多效唑可以增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；对照组应使用等量的甲醇—清水稀释液处理，B错误；赤霉素降低了AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。考点二环境因素参与调节植物的生命活动1．光对植物生长发育的调节说明：植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。2．参与调节植物生命活动的其他环境因素(1)温度(2)重力3．植物生长发育的整体调控植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。判断正误(1)有些植物种子的萌发，受光的抑制(√)(2)光敏色素是一类蛋白质，只分布在叶绿体的类囊体薄膜上，是植物体内唯一感受光照的受体(×)提示光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富；植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。(3)温带地区树木中的年轮表现出季节周期性变化(√)(4)能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等(×)提示能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性，顶端优势的产生与重力无关。火龙果为长日照植物(白天长度超过临界值开花)，每日光照时数需大于12h。菊花为短日照植物(白天长度短于临界值开花)，每日光照时数需小于10h。对长日照植物和短日照植物进行不同处理，结果如图所示。(1)光对植物而言有什么作用？提示光不仅为植物提供能量，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。(2)菊花为短日照植物，在“五·一”劳动节时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在此时间开花，应采取什么措施？提示提前对其进行短日照处理。(3)从图示的实验结果中你能得出什么结论？提示植物的开花与日照长度无关，而是需要一定时长的持续夜长。因此，短日照植物实际是长夜植物，而长日照植物实际是短夜植物。(4)树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？提示年轮的形成是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果。(5)有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？提示这样可以避免出现在冬季来临之前开花，从而无法正常结果的情况。(6)自然状态下，根向地生长，茎背地生长，这对于植物的生长发育有何意义？提示根向地生长有利于根吸收水分和无机盐，茎背地生长有利于植物伸展枝叶，接受光照。归纳总结辨析光合色素和光敏色素化学本质不同绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一类蛋白质接受光照有本质区别光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被接受后经信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而调控植物的生长发育分布不同光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个部位，尤其在分生组织的细胞内比较丰富，如胚芽鞘尖端、根尖等合成条件不同光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养的黄化苗不含叶绿素，但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多20～100倍考向二环境因素参与调节植物的生命活动3．(2022·北京，7)2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括()A．置于微重力场 B．改变温度C．改变光照时间 D．施用植物生长调节剂答案A解析微重力场不影响植物的开花，不能使植物在特定时间开花，A符合题意；温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育，B不符合题意；植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，因此，可通过改变光照时间影响植物的开花，C不符合题意；植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或抑制开花，促进或抑制果实脱落，控制植物高度、形状等，D不符合题意。4．(2021·湖北，9)短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花，已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是()实验方案对照组(光照时数：小时/天，6天)实验组(光照时数X小时/天，6天)A104≤X<10设置梯度B108≤X<10,10<X≤16设置梯度C1010<X≤16设置梯度D1010<X≤24设置梯度答案C解析结合题意可知，本实验的目的为探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值，且据信息“在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花”，且本地“日照时数最长为16小时/天”，故实验设计的时间应在10<X≤16之间，对照组应为日照10小时/天，C符合题意。1．(选择性必修1P100)由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。2．(选择性必修1P100)植物生长调节剂的种类很多，从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应。3．(选择性必修1P102)在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。4．(选择性必修1P103)用生长素类调节剂处理插条的方法很多，浸泡法：要求溶液的浓度较小，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理；沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下即可；处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活，扦插时常去掉成熟的叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内水分平衡。5．(2023·新课标，31节选)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素(答出1点即可)，除了光，调节植物生长发育的环境因素还有温度、重力(答出2点即可)。6．(选择性必修1P105～106)对于植物来说，光除了起提供能量的作用外，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。7．(选择性必修1P107)植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。8．(选择性必修1P107)根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长，可以深扎根，有利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，有利于吸收阳光进行光合作用。9．(选择性必修1P108)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。课时精练一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．(2023·盐城高三模拟)氯吡脲是一种植物生长调节剂，具有促使黄瓜膨大的作用，但过量使用不但效果不好，反而会使果实畸形。下列有关叙述错误的是()A．氯吡脲具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点B．应依据推荐浓度施用氯吡脲C．氯吡脲与受体结合调节植物生命活动D．氯吡脲可在植物细胞内合成答案D解析由题意可知，氯吡脲是人工合成的植物生长调节剂，植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，A正确；氯吡脲具有促使黄瓜膨大的作用，但过量使用不但效果不好，反而会使果实畸形，因此应依据推荐浓度施用氯吡脲，B正确；氯吡脲是人工合成的植物生长调节剂，可与相应受体结合调节植物生命活动，C正确；氯吡脲是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，D错误。2．噻苯隆是一种具有生长素和细胞分裂素双重功能的植物生长调节剂，能够解除基因阻遏，调节有关酶及蛋白质的合成，使棉铃吐絮相对提前、集中，也可用于番茄等蔬菜提高坐果率、增加单果重量及促进果实成熟。下列分析正确的是()A．噻苯隆的分子结构、生理效应类似于生长素和细胞分裂素B．噻苯隆与乙烯在调节果实发育和成熟方面表现出协同作用C．噻苯隆与受体特异性结合后诱导特定基因表达来发挥生理效应D．与生长素和细胞分裂素相比，噻苯隆在植物体内更容易被降解答案C解析噻苯隆是一种具有生长素和细胞分裂素双重功能的植物生长调节剂，噻苯隆的分子结构与生长素和细胞分裂素不同，生理效应类似于生长素和细胞分裂素，A错误；噻苯隆能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟，二者在调节果实发育和成熟方面并不表现出协同作用，B错误；噻苯隆是一种植物生长调节剂，与其特异性受体结合使相关基因表达，进而发挥生理效应，C正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，噻苯隆在发挥作用时，不容易被降解，D错误。3．(2020·山东，9)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子答案A解析提高细胞分裂素与生长素间含量的比值，可以促进愈伤组织向芽的分化，A错误；用生长素类调节剂处理未受粉的雌蕊，促进子房发育，可获得无子果实，B正确。4．(2020·江苏，11)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。如图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是()A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L答案D解析一般来说，促进根生长的最适生长素浓度为10－10mol/L，而生长素的化学本质是吲哚乙酸等，相对分子质量不足200，故800mg/L的浓度远高于10－10mol/L，若新生不定根中生长素浓度高于800mg/L，则会抑制不定根生长，D错误。5．(2021·辽宁，7)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是()名称属性萘乙酸生长素类6－BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6－BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力答案B解析萘乙酸的作用与生长素类似，用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；6－BA的作用与细胞分裂素类似，抑制马铃薯发芽、延长贮藏期的激素是脱落酸，故6－BA不能抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期，B错误；乙烯利的作用与乙烯类似，故用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；PP333的作用与赤霉素合成抑制剂类似，故用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。6．(2023·辽宁，14)用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导草莓茎尖形成不定芽，研究结果如下表。下列叙述错误的是()组别处理及结果123456789106－BA(mg·L－1)1NAA(mg·L－1)0.050.10.20.30.5－－－－－2,4－D(mg·L－1)－－－－－0.050.10.20.30.5不定芽诱导率(%)68757769598192837061注：诱导率＝出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%。A．培养基中NAA/6－BA比例过高，不利于不定芽的诱导B．推断6－BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂C．该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产D．相同条件下，NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于2,4－D答案D解析由题表可知，培养基中NAA/6－BA比例逐渐增大时，不定芽诱导率先上升后降低，且当NAA/6－BA比例为0.5/1时，不定芽诱导率最低，故培养基中NAA/6－BA比例过高，不利于不定芽的诱导，A正确；不定芽的形成需要细胞分裂素和生长素，题表中NAA和2,4－D属于生长素类调节剂，故推断6－BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂，B正确；草莓脱毒苗的生产过程中需要诱导形成不定芽，故该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产，C正确；由题表相关数据可知，相同条件下，2,4－D诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于NAA，D错误。7．(2024·东营高三校考)墨兰花期易受自然花期和气候的双重影响，常不能在春节前开花，从而错过春节的销售旺季。科研人员研究了两种不同生长调节剂6－苄氨基嘌呤(6－BA)和赤霉素(GA3)对墨兰花芽数量和开花所需天数的影响，实验结果如图。下列相关叙述正确的是()A．实验所用的6－苄氨基嘌呤和赤霉素是两种不同的植物激素B．一定范围内花芽数量与6－BA浓度成正相关，图示4种浓度的GA3均抑制花芽形成C．不同浓度的6－BA均能使墨兰提前开花，且浓度越高提前的天数越多D．不同浓度的GA3均能使墨兰推迟开花，且浓度越高推迟的天数越多答案B解析实验所用的6－苄氨基嘌呤和赤霉素是两种不同的植物生长调节剂，A错误；根据图1可知，一定范围内花芽数量与6－BA浓度成正相关，随着6－BA浓度的增加，花芽数量增加，图示4种浓度的GA3处理后，花芽数量均少于清水组，说明4种浓度的GA3均抑制花芽形成，B正确；根据图2可知，不同浓度的6－BA处理，其开花所需天数均比清水组少，说明均能使墨兰提前开花，但并非随浓度增加，提前的天数越多，C错误；不同浓度的GA3并非都能使墨兰推迟开花，根据图2的B1、B2、B3组结果可知，开花所需天数比清水组少，说明可以使墨兰提前开花，D错误。8．(2023·淮安高三模拟)油菜素内酯(BL)是一种植物激素，研究表明其对植物应对盐胁迫(环境中盐浓度过高)有重要作用，如图所示为不同条件处理对某品种棉花钠含量和叶绿素含量的影响(CK代表对照组，NaCl代表高浓度盐)。下列相关叙述正确的是()A．盐胁迫可能会降低植物光合速率，且处理时间越长效果越显著B．油菜素内酯会催化叶绿素合成，且在盐胁迫条件下作用更显著C．油菜素内酯在盐胁迫情况下能降低植物器官中钠的含量，且对根影响最显著D．油菜素内酯在盐胁迫情况下作用明显强于正常情况，体现了植物激素低浓度促进生长高浓度抑制生长的特点答案A解析油菜素内酯(BL)是一种植物激素，激素有调节作用，没有催化作用，B错误。9．植物根的向地生长与向重力性密切相关，如图为根的向重力性机制示意图。据图所示，下列有关叙述错误的是()A．淀粉体沿着重力方向沉降到内质网上，从而诱发Ca2＋释放B．生长素泵可将生长素运出细胞，从而促进近地侧根细胞生长C．若施用钙调蛋白抑制剂，则根可能丧失向重力性D．除了重力，光、温度也参与植物生命活动的调节答案B释放，A正确；生长素泵可将生长素运出细胞，从而使生长素流向重力方向上的下一个细胞，越靠近地面的细胞，所积累的生长素越多，根对生长素比较敏感，所以近地侧根细胞因为积累了较多生长素会被抑制生长，B错误；钙调蛋白被激活后会促使生长素泵将生长素运出细胞，从而导致近地侧根细胞积累的生长素更多而被抑制生长，远地侧细胞所含生长素更少而促进生长，所以使根向地生长，若施用钙调蛋白抑制剂，则根可能没有向地生长的现象，即丧失向重力性，C正确。10．研究表明拟南芥在适宜的光照、温度和激素等共同调控下才能开花(如图)，下列推测合理的是()A．低温处理后，补充红光可促进拟南芥提前开花B．低温处理和短时的远红光照射均可促进AGL20的表达C．大于16小时长日照和30℃处理可促进拟南芥提前开花D．自然状态下，CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动答案D解析结合题图可知，低温处理下，开花阻抑物基因(FLC)表达受到抑制，花分生组织决定基因(AGL20)得以表达，拟南芥开花，而红光会抑制CO蛋白积累，不利于AGL20表达，会延缓拟南芥开花，A错误；低温处理可减弱对AGL20的抑制作用，促进AGL20的表达，短时的远红光照射不一定能促进AGL20的表达，B错误；大于16小时长日照可促进拟南芥提前开花，但30℃处理会导致FLC正常表达，进而抑制AGL20的表达，延缓开花，C错误；由题图可知，CO蛋白的积累量与光照有关，自然状态下不同季节光照强度、光照时长会发生变化，故CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动，D正确。11．(2023·长沙高三模拟)很多植物的开花与昼夜长短有关，即光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响(白光—W，红光—R，远红光—FR)。他们也研究了在白光期间进行暗处理的影响，如图展示了不同的实验处理之后的结果(除了第4组)。下列说法不正确的是()A．植物能够对光周期产生反应与叶片中的光合色素有关B．根据5、6、7、8四组实验结果可以判断，远红光可以消除红光的作用C．如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花D．如果实验4开花，可以推测暗期时长对于该植物开花更重要答案A解析2、5组对比，说明暗期用红光照射一下不开花，根据5、6组对比，说明远红光(FR)能促进开花，7组增加红光照射后又不开花，8组增加远红光照射后又开花，因此根据5、6、7、8四组实验结果可以判断，远红光可以消除红光的作用，B正确；5、6组对比，说明远红光(FR)能促进开花，如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花，C正确；实验1、3的黑暗时长均小于实验4,1、3均不开花，若实验4开花，可以推测暗期时长对于该植物开花更重要，D正确。二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。12．(2024·株洲高三调研)多效唑既能抑制赤霉素合成酶的活性，又能提高吲哚乙酸氧化酶的活性。如表是高粱拔节期喷施不同浓度的多效唑后有关指标的变化。下列相关叙述正确的是()多效唑/(mg·L－1)株高/cm茎粗/cm开花期/天蛋白质含量/%脂肪含量/%淀粉含量/%穗重/g0202.71.16657.604.9572.4918.58300195.41.26668.124.4972.7923.11450188.11.34678.314.8369.6025.85600183.21.39708.445.1269.6625.86900178.31.41778.675.6970.3221.32A.多效唑通过降低赤霉素含量和提高吲哚乙酸含量影响高粱的生长B．多效唑可以通过降低高粱株高和重心、增加茎粗提高抗倒伏性C．喷施浓度过高的多效唑会导致高粱生长发育期过长，增产效应下降D．生产中不仅要控制多效唑的浓度还要合理确定喷施的时间等答案BCD解析多效唑既能抑制赤霉素合成酶的活性，又能提高吲哚乙酸氧化酶的活性，说明多效唑通过降低赤霉素含量和降低吲哚乙酸含量影响高粱的生长，A错误；据表格数据可知，随着多效唑浓度的上升，高粱的株高变矮，茎秆变粗，说明多效唑可以通过降低高粱株高和重心、增加茎粗提高抗倒伏性，B正确；随着多效唑浓度的上升，高粱的穗重先增加后减少，则喷施浓度过高的多效唑会导致高粱生长发育期过长，增产效应下降，C正确；多效唑属于植物生长调节剂，喷施植物生长调节剂要注意喷施的时间、残留量、毒性等，使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失，D正确。13．为研究细胞分裂素类生长调节剂(6－BA)、生长素定向转运抑制剂(NPA)对顶端优势的影响，某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验，实验处理及结果如表所示。下列分析不正确的是()组别顶芽处理侧芽处理侧芽生长情况甲去除涂抹蒸馏水＋＋＋＋乙保留涂抹一定浓度的6－BA＋＋＋＋丙保留涂抹NPA＋＋＋＋＋＋丁保留涂抹蒸馏水＋注：“＋”表示侧芽生长情况且数量越多表示生长越明显。A．乙组和丁组对比说明6－BA可以一定程度解除顶端优势B．甲组和丙组的结果相对比，说明侧芽处的生长素只来自顶芽C．综合分析四组结果可知，6－BA和NPA均能解除顶端优势，且该实验条件下NPA效果比6－BA好D．根据本题中6－BA和NPA的作用可知，二者都属于植物激素答案BD解析乙组和丁组的自变量为是否用一定浓度的6－BA处理，两组都保留顶芽，但乙组涂抹一定浓度的6－BA后，侧芽生长明显，因此说明6－BA可以一定程度解除顶端优势，A正确；甲组和丙组的自变量是有无顶芽和侧芽是否涂抹NPA，且丙组中侧芽生长明显，变量不唯一，不能比较，因此甲组和丙组的结果不能说明侧芽处的生长素只来自顶芽，B错误；甲、乙、丁组实验结果说明6－BA能解除顶端优势，甲、丙、丁组实验结果说明NPA能解除顶端优势，且NPA组侧芽生长更明显，因此四组结果说明6－BA和NPA均能解除顶端优势，且该实验条件下NPA效果比6－BA好，C正确；6－BA和NPA能调节植物的生命活动，但都是人工合成的，属于植物生长调节剂，植物激素是由植物体内产生的，D错误。14．(2024·日照高三期末)光敏色素(phy)在植物—环境互作中发挥关键作用，其中phyB被证明对气孔开闭、植物发育等多个过程具有一定的调节作用。光调控幼苗下胚轴伸长的部分反应机制如图所示，其中Pr(无活性)、Pfr(有活性)是phyB的两种构象，正常光照有利于Pr向Pfr转化，荫蔽胁迫有利于Pfr向Pr转化，PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1和ARF6均为相关基因。下列相关叙述错误的