散文部分 第三单元 双基演练1（人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》）

散文部分第三单元双基演练1（人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》）一、基础巩固1．下面加点字的注音，完全正确的一项是()A．诘问(jié) 傩戏(nán)埋怨(mán) 衮衮诸公(gǔn)B．遴选(lín) 劲厉(jìng)圭臬(niè) 伏龙观(guàn)C．邈远(miǎo) 铁戟(jǐ)濡养(rú) 颓壁残垣(huán)D．惊悸(jì) 勉强(qiáng)修缮(shàn) 怦然心动(pēng)【解析】A项，傩戏nuó；C项，颓壁残垣yuán；D项，勉强qiǎng。【答案】B2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．废驰喧嚣企盼痛哭流涕B．旷野踊跃雍荣惹人注目C．玉玺驯顺强捍心魄俱夺D．繁衍履历障碍精神焕发【解析】A项，废驰—废弛；B项，雍荣—雍容；C项，强捍—强悍。【答案】D3．下列各句中，加点的虚词使用正确的一项是()A．即便是站在海边礁石上，却没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。B．长城当然也非常伟大，尽管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障。C．既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。D．这个设计如果没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。【解析】A项，“却”改为“也”；B项，“尽管”改为“不管”；D项，“如果”改为“竟然”。【答案】C4．把下列各句的语序重新调整，正确的一项是()①而李冰，却因官位而成了一名实践科学家。②在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事，既具体又质朴。③这里明显地出现了两种判然不同的政治走向，④他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。⑤此后中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，A．⑤②①④③ B．④②③①⑤C．⑤①③②④ D．①②③⑤④【解析】⑤句应为首句，①句是在⑤上的转折，第③句中的“这里”“两种”照应⑤①句，②④是谈李冰对“政治”的理解。【答案】C二、阅读下面的文字，完成5～8题。都江堰余秋雨(一)我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，与淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有刘备、诸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。它，就是都江堰。(二)我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。5．第一部分从哪些方面说明了都江堰的伟大和不凡？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分别从修筑时间、功能、培育民族精神、文明等角度来分析。【答案】从修筑时间上说，都江堰的完成要比秦始皇下令修长城早几十年。从功能上说，都江堰至今仍在输送汩汩清流，使四川平原成了天府之国。从培育民族精神的意义上说，都江堰“永久性地灌溉了中华民族”。从文明的角度说，都江堰“是灵动的生活”。从对今人的供需关系上说，都江堰则像一位“乡间母亲，只知贡献”。6．第二部分正面描写都江堰的水势，突出了它什么特点？_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】正面描写都江堰翻卷咆哮、奔腾激荡的水势，是为了突出都江堰在治水方面的作用。【答案】在正面描写都江堰翻卷咆哮、奔腾激荡的水势时，突出了都江堰的治水功能这一特点：江水在江心分水堤的指挥下，一分为二，两股水流根据筑坝者的指令进行调整，因此，尽管水流的咆哮“让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战”。7.文章运用了什么表现手法？试结合第一、二两部分分别作简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】对比手法在本文运用很典型，分别将都江堰与长城、海水与都江堰的水流作对比，突出了都江堰及其水流的特点。解答此题，要先明确是怎样运用对比的，再说明这样写的作用。【答案】运用了对比的手法。文章第一部分用都江堰和长城作对比，而且从不同角度层层对比说明都江堰比长城伟大。第二部分用雍容大度的海水，同都江堰的水流对比，说明都江堰之水充满了灵性，飞奔着进行一种极有规矩的比赛。8．“文似看山不喜平”，作者在构思上如何注意行文的波澜起伏、避免平铺直叙的？试结合原文作简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】文章的开篇写了什么？接着写了什么？怎么写的？是怎样写都江堰的？这样写的好处是什么？顺着这个思路思考即可。【答案】文章开篇先肯定“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，接下去却不写都江堰，而是先宕开一笔，把长城的伟大写足，然后在下文的对比中，才显出都江堰的更伟大。等到真要写都江堰了，却又认为它不会有太大的游览价值，因而“心绪懒懒的，脚步散散的”，最后当作者站在伏龙观前，才浓墨重彩地描写都江堰。作者把对都江堰的神往、赞叹之情，写得波澜迭起、辗转回环，极尽腾挪跌宕，一波三折之能事。三、阅读下面的文字，完成9～12题。阳关雪余秋雨①中国古代，一为文人，便无足观。文官之显赫，在官而不在文，他们作为文人的一面，在官场也是无足观的。但是事情又很怪异，当峨冠博带早已零落成泥之后，一杆竹管笔偶尔涂画的诗文，竟能镌刻山河，雕镂人心，永不漫漶。②今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，钻进雪里，去寻阳关了。③一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个皱折也找不到。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。④这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来。踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动，眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。⑤王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。⑥这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越发豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前途挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟愈见凄迷。⑦王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复讨论过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一个狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。⑧于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难以享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官逐臣。⑨即便是土墩、石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。⑩这儿应该有几声胡笳和羌笛，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了士兵们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。⑪回去吧，时间已经不早。怕还要下雪。(有删改)9．第④段对阳关景物的描写有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，主要是分析景物描写在文中的作用。解题时既要考虑其内容上的意义，又要分析其在结构上的作用。参考术语：渲染气氛、刻画人物、推动情节、烘托主题等。【答案】营造出一种荒凉(或萧索)的氛围(或展现环境的恶劣)，为全文定下了伤感的基调，引出下文对王维以及唐人风范的描述。10．简要分析唐代为什么“没有把它的属于艺术家的自信延续久远”。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应注意从上下文中寻找有用信息。【答案】统治阶级追求的是王权，不重视艺术：为艺术家提供的创作空间狭小，艺术家的身份卑微，艺术家的创作内容单一。11．概括文中有关王维的信息，并简要说明作者为什么花如此多的笔墨写王维。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。作者写王维，主要是结合其代表诗作《渭城曲》来展开的。筛选信息时可朝这个方向思考。【答案】信息：①诗文镌刻山河，永留人心；②温厚；③《渭城曲》缠绵淡雅；④跨越诗与画的界线，诗画皆称一绝；⑤不被统治者重视，没有施展才能与抱负的舞台。原因：《渭城曲》是作者访古的缘起，王维是唐代文人的代表。12．结合文章主旨，谈谈你对“回去吧，时间已经不早。怕还要下雪”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答时注意阅读的“三不离”原则，即“词不离句，句不离段，段不离篇”。该句是全文的结句，貌似直白，其实含意深广，“怕还要下雪”更是耐人寻味，引发读者丰富的想象。作为全文的最后一段话，它在结构上起到点明主旨、收束全文的作用。【答案】举重若轻，含而不露地表达了此时情不能堪的心境。表达了作者对封建统治阶级的谴责和对中华文化传承的忧虑。四、语言表达13．请以“都江堰水文化”为内容，拟一条都江堰的旅游主题口号。要求主题突出，构思新颖，语言简明，有号召力。(不超过30个字)______________________________________________________________________