2024-2025学年统编版九年级语文下学期期末必刷常考题之名篇名句默写

2024-2025学年下学期初中语文统编版九年级期末必刷常考题之名篇名句

默写

一.默写（共15小题）

1.（2025•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。

文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“①,

②”表达对那片神秘桃花林的赞叹;唐代杜甫,面对国破家亡的惨状，发出“③,

④"（《春望》）的悲叹,抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐,独爱莲花，用''⑤

⑥”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自

喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦,⑧"（《己亥杂诗》）。花在文人的

笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。

2.（2025•喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。

（1）择其善者而从之，»（《论语•述而》）

（2）江山如此多娇，o（毛泽东《沁园春•雪》）

（3）,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）沉舟侧畔千帆过，o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）了却君王天下事，,!（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“,

3.（2025•谷城县一模）古诗文默写。

新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“①,一览众山小”的少年壮志（《望岳》），范

仲淹“先天下之忧而忧，②”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情物，

③”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④”的老当益壮

（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤”的忠诚情怀（《过零丁洋》），李白“长风

破浪会有时，⑥”的勇往直前（《行路难》），“⑦,匹夫不可夺志也”的

勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾“了却君王天下事，⑧”的报国理想（《破阵子•为陈同甫赋

壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。

4.（2025•新城区模拟）默写。

诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“,_

“［李白《行路难》（其一）］；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜

呼！，”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋濂一

般尊师重道，（3）“余立侍左右，,"（宋濂《送东阳马生序》）；今日之少年，

当如苏轼一般积极乐观，（4）“,,又何妨"（苏轼《江城子•密州出猎》）；

今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行，,"（诸葛亮《诫

子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，

尤其象征了”（茅盾《白杨礼赞》）。

5.（2025•烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。

千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这

也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出（1）

“,”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；

当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹（2）","（《十五夜望月》）

别离期聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）

“,”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国

土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在

亚洲平原之上，（4）,"（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句

已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。

6.（2025•平房区二模）按教材原文填空。

中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，

①"（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“②,良多趣

味”（《三峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③"（《次北固山下》），我

们能感受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④,水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），

展现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤”展现了山水晦暗，萧条冷落的风

雨图；荆门山外，“⑥,⑦"（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展现

了一幅宏伟壮阔的山水画卷。

7.（2025•长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。

漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，"（1）,"（白居

易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，”（2）,"（曹操

《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3）,”（崔颍《黄鹤楼》）的明媚景

色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4）”（《茅屋为秋风所破歌》）的济

世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5）"（茅盾《白杨礼赞》）

的风姿。

8.（2025•西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。

乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颍傍晚并立于黄鹤楼上，

感怀"（1）?"（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪压枝头，

共赏"（2）,"（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪景；伴白居

易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3）,"（《钱塘湖春行》）的

盎然春意；与苏轼夜游承天寺，共品"（4）,水中藻、存交横”（《记承天寺夜游》）的清

幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略"（5）它,没有屈曲盘旋的虬枝”

（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……

9.（2025•包河区二模）默写。

（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“,”

和王安石《元日》中的“，”都蕴含了新旧事物交替的哲理。

（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的

“,"，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的

“,"，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲•天接云

涛连晓雾》中的“，"，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。

10.（2025•九龙坡区校级二模）请按要求填空。

古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。"①,道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《诗

经•兼葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，②”（李白《行路难》）想象沧

海扬帆的美好前程；“③,④"（李清照《渔家傲》）想象辽阔壮美的星

云图卷；“⑤,五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）想象雄壮

豪迈的军旅生活。

夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥"（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的形体

之大；“⑦,关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧,

⑨”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气氛；

“⑩，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光的澄澈。

11.（2025•深圳一模）古诗文默写。

（1）,归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（2）东方不与周郎便，o（杜牧《赤壁》）

（3）,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）

（5）,险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染，”来表达自己洁身自好的品质。

12.（2025•商河县二模）默写。

古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）

“，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“,

阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“,谁家新燕啄春泥”

中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4）"中，体验山野傍晚的秋意

之美；在李白《行路难》（5）","中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路

的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“,,上下一白”中，想象雪中西湖的

不凡风光。

13.（2025•温州模拟）根据语境填写古诗文名句。

实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，

（1）"（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，

（2）”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有

“（3）,"（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所

说的“（4）,好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。

14.（2025•未央区模拟）下面是小西在活动中的演讲词的部分内容，请补充完成。

古往今来，无数仁人志士心怀家国，以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当。（1）

“,”（李贺《雁门太守行》），战士们视死如归、报效朝廷；（2）

“,"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾渴望收复失地、青

史留名；（3）“,”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫舍己为人、无私

奉献；（4）“,处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），范仲淹忧国忧民、抱负远大；（5）

“然后我死了，"（《我爱这土地》），艾青热爱祖国、至死不渝。

15.（2025•道里区二模）古诗文名句填空。

古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。

如：李商隐在《夜雨寄北》中“①,却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共

话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“②,夜泊秦淮近

酒家”《泊秦淮》描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》

中描绘了泰山的雄伟景象“③,一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安

石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④

《登飞来峰》；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是''秋

风萧瑟，⑤"；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑥,

⑦"，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。

2024-2025学年下学期初中语文统编版九年级期末必刷常考题之名篇名句

默写

参考答案与试题解析

一.默写（共15小题）

1.（2025•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。

文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“①芳草鲜美,②

落英缤纷”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③感时花溅泪,

④恨别鸟惊心”（《春望》）的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用”⑤出淤

泥而不染,⑥濯清涟而不妖”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代

龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦落红不是无情物，⑧化作春泥更护花”（《己

亥杂诗》）。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。

【答案】①芳草鲜美

②落英缤纷（注意“缤”的书写）

③感时花溅泪（注意“溅”的书写）

④恨别鸟惊心

⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）

⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）

⑦落红不是无情物

⑧化作春泥更护花

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

①芳草鲜美

②落英缤纷（注意“缤”的书写）

③感时花溅泪（注意“溅”的书写）

④恨别鸟惊心

⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）

⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）

⑦落红不是无情物

⑧化作春泥更护花

2.（2025•喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之o（《论语•述而》）

（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰o（《沁园春•雪》）

（3）海内存知己,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生!（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词

以寄之》）

（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

【答案】（1）其不善者而改之

（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）

（3）海内存知己

（4）病树前头万木春

（5）赢得生前身后名可怜白发生（重点字：赢）

（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）其不善者而改之

（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）

（3）海内存知己

（4）病树前头万木春

（5）赢得生前身后名可怜白发生（重点字：赢）

（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

3.（2025•谷城县一模）古诗文默写。

新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“①会当凌绝顶,一览众山小”的少年壮志（《望岳》）,

范仲淹“先天下之忧而忧，②后天下之乐而乐”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情

物，③化作春泥更护花”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④壮心不已”的

老当益壮（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤留取丹心照汗青”的忠诚情怀（《过零丁洋》），

李白“长风破浪会有时，⑥直挂云帆济沧海”的勇往直前（《行路难》），“⑦三军可夺帅也,匹

夫不可夺志也”的勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾”了却君王天下事，⑧赢得生前身后名”的报国理想

（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。

【答案】①会当凌绝顶（重点字：凌）

②后天下之乐而乐

③化作春泥更护花（重点字：作）

④壮心不已

⑤留取丹心照汗青

⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）

⑦三军可夺帅也

⑧赢得生前身后名

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①会当凌绝顶（重点字：凌）

②后天下之乐而乐

③化作春泥更护花（重点字：作）

④壮心不已

⑤留取丹心照汗青

⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）

⑦三军可夺帅也

⑧赢得生前身后名

4.（2025•新城区模拟）默写。

诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“长风破浪会有时,

直挂云帆济沧海”［李白《行路难》（其一）］；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜呼！何

时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋

濂一般尊师重道，（3）“余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请”（宋濂《送东阳马生序》）；今

日之少年，当如苏轼一般积极乐观，（4）“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨”（苏轼《江城子

•密州出猎》）；今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行，静以修身,俭以养德”

（诸葛亮《诫子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征

了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”（茅

盾《白杨礼赞》）。

【答案】（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（易错字：帆）

（2）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）

（3）援疑质理俯身倾耳以请（易错字：俯）

（4）酒酣胸胆尚开张鬓微霜（易错字：酒、酣）

（5）静以修身俭以养德

（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（易错字：帆）

（2）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）

（3）援疑质理俯身倾耳以请（易错字：俯）

（4）酒酣胸胆尚开张鬓微霜（易错字：酒、酣）

（5）静以修身俭以养德

（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神

5.（2025•烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。

千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这

也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时,会禁不住脱口而出（1）“野芳发而幽香,

佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，

举头望月，不由暗自唱叹（2）”今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”（《十五夜望月》）别离期

聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）“黑云压城城欲摧,

甲光向日金鳞开”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当

我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，（4）

用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中

国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。

【答案】（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（易错字：幽）

（2）今夜月明人尽望不知秋思落谁家

（3）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）

（4）用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障（易错字：魄）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（易错字：幽）

（2）今夜月明人尽望不知秋思落谁家

（3）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）

（4）用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障（易错字：魄）

6.（2025•平房区二模）按教材原文填空。

中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，①山岛

竦峙”（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“②清荣峻茂，良多趣味”（《三

峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③行舟绿水前”（《次北固山下》），我们能感

受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），展

现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤山岳潜形”展现了山水晦暗，萧条冷落的风雨

图；荆门山外，“⑥山随平野尽,⑦江入大荒流”（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展

现了一幅宏伟壮阔的山水画卷。

【答案】①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）

②清荣峻茂

③行舟绿水前

④孤山寺北贾亭西

⑤山岳潜形

⑥山随平野尽

⑦江入大荒流

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）

②清荣峻茂

③行舟绿水前

④孤山寺北贾亭西

⑤山岳潜形

⑥山随平野尽

⑦江入大荒流

7.（2025•长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。

漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，“（1）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”

（白居易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，“（2）秋风萧瑟,洪波涌起”

（曹操《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颖《黄

鹤楼》）的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4）大庇天下寒士俱欢颜”（《茅

屋为秋风所破歌》）的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5）没有屈曲盘旋

的虬枝”（茅盾《白杨礼赞》）的风姿。

【答案】（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（2）秋风萧瑟洪波涌起

（3）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

（4）大庇天下寒士俱欢颜

（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（2）秋风萧瑟洪波涌起

（3）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

（4）大庇天下寒士俱欢颜

（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）

8.（2025•西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。

乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颖傍晚并立于黄鹤楼上，

感怀“（1）日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪

压枝头，共赏"（2）忽如一夜春风来,千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪

景；伴白居易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”（《钱

塘湖春行》）的盎然春意;与苏轼夜游承天寺，共品“（4）庭下如积水空明,水中藻、若交横”（《记

承天寺夜游》）的清幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略“（5）它没有婆娑的姿态,

没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……

【答案】（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）

（2）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（4）庭下如积水空明

（5）没有婆娑的姿态

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）

（2）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（4）庭下如积水空明

（5）没有婆娑的姿态

9.（2025•包河区二模）默写。

（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”

和王安石《元日》中的“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”都蕴含了新旧事物交替的哲理。

（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髯,

并怡然自乐”，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上,

忽复乘舟梦日边”，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》中的“3

天语,殷勤问我归何处”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。

【答案】（1）海日生残夜江春入旧年

千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符（注意“瞳”的书写）

（2）黄发垂髯并怡然自乐

闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

闻天语殷勤问我归何处

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）海日生残夜江春入旧年

千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符（注意“瞳”的书写）

（2）黄发垂髻并怡然自乐

闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

闻天语殷勤问我归何处

10.（2025•九龙坡区校级二模）请按要求填空。

古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。“①溯涧从之,道阻且长。溯游从之，宛在水中央”

（《诗经•兼葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，②直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）

想象沧海扬帆的美好前程；“③天接云涛连晓雾,④星河欲转千帆舞”（李清照《渔家傲》）想

象辽阔壮美的星云图卷；“⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词

以寄之》）想象雄壮豪迈的军旅生活。

夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥其翼若垂天之云”（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的

形体之大；“⑦万里赴戎机,关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧黑云压城

城欲摧,⑨甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气

氛；”⑩庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光

的澄澈。

【答案】①溯涧从之（注意“溯”的书写）

②直挂云帆济沧海

③天接云涛连晓雾

④星河欲转千帆舞

⑤八百里分麾下炙

⑥其翼若垂天之云

⑦万里赴戎机

⑧黑云压城城欲摧

⑨甲光向日金鳞开

⑩庭下如积水空明

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①溯涧从之（注意“溯”的书写）

②直挂云帆济沧海

③天接云涛连晓雾

④星河欲转千帆舞

⑤八百里分麾下炙

⑥其翼若垂天之云

⑦万里赴戎机

⑧黑云压城城欲摧

⑨甲光向日金鳞开

⑩庭下如积水空明

11.(2025•深圳一模)古诗文默写。

(1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(2)东方不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(3)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青o(文天祥《过零丁洋》)

(5)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)

(6)周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己洁身自好的品质。

【答案】(1)征蓬出汉塞(注意“蓬”的书写)

(2)铜雀春深锁二乔

(3)夜阑卧听风吹雨

(4)留取丹心照汗青

(5)淫慢则不能励精

(6)濯清涟而不妖

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)征蓬出汉塞(注意“蓬”的书写)

(2)铜雀春深锁二乔

(3)夜阑卧听风吹雨

(4)留取丹心照汗青

(5)淫慢则不能励精

(6)濯清涟而不妖

12.(2025•商河县二模)默写。

古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》⑴“溪

云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“造化钟神秀,

阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“几处早莺争暖树,谁家新燕啄

春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4）山山唯落晖”中，体验山野傍

晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）"欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”中，体会冰雪堵

塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“雾淞沆磁,天与云与山与水,上下一

白”中，想象雪中西湖的不凡风光。

【答案】（1）溪云初起日沉阁

（2）造化钟神秀

（3）几处早莺争暖树

（4）山山唯落晖（重点字：晖）

（5）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

（6）雾淞沆扬天与云与山与水（重点字：扬）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）溪云初起日沉阁

（2）造化钟神秀

（3）几处早莺争暖树

（4）山山唯落晖（重点字：晖）

（5）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

（6）雾淞沆扬天与云与山与水（重点字：扬）

13.（2025•温州模拟）根据语境填写古诗文名句。

实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，（1）

蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，（2）直

挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有“（3）会当凌绝顶,一

览众山小”（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所说的“（4）知之者不如

好之者,好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。

【答案】（1）蓬舟吹