《人教版2019选择性必修二Unit3读后续写遣词造句练习》

《人教版2019选择性必修二Unit3读后续写遣词造句练习》一、动作描写（“谓语动词A,BandC”结构）句型多个连续动作，用“主语+谓语动词1,谓语动词2and谓语动词3”，按动作先后或逻辑排列，简洁呈现连贯动作流。迁移示例Thechefslicedtheonion,stuffedthelambwithgarlicandgrilledthekebaboverthefire.（厨师切好洋葱，往羊肉里塞进大蒜，在火上烤起了烤肉串。依次呈现“切洋葱塞大蒜烤肉串”连贯动作）仿写填空She______thecabbage,______thedoughand______deliciousbuns.（她切碎卷心菜，揉好面团，蒸出美味的包子）Thevegetarian______thebeancurd,______vinegarandpepperand______thesalad.（这位素食者切好豆腐，加入醋和胡椒，拌匀了沙拉）We______theredbraisedpork,______thedimsumand______themealwithadessertoffigs.（我们品尝红烧肉，享用点心，以无花果甜点结束这顿饭）二、动作描写（“谓语动词+非谓语动词（描述肢体动作/心理）”结构）句型“主语+谓语动词+非谓语动词（现在分词/过去分词，体现伴随肢体动作或心理状态）”，让动作与伴随情况融合，丰富表意。迁移示例Hewanderedthroughthecafeteria,eyeingthevariouscuisineswithexcitement.（他在自助餐厅里闲逛，兴奋地看着各种各样的菜肴。“wandered”是谓语，“eyeingthevariouscuisineswithexcitement”现在分词短语表伴随动作）仿写填空Thechefpreparedtherecipe,______boldflavorstosatisfythediners.（厨师按食谱准备食材，追求浓郁的味道以满足食客。现在分词表伴随动作）Theingredients______carefully,______toensurethedish'sexceptionaltaste.（食材被精心挑选，旨在确保这道菜的绝佳味道。过去分词短语表伴随状态）Theysatinthecanteen,______abouttheminimumcalorieintakeforahealthydiet.（他们坐在食堂里，讨论着健康饮食所需的最低卡路里摄入量。现在分词短语表伴随心理）三、情绪+动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理））句型先以非谓语动词（多为现在分词）呈现肢体动作，后接句子说明心理，把外在动作和内在情绪关联，让情绪表达更具画面感。迁移示例Lickinghislips,hedeclaredthatthehaggiswasthemostdeliciousdishhe'devertasted.（他舔了舔嘴唇，宣称这道羊杂碎是他尝过的最美味的菜。“Lickinghislips”展现肢体动作，后续句子点明赞叹的心理）仿写填空______asliceoffthelambkebab,she______thebinationofspiceswassimplyperfect.（从烤羊肉串上切下一片，她觉得香料的搭配简直完美。非谓语体现动作，句子说明感受心理）______thedoughgently,thebaker______patiencewasthekeytomakingsoftbuns.（轻柔地揉着面团，面包师知道耐心是做出松软包子的关键。非谓语表动作，句子表领悟心理）______attheelegantdessert,theguest______itwastoobeautifultoeat.（凝视着精致的甜点，客人觉得它美得让人不忍下口。非谓语展动作，句子表感慨心理）四、情绪+神态融合（非谓语动词（描述心理）+句子（描述心理+with复合结构（神态描写））句型非谓语动词（如现在分词）体现心理，句子进一步阐释心理，并用“with+名词+形容词/现在分词”复合结构描绘神态，多维度渲染情绪。迁移示例Delighted,shetastedthedimsumwithhereyesshining.（欣喜不已，她品尝着点心，眼睛闪闪发光。“Delighted”表心理，“withhereyesshining”复合结构描神态）仿写填空______,hesampledthenewcuisinewithhismouth______.（好奇，他品尝新菜肴时嘴巴微微张开。非谓语表心理，复合结构描神态）______,shetalkedaboutherfavoriterecipewithherface______.（热情，她谈论自己最喜欢的食谱时脸上洋溢着笑容。非谓语体现心理，复合结构绘神态）______,theydiscussedthejunkfood'sharmwiththeirbrows______.（担忧，他们讨论垃圾食品的危害时眉头紧锁。非谓语表心理，复合结构描神态）五、环境描写（形容词（描述心理）+句子（描述肢体动作）+with复合结构（神态描写））句型先用形容词体现人物心理，接着句子描述肢体动作，再以“with+名词+形容词/现在分词”复合结构补充神态，借环境或场景关联心理、动作与神态。迁移示例Amazed,thetouristexploredthefoodmarketwithhisnosetwitchingatthearomas.（惊叹不已，游客在美食市场里探寻，鼻子因各种香气而抽动。“Amazed”表心理，“exploredthefoodmarket”是动作，“withhisnosetwitchingatthearomas”描神态）仿写填空______,she______thestreetfoodwithherattention______onthecookingprocess.（着迷，她品尝街头小吃时注意力集中在烹饪过程上。形容词表心理，句子描动作，复合结构绘内在状态）______,he______theredbraisedporkwithhischopsticks______inmidair.（垂涎，他看着红烧肉，筷子停在半空中。形容词体现心理，句子表动作，复合结构描神态）______,they______theKazakcuisinewiththeirfaces______withcuriosity.（好奇，他们品尝哈萨克族菜肴时脸上充满好奇。形容词表心理，句子描动作，复合结构绘状态）六、环境描写（形容词（视觉、听觉、嗅觉））句型用视觉、听觉、嗅觉相关形容词描绘环境，营造氛围，为故事添背景色彩，让读者借感官感受场景。迁移示例Thebustlingcanteen,withtheclatterofdishesandthearomaoffriedgarlic,wasfulloflife.（热闹的食堂里，餐具的碰撞声和炸大蒜的香气，充满了生机。“bustling”（视觉）、“clatterofdishes”（听觉）、“aromaoffriedgarlic”（嗅觉）营造场景）仿写填空The______kitchen,withthe______ofchoppingknivesandthe______ofsimmeringbroth,showedabusycookingscene.（繁忙的厨房里，菜刀的切菜声和慢炖肉汤的香味，呈现出忙碌的烹饪景象。视觉、听觉、嗅觉词）The______restaurant,withthe______ofjazzmusicandthe______offreshbread,createdacozydiningatmosphere.（雅致的餐厅里，爵士乐的旋律和新鲜面包的香气，营造出舒适的用餐氛围。感官词）The______foodstall,withthe______ofsizzlingmeatandthe______ofspices,attractedpassersby.（热闹的小吃摊，烤肉的滋滋声和香料的味道，吸引了过路人。感官词）七、公用高级句式（倒装结构）句型把谓语或谓语部分提前，如“副词/介词短语+谓语+主语”，突出强调，让句子有变化、更紧凑，增强表达力度。迁移示例Onlyaftertryingthehaggisdidheunderstanditsexceptionalflavor.（只有尝过羊杂碎后，他才明白它独特的味道。“Onlyaftertryingthehaggis”提前，引发倒装，强调条件）仿写填空______didsherealizethatmoderationwasfundamentaltoahealthydiet.（直到吃多了垃圾食品生病，她才意识到适量饮食对健康至关重要。用倒装突出意识到的时机）______canweappreciatethetrueessenceofdifferentcuisines.（只有通过了解其文化背景，我们才能欣赏不同菜系的真正精髓。借倒装强调方式）______camethemomentwhenthechefpresentedhisawardwinningdish.（随着掌声响起，厨师呈上他的获奖菜肴的时刻到来了。用倒装突出时刻）八、巧用修辞手法（比喻）句型用“像……一样”（like）、“仿佛……”（asif）等，把事物比作另一类事物，让描述生动形象、具体可感。迁移示例Thecreamydessertwaslikeacloud,meltingsoftlyonthetongue.（这道creamy的甜点像一朵云，在舌尖上轻轻融化。把甜点比作云，突出其柔软）仿写填空Thespicychillisaucewas______thatsetthemouthonfire.（辛辣的辣椒酱像一团火焰，让嘴巴火辣辣的。用比喻描绘辣椒酱的辛辣）Thedelicatedimsumwas______thatmeltedinthemouth.（精致的点心像雪花，在口中融化。借比喻展现点心的细腻）Therichbrothwas______thatwarmedtheheartonacoldday.（浓郁的肉汤像一件毛毯，在寒冷的日子里温暖人心。用比喻体现肉汤的温暖）九、巧用修辞手法（拟人）句型把事物或抽象概念当作人，赋予人的动作、情感、神态等，让描写鲜活有趣，拉近与读者距离。迁移示例Thegarlicinthepandancedmerrily,releasingitspungentaroma.（锅里的大蒜欢快地舞动着，释放出刺鼻的香气。“danced”“releasing”赋予大蒜人的动作）仿写填空Theoliveoil______gentlyoverthesalad,dressingitwithcare.（橄榄油轻柔地拥抱沙拉，精心地为它调味。拟人化，赋予橄榄油“拥抱”动作）Thedough______slowly,growingplumpunderthechef'sskilledhands.（面团慢慢地伸展身体，在厨师熟练的手中变得饱满。让面团“伸展”，拟人呈现）Thespices______inthepot,creatingasymphonyofflavors.（香料在锅里歌唱，创造出一场味道的交响乐。赋予香料“歌唱”的拟人化行为）十、巧用修辞手法（夸张）句型故意夸大或缩小事物特征、程度，突出特点，增强感染力，让读者印象深刻。迁移示例Thequantityoffoodontheplatewassolargethatitseemedtocovertheentiretable.（盘子里的食物数量如此之多，仿佛覆盖了整个桌子。夸张突出数量之多）仿写填空Thespicinessofthe